口语不太会讲英语怎么讲

『壹』 感觉英语很重要，但是不会说，不能说，很打击自信。怎么提高口语

很多人不敢练抄习口语的原因都是怕袭丢面子，因为害怕别人笑话而错失了学习口语真是太不值当了。如果这样在乎别人的眼光，无法克服自己心中的魔障，这样是永远的练不好英语口语的。我们学习英语应该带着一种心态“走自己的路，让别人说去吧”，两耳不闻窗外事，一心只把口语练。练习口语也要注重实践，可以找几个朋友一起练习英语对话，形成像平和英语村那样的纯英语环境，相互检测自己的口语，一起进步。学习是自己的事情，在对话中遇到的错误做到“有错改之，无则加勉”。每天都比昨天进步一点，不断的增强自己的信心。在进行英语对话中，如果对话的过程不是很流畅的话，也不要太过急躁，慢慢的说清楚自己表达的内容，然后尝试着发清楚每一个音，独对每一个单词，这样坚持下去，不断练习，一定可以取得不错的进步的。

『贰』 用英语说"我的英语口语不是很好"怎么说

"我的英语口语不是很好"的英文：My spoken English is not very good.

相似短语：

1、英语口语等级考试GESE ; Graded Examinations in Spoken English ;

2、英语口语协会Oral English Institute

3、国际英语口语教程Spoken English for International Learners

4、每日英语口语Spoken english-EveryDay

5、国际商务英语口语International Business Oral English ; Spoken English of International Business

6、擅长英语口语Good spoken English; Good at oral English

(2)口语不太会讲英语怎么讲扩展阅读

spoken 读法 英['spəʊk(ə)n]美['spokən]

1、adj. 口语的，口头的

2、v. 说（speak的过去分词）

短语：

1、spoken language口语，口头语言；出声语言

2、spoken word口头语言

3、spoken for 表明；代表……讲话；要求得到

例句：

1、Youshould nothavespokentohim!

你不应该跟他说话！

2、Itmay bycomputers.

它可以用简单的英语编写，也可以用只有计算机“说”的语言编写。

『叁』 怎么能提高英语口语啊感觉不会流利的说英语真的很low。

1. 要以大量的阅读和听力做基础.在读和听的过程中,积累了词汇,掌握了句型,熟悉了用英语表达思想的方式,最重要的是培养了语感

2. 同时,练习英语口语也需要用多种办法：如大声朗读英语对话和文章,朗读各种句型的例句和口语中最常用的句子,背诵文章及演讲,与会英语的人练口语,当然,最好与以英语为母语的人练口语.事实上,自言自语亦是练习口语的有效的方法之一.如果你把自己说的英语给录制下来,听听自己的录音,若有问题,再加以改正,效果就会更好.

3. 在学英语的过程中,要始终寻找机会说英语.大家在一起就要用英语来交谈.这种交谈有利于每个人的英语学习,因为大家都有机会运用自己已掌握的英语知识来交流思想,巩固了已学的知识,并把知识转化成技能,同时,还能从别人那儿学到新的东西.要想学好英语口语就要多说.电话英语,只通过声音传递内容上课,要求学生更高的注意力.因此对提高听力有很大的帮助,同时在听他人说话的同时,自己也要开口说话,这种学习方式被认为是锻炼听力和口语的最佳方法.研究表明较面对面沟通,电话交流需要提高3倍以上的注意力.你可以试试哦!寻找学伴一起练习口语。

4. 英语角是个不错的地方，在那里我们不但可以练习口语，还可以交流英语学习经验，开拓视野，提高英语学习兴趣

   
   

『肆』 英语四级口语考试什么都不会，怎么办能不能什么都不说

你去了就行，口语考试是上机考试，什么都不会就糊弄嘛。不影响的。

『伍』 英语口语考试面对老师的问题不会回答怎么说比较好

不会回答的话就直来接sorry i dont know。自
回答i beg you parden什么的都是不可以的，有些老师人好会再说一遍问题（有些会直接不鸟你），但这对不会的题目没有什么帮助，毕竟老师不会给你提示。
不会的问题再怎么回答也答不出一朵花来，还不如大大方方的承认，老师说不定会给你加点印象分~~

『陆』 英语口语不会说，原因是什么

其实抄词汇不是主要问题，关键是要要练的多。即使你只要几千个词汇量，你也照样可以说。

平时也有很多人问过我这个问题，要如何提高口语，练口语不是一天两天的事，这个过程还是比较长的。我推荐你还是先要多听英语，如果现在听力不是很好，可以先从简单的听起。很多国外的动画片还是很不错的，我建议你，可以把一部电影分很多片断来看，每个段看很多遍。基本上动画片的翻译还是比较准确的。正版的DVD有中英文对白，你可以对照的看，对照的听。当然这种做法是要有一定耐性的，毕竟把一个好端端的电影切成好几段来看是蛮郁闷的，但是这真的是一个很好的方法。一个五分钟的片断如果你能听上十遍，很多对白里的句子你自然而然就会了。词汇量也会相应的增加，一举两得。

其次就是要多说，当然也没必要象李阳那家伙这么疯狂，有和外教对话的机会自然最好，如果机会不多，也可以自己练，自己想点话题，自言自语也是个不错的方法，我练口语经常自己设想一个情节自己练，效果还相当好，你可以试试。

只要努力，你一定行的。

『柒』 英语口语不会说，原因是什么

“我不会说英语，我的英语口语很差，我怕你说什么我听不懂”“你会内来吗，如果我很忙容，我就只能给你打声招呼了，我从未说过英语”
"i
can't
speak
english,
my
spoken
english
is
very
poor,
i'm
afraid
i
don't
understand
what
you
say,"
"you
will
come
to
you,
if
i'm
busy,
i
can
only
say
hello
to
you,
i
never
say
english"
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『捌』 怎样可以读好英语口语 不会听上去太僵硬

提高口语练习法则6条第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80％是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book（这本书在哪儿）？很少有人说What is a book（书是什么）？而美国的小学生就开始问：What is the book？这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways（用不同的方式解释同一事物）。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you（我爱你）。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语？就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义？就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。 以上就是我所说的学会用美国人思维方式的6个技巧。中国学生如果能做到这6点，用较短的时间肯定能学好口语。
再说说英语语音的问题。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音像一个本地人，只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。
最后，讲讲英语的用气问题。我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这可以使英语发音洪亮圆润
，

『玖』 要英语口语考试，不会说怎么办有没有临时应付的办法啊

口试内容

考试分为两部分：第一部分是以一篇小短文为基础，要求考生朗读指定部分，并能在不看短文的情况下回答主考老师就短文内容提出的若干问题。第二部分是就日常生活或简单的社会问题提出一个可供考生自由发挥的话题，做一个简短的口头作文，一般不少于十句话。考官将根据考生4方面的表现打分，包括语音语调语流、理解能力、表达能力、反应快慢，成绩按5、4、3、2四级评定，3分和3分以上为合格。口试成绩将与高考成绩一起公布。
1、考前准备
高考文化课考试结束了，考生在参加口试前的这一段时间，还应保持一定的应考状态，别彻底放松。考生应有意识地创造说英语的条件，如在路上或家里尝试着说一些简单的英语，和同学用英语交谈。可以自己在家或与同学一起做模拟练习，找一篇350字左右的英语短文，在规定的时间内默读完短文，然后自问自答或互相提问，模拟考试的情形，练习回答问题的技巧。考生们可以提前准备一些关于你的家庭、校园生活、学习、业余爱好、旅游、假期活动、对社会问题的认识等等的话题。另外，如果考生不想刻意地准备考试，也可以选择大声朗读一些英语文章，纠正一下自己的发音，培养英语语感,最重要的是培养一种用英语思维的习惯。

考前和考时尽量保持平和心态。考试时着装要大方自然。考生要带齐证件，如有遗漏也不要慌张，应向相关老师咨询。家长应该注意的问题是帮助考生检查考试用的证件等是否带齐，考场禁止的物品一定提醒考生不要带入考场。为防止考试迟到，一定要事先问好乘车路线。
2、考中准备
第一，合理利用备考室的10分钟。考生拿到试题后，应该迅速默读完全文(注意不要出声读，因为出声会影响对短文的理解)，记下大意，准备回答老师的提问。读完以后，要特别注意带星号或其他特殊符号的段落，老师会让考生朗读这一部分。考生准备回答问题时， “五个W”是最常用的方法， 即 Who-人物？When-时间？Where-地点？What-事件？How-解决方案。因为时间有限，所以，遵循这“五个W”原则，可以在最短的时间内理解文章的大意，抓住短文的中心思想。
第二，正确应对即兴陈述。首先要条理清晰，注意在陈述时，要使用下面一些词，如first?鄄ly， secondly， thirdly，etc.或者是on one hand，on the other hand？ 或者是in the first place，in the second place，etc. 其次，要避免频繁使用同一个词或词组。考生在考试的时候，一定不要频繁使用同样的词组，要不断变换表达方式。再次，要控制语速，不要追求快。适当、自然的语速，不仅可以给老师留下好的印象，而且还可以为自己争取更多思考的时间。最后，避免使用长句或复杂句子。
3、注意礼节
英语口试，也算是一种面试，第一印象非常重要。 所以，考生要特别注意礼节。进入考场后，考生要礼貌地用英语问候老师，当口试结束后，考生应起身说表示感谢或再见的话。

如果有问题答不上来时，千万不要保持沉默，可以说些如“Well”,“Okay”,“How to say”,“Let me think.”“As far as I remember／know”之类的句子，给考官一个有应变能力的印象，当然这种情况不宜出现过多。另外，当听不明白老师的问题时，切忌不懂装懂，答非所问。 这时，要用英语请老师重复时可说：“Sorry I cannot catch you？May I beg your pardon？”或“I beg your pardon？”或“Would you please to repeat？”或“Would you please to say it again？”当遇到不会读的单词的时，考生不要盲目乱读，可以用英语直接向老师询问：“Sorry,I don’t know how to pronounce this word. Would you please tell me how to read this word？”or“Can you tell me how to pronounce this word？”否则，考生会因为单词发音错误，而被扣分。
要注意眼睛和手势的使用。在老师提问的时候， 考生要注视着对方，用眼睛与老师交流，表示你在认真听老师的提问。在回答问题时，考生在用英语说的同时借助手势表达出你想表达的思想。 还要用眼睛不时地注视每一位主考老师。千万不要低头自语或者只顾回答自己的问题，无视老师的存在。
口试最忌讳的是沉默不语，紧张、胆怯、怕错，考试中要保持良好的心态，尽量克服紧张情绪。