幼儿英语儿童英语二级口语第3课

『壹』 幼儿园中班，大班可以考3e英语一级口语，二级口语吗

3E少儿英语水平抄测试
根据教材难袭度而言，建议如下
1.一级口试：适合一、二年级；一级听、说、读：适合二年级
2.二级口试：适合三、四年级；二级听、说、读：适合三、四年级
幼儿园大班可以考GESE口语考试呀~
GESE考试有12个级别，五岁至成年学生都可以参加。

『贰』 儿童英语口语一对一，哪个机构好

在线一对一的模式是基于一对多的模式而延伸出来的，其目的就是为了给学习的人提供回一个更好的学习体答验，又或者说是一种VIP体验
每个孩子对于学习的体验是不一样的，一样的方式或许不能是用于每一个孩子。由此，一对一学习英语好不好，还得根据孩子自身的情况来看。
如果自身的英语基础薄弱或者说是零基础的话，一对一学习是不推荐的，第一，一对一学习主要是为了拔高英语水平，对于一个基础不是很好的人来说，一对一的模式几乎是没有什么学习氛围的，没有同学，就代表着没有竞争性，当然，学习的动力也就小了。第二，一对一学习的花费并不便宜，对于基础不好的孩子来说，这个学习成本确实大了点。

『叁』 请问英特少儿英语有三一口语二级的课程吗

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『肆』 应该怎么教孩子学习少儿英语口语

应该怎么教孩子学习少儿英语口语？随着英语在我们的日常生活中发挥着越来越重要的作用，英语学习的群体也趋近与幼龄化，很多家长在孩子的少儿时期就开始注重孩子的英语学习，因此对于家长而言应该怎么教孩子学习少儿英语口语这个问题就显得很重要，接下小编来帮助家长一一解答。1.以听说为主。在孩子接触英语初期，应当以英语的输入，也就是听说为主，给孩子营造一个合适的英语环境就显得尤为重要，对英语有一种基础的概念与了解。2.寓教于乐。鉴于少儿群体好动、好玩、注意力不强等特点，在少儿英语教学中应注意结合孩子的兴趣，将肢体、表情、游戏等多样化教学手段融入到教学中，激发孩子的英语学习兴趣。3.家长环境很重要。除了在学校的日子，家庭教学也很重要，家长可以通过观察孩子的学习状态，在日常生活中影响孩子，同时注意不要给孩子造成太大的学习压力，懂得循序渐进。4.选一个好的机构是最佳选择。孩子大多数的时光是伴随着老师长大的，学习机构也有着更为专业的教学与方法，面的少儿群体，家长更重要的是能够经过层层考量，给孩子选择一个好的少儿英语机构，适当引导孩子。鉴于以上建议备受家长信任与欢迎的少儿英语机构培训机构少儿英语是一个非常不错的选择，在研究了少儿群体的学习特点与接受能力上，利用互联网的优势，引进专业的欧美外教提供纯英语环境，结合一对二的上课模式，孩子浸入在纯正的英语环境中，每天接受英语的冲击，能够培养英语语感与思维，上课模式也不再是传统的填鸭式教育，结合有趣的翻转式课堂，能够提升上课效率，具体信息家长可以去培训机构少儿英语官网了解哦。

『伍』 教大家如何选择少儿英语口语教材

塔客学院崔冕说：

好多有自学毅力的、或者有对自己自制力有幻想的英语学习者，常常问我这个问题。内行看门道，外行看热闹，大家听我慢慢说。

首先，口语想要自学，就犹如Sheldon在Youtube上面学游泳一样。不要轻信那种什么某人会n国语言，全自学成才。我摆明了告诉你，大家都是平凡人，这个目标不可能。

其次，打击你之后，我们来看看有什么希望，选择好教材需要看什么。

一、从功能出发。

翻看教材的目录，看它的主干部分。如果第一章就写着“现在进行时”，请果断放下这本书。如果你不想继续你初高中英语学习的惨痛失败，请省省钱吧。记住以下的话：好的教材，都是从语用功能出发的。目录部分应该有对于语言功能的描述，例如说“如何介绍自己”、“如何带客户游玩”、“描述别人的长相”等等。这些“如何”们都在帮助你解决实际问题，当你发现语法和词汇都能为解决实际问题服务的时候，这本教材才有用。

看个例子吧：

你就别用了。

既然你要自己学，还要看书本是否给了你一定的练习，这些练习也要看你喜好。既然是以功能作为主要出发点，你要看：1. 是否有根据这一功能进行的练习。2. 参考答案是否齐备。3. 是否有辅助知识（例如网站资源或者论坛等等）。此外，有些人喜欢drill, 也就是一遍一遍的机械式练习，那你就请买一本《新概念同步》练习手册。怎么用呢？看准你要实现的功能，然后根据教材给你的实现功能的工具（例如语法、词汇等等），对应《新概念》这种参考书类型呆瓜课本，猛打练习。

现在很多教材都有一个网上账户，也可以考虑。但是前提是：你一定要踏踏实实地把练习都做了。你不做，谁也帮不了你。

五、教材的讲述结构。

我个人是一个小时候受到“总分总”结构影响极深的人，之后又发现了论文的结构，也就是“intro-lit review-study-discussion-conclusion” 的结构，现在又觉得好的教材，其实应该是“螺旋式上升”的结构，也就是说：先给你一个小练习做，启发思想，发现不足；然后告诉你事情应该怎么做，给你讲知识，讲技巧，最后再给你练习一下。赫拉克利特说，人生不可能两次跨入同一样的河流；我说，好教材不可能让你两次得到同样的练习结果，第二次铁定有进步。

最后说一句，好的教材都是符合语言发展规律的教材。语言要用，所以教材就要以“用”为中心。用语言的时候需要模块知识，例如语法、词汇，所以好教材要搭建这些模块。人学语言的时候，是一点点循序渐进的，所以好教材一点点地让你搭建新语言系统。做不到这三点的教材，不必浪费时间和金钱。

以上说的所有标准，同样适用于挑老师。Peace out.

分享两个伪自学口语的例子：

第一个，以前语文老师说，托尔斯泰自学了n国语言。这是胡扯。欧洲语言极其相近，就好像你学会了几省方言一样，是技术上作弊。而且我强烈质疑托尔斯泰的口语沟通能力。

第二个，有自闭症患者传说精通15国语言，真正的研究表明，他只是阅读能力强。对一名“雨人” Kim Peek的测试表明，他的中文发音根本就没办法被正常中国人听懂。

我把话放这儿先：学口语你早晚要找老师学，你早晚要找人面对面地练习，或者你早晚要跨出国门面对你惨淡的发音，你早晚要面对老外一脸迷茫于你闭门造车的表达法。

选个教材先吧。

『陆』 幼儿英语口语怎么学习

第一点：练习听力
其实对于幼儿来说不必要掌握复杂的知识，他们练习口语就要从最简单版也是最基础的权“听”开始。听力的材料选择最简单的英文歌谣即可，轻松愉快的旋律以及简单重复的歌词，不仅能激发他们的兴趣更是可以教会他们不少的英语知识。
第二点：开口说英语
幼儿的模仿能力和接受能力都是很强的，所以想要练好口语的话肯定是要开口讲英语的，幼儿的语言表达欲望其实是很强的。在听英文歌的时候可以学唱，在听录音的时候可以跟读，重在模仿正确的发音和语调。
第三点：大声朗读
对于幼儿来说其实需要朗读的东西不是很多，自然也不是很难，可能是一些简单的单词、句子或者是短语，在读的时候一定要放开声音，有助于孩子在练习口语的时候又锻炼了一遍听力，当然也有助于他们口腔肌肉的形成，对于他们口语练习的帮助是比较大的。

『柒』 全国有哪几种少儿英语等级考试

全国标准化的少儿英语等级考试有很多，像小学阶段TOEFL Junior，PET，剑桥少儿英语等。

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