Ⅰ 如何有效上好一堂大学英语口语课
在英语口语课训练过程中,学生的情绪反应由于各种因素而有所不同,我们大致可分为积极情绪和消极情绪两类.前者通常表现为兴奋、热情、愉快、兴趣盎然及充满自信;后者通常表现为冷漠、厌倦、胆小和无兴趣.而不同的情绪反应又导致两种不同的学习动机倾向,前者一般认为口语学习是一种精神享受,在训练时往往忽略其枯燥艰苦的一面,认为训练具有开拓性和挑战性,并乐在其中;后者一般对训练有一种被迫参与感,http://www.doc88.com/p-1146349882708.html只满足于应付教师布置的训练任务,视训练活动为一种负担甚至痛苦,对训练过程中有关活动明显表现出畏缩、厌倦甚至抵触的倾向,自练时往往更多地考虑如何应付过关.不同的动机倾向支配下的口语训练活动,理所当然会产生良好、一般或差劲这样迥然不同的训练效果.如何丰富、完善英语口语教学的形式和手段,使口语训练过程中每一个环节都能卓有成效地激发起学生参与训练的热情,使其愿练、乐练,是摆在我们英语教师,尤其是口语教师面前的一个永恒的课题.笔者认为以下几个方面可以激发学生的积极情绪.1、典型示范的作用众所周知,英语语音语调的提高主要靠的是模仿.因此,模仿示范者的发音是英语口语训练的关键.
Ⅱ 大学英语口语课有没什么好玩的游戏
我们外教经常做一个游戏，让一个同学在教室外面待着，然后教室里大家想出一个人，比内如obama、harry potter，任何一个大家都容熟知的名人，这个人就是外面那个同学，然后让外面那个人进来猜他自己是谁，差不多都是问am i dead? am i male or female?等问题，限时间猜出，猜出有奖，猜不出惩罚呗。呵呵，还是挺有意思的
Ⅲ 大学英语口语课上什么话题更吸引学生
首先、确定你自己的英语水平。中国大学毕业生的通病是，书面阅读还可以，口语不行，听力很差，书写凑合。但每个人具体情况又都不一样，有人阅读专业书一目十行，但读报纸很费劲。有人听新闻可以，听别的不行。你必须首先了解自己，然后针对你的情况对症下药。
这种评估工作最好找英语好的人帮你做，如果不方便，只能自己评自己，就要尽量做到客观。
其次、确定自己的发音水平。我有个朋友对我说他的发音没问题，可实际上他说得很多词我都听不懂。
你学的是英国音还是美国音都无所谓，反正最终从你嘴里出来的肯定是中国音。最重要的是发音要合理。英语每一个单词都有自己的念法，你不能凭空想象。比如，有人把RESUME读做RE-'SOOM，这样，别人说RE-SIU-'MAY，你不知道是什么。你念RE-'SOOM，别人也听不懂。
再次、确定自己的英语学习目标。我这里仅把口语交流做为目标。
最后、开始学习。
1、口语学习的关键是要模仿人家的说话。这包括语音和语调两部分。中国英语教学重视语调的很少，尽管很多时候语调可能比语音更重要。
2、买一台录音机，找一合磁带。根据你的水平，可以选择新概念第二或第三册，也可以到图书馆借一套有书和磁带的小故事集。注意：一定要有书，故事篇幅不能太长，生词量要小，过于简单没有关系。
我倾向于使用故事，而不是对话或新闻听力材料。
3、进行跟读训练。放磁带，看着书，搞明白每一个单词的意思，理解整个故事情节。然后，放一句，暂停，学着人家读一句，然后，放下一句，暂停，再学一句，继续。
4、跟读过程中要注意的几点：（1）一定要尽力模仿发音和语调，越象越好。
（2）开始时速度可以比较慢，要逐步使自己跟上人家的速度。（3）中间可以回倒重放，但我倾向于让大家完成一小段后再回去重来。
5、同步阅读。当你对文章发音、语调完全掌握之后，就要在放录音的同时同步跟读。争取让自己的声音与他完全重合。注意语调和语音。如果中间有结巴的地方也不要紧，继续读下去，然后再回来重读。
6、关掉录音机，朗诵课文。注意使用学到的语音语调。
带滚瓜烂熟之后，可以进入下一篇课文。
这样，一两个月之后，当你“精读”过五到十篇约一千字篇幅的文章之后，你会发现你的英语发音和听力有了明显的进步。
再配合其他学习，如与人聊天，看电视，听广播，等等，口语水平会得到显著提高。
Ⅳ 英语口语话题大学里最喜欢的一门课
噢 还有就是 目前我在学的ABC天芐英语中心的外教要我明白，就是要掌握好英语是不难的；一定具有好的学习环境及实习口语对象，最关键就是外教水平 最好欧美母语，口语纯正很重要，持续每日口语学习 1&1家教式辅导才可以有非常.好.的学习成效 上完课还要重听录音文档，来进一步深化知识！实在是真的无口语交谈的人的环境，就到可可或沪江拿到课后材料研习 多说、多练、多问、多听、多读，迅速的语感会提高起来 学习成效会非常达成目标的；1. the reasons. how to make a progress in each section【级中的连词应用】. sometng I need to make improve. what can I do with English in the future【级中的将来时】. did I make any difficulties in learning it【级中的过去式】. how does my english teacher teach me in the class. do I have Foreign teachers classes?. why i don't like other subjects【这里可以用到级的比较级】. 太多了。。自己随便选吧
Ⅳ 大家推荐一下：英语口语课上什么内容
想学就学、复读。
收录上百种常用情景对话、跟读的方式来加强记忆，可以通过角色对换，提升口语这个不是很贵，相对来说性价比很高
——“英语教练”互动教程
不受时间低点的限制
Ⅵ 大学英语专业口语课怎么上
为什么非要去学习中心呢，现在不是有在线学英语.好.吗，我试过ABC天丅英回语中心还挺好的答 我目前学习的这一家挺不错的，每天外教一对一的教学 除了语境好进步很快 课后还有双语助教根据我的上课录音给我学习建议和课后辅导，只要你能做到下定决心学 注意学习方法，你一定能够学好英语..没考英语口试就不能英语专业。但上大学你可以辅修英语，如果你非要学英语的话，那就只能转专业了。
Ⅶ 大学英语口语课怎么上
我大一 普通二本学校 口语书基本上是不用的 全英文教课 第一个外教会每周给我内们一个topic，做一个Speech. 最后容的考试是即兴发挥 他问问题你来回答。 第二个外教就是每堂课回答一个问题啦，每个人都得回答哦，总之就是很简单的对话啦…………
Ⅷ 带了大学里英语专业的口语课，想问问有没有什么比较适合的活动来课上做。谢谢
英文电影的配音，以寝室为单位，进行表演，个人表演可以进行模拟导游的活动等
Ⅸ 大学英语口语课，有趣演讲话题。
科技的进化来究竟是好源或坏
Science development: Beneficial or Deleterious?
道德的分界线
What is the boundary of moral behavior?
人的对与错究竟是谁决定的？”对“是否就是”对“，而”错“是否永远都不可能变成”对“呢？
Who are the one that decided what is right and what is wrong?Is ”right“ always be ”right,“ while ”wrong“ can never be consider as "right"?
童话故事对一个孩子成长过程中的影响
Fairytails‘ influence toward children's development
这里有四个我曾经用过的题材，如果还是不满意的话私信我吧～
Ⅹ 大学英语口语课怎样上才能生动有趣
多听多看多模仿
找一些好一点的口语教学光盘，直接学一些和你的工作有关的回英语或者日常用答语。
这样可以很快与人交流
如果精力充沛，可以系统的学习一下简单的语法
听说非常重用
在扩大词汇的同时，加强听力练习，要学会应用连音规则，以保证能听得懂老外说什么。（外国人说英语平均语速一分钟130个单词）
总之，多说，多听，多联系，多交流！
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