㈠ 中国人学了十几年英语为何不会讲，口语不好学英语成了头疼的问题
1.外籍教师说：每天听半小时英语，培养语感（注意，是无意识地听），我们小时候也是这样才专学属会说话的。你可以在休闲中播，但只可以是半小时！
2.抄得多自然熟，知识点抄抄抄。
3.设立错题本（非常有效），把错的答案，为什么错，列出来
4.要对英语充满兴趣，细细体味英语中的词语表达精妙之处。
5.我跟你说！你每天要看以两段文字，如果没有时间，那就考试前一个星期每天看两篇！这样可以保持考试的阅读速度！
6.抄的单词本你们要复习啊！
7.找一个外国歌手做你的偶像，把他（她）的歌听完全
8.多看中英对照文章，这样对你的翻译语感非常有帮助
c
㈡ 中国人学习英语的弊端有哪些求解。
很容易本末倒置，现在学校花大把时间精力去提高学生的英语，而很大程度上内忽略容了中文学习，现在学生的中文水平真是比以前弱了，加上电脑，许多人稍微复杂点的字都写错，英语无论手写还是电脑都要拼出来的。字数有限…
㈢ 中国人说英语最大的障碍是什么
应该是来对“准确性”的自过分苛求。比如说我们想到“放弃”，非要用abandon，但如果一下子要是没想起来这个词，怎么办？很多人就这么卡壳了，然后非常尴尬地站在那里。但其实回过头来想想，"I abandoned the plan" and "I don't want to do it anymore" are not that different lol.很多人调侃Trump说他的Twitter是唯一不需要翻译就能看懂的，而说英语的目的不就是这样么？语言是一种工具，他最高的优先级是让别人理解你的意思，而书面语中的准确性并不一定等价于你必须在口语中保证每个词都100%准确、语法100%准确、等等。
㈣ 中国人学英语的利与弊
记住复 中国教育部把英语制作为一门主要学科是有目的的也是很科学的
用一句话说 就是为了中国的发展
中国改革开放30年 经济突飞猛进 为什么 主要靠得是我们的教育制度
我们中国已经落后世界先进国家几十年甚至上百年 再加上十年浩劫 导致中国人民的思想已经很落后 我认为 中国要求学的英语应该注重看懂
这样的局势要求我们要向外面学习 向外面学习需要什么 1.要看懂他国语言（世界主要知名科技成果基本都有英语版本） 2.要能够运用这些知识
这就要求我们的教育制度1要有英语 2要重点培养学习理论知识 提高能运用他国先进成果的能力
有人说中国的教育制度存在弊端 比起美英来差远了 没有民主 不会创新
我看不然 我们已经很落后了 在没有赶上发达国家之前 我们应努力学习赶上
否则 如果上世纪80年代我们就提倡创新 开个玩笑 我们发明了自己觉得很先进的东西 结果发现 这个东西在美国100年前就有了
总之 为中华之崛起而读书 等到中华崛起了 世界高端杂志 只用汉语发表了
世界会学汉语的
㈤ 我学英语的缺陷
如果你看英文能把它读出来的话,那么我想,你的听力肯定能提高!学语言得有语感,你说你听不懂,证明你缺少语感,要多读!
㈥ 为什么中国人英语口语很稀烂也许听得懂 但口语还是蛮差
教育的问题，国内的应试考试试题都是阅读啊，听力啊，写作啊，很少有口语，有木有！！！
㈦ 为什么中国人学习不好英语口语，
我觉得中国人学习不好英语口语，道理很简单！一个人想跑步，但却不去跑，回整天坐在家里研究答如何跑步，结果研究了十年，还是不会跑步。同样道理，一个人研究了十年语法，但却从来没有真正开口说过，这就是中国人学不好英语的最根本原因，所以想真正的学习英语口语我觉得威尼英语口语是你最佳的选择。
㈧ 为什么中国人英语口语不行
顶级问题。
写出来至少是硕士级别的论文。建议深入思考。提点儿参考：
口语专哪里来的，是听了英语读了英文后属，那个叫做大脑的东西，直接思维英语英文，直接理解英语英文。然后，还是那个叫做大脑的玩意儿，直接思维了英语英文，把思维出来的英语，从嘴里冒出来，就是英语口语！
大多数中国学英语的，是这样吗？
不是。而是听读英，思维汉中，理解汉中，难说真正理解英。然后呢，思维汉中，胡乱翻译成英，也不知道对不对，再张嘴冒英。这样的方法，难道英语口语好得了吗？
㈨ 中国人学英语到底有什么困难
中国人学英语最大的困难就是没有一个好的语言环境，好多人英语学的挺好，但是不会说，变成了哑巴英语。如果一个人生活在周围人都是说英语的环境里，肯定会英语学的又快又好。
㈩ 原来大家都考托福,现在雅思貌似比托福火了,学英语最终目的我觉得还是使用,听说读都没问题,口语怎么能提高啊
你好很高兴为你解答：
提高口语练习法则6条
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈 80 ％是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说 Where is the book （这本书在哪儿）？很少有人说 What is a book （书是什么）？而美国的小学生就开始问： What is the book ？这种 Where is the book 只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答 What is a book ？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练 How to explain things in different ways （用不同的方式解释同一事物）。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如， I love you （我爱你）。按我们教学的替换方法就把 you 换成 her ， my mother 等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂 I love you ，肯定也听不懂 I love her 。如果替换为 I want to kiss you ， I want to hug you ， I will show my heart to you 等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是 “ 习语 ” 。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语？就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义？就是因为他们之间能 “ 猜测 ” 。我们的教学不提倡 “ 猜测 ” 。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。
以上就是我所说的学会用美国人思维方式的 6 个技巧。中国学生如果能做到这 6 点，用较短的时间肯定能学好口语。
再说说英语语音的问题。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音像一个本地人，只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天保持 1 个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。
最后，讲讲英语的用气问题。我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这可以使英语发音洪亮圆润.
如果你需要雅思学习资料和雅思备考资料可以在网络HI里和我沟通，我传给你~~