『壹』 你能帮助我提高英语口语水平吗
你英语目前什么水平呢？词汇量有多大？有空可以交流交流
『贰』 帮我一下：全国各项有关英语比赛的比赛时间。口语笔试的都包括。
全国中小学生英语口语大赛概况
为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部关于英语课程改革的精神；培养全国中小学生英语语言运用能力，鼓励在英语学习中成绩突出的学生，奖励开展素质教育活动成绩突出的教育机构，推动中小学生素质教育工作广泛深入开展；由中国关心下一代工作委员会教育发展中心和团中央中国国际青年交流中心联合创建的全国青少年健康成长阳光工程与中央统战部台湾会馆经贸文化交流中心、中国宋庆龄基金会和中国国际青少年文化交流协会等单位共同参办的全国中小学生英语口语大赛（原全国青少年英语口语大赛（已至第八届））以面对面英语交流测试的形式考察评判全国中小学生英语应用能力水平的赛事；该项赛事是专门为全国中小学生设计的纯英语应用能力竞赛考试体系。竞赛自启动以来，得到了全国各地相关学校、外语培训中心和关心青少年教育事业的文化机构的大力支持，全国各地几十万青少年积极响应，踊跃参加，2010-2011年度全国竞赛现已启动，望更多中小学生参与到活动中来。
全国中小学生英语口语大赛影响力
全国中小学生英语口语大赛隶属于全国青少年健康成长阳光工程中国模范学生展示活动，是中小学生展示英语素质技能的重要窗口，具有广泛的社会影响力和传播力。竞赛活动旨在为全国中小学生搭建一个激励英语学习、培养思辨能力、展现综合风采的舞台，同时为中西文化架起一座促进文化沟通、增进国际交流的桥梁。通过竞赛，拓展学生外语学习的空间，使其在提高语言水平的同时了解西方文化中的先进思想，提高文化素养；通过竞赛，引导学生关注与思考中国传统文化，在中西文化思想的对比中，展示中华文明的魅力与价值，树立传播中华灿烂文明的使命感；通过竞赛，让世界听到中国的声音，了解中国的传统文化与民族精神；通过竞赛，推动我国外语教学的发展，提高教学水平，优化教学内容，培养和发现新世纪国家发展所需要的高素质外语人才，为国家的建设与发展贡献力量。
面向社会的竞赛考试一般没有指令性作用，它通过其可信度和有效度获得社会认可，选手自愿参加竞赛，竞赛考试取得相应成绩即可获得相应证书。全国中小学生英语口语大赛证书由中国关心下一代工作委员会教育发展中心、团中央中国国际青年交流中心、全国青少年健康成长阳光工程工作委员会、中国国际青少年文化交流协会、中国宋庆龄基金会、中央统战部台湾会馆经贸文化交流中心等行政机构、教育机构以及众多社会单位认可，具体化在以下方面已获公众认可：
为教育、培训机构英语教学效果和学生英语能力的检测手段之一；
为中、小学英语教师英语口语达标提供测评标准；
是部分地区小升初的参考资料之一；
是部分地区教育行业招聘和选用人才提供英语口语能力测评依据；
全国中小学生英语口语大赛特点
全国中小学生英语口语大赛是国内第一个引进国外英语应用能力考试体系作为竞赛评定标准。
全国中小学生英语口语大赛的竞赛考试都实行一对一的交流形式，与人机对话或群述的考试方式相比更显科学和人性化。
全国中小学生英语口语大赛为标准化竞争性水平考试，所有选手参照同一评判标准，竞赛考试的成绩与人数的多少无关，只与选手的水平高低相关。
全国中小学生英语口语大赛的多层次、多类别、幽默风趣的考评方式更能够调动选手学习英语的兴趣和积极性。
全国中小学生英语口语大赛侧重语言沟通的交流与表达，选手能在竞赛考试的过程中快速提高自己的英语表达水平，非常有利于孩子以后的成长和发展。
纯口语的考试体系，避免了一些学生在笔试上的不足，更有利于学员的发挥。在竞赛考试过程中，学生可以选择自己喜欢的话题进行交谈，最大限度地调动了学生的积极性和能动性，对学生真正的做到了全面真实的考核。
全国中小学生英语口语大赛作为水平竞赛，是对学生英语水平的切实评分。
竞赛组织工作程序
竞赛组织工作程序分为地方选拔赛和全国总决赛两个工作阶段。地方选拔赛（时间为2010年9月至12月间）包括各分赛区开展竞赛活动的宣传、报名、培训以及地方初赛和地方复赛等工作。全国总决赛（时间为2011年寒假）包括赛前辅导点评和全国总决赛。
参加竞赛的选手可到各地方工作机构（分赛区或选送单位）报名参赛；通过地方（区域）竞赛选出的各组别获奖选手可参加全国总决赛。
（一）地方初赛
在各地方工作机构（赛区或选送单位）的组织协调下，由参赛学校（即地方初赛赛点）负责组织实施，每个地方初赛赛点应有不少于20人参赛，各参赛学校应保证本校符合参赛资格的学生有公平的报名参赛机会。
比赛环节为笔试、即兴演讲和回答问题两部分，题目由赛点自定编辑。（题目和评分标准可参考全国总决赛）
评委组成：评委人数不少于2人。比赛前应召开评委会，讨论并贯彻评分标准，以保证比赛的规范性、公平性与公正性。
（二）地方复赛各地方工作机构（赛区或选送单位）组织承办，竞赛地点由地方工作机构选定，全国组委会将派专员观摩部分地区的竞赛。各地方工作机构自行决定各地方初赛进入地方复赛的名额。
比赛环节：笔试、定题演讲、即兴演讲、回答问题四部分，题目由地方工作机构自定编辑。（题目和评分标准可参考全国总决赛）
评委组成：评委人数不少于3人，其中具有讲师以上职称不少于1人。比赛前应召开评委会，讨论并贯彻评分标准，以保证比赛的规范性、公平性与公正性。
（三）全国总决赛
全国组委会承办，地方分赛区协办，比赛地点暂定在北京。
参赛资格：地方复赛获奖选手参加全国总决赛。
评委组成：评委人数不少于4人，其中外籍评委不少于1人，中国籍评委具有讲师职称不少于1人。比赛前应召开评委会，讨论并贯彻评分标准，以保证比赛的规范性、公平性与公正性。
评分办法：根据提供的<>（《英语应用能力测评认证》）评分，评委的平均分为选手得分；比赛不采取淘汰制，初复赛成绩相加为选手最后总成绩；前5位选手的成绩在第5位选手结束演讲后，经评委商议后统一公布；其余选手演讲结束后当场亮分。（考试大纲和评分表见附件）
【分组辅导点评】由老师进行身份、级别、组别等数据的确认，向选手讲解竞赛考试流程及赛前心理辅导，辅助分析选手口语水平缺陷以及注意事项等。
【定题口语测试】
选手根据考试大纲先就个人感兴趣的话题事先填写《话题表》。
第一部分指令，考生根据考官的要求做相应回应。
第二部分阐述，考生对所选题目进行阐述。
第三部分对话：考官与考生就所选题目与考生进行谈论。
【即兴口语才艺展示】选手根据自身的准备情况，以英语为主题的素材，以唱歌、跳舞、乐器演奏、讲故事、朗诵（不限制）等表现形式在3分钟内展示英语口语应用能力水平。
每位参赛选手根据英语应用能力水平（通过三个环节的考评）可以取得相应的《英语应用能力测评认证证书》，并根据该认证考试的分值给予选手金、银、铜、优秀奖的颁发。
竞赛考试大纲
（一）幼儿组竞赛考试大纲
【交际能力】
(1)与考官相互问候，
(2)用适当的动作表明听懂了考官简单的指令或要求，
(3)用几个词或单个词简单回答考官所提问题或要求，
(4)听懂考官简短、简单的问题、要求和陈述，并以相应的动作做出反应，给予肯定或否定的简短回答，
(5)用熟记的词组和短句交流。
【语言功能】
(1)相互问候
(2)说出姓名和年龄
(3)辨认和说出所示物品的名称
(4)告别用语
(5)表述人或物的位置
(6)表达时间和日期
(7)表达“能”与“不能”
【语法】
(1)祈使句用词：如go,come,show,point,give,touch,stanp
(2)疑问词：What?Howmany?Howold?
(3)指示词：this,that
(4)简单的形容词，如：small,?big,?green
(5)限定词：a,?the,?my,?your,?his,?her
(6)代词：I,?you,?he,?she,?it,?they
【词汇】无具体要求
【语音】
(1)单音发音正确
(2)单词发音可识别、听懂
?
（二）小学A组竞赛考试大纲
【交际能力】
(1)听懂考官简短、简单的问题、要求和陈述，并以相应的动作做出反应，给予肯定或否定的简短回答
(2)用熟记的词组和短句交流
(3)使用基本词汇、词组描述个人的情况或场景
(4)就对话方最基本的情况提问
(5)理解简单的问题和要求并做出相应的反应和回答
(6)用简单语句就日常生活情况进行简单交谈
(7)就个人基本情况、日常生活和活动进行交谈
【语言功能】
(1)表述人或物的位置
(2)简单描述人、动物、物品和地点、场景
(3)表述简单的事实
(4)告知拥有的物品
(5)简单提问有关个人情况的问题全国中小学生英语口语大赛概况
为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部关于英语课程改革的精神；培养全国中小学生英语语言运用能力，鼓励在英语学习中成绩突出的学生，奖励开展素质教育活动成绩突出的教育机构，推动中小学生素质教育工作广泛深入开展；由中国关心下一代工作委员会教育发展中心和团中央中国国际青年交流中心联合创建的全国青少年健康成长阳光工程与中央统战部台湾会馆经贸文化交流中心、中国宋庆龄基金会和中国国际青少年文化交流协会等单位共同参办的全国中小学生英语口语大赛（原全国青少年英语口语大赛（已至第八届））以面对面英语交流测试的形式考察评判全国中小学生英语应用能力水平的赛事；该项赛事是专门为全国中小学生设计的纯英语应用能力竞赛考试体系。竞赛自启动以来，得到了全国各地相关学校、外语培训中心和关心青少年教育事业的文化机构的大力支持，全国各地几十万青少年积极响应，踊跃参加，2010-2011年度全国竞赛现已启动，望更多中小学生参与到活动中来。
全国中小学生英语口语大赛影响力
全国中小学生英语口语大赛隶属于全国青少年健康成长阳光工程中国模范学生展示活动，是中小学生展示英语素质技能的重要窗口，具有广泛的社会影响力和传播力。竞赛活动旨在为全国中小学生搭建一个激励英语学习、培养思辨能力、展现综合风采的舞台，同时为中西文化架起一座促进文化沟通、增进国际交流的桥梁。通过竞赛，拓展学生外语学习的空间，使其在提高语言水平的同时了解西方文化中的先进思想，提高文化素养；通过竞赛，引导学生关注与思考中国传统文化，在中西文化思想的对比中，展示中华文明的魅力与价值，树立传播中华灿烂文明的使命感；通过竞赛，让世界听到中国的声音，了解中国的传统文化与民族精神；通过竞赛，推动我国外语教学的发展，提高教学水平，优化教学内容，培养和发现新世纪国家发展所需要的高素质外语人才，为国家的建设与发展贡献力量。
面向社会的竞赛考试一般没有指令性作用，它通过其可信度和有效度获得社会认可，选手自愿参加竞赛，竞赛考试取得相应成绩即可获得相应证书。全国中小学生英语口语大赛证书由中国关心下一代工作委员会教育发展中心、团中央中国国际青年交流中心、全国青少年健康成长阳光工程工作委员会、中国国际青少年文化交流协会、中国宋庆龄基金会、中央统战部台湾会馆经贸文化交流中心等行政机构、教育机构以及众多社会单位认可，具体化在以下方面已获公众认可：
为教育、培训机构英语教学效果和学生英语能力的检测手段之一；
为中、小学英语教师英语口语达标提供测评标准；
是部分地区小升初的参考资料之一；
是部分地区教育行业招聘和选用人才提供英语口语能力测评依据；
全国中小学生英语口语大赛特点
全国中小学生英语口语大赛是国内第一个引进国外英语应用能力考试体系作为竞赛评定标准。
全国中小学生英语口语大赛的竞赛考试都实行一对一的交流形式，与人机对话或群述的考试方式相比更显科学和人性化。
全国中小学生英语口语大赛为标准化竞争性水平考试，所有选手参照同一评判标准，竞赛考试的成绩与人数的多少无关，只与选手的水平高低相关。
全国中小学生英语口语大赛的多层次、多类别、幽默风趣的考评方式更能够调动选手学习英语的兴趣和积极性。
全国中小学生英语口语大赛侧重语言沟通的交流与表达，选手能在竞赛考试的过程中快速提高自己的英语表达水平，非常有利于孩子以后的成长和发展。
纯口语的考试体系，避免了一些学生在笔试上的不足，更有利于学员的发挥。在竞赛考试过程中，学生可以选择自己喜欢的话题进行交谈，最大限度地调动了学生的积极性和能动性，对学生真正的做到了全面真实的考核。
全国中小学生英语口语大赛作为水平竞赛，是对学生英语水平的切实评分。
竞赛组织工作程序
竞赛组织工作程序分为地方选拔赛和全国总决赛两个工作阶段。地方选拔赛（时间为2010年9月至12月间）包括各分赛区开展竞赛活动的宣传、报名、培训以及地方初赛和地方复赛等工作。全国总决赛（时间为2011年寒假）包括赛前辅导点评和全国总决赛。
参加竞赛的选手可到各地方工作机构（分赛区或选送单位）报名参赛；通过地方（区域）竞赛选出的各组别获奖选手可参加全国总决赛。
（一）地方初赛
在各地方工作机构（赛区或选送单位）的组织协调下，由参赛学校（即地方初赛赛点）负责组织实施，每个地方初赛赛点应有不少于20人参赛，各参赛学校应保证本校符合参赛资格的学生有公平的报名参赛机会。
比赛环节为笔试、即兴演讲和回答问题两部分，题目由赛点自定编辑。（题目和评分标准可参考全国总决赛）
评委组成：评委人数不少于2人。比赛前应召开评委会，讨论并贯彻评分标准，以保证比赛的规范性、公平性与公正性。
（二）地方复赛各地方工作机构（赛区或选送单位）组织承办，竞赛地点由地方工作机构选定，全国组委会将派专员观摩部分地区的竞赛。各地方工作机构自行决定各地方初赛进入地方复赛的名额。
比赛环节：笔试、定题演讲、即兴演讲、回答问题四部分，题目由地方工作机构自定编辑。（题目和评分标准可参考全国总决赛）
评委组成：评委人数不少于3人，其中具有讲师以上职称不少于1人。比赛前应召开评委会，讨论并贯彻评分标准，以保证比赛的规范性、公平性与公正性。
（三）全国总决赛
全国组委会承办，地方分赛区协办，比赛地点暂定在北京。
参赛资格：地方复赛获奖选手参加全国总决赛。
评委组成：评委人数不少于4人，其中外籍评委不少于1人，中国籍评委具有讲师职称不少于1人。比赛前应召开评委会，讨论并贯彻评分标准，以保证比赛的规范性、公平性与公正性。
评分办法：根据提供的<>（《英语应用能力测评认证》）评分，评委的平均分为选手得分；比赛不采取淘汰制，初复赛成绩相加为选手最后总成绩；前5位选手的成绩在第5位选手结束演讲后，经评委商议后统一公布；其余选手演讲结束后当场亮分。（考试大纲和评分表见附件）
【分组辅导点评】由老师进行身份、级别、组别等数据的确认，向选手讲解竞赛考试流程及赛前心理辅导，辅助分析选手口语水平缺陷以及注意事项等。
【定题口语测试】
选手根据考试大纲先就个人感兴趣的话题事先填写《话题表》。
第一部分指令，考生根据考官的要求做相应回应。
第二部分阐述，考生对所选题目进行阐述。
第三部分对话：考官与考生就所选题目与考生进行谈论。
【即兴口语才艺展示】选手根据自身的准备情况，以英语为主题的素材，以唱歌、跳舞、乐器演奏、讲故事、朗诵（不限制）等表现形式在3分钟内展示英语口语应用能力水平。
每位参赛选手根据英语应用能力水平（通过三个环节的考评）可以取得相应的《英语应用能力测评认证证书》，并根据该认证考试的分值给予选手金、银、铜、优秀奖的颁发。
竞赛考试大纲
（一）幼儿组竞赛考试大纲
【交际能力】
(1)与考官相互问候，
(2)用适当的动作表明听懂了考官简单的指令或要求，
(3)用几个词或单个词简单回答考官所提问题或要求，
(4)听懂考官简短、简单的问题、要求和陈述，并以相应的动作做出反应，给予肯定或否定的简短回答，
(5)用熟记的词组和短句交流。
【语言功能】
(1)相互问候
(2)说出姓名和年龄
(3)辨认和说出所示物品的名称
(4)告别用语
(5)表述人或物的位置
(6)表达时间和日期
(7)表达“能”与“不能”
【语法】
(1)祈使句用词：如go,come,show,point,give,touch,stanp
(2)疑问词：What?Howmany?Howold?
(3)指示词：this,that
(4)简单的形容词，如：small,?big,?green
(5)限定词：a,?the,?my,?your,?his,?her
(6)代词：I,?you,?he,?she,?it,?they
【词汇】无具体要求
【语音】
(1)单音发音正确
(2)单词发音可识别、听懂
?
（二）小学A组竞赛考试大纲
【交际能力】
(1)听懂考官简短、简单的问题、要求和陈述，并以相应的动作做出反应，给予肯定或否定的简短回答
(2)用熟记的词组和短句交流
(3)使用基本词汇、词组描述个人的情况或场景
(4)就对话方最基本的情况提问
(5)理解简单的问题和要求并做出相应的反应和回答
(6)用简单语句就日常生活情况进行简单交谈
(7)就个人基本情况、日常生活和活动进行交谈
【语言功能】
(1)表述人或物的位置
(2)简单描述人、动物、物品和地点、场景
(3)表述简单的事实
(4)告知拥有的物品
(5)简单提问有关个人情况的问题
(6)描述日常活动、事情和天气
(7)简单地指示方向和地点
(6)描述日常活动、事情和天气
(7)简单地指示方向和地点 不是很全啊。
『叁』 请帮我用口语化的英语翻译以下内容：因为我下周有一个英语口语比赛，比赛的内容是自我介绍，所以我准备了
楼下的是用翻译器的，别坑人了
『肆』 我今年初一，要参加英语口语比赛，帮忙写一篇英语短文。谢谢！！！
题目：Chicago Museum 芝加哥博物馆
Some tourists in the Chicago Museum of Natural History are mar-veling at the dinosaur bones. One of them asks the guard,"Can you tell me how old the dinosaur bones are?"
在芝加哥博物馆自然历史博物馆里，有些游客很惊奇看到那些恐龙的骨头，其中有一个游客问看守的人说“你能不能告诉我这些恐龙的骨头有多老了”？
The guard replies, "Sure.They're sixty-five million,four years,and six months old."
这个看守回答说：“当然可以，它们已有六千五百万零四年六个月老了”。
The guard answers,"Well,they were sixty-five million years old when I started working here, and that was four and a half years ago."
看守又说，“噢，当我四年半以前来这里工作的时候，它们已经有六千五百万年老了。
（mar-veling ---可能marveling之误，惊讶惊奇的意思
『伍』 我参加了个英语比赛，【第四届全国青少年英语口语电视大赛】主要的流程，我写在下面了，谁帮我写个自我介
It is snowing outside. I am a mini depressed because of the cold winter. Looking through the window I can look a mama and her daughter proction a snowman. I am profoundly moved at their laugh and pleasure. It reminds me of my mother. What namely my mother act now? Is she lacking her youngest daughter who lives distant away from her? At this moment I miss my mother so much namely I memorize an unforgettable experience occurred years ago. Does she still remember it? When I was ten, there was no VCD alternatively DVD in my village,cheap hermes handbags, so we kids were overjoyed while there would be a movie showed because the entire village. A movie was more acceptable than candies and new dress. Whenever and wherever it showed,gucci women handbags, I all made every exertion to argue my mum to let me work with my fellows. So while I knew there would be a splendid movie at that snowing night, actively yet unusually,coach handbags, I washed the dinning table. Then I appealed my mum to let me work. She could no stop me. I can not remember what that movie was almost but I exactly remember my mighty ambition to see it. She inquired me to put aboard her woolen scarf and mitts. Wearing like a penguin, I went to see the movie. After the movie, my neighbor??s girl recommended that we persist to see TV in her house. As kids, we always adored doing things attach,Chanel Handbags, even having meals. So I agreed without hesitate. I took it as acknowledged that my mum knew where l went and I thought she would not worry almost me, therefore I didn??t tell her. I ambition never forget the moment when I saw my mum in our yard profession my label, with tears on her face. She has looked because me from gate to door of every friend of mine. She has escape in the snow for nearly 2 hours, looking for her selfish daughter. Smiling, with tears she saw like a children when she saw me. She hugged me tightly without reproach. From then on, I deem there is a articulation among mother and her kids. For that snowing night I felt I truly listened my mother??s cry.It is still snowing. The mother and her daughter have achieved their snowman. They have left, leaving a smart snowman with black eyes and ruddy nose. I make sure to make a snowman equitable like this with my mum this winter vacation. Suddenly I am sure my mum is missing me now,Hermes Handbags, for the odd connection. I am so eager to call my mum that I accelerate my pace????
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『陆』 英语作文<邀请外教老师参加英语口语竞赛>邀请函 急急急！！！跪求 有会的快快帮帮我吧 先谢谢咯！
Dear sir,
I am writing to invite you to the oral English competition to be held in 地点at 加时间on加日专期属.Your coming means a lot to us.I hope we can have you there.
Looking forward to your early reply.
Sincerely,
XX
『柒』 英语口语大赛来了请各位高手帮我修改一下自我介绍：
Hello everyone. I’ very happy to make a speech here. Because it's a good chance to improve our spoken English. Now, let me introce myself. My name is Zhang hang Yuan,and I’m a 14- year-old boy . I’m an active student from class 121 grade 8 of Long Cheng middle school.English is my favorite subject. At school, I’m very easy-going, and I like to make friends with others. I often help my teachers take care of my class and I think I am a good helper. Of course I have a happy family. My father is a civil servant. My mother is a bank clerk. They are hard-working. I love them very much. They love me too. That's all . Please remember me. Thank you!
『捌』 我是一名中学生，我要参加英语口语竞赛，内容是一分钟的自我介绍，谁能帮帮我啊
My name is Tang Long I come from seven grades Class 2,my hobby is to play badminton , to compose in reply basketball. I hope that master of is nice to get along with within time in the hereafter , get ideal achievement commonly .
『玖』 可以帮我练习英语口语吗
1.端正心态，你的心态上不要有抵触情绪或害怕学不好，说不好，别人笑话内之类的想法，这样便有了容最重要的前提；
2.多看些自己喜欢的英文原音电影，目的是培养兴趣，而且可以多模仿模仿里面的口语化的语言，在学的时候可以多按暂停来学；
3.多模仿、多朗读、多听商务英语，这些都要有大胆的说，别怕别人怎么看你，自己做好，做的认真，别人还会佩服你，帮助你呢；
4.学过的东西要经常复习，每次复习的时间稍短，但要提高频率；
5.如果你真的想学好，处处都有学英语的机会，一定坚持下去，不要一分钟热情。
『拾』 有关生活、学习和游戏等方面的英语问题，英语口语大赛要用的，帮帮我，我回加分的！求你们了，额给你跪下
1.what do you think is more important in English learning? Reading or writing?
2.do you think it has more edges learning English for females than males?
3.what kind of music do you like best? and why?
4.what's your opinions about the Internet?
5.what do you think is the most important element of learning English well?
6.please tell some annoyance in your everyday life to us and the reason it annoys you.
7.how do deal with the relationship between learning and enjoying?
8.talk about a proverb or a famous English sentence that gives you lots of enlightment.
9.talk about a traditional western festival you are familiar with and one or more special customs of it.
10. use a kind of animal to discribe yourself and tell us the reason.
(⊙o⊙)…暂时想到的就这么多，里面有我回答过的，也有别人回答过的，总之就是我在口语或者演讲比赛中见到的一些题目，至于答案嘛。。。英语国家一般提问都很尊重个人意见，也就是没有特别标准的答案，评判标准一般就是看看选手能不能在评委可接受的范围内答出标新立异或者很有建树性的答案。。。所以我也不好意思给标准答案。。。