① 如何进行英文的复述练习
复述是学习英语的一个十分重要练习。
通常复述，也就是传统的复述，是在学生听过一遍录音，或者是读过一遍课文之后，需要凭记忆把所收听/所阅读的内容重新讲述出来。
这种传统复述成为了一种记忆的游戏，对于提高英语，帮助十分有限。因为大多数同学无法做到在进行复述的时候，把英语说回原文。而且通常他们要表达的意思，所用的词汇，如果不是英语原文的原词，而是使用同义词或者近义词时，感觉句子的意思和味道发生了细微的变化。
与传统复述不同，五步法复述英语的内涵是自有特色的。它本身为学生做复述提供了力所能及的各种帮助，使得学生在做复述的时候有所依托，在完成汉英转换的同时，带出英语句子的发音，并且回到英文原句子，并使用原来的词汇/单词。
所谓复述的依托就是复述稿。复述稿的制作是一种英语学习方法，可以类比精读。学生是根据复述稿来进行复述英语的。请见下图。
复述稿可以由学生自己制作，就是：按照英文原句的出词顺序逐词对应出汉字，并保留介词提示。例句一：
The sun is rising in the east.
那太阳是 正在升起 在in那东方。例句二：
It was the last day of the year …
它是那最后一天of这年……
复述就是看着这里的中文汉字直接说出英语句子。有点像配音。因为这里中文汉字的排列已经是按照英文的出词顺序，所以无需再改变词序。而且每个单词都已对应出了其含义的汉字，无一遗漏，包括the。
为什么不用汉语译文呢？因为汉语译文是按照中文的习惯来表达句子，很明显与英文表达不同，所以不经改变词序无法回到英文原文。不能回到英文，原文就失去了学习英语的意义。比如英译汉：
购物变得简单、兜了一圈、奖赏美德…
都无法，回头英文原文：
Shopping made easy; Taken for a ride; Reward for virtue.
复述稿下面附有全篇课文的英文音标和全篇课文的英文原文，供学生练习复述时参考。此外，复述稿中文/汉字部分也允许学生根据自己的情况添加各种提示和符号。比如一个生词，schizophrenia, 需要提示，可以在汉字“精神分裂症”的后面添加三到五个字母，如schiz，不可给出全拼，单词全拼出来就是“答案”而不是“提示”了。
按照五步法的设计，每篇课文的复述英语练习都应该在未来的40天里进行30到40遍，不可集中提前完成。这样学生做起来的时候任务也很简单，只需要把所有中文字、词的英语声音配上即可，无需关注词序的改变。同样所有的时态，语态等均已含义来表示。再次证明：在语言学习中，只有两件事是重要的：一是声音，二是含义。因为英语是拼音文字语言，所以英语的拼音文字还是离不开声音。特点与汉字不同。
虽然复数英语练习扔需借助中文汉字复述搞个提示，但是这已经是在开始说英语了因为学生看的是汉字，说的是英语，中间有一个切换过程，这一点是与朗读朗诵极为不同。什么是朗读呢？朗读就是看着中文读汉语，看着英文读英语。根本不是说。五步法的复述，是学生看着中文汉字，直接说出英语句子。
一般的情况是当学生做到25遍以上时，就可以脱稿进行复述了，而不是背。当然，脱稿并不是硬性要求，所以学生不必有任何压力。这样复述的效果就是：汉字（含义）与英语的声音合二为一，并且能够自如地使用在句子当中。于是，英语就通过这种练习，被学生真正掌握了。
② 英语课文复述
Jane asks Michael what he was doing last night. Michael says he watched a Harry Potter movie.
Jane says she saw the movie last week, and thought it wonderful.
But Michael does not agree with her. He thinks the movie is just so-so. But he enjoys the music, and he thinks the music is very pleasant.
Jane also agrees with him. She also thinks Harry Potter is so cute.
Michael does not about that, but he thinks Harry Potter is very brave.
Jane thinks so.
简问迈克昨晚做了什么事。迈克说他昨晚看了一部哈利波特的电影。
简说她上周就看过了，觉得电影很棒。
但是迈克不同意她的看法，觉得电影一般般。
但他挺喜欢里面的歌曲的，觉得很好听。
简同意他的说法，而且简觉得哈利波特很可爱。
迈克对此不置可否，但他倒是觉得哈利波特很勇敢。
简也这么觉得。
③ 如何复述一篇英语课文
首先抓住文章的主旨大意，一般都是每一段的首句或尾句，其次，抓住关键词，应该都是动词或者有着重要意义的词或短语，最后，把中间的部分用自己的简单的话表达出来就可以了
④ 英语口语练习中复述的目的和方法有哪些
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学英语离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语，记忆单词。句子的形式。
复述有两种常见的方法。一是阅读后复述，一是听磁带后复述。我认为后种方法更好些，这种方法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力，克服听完就忘的毛病。
具体方法：要循序渐进，可由一两句开始，听完后用自己的话（英语）把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练重听的遗数就越少。在刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就会慢慢放开，由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，删去一些不大有用或过难的东西，长段可以缩短，甚至仅复述大意或作内容叙要。
复述的内容要有所选择。一般来说，所选资料的内容要具体生动，有明确的情节，生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。开始时可以练习复述小故事，有了基础后，复述的题材可扩展开些。
复述表面看慢，实际上对英语综合能力的培养很有帮助。如果时间较充足，可以在口头复述的基础上，再用笔头复述一下，这样做可以加深掌握语言的精确程度，提高书面表达能力。
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⑤ 英语文章复述口语材料
首先对全文有个大概印象 弄懂每段的大意记下来
再具体到每句的重要细节
然后转换成自己的简单语言表达出来
要坚持多联系才能有效果
⑥ 怎么复述英语课文，复述也是用英语的
把重点的句子抄下来，需要的简略一点，废话什么的去掉，有些句子可以换一个说法。