A. 高考后的英语口语考试重要吗
传统的应试学习方法在英语这一科将被淘汰，中高考将更加贴近专业的托福雅思考试。『英语考试越来越倾向于能力型测试而不是死记硬背的应试』！
英语口语测试部分采用了“人机对话”考试模式，就是用电脑代替英语教师，担任考官。考试时，题目都在电脑上显示，考生要根据耳机里听到的指示和要求回答问题。计算机会自动录音并保存你的答题内容。考试的全过程没有任何人为因素。考试结束后，所有考生的考试录音会被集中给评卷教师。 以表达完整度、语音流畅度及准确度、交流运用、连续表达为评分标准。
已经实行地区清单
中考：
北京市
广东省：广州、中山、江门、东莞
湖南省：长沙、衡阳
重庆市：黔江、涪陵、綦江、南川、丰都
辽宁省：沈阳、山东省：青岛、淄博、潍坊
江苏省：苏州、南京、徐州、连云港、宿迁、淮安、扬州、泰州、盐城、南通、常州、无锡、镇江
宁夏回族自治区：银川
浙江省：温州、
安徽省：合肥
高考：
北京市、广东省、云南省、江苏省、上海市、广西省、浙江省
先别庆幸你所在的地区还没纳入口语考试，以上为不完整清单
沈阳市
2016年中考英语增加口语“人机对话”，外语听力口语成绩计入学业考试总分，分值20分，考试形式为“人机对话”。
湖南省
2016年3月8日 长沙教育局发布最新通知，中考英语以“人机对话”形式考查，英语人机对话考查分值20分。
宁波市
2017年起中考保送生将增加英语听力口语自动化考试，分值20分;2018年起实施英语中考听力口语自动化考试，分值25分。
广州市
2016年起，初中毕业生学业考试(即“中考”)英语口语考试和听力考试将合并，实行英语听说考试。
北京市
2016起英语将由120分下降至100分，其中听力部分占50分。
江苏省
2009年起在江苏全省进行实施初中英语听力口语自动化考试系统采用人机对话的方式，分值30分。
20分、30分是小分值？
高考如千军万马过桥！
一分之差淘汰上万人！
你还不注重孩子的英语口语教育！
深圳地区某小学六年级英语成绩评价方案
英语听力口语测试就占了10%
随手打开电视，看看综艺节目里别人家的孩子，英语水平堪比专八！可以说很拉仇恨了
看到这里，宝爸宝妈已经眉头紧锁了吧
先别着急
比巴为了让用户宝贝打赢这场硬仗
也是操碎了心！！
“
【英语口语评测系统】
+
【分阶课程】
B. 为什么高考完之后还有英语口语考试
一、口语越来越重要。各大学要求口语分数越来越高。
多年来，每到高考前夕，准备报考外语专业的学生和他们的家长都要东奔西走，打听英语口语是怎么回事，如何为口试备考。我在这里简单介绍一下高考口试内容、形式、考试方式、过程以及经常出现的问题等，然后推荐一些备考的有效方法，为“临时抱佛脚”的考生也“支点招”。
二、英语口试内容
1，朗读。在考生拿到的一个英语故事上，用星号标出100-150字的一两段，让考生大声读出来：也有的时候，考签上单设一项，印出几个句子专门供朗读使用。此项主要考查考生的与语音、语调、重读、连续。、意群、停顿等。
2，就所读的故事用英语回答问题。这篇故事或短文大约350-500字，学生完全可以读懂，因为凡是中学课本上没有出现过的词，都给注上音标和解释。老师就故事内容问5-6个问题，前面是简单的问题，最后一个问题较难一些，例如：这个故事告诉我们什么？此项考查学生的理解、反应快??陀镅允欠裾?贰?
C. 高考完后的英语口语考试是什么时候
六月18日左右。不同的省份略有不同。
高考口语要求考生根据题示进行口头内表达。考生应能询问或传递事实容性信息，表达意思和想法；做到语音、语调自然；做到语言运用得体；而且要求考生能够使用有效的交际策略。
如果报的专业,不要求口语成绩.则对录取是毫无影响的。
如果是文科生,建议参加口语考试.文科生可选择的专业不多,没有口语成绩相当于比别人少一些选择.
如果是理科生,成绩在中上以上,而且对英语兴趣不大的话,可以不用参加.许多理科生不会选择语言类专业,
D. 高考过后的英语口语考试
如果不报关于英语的专业就没用了，我考了就没用，不过这是个经历，考考没坏处。我当初高考完也没想到我能报现在这个专业，考了吧，万一用得到呢。。。
E. 高考后的英语口语测试
一、口语越来越重要。各大学要求口语分数越来越高。
多年来，每到高考前夕，准备报考外语专业的学生和他们的家长都要东奔西走，打听英语口语是怎么回事，如何为口试备考。我在这里简单介绍一下高考口试内容、形式、考试方式、过程以及经常出现的问题等，然后推荐一些备考的有效方法，为“临时抱佛脚”的考生也“支点招”。
二、英语口试内容
1，朗读。在考生拿到的一个英语故事上，用星号标出100-150字的一两段，让考生大声读出来：也有的时候，考签上单设一项，印出几个句子专门供朗读使用。此项主要考查考生的与语音、语调、重读、连续。、意群、停顿等。
2，就所读的故事用英语回答问题。这篇故事或短文大约350-500字，学生完全可以读懂，因为凡是中学课本上没有出现过的词，都给注上音标和解释。老师就故事内容问5-6个问题，前面是简单的问题，最后一个问题较难一些，例如：这个故事告诉我们什么？此项考查学生的理解、反应快??陀镅允欠裾?贰?
有的学生拿到的不是一个故事，而是一幅或一组图画，让考生用英语描写图画表现的故事，如四幅画：第一幅一个小男孩骑着自行车飞跑；第二幅一辆轿车飞驰而来；第三幅小孩被撞到了；第四幅小孩被送到医院了。考生要用英语讲述这个故事。
3，自由交谈。读完故事或图画的内容之后，老师还会问几句日常生活中的问题，例如，你在哪所中学上学，你的老师是谁，你喜欢英语吗，你将来打算做什么工作等。这一项主要考查考生在毫无准备的情况下反应的快慢和语言的准确性。
4，口语小作文。作文题目一般印在试卷上，但也有时候不印在试卷上。所以学生有时口语事先思考一下说些什么。
F. 高考完后的英语口语考试有什么用
一般是为了报志愿时候可以填写与外语有关专业需要报考的。
比如你想学英语或者小语内种，一般都需要考口语容，对外汉语这样的专业也需要考口语。
这种口语考试很简单，一般就是一些基本对话之类的，所以考一考没有坏处。对今后的专业选择也不错，毕竟多了一个方向。
祝你成功~~
希望采纳~~
G. 在高考之后的英语口语考试考些什么
一、口语越来越重要。各大学要求口语分数越来越高。
多年来，每到高考前夕，准备报考外语专业的学生和他们的家长都要东奔西走，打听英语口语是怎么回事，如何为口试备考。我在这里简单介绍一下高考口试内容、形式、考试方式、过程以及经常出现的问题等，然后推荐一些备考的有效方法，为“临时抱佛脚”的考生也“支点招”。
二、英语口试内容
1，朗读。在考生拿到的一个英语故事上，用星号标出100-150字的一两段，让考生大声读出来：也有的时候，考签上单设一项，印出几个句子专门供朗读使用。此项主要考查考生的与语音、语调、重读、连续。、意群、停顿等。
2，就所读的故事用英语回答问题。这篇故事或短文大约350-500字，学生完全可以读懂，因为凡是中学课本上没有出现过的词，都给注上音标和解释。老师就故事内容问5-6个问题，前面是简单的问题，最后一个问题较难一些，例如：这个故事告诉我们什么？此项考查学生的理解、反应快??陀镅允欠裾?贰?
有的学生拿到的不是一个故事，而是一幅或一组图画，让考生用英语描写图画表现的故事，如四幅画：第一幅一个小男孩骑着自行车飞跑；第二幅一辆轿车飞驰而来；第三幅小孩被撞到了；第四幅小孩被送到医院了。考生要用英语讲述这个故事。
3，自由交谈。读完故事或图画的内容之后，老师还会问几句日常生活中的问题，例如，你在哪所中学上学，你的老师是谁，你喜欢英语吗，你将来打算做什么工作等。这一项主要考查考生在毫无准备的情况下反应的快慢和语言的准确性。
4，口语小作文。作文题目一般印在试卷上，但也有时候不印在试卷上。所以学生有时口语事先思考一下说些什么。
三、口语的形式与步骤
口试的形式一般是这样的：考生现在备考室准备十分钟，按考签上的内容稍加准备，如阅读故事，准备要朗读的那个段落，想一想考官会问什么问题以及应该如何回答，看看有没有小作文的题目，若有，也想想自己能说些什么。之后，考生进入考场，每个考场至少有两位主考老师。一位主考，另一位做些记录，有时也问一两个问题。考试时间为8-10分钟。因为怕后面考的考生得知试题（即另一个小故事和口语作文等）；上下午的试卷也不一样。
具体地说：
1，考生在准备室准备7-8分钟。准备时，将试题的学生用卷发给考生。
2，考生在准备室阅读短文，并构思口头作用。
3，考生进入考场，按照主考老师的要求，完成各项考生任务。
4，考试时间约为8-9分钟。
5，考试成绩采用5分制：5分为优秀，4分为良好，3分及格，2分不及格。个别时候也可以用加号或减号。
6，考试结束后，注意将卷子收回。考生不得将卷子和笔记带出考场。
四、高考口试中学生经常出现的问题
1，学生发音较差，主考教师听不懂。朗读时一个字一个字地往外蹦，读不出意群，显然不太理解所读的句子，连读更谈不上了。
2，考生听不懂主考教师的问话。考生自己发音差，所以听不懂别人讲话。由于进入不了交流状态，口试进行不下去。
3，故事理解有误，或者不够深刻，这是扣分最多。误读了故事恐怕不会及格。但是，一般情况下，故事都不很难懂，因为口试主要考查考生口头表达能力。
4，回答问题时，考生讲话中的时态。人称、单数复读的用法错误较多，把现在时说称过去时，把HE说成SHE，复读不加-S，第三人称单数动词又不加-s等现象，相当常见。
5，口语不流利，断断续续，常说半句话，总是在另起句子，到最后也讲不出几个完整的句子。
6，把直接引语变成间接引语比较困难，大部分考生会在这方面犯错误。
7，回答有关故事的最后一个问题相当困难，一方面这个问题要求考生从故事中抽象出它的主题思想。考生不会用简单的英语说出重要的警示或劝告。
8，口语作文太短，说不到两三句话就停在那里呢。
此外，还有个别考生进入考场后十分紧张，手脚发抖，嘴唇也抖，忘了准考证，忘了伞、钥匙、书包等等，这种状态很难说好英语，考试成绩也不会很理想。
五、如何帮助学生
那么，针对以上情况，考生应该如何准备口试呢，这个问题口语分两种情况讲，一种是考生平时应该注意什么，一种是考生如何“临时抱佛脚”。
高三这一年做什么？
1，让学生平常多朗读课文，跟着录音读，模仿录音上的语音语调，有意识地纠正自己的语音，把自己的朗读录下来，与原版录音对比，找出问题。
2，让学生常听简单的故事，提高自己的听力，要熟悉英语的音、调、正常速度等，免得考试时听不懂考官的问题。
3，领着学生就所学课文反复做回答练习，或者自问自答，或者与同学一问一答。
4，领着学生对所学课文进行复述。复述时，一开始可以先写好了再说，逐步练到不用事先写出稿子就能做到即兴发言。
5，口语水平的提高是不容易的，要坚持平时多联系，尽量不要等到离高考还有几天才想到要练口语，临时突击危险太大，失误机会太多。
6，对准备报考外语专业的学生可组成口语小组，定期集体练习
临时抱佛脚（笔试之后的两天）
总有些考生到考试的最后几天才感到了问题的严重性，怎么办？我虽然反对“临时突击”式的口语练习，但对些没准备好的考生也不能“见死不救”，也可以支几招。
1，笔试之后，找几篇小故事来，先朗读几遍，再练习回答。
2，关于口语小作文，也可以自己事先准备几篇，不是为了猜题，但是练习几篇作文总比不练习好些，至少能使自己进入状态。
3，做好以上两件事，剩下就靠临场发挥了。首先，调整好心态，告诉自己，不要紧张，第一，自己已经有所准备，不是毫无准备，树立一定的信心。第二，紧张是无济于事的。
4，充分利用十分钟的备考，拿到考签之后，先看一共几个任务，千万别漏掉一项。
5，准备回答问题时，记住搞清楚是该用过去时还是用现在时，用什么人称合适，想一项故事的主题思想是什么，用英语怎么说。学会用自己学过的简单的单词说明主题。
6，“不要干坐在那里”是有用的忠告。
7，关于口语小作文，也口语有点小窍门。比如，描写一个人物，描绘得泛一些，将来可以用于谈论任何人，可以谈父母，老师和最好的朋友。
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亲~你好！````(^__^)````
很高兴为您解答，祝你学习进步，身体健康，家庭和谐,天天开心！有不明白的可以追问！
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H. 我想知道高考完后的英语口语测试有些什么内容
老师就是像平时中文谈话一样，交谈，只不过是换成英文了，还是很简单滴，不用担心。
I. 关于高考完后的英语口语测试
高考完的那个口语考试很简单的，他不会问你很难的问题的~~所以专摆正心态就行，而且属那么多人参加，所以他问你的时间也不会很长~~~别紧张，只要你敢张开嘴巴去说，能大体表达清楚你想要表达的内容就可以了~~~并且，除了英语专业及个别的学校需要这个口语成绩，大部分学校和专业是不需要这个成绩的~~~只要用不到这个成绩，最后出成绩的时候你都不一定会知道自己到底得了多少分，我现在都大二马上就大三了，我到现在依然不知道那个时候我的口语成绩是多少~~~所以不用那么紧张的~~~他问你的问题一般都是和生活有关的，所以放轻松啦~~~自由发挥就行的·~~
希望对你有帮助，加油哦·~~
J. 高考之后的英语口语考试考些什么
就是老师给你一篇英语文章，让你读，当然能流利的读出来就是最好的了。
然后，老师会根据你所读的这篇文章，对你提出一些比较简单的问题，你只要用英语回答出来就好了。
最后，老师会根据你的回答给你打分的。