① 关于初中英语口语的问题
李阳疯狂英语和新东方都各有千秋，前者着重口语，后者长于帮助备考，尤其是出国托福、雅思之类的高水平考试应付办法。所以就短期而言，李阳疯狂英语就是一个很好的开端。当然，学英语可有短期突击，适当专攻某一项，但却又没有捷径可走，需要多年乃至十几或几十年的努力，才有可能达到精通水平。所以，作为学生及其长辈，都不能抱不切实际的希望。
建议上了假期突击班后，接着按李阳的教材在家里跟着学下去，口语就能有长足进展。
至于初中语法，至于将初中英语课本反复多看多念，留意语法解说和有关的句型，并做完里面的练习，就是最好的教材了。
当然，如果你本人也参与学习，不光可有其榜样作用，而且自己也能从中捡回甚至继续提高英语，岂不一举两得killing two birds with one stone?
② 初中生英语口语
没有什么别的办法，多说多练而已。但要注意，要想真正把口语说好内，光流利是不够的，一容定要把英语书面功底打牢了，同时尽可能多地掌握单词和词组。如果想出国，平时多留心一些西方人口语上的表达和基础俚语是很有好处的。
③ 初中英语口语怎么练
方法1：每天朗读，最好背诵一段课文或一个短故事，坚持一段时间即可。
方法2：找一个性格开朗的同学一起练，每天坚持也可以收到好的效果。
以上教材大书店或外文书店都有卖的。
④ 初中英语口语考试的问题
1.My favorite subiect is Chinese. Because I'm a chinese. Chinese is my mother tongue.
2.My hobby is reading . Because there are lots of knowledge.
⑤ 英语口语一直是个难题，怎么办
1.多读，多说，多写，多听，多练！
2.平时多积累一些词汇，从基础开内始，从口语开始！。
3.多跟老容师和老外进行交流，多研究
4.最好是看一些资料和光碟。属于日常口语方面的 ，能锻炼自己的口语和听力。
5.记忆词汇的时候要掌握内在规律，比如 发音方面的 词形方面的 意义方面的等等
6.可以多看一些英语类的节目，英语类的书籍。
7.比如先看题，再读文；跳读法；略读法；逐步提高。
8.可以多听，收音机广播，还有录音等等。 http://hi..com/5454hu/blog/item/a7e59ae0825277f07709d71f.html
⑥ 英语口语是个大难题啊！怎么能让口语迅速提高
你好，如何让口语迅速提升？
多模仿
1.模仿的原则：必须主动、有意识、有目的地去模仿。模仿时要放开嗓子，口形到位，清清楚楚、一板一眼，并及时纠正说不好的单词、短语等。纯正、优美的语音、语调不是短期模仿就能达到的，需要长期坚持锻炼，一般来说，至少需要半年时间。
2.模仿的标准：模仿到什么程度才算好呢？简单地说就是要“像”，你的语音、语调等都很接近模仿对象。如能更进一步，在语音、语调等方面都达到逼真的效果，则更为成功。
3.模仿的方法：
第一步，语音模仿。刚开始模仿时，速度不要过快，并注意口形正确，以便把音发到位。打好基础后再加快速度，用正常语速反复多练几遍，直到自如表达意思。对于读不准或较陌生的单词，要反复多听几遍，逐一进行单独模仿。
第二步，词组模仿。有了第一步的基础，这一步就容易多了。考生的重点要放在熟练程度和流利程度上，特别要多练习连读、同化等语音技巧。
第三步，段落及篇章模仿。听英语文章录音或英语新闻，并跟着模仿，重点在于提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调，从而提高语言的流利程度。
模仿练习时要注意克服害羞心理。害羞心理一方面源于性格，内向的人讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是与水平较高者对话时。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。
如何进行复述练习
1.复述的原则：复述练习一定要循序渐进，从一两句开始，听完后用英语表述说出来。刚开始时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵。但基础逐渐好起来后，就会慢慢放开，此时要注意用活语言，如改变句子结构，精减内容，甚至仅复述大意或内容概要。在选择复述内容时，尽量选一些内容生动的小短文或小故事，有明确的情节，生词量不要太大。有了基础后，再适当扩大题材范围。
2.复述的方法：学英语离不开记忆，复述练习就是一种记忆单词、句子的形式。但这种记忆不能靠死记硬背，而需掌握一定的记忆方法。复述有两种常见的练习方法：一种是阅读后复述，另一种是听录音后复述。后一种方法更为有效，在锻炼听力、口语表达能力的同时，还可帮助提高注意力，进行有效记忆，克服听完就忘的毛病。
复述既可以提高听力能力，也可以帮助我们多学习别人是怎么发音的，综合地提高英语口语能力
希望可以帮到你
⑦ 英语口语一直是个难题，怎么办好
英语学习是一个循序渐进的过程。英语学习最重要的是培养语感和扩大词版汇量。多阅权读英语文章，看英语电影，听经典英文歌，这些看似娱乐的活动其实对英语的促进很有效。还要有一本英文字典，随时查生词，扩大词汇量。另外，还要有老师的辅导才行* http://www.tudou.com/home/diary_v4894697.html
⑧ 英语的难题
系动词一般分为am,is,are(were,was)
对于系动词，我觉得比较重要的就是根据人称的不同来选择系动词。
I用am,you用are，is连着他她它，单数名词用is。复数名词都用are。
表语中现在分词和过去分词的区别
现在分词和过去分词作表语都是用于回答主语“怎么样”的。现在分词说明主语的特征，过去分词说明主语的状态。
This dog is frightening. 这条狗令人害怕。（说明狗的特征）
This dog is frightened. 这条狗有些害怕。（说明狗的状态）
人称代词：
一、人称代词的宾格有：me（我）、him（他）、her（她）、it（它）、us（我们）、you（你、你们）、them（他们、她们、它们）。
二、人称代词的宾格在句中作宾语，往往用在动词或介词后面。
例：1.Listen to me,Dad.
2.Peter is sitting behind me.
3.Let me got here now.
4.Give me an orange,please.
三、you既是"你"或"你们"的主格，又是它们的宾格；her既是"她"的所有格，又是它的宾格。我们可以根据它们在句子中的位置来判断它们属于主格、所有格还是宾格。
四、and是一个我们常用来连接两个词的连接词。它虽然与介词with有同样的意思，但它的前后可以是
[大] [中] [小]
发布人：圣才学习网 发布日期：2010-06-24 13:56 共8828人浏览
从句是相对于主句而言的，即它是从属于某一个主句，而不能单独作一个句子。在英语中，主要有三大从句，即 名词性从句 （包括主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句）、 形容词性从句 （即定语从句）、 副词性从句 （即状语从句，包括时间、条件、结果、目
从句是相对于主句而言的，即它是从属于某一个主句，而不能单独作一个句子。在英语中，主要有三大从句，即名词性从句（包括主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句）、形容词性从句（即定语从句）、副词性从句（即状语从句，包括时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式等）。
主语从句用作主语，如：：
That the earth is round is true． 地球为圆的是真实的。
宾语从句用作宾语。如：
Do you know where he lives?
表语从句用作表语，如：
My opinion is that you should not go alone． 我的意见是你不应单独前往。
同位语从句用于解释说明前面的名词。如：
The fact that the earth is round is true． 地球是圆的的事实是真实的。（that从句用于解释说明the fact）
定语从句相当于一个形容词，用于修饰前面的名词。如：
The student who answered the question was John． 回答问题的学生是John．
状语从句相当于一个副词，如：
When it rains， I usually go to school by bus． 天下雨时，我通常坐公共汽车上学。（时间状语）
If he comes tomorrow， you will see him． 如果他明天来，你就可以看见他。（if 引导的条件状语从句，其结构为：if ＋状语从句，＋主句）。要注意在状语从句中有一个规则是“主将从现”，即主句是将来时，则从句要用一般现在时表示将来。
He returned home to learn his daughter had just been engaged．他回家后得知女儿刚刚订婚了。（结果状语，结果状语只是仅限于learn（得知），find（发现），see，hear，to be told（被告知），make（使得）等具有界限含义的动词。）
You must speak louder so that /in order that you can be heard by all． 你必须大声说话，才能让所有人听到你说话。（目的状语，可以由that， so that， in order that， lest， for fear that， in case等词引导。）
Since /As the weather is so bad， we have to delay our journey． 天气那么糟，旅行推迟了。 （原因状语从句，常用 because， since， as， for fear （ 恐怕 ）， seeing that （ 既然 ） ， now that （＝since）， considering that （ 考虑到 ） 等引导。）
Though/Though he was worn out， （still） he kept on working． 虽然他已经精疲力竭了，但仍然继续工作。 （让步状语从句，引导的连词主要有以下这些：though， although， as； even if， even though；whether…or…； no matter＋疑问词，疑问词－ever．）
Where I live there are plenty of trees． 我住的地方树很多。（地点状语从句，通常由where，wherever 引导。）
As water is to fish， so air is to man． 我们离不开空气，犹如鱼儿离不开水。（方式状语从句通常由as， （just） as…so…， as if， as though引导。）
主句和从句的划分方法是相同的。句子的成分从谓语动词处来划分比较容易。谓语动词前面的部分是主语，后面常接宾语，修饰谓语动词的是状语，修饰主语、宾语的是定语，若谓语是系动词，则系动词后的部分是表语。如：
I am a teacher． 其中，I 是主语，am是谓语，a teacher 是表语。
He likes playing football very much． 其中，he是主语，likes是谓语，playing football是宾语，very much是状语。
从句是相对于主句而言的，即它是从属于某一个主句，而不能单独作一个句子。在英语中，主要有三大从句，即名词性从句（包括主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句）、形容词性从句（即定语从句）、副词性从句（即状语从句，包括时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式等）。
主语从句用作主语，如：：
That the earth is round is true． 地球为圆的是真实的。
宾语从句用作宾语。如：
Do you know where he lives?
表语从句用作表语，如：
My opinion is that you should not go alone． 我的意见是你不应单独前往。
同位语从句用于解释说明前面的名词。如：
The fact that the earth is round is true． 地球是圆的的事实是真实的。（that从句用于解释说明the fact）
定语从句相当于一个形容词，用于修饰前面的名词。如：
The student who answered the question was John． 回答问题的学生是John．
状语从句相当于一个副词，如：
When it rains， I usually go to school by bus． 天下雨时，我通常坐公共汽车上学。（时间状语）
If he comes tomorrow， you will see him． 如果他明天来，你就可以看见他。（if 引导的条件状语从句，其结构为：if ＋状语从句，＋主句）。要注意在状语从句中有一个规则是“主将从现”，即主句是将来时，则从句要用一般现在时表示将来。
He returned home to learn his daughter had just been engaged．他回家后得知女儿刚刚订婚了。（结果状语，结果状语只是仅限于learn（得知），find（发现），see，hear，to be told（被告知），make（使得）等具有界限含义的动词。）
You must speak louder so that /in order that you can be heard by all． 你必须大声说话，才能让所有人听到你说话。（目的状语，可以由that， so that， in order that， lest， for fear that， in case等词引导。）
Since /As the weather is so bad， we have to delay our journey． 天气那么糟，旅行推迟了。 （原因状语从句，常用 because， since， as， for fear （ 恐怕 ）， seeing that （ 既然 ） ， now that （＝since）， considering that （ 考虑到 ） 等引导。）
Though/Though he was worn out， （still） he kept on working． 虽然他已经精疲力竭了，但仍然继续工作。 （让步状语从句，引导的连词主要有以下这些：though， although， as； even if， even though；whether…or…； no matter＋疑问词，疑问词－ever．）
Where I live there are plenty of trees． 我住的地方树很多。（地点状语从句，通常由where，wherever 引导。）
As water is to fish， so air is to man． 我们离不开空气，犹如鱼儿离不开水。（方式状语从句通常由as， （just） as…so…， as if， as though引导。）
【导读】主句和从句的划分方法是相同的。句子的成分从谓语动词处来划分比较容易。谓语动词前面的部分是主语，后面常接宾语，修饰谓语动词的是状语，修饰主语、宾语的是定语，若谓语是系动词，则系动词后的部分是表语。如：
主句和从句的划分方法是相同的。句子的成分从谓语动词处来划分比较容易。谓语动词前面的部分是主语，后面常接宾语，修饰谓语动词的是状语，修饰主语、宾语的是定语，若谓语是系动词，则系动词后的部分是表语。如：
I am a teacher． 其中，I 是主语，am是谓语，a teacher 是表语。
He likes playing football very much． 其中，he是主语，likes是谓语，playing football是宾语，very much是状语。
人称代词的主语，也可以是人称代词的宾格，而with只能跟人称代词的宾格。
如：You and I are going to school.
You are going to school with me.
五、人称代词的主格和宾格
单数形式：I-me,you-you,he-him,she-her,it-it(共5对)
复数形式：we-us,you-you,they-them(共3对)
六、人称代词在句中的作用
1)主格作主语。如：
I am Chinese.我是中国人。
2)宾格作宾语，放在及物动词或介词之后，有时还可以在口语中用作表语。如：
①I don't know her.我不认识她。(动词宾语)
②What's wrong with it?它怎么了？(介词宾语)
③-Open the door,please.
It's me.请开门，是我。(表语)
七、人称代词并列用法的排列顺序
1)单数人称代词并列作主语时，其顺序为：
第二人称->第三人称->第一人称
即：you and I;he/she/itandI;you,he/she/it and I
2)复数人称代词作主语时，其顺序为：
第一人称->第二人称->第三人称
即：we and you;you and they;we，you and they
为帮助同学们理解和掌握英语人称代词，请记住下面的口诀：
人称代词分主/宾，只有八对要区分。
你(们)、它主/宾同一形，其余主/宾须分清。
谓语之前主格填，动/介之后宾格跟，
口语运用最灵活，表语也可用宾格。
人称代词并列现，注意顺序礼貌见，
二一、三一、二三一，第一人称最谦虚，
若把错误责任担，第一人称须当先。