大学英语外教口语给分好低

① 大学英语四级要求掌握的词汇量一般是多少

大学英语四级，考试大纲中规定的词汇是4000左右。

学英语四级的考试是一个英语能力全方位的考核，而不仅仅是单词的掌握量，即使已掌握了全部的单词，不懂语法，在阅读中也只能够获得很少的信息。

所以准备英语四级的时候要进行规划，从单词，语法，听力，写作，翻译几个方面逐个突破，综合把握。

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考试流程

8：50---9：00试音时间

9：00---9：10播放考场指令，发放作文考卷

9：10取下耳机，开始作文考试

9：35---9：40重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试

9：40开始听力考试，电台开始放音

9：40---10：05听力考试

10：05---10:10听力考试结束后（停止答题）收答题卡一(即作文和听力)

10：10---11：25继续考试，完成剩余考试

11：25全部考试结束。

新大学英语四级考试试卷结构

就所测试的语言能力而言，试点阶段的四级考试由以下四个部分构成：1）听力理解；2）阅读理解；3）完型填空或改错；4）写作和翻译。

听力理解部分分值比例为35%；其中听力对话15%，听力短文20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分

包括选择题型的短文理解和复合式听写。

阅读理解部分分值比例为35%；其中仔细阅读部分（Reading in Depth）25%，快速阅读部分（Skimming and Scanning）10%。仔细阅读部分分为：a）选择题型的篇章阅读理解；b）篇章层次的词汇理解（Banked Cloze）或短句问答（Short Answer Questions）。快速阅读理解部分测试的是浏览阅读和查读能力。

完型填空部分分值比例为10%。完型填空部分采用单项选择题型，改错部分的要求是辨认错误并改正。

写作和翻译部分分值比例为20%；其中写作部分（Writing）15%，翻译部分（Translation）5%。写作的体裁包括议论文、说明文、应用文等，翻译部分测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译英能力。

② 要当大学大专院校英语老师的话，英语学硕会比英语专硕更有优势么为什么

因为大学喜欢招学硕的，专硕不大爱招，专硕新兴的，一直以来招的是学硕。

③ 大学毕业快一年了，英语水平还停留在高中左右，在北京想找个外教学习英语主要是口语。有没有推荐

1.多听 多看 多说 多思考 多练
2.平时多积累一些词汇和短句
3.多跟会外语的人进行内交流，多容研究
4.最好是看一些英语资料和视频。
5.记忆词汇的时候要掌握内在规律，由简单到复杂，
6.可以多看一些英语类的新闻、语法书籍。
7.有时间自己多写一些英文日记。从简单句入手。逐步提高。
8.听一些英语歌看一些电影如【老友记】等等。http://hi..com/ooxcza/blog/item/cfd99d5874315ee6d72afcf7.html

④ 国内大学公共英语课开设外教口语课的学校有哪些

具体还真不知道,但是我们学校是以外教多著称的,吉林华桥外国语学院,小班授课,外教都很好的.

⑤ 雅思6.0相当于大学英语几级的水平呢

雅思6分并不能很肯定的是处于什么英语，但是一般可以说是大学专英语四六级的水平，这玩属意也是看个人的水平来决定的呢。雅思跟大学英语的所要考察的知识点不同，并不能太过于统一说明。

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⑥ 我是松江大学城的一名大二学生，今年想在大学城再提高一下我的英语口语，请问在哪里有外教口语课

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⑦ 英语基础很差，如何学好英语呢

最近有同学询问自己的英语基础不是很好，可以直接学习雅思吗？接下来环球教育小编为大家详细分析：

雅思写作包含大作文和小作文，小作文一般是图表题，大作文是一篇议论文，写作过程要注意逻辑思维的运用，小编建议可以请教专业的老师对平时的练习进行修改与指导，不断进步。

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⑧ 北方工业大学研究生复试英语口语问答是外教问还是中教问

外教

⑨ 英语专业八级是什么样的水平

英语专业八级是目前我国体现最高英语水平的等级考试。

英语专业8级难度介于托福和雅思之间。而且阅读理解难度跟雅思阅读理解难度都快相仿了，并不等于英语专业学生毕业时应该具备的英语水平，只是用来测量和评价大学英语专业的教学水平的一种。

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专业八级考试

国家教委《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》规定，高等学校英语专业高年级英语 的教学任务是“继续打好语言基本功，进一步扩大知识面，重点应放在培养英语综合技能， 充实文化知识，提高交际能力上。”同时，《大纲》也指出，“大纲的执行情况主要通过统一测试进行检查。”“测试和评分应力求尽快达到标准化和电脑化，使具有科学性、客观性和可行性”。根据《大纲》中的上述要求，英语专业八级纲规定了以下原则及考试内容：

一、考试目的：

本考试的目的是检查大纲执行的情况，特别是大纲所规定的八级水平所要达到的综合语言技能和交际能力，促进大纲的进一步贯彻，提高教学质量。

二、 考试性质与范围：

本考试是一种测试应试者单项和综合语言能力的参照性水平考试。考试的范围包括大纲所规定的听、读、写、译四个方面的技能。由于大规模口试的条件尚不具备，所以有关说 的技能暂缓测试。