A. 小学英语教师教学技能大赛口语演讲稿
许多人学习英语口语的人不是败在学习方法上，也不是败在时间问题上，而是败在版了毅力二字。坚权
持本就是一件不容易的事，特别是对工作者来说，要兼顾的事情实在太多了，学英文就应该坚持到
底，选对方法，每天坚持，就一定能成功的，相信自己如果不是在不行跟我一样报个培训班的啦、
B. 命题演讲中应付意外情况的技巧有哪些 教师口语
演讲稿怎么写
演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段，演讲的内容和形式。除非是个别的大师，大部分人在演讲前都要准备演讲稿范文，因此演讲稿怎么写非常重要，本文提供演讲稿范文的写作方法。
演讲稿的格式与一般文章的格式原则大致相同，分为1.开头；2.主体；3.结尾三个部分。但演讲是具有时间性和空间性的活动，具有一定的鼓动性和感染力，因而，演讲稿范文与一般文章还是略有不同，尤其是它的开头和结尾有特殊的要求。
一、开头
开头要点：要抓住听众，引人入胜
演讲稿的开头，也叫开场白。它在演讲稿的格式中处于显要的地位，好的演讲稿，一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，这样，才能达到出奇制胜的效果。
二、主体
主体要点：环环相扣，层层深入
主体是演讲稿的主要部分。在行文的过程中，要处理好思路、节奏和衔接等几个问题。
首先是思路，思路清晰的演讲才能引导听众，最简单的思路是用数字序号来表达内容的层次，如提出3个问题，第1、第2、第3，或有3种方法等等。
数字序号在结构上环环相扣，层层深入，能表达清晰的思路。此外，演讲稿中使用过渡句，或用“首先”“其次”“然后”等语词来区别层次，也是使演讲思路清晰的有效方法。
其次是节奏，是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏。节奏变化会使听众不至于疲劳，如在演讲稿范文中，适当地插入幽默、诗文、轶事等，使演讲内容不单一，以便听众的注意力能够长时间地保持高度集中。
当然节奏是为内容服务的，插入的内容应该与演讲主题相呼应，另外，节奏变换过于频繁，也会造成听众注意力涣散。
第三是衔接，是把演讲中的各个内容层次联结起来，使之具有浑然一体的整体感。由于前面提到的节奏的需要，容易使演讲稿的结构显得零散。衔接是对结构松紧、疏密的一种弥补，它使各个内容层次的变换更为巧妙和自然，使演讲稿富于整体感，有助于演讲主题的深入人心。演讲稿结构衔接的方法主要是运用同两段内容、两个层次有联系的过渡段或过渡句。
三、结尾
结尾要点：简洁有力，余音绕梁
结尾是演讲内容的自然结束。言简意赅、余音绕梁的结尾能够震撼听众，促使听众不断地思考和回味。
演讲稿结尾没有固定的格式，可以是对演讲全文要点进行简明扼要的小结，也可以是号召性、激励性的口号，也可以是名人名言以及幽默的话，结尾的重要原则是：一定要给听众留下深刻的印象。
C. 急要小学英语教老师口语表达演讲稿，谢谢大家
I teach mu students to use classroom English.
D. 口语交际 毕业联欢会上,你将如何表达自己的依依惜别之情请你分别给学校,老师,同
一、 学习演讲稿
同学们，时间荏苒，六年的小学生活即将画上一个圆满的句号，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，在此，母校的一草一木，母校老师的关怀
，母校同学的友谊，都将成为心中永远的歌。今天就让我们来阅读一篇激情昂扬的演讲稿《在小学毕业典礼上的讲话》，学着作者的样子与母校告别。
请先快速、自由朗读这篇演讲稿，想象作者回忆了小学生活的哪些事情？
演讲稿中的事例与一样记叙文有什么不同？
（不用很详细的记叙）
那么除了回忆事情，演讲稿还写了什么？
（可以加上称呼：敬爱的老师，亲爱的同学，如果有家长在，还可以加上家长，一般按辈分从大到小的顺序写。称呼后面加上冒号，与书信格式中称呼
后面一样。演讲稿中出来事例还要直接抒发自己的情感，力求与读者共鸣。看看这篇演讲稿哪些地方是直接抒发情感的？
我们一起读起来。
是啊“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让时间作证，让我们牢记老师的教导，让我们不忘同学的深情，相信我们一定会做拥有智慧并富有激情的
人，做胸怀大志并脚踏实地的人，做德才兼备并勇于创新的人，做富有责任并敢挑重担的人！
二、 学习建议书
作为一名毕业生，我们不仅在身体上日趋长大，我们的心理叶日趋成熟，我们开始有了自己的思想，自己的见解，我们对每天生活的坏境有自己的感叹
，自己的设想，甚至有自己改进的办法，那么今天我们先来针对我们的学校说说目前存在的问题，谈谈你想怎样改变这些问题。
（学生畅谈）
同学想的很深入，那么怎样写成一封正规的建议信给学校的领导过目，引起他们的重视，这其中也有学问。我们先来阅读课文《给校长的建议》，边读
边思考，你觉得建议信有哪些注意点。
（称呼、正文、建议人，建议时间，征文描述问题，提出自己设想和具体改进方法。）
摆情况：摆情况的目的是为了引起对方注意；讲理由：申述建议的理由是为了引起对方的思考；提建议：一般用条款形式提出建议，目的是希望对方如
何行动。前两部分为铺垫，后面部分是主体。也可以不用条款。结尾：一般用些谦虚的话，如：“以上建议仅供参考。”开头和署名与其他书信格式相
同。
三、同学录的学习
前几天看到有同学拿来了同学录相互间在留言，确实，同学录就是种在校园里永远的记忆，就是留在岁月中忘不掉的纯真。我们一起先把课文上的同学
录这篇短小的诗读一遍，等会请你起来读。
四、 毕业留言的学习
“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。”我们即将迎来生命中第一个“离”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜别。同学录上除了有个人的联系方法外
，最主要的就是相互间的留言了，留言为我们提供了一次表达情感、交流思想的机会，让我们在以后的日子里能时常看到同学们的笔记，欣赏同学们的
话语，回想在一起时的点点滴滴。那么怎样让留言精炼、生动、包含情感呢？我们先来看看这些留言。“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街
增添美丽的景致。生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受
到宁静里有一颗平静如水的心。临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖；我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。什么是
路，路是从荆棘的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来的。不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。宽容是豁达的人生态度，是和谐的
人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想的草原。
看完了别人的留言，你觉得好在哪里？
我想你也已经写过一些留言，你觉得写留言还有哪些注意点？
（情感真实、言简意赅）
E. 本人初中生 老师要求写一篇关于早恋的演讲稿，要求字数在600-530之前，还要口语化，原创，思想要
中学生的生理成熟已经不再是陌生的现象，中学生性意识的发生与发展也成为生理规律，但是中学生异性交往和“早恋”却仍然是社会的一个敏感话题，是家长和学校都在关注的一个方向。很多心理学家在探讨一个问题，即称中学生为“早恋”是否恰当，“早恋”顾名思义，发生过早的恋爱行为，可是何为“早”？上中学的最后一天仍为早，上大学的第一天就不是早了吗？这个概念并不确切。西文的社会心理学家则将“十二三岁到十八九岁的恋爱行为”称为青春期恋爱，中西方相比，这一用语既确定了概念的时间，又确定了它的含义，同时也未加任何道德评价，因此许多心理学家一直在呼吁科学定义中学生的行为和心理，今天当我们将中学生冠以“早恋”一词时是否也应该慎之。青少年性意识的发展是无法避免的一种生理现象，我们无法否认其存在，也无法漠视其存在，掩耳盗铃，自欺欺人。社会、学校、家庭和每个中学生都要正视它，共同渡过中学生最重要的一个成长时期。
对于“早恋”，中西方均有相应的研究，现在据国内部分调查结果表明，13-17岁的中学生中大约有30%左右的同学承认有关系密切的异性朋友，其中有7-8%的学生承认自己有早恋行为。实际上异性交往的比例应该更高，因为有些人由于不想让他人知道自己的心理而隐瞒事实，因为他们在心理上还没认识到异性交往是一种正常行为，，但同时我们也不能否认，一些中学生由于早熟确实存在一种谈恋受的意识，寻求温暖，避免孤独，有一个倾诉的对象是他们的理由，而且我们同时也会看到一种现象，在大街上，公园里也有一个特殊群体――“书包族”、“上学族”，他们手拉拉，肩并肩，举止不当，有的甚至在公共场合旁若无人地亲热，对家长和教师的劝告和指导只当是耳旁风。对此，教育者和家长心中都不免有一种沉甸甸的感觉。家长和教师都在思索，如何让今天的孩子能够顺利成长。但是针对种种现象，在教师和家长思索的同时，有些学生是不是也该自我反省呢？
性成熟是自然现象，但是它并不是不可以控制的，每个人都有理智，都具有自我约束能力，都具有道德观念，中学生也是如此。有些同学过于放纵自已，任性，不愿意听从别人的劝告，这些都是“早恋”无法消除的原因。所以青少年应该有个清醒的意识：1、青少年时期是每个人在积累知识，增加社会经验的时期，应该分清主次，学习丰富自己才是这个时期的主旋律，而且此时每个人在心理上还没有完全独立，经济更要依赖家长，根本不具备任何谈恋爱的条件。2、这个时期由于每个人思维能力和观察能力的水平有限，对一个人的了解还只能单纯地依赖表面，这时对异性朋友的选择比较简单，当一个人真正成熟时的选择和此时的选择会相距甚远。一个陷入“早恋”地女孩子喜欢一个男同学只是因为“他敢于顶撞老师，而她自己不敢”，他的形象就是由此而“高大”的。不成熟心理的结果就是不成熟的选择。3、中学生的个性品质还不稳定，还正在不断发展的过程中，不断发展的个性品质如何把握人生的选择呢？
十六七岁是个绚丽的季节，每个人有一个美好的故事是这个季节的风景，但是请别忘记，你是人生之舟的优秀舵手，只有把握好自己，才能有更加灿烂辉煌的明天。
F. 《平凡的人对社会的贡献》以此为题 写一篇3分钟的口语化的演讲稿 有会的进来帮下忙 答案给力了分数追加
平凡的人
当初瓜瓜坠地的小女孩已经长成了如今的初三学生，在这一路上发生了很多事情，但是那个女孩却永远忘不了曾经帮助过她的那个老师。
小女孩从小成绩平平，在同学的眼里她毫不起眼，直到她遇到那个平凡的老师，她才开始出众，战胜了心中的自卑感。
那天，新学期开学第一天，同学们都在急切地等待着班主任的到来，女孩却在座位上显得不关心，因为她知道：无论是哪个老师，都不会在意到她。铃声响了，一个老师笑意盈盈地走进来。
女孩的目光不禁被那女老师吸引了。她有着一头飘逸的秀发，穿着一件白色的连衣裙，平均的身高，有如一位亲切的大姐姐。“我姓严，所以你们看我可能比较严格，但是其实我挺喜欢玩的，希望我们能够成为朋友。”同学们还从来没有听到过这样的开场白，都鼓起了掌。
事情就这样顺利地进行着，班上大多数同学都和这新班主任成了朋友，女孩也没有料到这样的幸运会降临到自己身上。
一天上自习课，严老师在同学间穿梭着，同学们也不停地向老师提问。女孩就坐在座位上，漫不经心地翻着书，不与人交流，显得格格不入。就在这平凡的一天，在两个平凡的人之间，发生了一件不平凡的事情。
严老师轻盈地走到那女孩身边，轻轻地搂住她的肩膀，问：“你不喜欢我吗？为什么我总是看你一个人呢？”女孩没想到老师会注意她，而且会这么亲切地交谈，就像多年未见的老朋友。她不禁红着脸低下头并摇摇头，老师又说：“希望我们能成为朋友。”说完就轻柔地走了。
一天那女孩有气无力地趴在课桌上，感觉头昏昏沉沉，老师讲课的声音非常遥远。迷迷糊糊中女孩感到有只手在摸她的头，“啊！这么烫。同学们，你们自己看书，我送她去医务室。”老师一边说一边背起女孩就往外跑。经医务室老师诊断，女孩感冒引起高烧，需要休息。老师陪她看完病，又背她回办公室，倒开水喂女孩吃药，忙前忙后搞得满头大汗，还时不时地问寒问暖，女孩感动地热泪盈眶……
那女孩就是我，严老师是曾教过我的众多老师中平凡的一位。虽然她不教我了，但是我总忘不了那平凡的背影——弱小而又坚强的背。
平凡的母亲
我的母亲是一个很普通，很平凡的人。但在我的眼里母亲却是个很不平凡的人。
母亲在家里是个贤妻良母，任劳任怨。家里，家外的大大小小的事情都是她一个人做。母亲对自己的儿女很疼爱，很关心，很包容。从来不打骂自己的孩子，对自己的儿女她教导有方。母亲是一个很慈祥，很善良，很和蔼可亲而乐于助人的人。母亲那慈祥，善良的面孔全部烙印在我的心里，那往事的一幕幕顿时出现在我的脑海里。
母亲一生生了两个儿子和一个女儿。记得我还是孩提时，我还没太记事。但我也记得在我三岁的时候，大概是在1983年吧，我的老家是住在农村，那时正赶上我们家发大水，发生水灾。圩提被洪水给冲垮了，整个村子都被洪水给淹没了，我们家的房子也被冲走了。那时村子里到处都是洪水，后来只有圩提上的洪水退下去了，我们家只好又在圩提上重新建起了房子。正好那时赶上我的姑姑和姑父过来看望，慰问我们一家，我的父亲就用竹排接他们上圩提，然后就顺手把竹排系在河旁边的一棵树上。接上圩提送他们到我们家后，我的母亲在家里又是忙着给他们泡茶倒水，又是忙着给他们做饭来盛情款待他们。我的父亲就忙着去河里捕鱼，为的是午饭能让我的姑姑和姑父吃上鱼。那时我的哥哥虽然只有五岁但是小大人一个，活蹦乱跳的，这样就吵闹着要和我父亲一起去捕鱼，我父亲没有他的办法，只好就带着他去了，我父亲喜欢抽烟，他出去捕鱼临走时忘记带烟了，就叫我哥哥回家去拿烟，也就在他回家拿烟的途中发生了意外，也是令我们全家都万分悲痛的事情发生了，我的哥哥掉到河里被淹死了。后来我父母亲猜测肯定是对河边上系着的那个竹排好奇而上去玩被竹排晃荡掉下水的，因为后来找到他的尸体也是在竹排底下被找到的，那时我的哥哥却只有五岁。这在我母亲的心里却像是晴天霹雳，山崩地裂。哭天叫地，哭的死去活来，后来我的母亲泪也哭干了，嗓子也哭哑了，最后就连哭都没声音了。这突如其来的意外在母亲的心里悲痛万分，伤痛不已。从此伤痛无法从我母亲的心里被抹去。我的母亲从此就患上了心脏病的毛病，那时在我幼小的心灵里对于哥哥的死也受到很大创伤，我那时也哭了，哭的好伤心，虽然我那时只有三岁。
我们一家被迫重新搬迁，重建家园。那时候我的家境比较困难，就连温饱问题有时都解决不了，但母亲缩衣结食，勤俭节约，全都是为了不让自己的孩子饿一点肚子，母亲自己身上穿的全是补了又补钉的衣服，但却从来都是把最好的，最新的衣服给我们穿。母亲是个勤俭持家的人，同时又是一个很朴素，很善良的人。她有一双勤劳的巧手，会做针线活，会织毛衣，会做布鞋。我身上的衣服全都是我的母亲一针一线的织起来的，我穿的鞋子也是我的母亲一针一线做起来的。所谓慈母手中线，针针在心头，这是我的母亲用心去做的。我的母亲除了给自己家的孩子织衣服鞋子，她还乐于助人，帮助比我们家还困难的人家的孩子，做新衣服和鞋子给他们穿。
我的母亲是一个平凡而又很伟大的一个人，一个纯朴，善良，慈祥，憨厚，辛劳的家庭主妇，一个乐于助人的人，我的母亲那高尚品德，善良的情操在我的眼里，在我的心里，在我的脑海里都无法被抹去的，永远在我的心里保存着。这使我想起烛光里的母亲了，春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪使干吧。我的母亲也是这样的一个人吧。
在我记忆的童年里,母亲一把手地教导我怎么做人,怎么与人和睦相处,母亲从小就教导我不管是做人或是做事都要诚实。这样你就会得到别人的信任和帮助，这叫诚实守信。母亲就连给我小时候取名字都要带（诚）字，目的是让我诚实来做人。母亲自己虽然没有太多的文化,但她知道读书是有出息的,有文化就会对自己的将来有很大的前途。所以母亲从小就教导我要好好读书，将来要有出息。虽然母亲从小没有受到正规的在校教育，但母亲的头脑是很聪明的，是很有智慧的，做任何事情都会去想着做。听我母亲说她小时候没有读书是有原因的：一个是因为外公家那时家境很贫寒，二个是因为外婆在我母亲年轻的时候身体又不好，而且我外婆那时生的孩子又多，一共生了六个，但有两个没有养活，只剩下我母亲和她的三个弟弟生活下来了。母亲的三个弟弟也就是我的三个舅舅。那时母亲是家里的老大，年龄又比几个舅舅年长好多，那时几个舅舅才几岁，我母亲已经十三四岁了，我外婆身体不好，又得忙里忙外的日夜操劳做家务，白天我外婆又要到地里干活不在家。所以我母亲的几个弟弟都很小在家没人带。我外婆只好把母亲的书给歇了，就没有让母亲上学读书。记得母亲说她那时到学校拿小学二年级期末考试通知书时，语文和数学都考了满分。正准备开始读小学三年级时，我外婆却没有让母亲继续读下去。因为孩子没有人去带，母亲的三个弟弟没有人去带，母亲只好舍小家顾大家去带他们。这样母亲就从此没有受到正规的在校教育了。但母亲很年轻还没出嫁的时候，母亲在家里是一个能手，帮助我外婆打理家里，家外的所有家务活。下地干活，洗衣做饭，喂猪，砍柴，样样都会干。母亲之所以这么日夜不停地辛劳，是因为她知道我外婆身体不好而去体谅父母和关心父母，知道懂事了。
这些都是母亲年轻时候的故事，母亲把她年轻时的一些事情像细水长流一样说给我听，我知道母亲是在诉说她心中的苦，可怜天下父母心。但同时我也知道我一定要孝敬我的母亲，因为母亲为我付出的太多太多。她把毕生的精力都放在我的身上了。正是因为母亲的舍小家顾大家，也正是因为母亲从小带着几个舅舅一起长大，日夜不停地辛苦劳作着。我的三个舅舅才会全部考上了重点大学，那时大学都包分配，他们都被分到很好的单位上班了。之后他们各自都成家立业了。现在我的三个舅舅都知道知恩回报来孝敬我的外婆，同时也孝敬我母亲。
这就是我的母亲，我最亲最爱的母亲，我慈祥善良的母亲，我平凡而又伟大的母亲。
自己去删删减减吧。
G. 老师你好，我即将参加一个英语口语演讲比赛。我们要准备两个演讲稿，
演讲比赛的话，讲沟通。这个话题很有意思呀。
提供一点线索给你。
沟通很棒！ ok，那怎么内突出wonderful?
1、沟通很重要容。不沟通会怎样，把属于沟通，或者误解造成的各种后果很故事性，dramatic的方式表达一下，演讲的话，表现力要注意。 比如家庭里的沟通、比如同宿舍的沟通、比如朋友间或者同事间的沟通，由此出现什么问题，可能引发什么后果。
2、沟通很重要了，那么如何沟通，有什么好玩、有趣、创新的方式方法，让沟通变得简便、易懂、有趣？可以给一些例子。
3、通过各种方式的沟通，让一些关系改善了，让一些目标达成了，让一些人因此而受益了？
都可以去谈。
大致思路如此，建议动手写个稿子，多改几遍，录下自己的声音去听，去改。
另外，可以参考英语口语精华软件里的TED演讲、总统演讲、女王演讲等，他们又会说台风又正。这个软件只要坚持签到基本可以免费订阅资料的，而且还有中英文字幕同步对照，很方便学习。另外，还有一些群可以和小伙伴们一起交流。
H. 小学英语教师教学技能大赛口语演讲稿
----Speech draft of “—teaching of primary school”
Hello!
Every leaders and teachers,
Whether I am keeping out her or she is expecting me, English teaching is becoming a demanding of my life eventually and becoming a powerful testimony to embody my value of woke and life.
A t first,the persist in English told me to never give up. It is well said that:” Learning is the sources of knowledge and knowledge is the guide of learning.” I made the decision to enrich and equipment myself in the process of learning. Through the learning, I have broaden my horizon widely: teaching teachers’ cadent explaining; the fluent English dialogue between the teacher and students; the trenchant comments of the experts made me be filled with admiration and strengthen my confidence ,resolution and perseverance of doing well of English-teaching.
there is a golden seed in my hand---hope; there is a goal in my life----success. I sowed the seeds of eagerness of knowledge in the minds of children with my hands, I sowed the seeds of loving learning in the minds of children with my diligence and also sowed the seeds of hope in my mind. I am watching the hope with my heart, defending the hope with love, seeing her sprouting、flowering and fruiting silently, I have the confidence that the seeding will become a grant tree at last!
This is all, Thank you!