① 高悬赏！谁来帮我编几段期末英语口语考试的情景对话...
1）
A：How
do
you
keep
fit?
你怎样保持健康？
B：I
have
a
balanced
diet
and
I
always
have
dinner
in
a
regular
way.
我饮食均衡，而且吃饭有规律。
A：What
about
you?
你呢？
B：I
am
not
particular
about
food，and
I
like
doing
exercise.
我不挑食，而且喜欢运动。
A：Do
you
have
fast
food
very
often?
你经常吃快餐吗？
B：No,
I
seldom
eat
fast
food
because
it’s
rich
in
fat.
不，我几乎不吃快餐，因为它含有很多脂肪。
A：What
do
you
think
of
instant
noodles?
你认为方便面怎么样？
B：Well,I
think
it
is
easy
to
prepare,but
it
is
harmful
for
our
health.Do
you
like
it?
我认为他准备起来方便，但是对健康有害，你喜欢吃吗？
A：Not
at
all,but
sometimes
I
have
to
eat
it.
一点儿也不，但是有时又不得不吃。
2)
A：I
want
to
buy
a
mobile.
我想买部手机。
B：Where
would
you
like
to
buy?
你想在哪里买呢？
A：I
want
to
buy
it
at
Taobao.com.Do
you
agree
that?
我想在淘宝网上买。你觉得行吗？
B：Well,I
think
you'd
better
not
buy
it
online.
我觉得你最好不要在网上买手机。
A：Why?
为什么呢？
B：Because
it
is
too
cheap
to
guarantee
it's
quality.
因为网上的东西过于便宜而不能保证质量。
A：OK，I
will
then
think
it
over
again.
好吧，我之后再考虑一下。
这样的例子有很多，以上仅供参考。
② 求一个英语口语考试的情景对话，2到8人，长度适中即可
你是几年级的 要 说清楚塞
③ 大一英语口语考试情景对话。
http://wenku..com/view/773c69160b4e767f5acfce77.html
④ 急用！大学英语口语考试情景对话。
talking about the one i ;d like taking to when confronting a problem, i will definitly turn to my father.My father is a middle aged man but with a willing mind. (你自己介绍下，比如 full of energy， moderate, mild )I really love asking my father for advice for the following reasons: 1st
2nd
the last but not the least
i can still rememben the situation when i failed the ...exam ..years ago. That day ,i was really depressed when heard the news from my teacher.I Could't help thinking why i .....
To conclude, i 'm fond of my father not only... but also..
⑤ 英语口语考试情景对话10句以内
A: Hi B, how about your weekend?
B: Well, it is a little boring. I just stayed at home and watched NBA.
A: How many members are there in your family?
B: Five. My parents, me and two brothers.
A: Wow that's quite a big family. Do you always go out together?
B: Yes! Every weekend our family will go hiking. It is a sport that the whole family enjoys. How about you? How many family members do you have?
A: Well, I live with my parents.
B: So do you also go out together?
A: Not as often as yours do. Both of my parents are often very busy with their work. We usually just have dinner at home ring weekends because they are too busy to go out.
B: I see. Well, you can join my family sometimes when we go out to hike!
A: Really? Thank you for your invitation! I will surely go with you next time!
⑥ 英语口语情景对话
1.自我介绍(可以介绍自己的姓名,年龄,班级,国籍,电话号码,出生日期,出生地点)
自我介绍怎么对话?
试试吧.
A: Hello, my name is Tom, what's your name?
B: My name is Jan, nice to meet you, Tom.
A: Nice to meet you, too, Jan. Where are you from?
B: I'm from China, how about you?
A: I'm from America. I'm twelve, how about you?
B: Me, too. I'm in Class one, Grade one, and you?
A: Oh, I'm in Class two, Grade one. When and where were you born?
B: I was born in Beijing in 1996. and you?
A: I was born in New York in 1996, too. I have to go now, can I have your number?
B: Yes, it's 123456, and yours?
A: It's 456123.
如果是直接自我介绍,就这样写:
My name is Tom, I'm in Class one, Grade one. I come from China, I speak Chinese. I was born in Beijing, China in 1996. My telephone number is 123456.
2.职业(可以介绍自己的职业,家庭成员职业,学习工作地点)
A: Hi, good morning.
B: Hi, good morning. Nice to meet you.
A: Nice to meet you, too, what do you do, please?
B: I'm a teacher, how about you?
A: Oh really? My sister is a teacher, too. I'm an office lady.
B: Sounds like a good job, do you like it?
A: Yes, I like it very much. Where do you teach?
B: I teach in No. 1 Middle school, and you?
A: I work in a company on Renmin Road.
B: Great! My brother works there, too.
A: Oh? Good. I have to go now, bye.
B: Byebye.
3.购物(去商场购物,售货员与客户之间的对话,可以询问物品的颜色,价钱,试穿,是否要购买等等)
A:Good morning, may I help you?
B: Yes, please. I want to buy a dress.
A: Oh, good. What color do you like?
B: I want a red one.
A: How about this one?
B: Nice. Can I try it on?
A: Yes, go ahead.
B: How much is it?
A: It's 70 yuan.
B: Good, I'll take it.
A: Thank you.
不够字数,写在后面了哈.
⑦ 关于买卖东西的情景剧英语口语对话，要6到8分钟，四个人的，在线等，急
Shopper: welcome to our shop,boys and girls, what can I do for you?
Tom:Oh, We want to buy some food and drinks .
Shopper:Which food and drinks do you prefer?
Mary:how about some apple juice or orange juice?
Jim:I do not like either of them.I think we need some beer.
Tom:what food do we need?
Mary:We need some peanuts, cookies and chips.
Jim:Please give us some peanuts, cookies and chips and a doze of beer.
Shopper: Ok,Is there anything else do you want?
Tom:oh,please give some tissue.
Mary:that 's all,how much are these?
Shopper: $98,please.
Jim:here you are.
⑧ 英语口语考试令人尴尬的情景有哪些
高考英语口试的目标是测试考生的语言口头表达能力，其中包括朗读能力、会话能力、描述能力和表达思想的能力。 高考英语口试由五大题组成： (1)朗读 10% (2)快速应答 10% (3)情景提问 20% (4)谈话 30% (5)看图说话 30% 1 朗读 测试学生的语音基础、意群停顿、语气转换、自然流畅的连读、失爆等朗读技巧。 你可能认为30秒钟读完这篇文章是不可能的，因此你就会加快速度，抢时间，将文章读完。其实，这是错误的判断。你应该按正常的速度朗读，按规定的朗读要求读短文。 短文朗读考查要求如下： (1)语音的基础问题。如果对英语国际音标中下列4个元音的发音掌握得较好，则其他元音音素的掌握也不会有大问题。这4个元音是/i:/,/i/,/e/,/ae/。 (2)意群和停顿。句子可按照意思和结构分为若干段，每段称为一个意群，英语中称为sense group。每个意群有其特殊的意义。在朗读每篇短文前，你应找准意群。这样你可以在说话和朗读时，意群和意群之间可稍作一定的停顿，也可以在此处换气，使意思表达更为清楚。你还须注意在同一意群中各个单词之间应一口气念完而不可停顿。意群和意群之间根据需要而停顿，也不是非停顿不可。 朗读样题： A four-year-old girl/islying/in the arms of a doctor.//She has just become motherless.//Her pink clothes are bloodied/and her eyes stare at something/only she can see.//She has suffered from a bombing/near her home/in southern Iraq. (3)语调，主要有升调与降调两种。升调一般用于句首状语和一般疑问句，在一个完整句子中各并列成分在最后一个并列成分前者应用升调。如：I have three English books↗,two Chinese dictionaries↗and five pens↘. 降调用在陈述句句尾和特殊疑问句中，尤其应注意的是一般疑问句的回答。如：Do you have a map in your hand↗该疑问句的肯定回答：Yes↘,Ido↘.这里的Yes,必须是降调，Ido也必须是降调。 (4)连读与失爆。连读较易掌握。在一个意群中，将前一个单词最后的辅音与后一个单词开头的元音连在一起读。而失爆是朗读中较难掌握的一种技巧。当相邻两个爆破音在一起时，往往给前面一个爆破音留一个位置，但不爆破，稍停随即发后面的爆破音。 2 快速应答 主要测试考生对功能性语言的掌握。 首先学生应搞清这题不是回答问题，而是对你所听到的句子作恰当的反应。这部分的难点是没有情景提示，考生必须在听到句子后的瞬间判断这句子应在什么情景下使用，其前后呼应的句子应该是什么。然后，再确定一个正确的应答句。 如你听到的句子为：“How are you going to station”你会想到这是两人相遇时，一人要去火车站，另一人想知道对方去火车站的方式。你的应答句应是：“I am going to station by bus/by taxi/on foot…” 在听到考题时，应搞清这个句子的类型：是一般疑问句，还是特殊疑问句；是陈述句，还是祈使句。对特殊疑问句应抓住：第一个词——疑问词，这决定了你的应答句的内容。第二个词——助动词，它决定了你的应答句的时态或语态。当然，其他的词也起了不同的作用，但相比之下，这两个词所提供的信息尤为重要。如上述例句：“How are you going to station”第一个词how告诉了你应答句的内容有关“方式”——去车站的方式。第二个词“are you going to”告诉了你的应答句应用be going to作动词谓语。 3 情景提问 主要测试考生对所给情景中不同信息进行提问的能力。 Ask 2 questions about each situation given below,at least one special question.既然题目中给你情景，必须从所给的情景中搞清几个要素：这个情景的主角是谁，谈话的对象是谁，该情景发生的时间、地点及内容等信息。在英语中也就是when,where,what'shappening,whom are you talking to…？ 考生从屏幕上看到和耳机里听到的情景： 例：Something is wrong with your mobile phone.You go to the shop to have it repaired. 分析：This is a very typical situation happened in a repairing tore. 结论：The possible 2 questions will be: (1)How much shall I pay for the repairing (2)Shall I come back to pick it up tomorrow 注意：(1)考生所提的两个问题其中一个必须是特殊疑问句。 (2)如果考生所提出的两个问题的答案是同一个内容，则其中一个问题不得分。 4 谈话 根据2005年口试情况，考生在屏幕上看到题目的同时还会看到与其配套的录像，这是为了给考生提供更多的信息。考生可以根据情况采用与否。这部分考核的内容实际上就是一篇口头小作文——oral composition。既然它被称为Composition，就必须按段落写作的要求来准备。 (1)从stucture来考虑，文章必须要有beginning,body and con－clusion。在beginning里要开门见山地提出该短文的topicsentence.在topic sentence中必须含有关键词。有了关键词后，则在body部分可以根据关键词写出support details。这是全部短文的重点，而且篇幅在全文中比例最大。如果全文只有10个句子，那么，这部分应有7~8句。最后一部分是conclusion，在结尾部分中你应再次重申你的观点，但不能将主题句作简单的重复。 第二个要讲明的是：短文必须有内容。 如题目为An unforgettable after Class Activity的短文，那就应该描述一个具体的活动。使评卷老师听到你讲的短文后，感觉到你参加的活动确实吸引人，令人难忘。不能靠堆积许多形容词，而没有一个具体的情节来证实你讲的活动让人难忘，这个topic学生写得最多的内容是下乡、学军、学农等。如果在你的短文叙述中有这样有情节、有内容的材料，你的得分就不会低。 5 看图说话 这部分有4幅内容连贯的图片，它有一个主题，也有情节，并提供一个开始句。这个题型考查学生是否能用英语按所给的情景来描述这4幅图片。学生应做到的是内容切题，语言连贯，层次分明，用词得当，句子结构正确，语音语调准确、自然、流畅。字数在120~150字左右。 拿到图片后，应看清图片中的各种提示：除人物外，其他背景资料都应看清楚。往往除了人物外，图片还提供了故事发生的时间、地点等资料。图片下的开始句向学生提供了时态与故事的背景。需要注意的是： (1)如果开始句为一般现在时，图片的叙述也应以现在时为主；如果开始句为现在进行时，则图片以现在进行时与一般现在时为主。 (2)如开始句以第一人称描述，则图片的叙述应用第一人称，如果开始句中提供一个名字(第三人称)，你对图片的叙述也应用第三人称。 (3)搞清图片的内在关系，并且找出这一套图片的内含主题。 (4)如果发生在图片上某一内容的词不掌握的情况，可以采取间接表达法。也就是通过另外一两个句子来表达与该句相近的意思，这方法仅供你在找不到一个适当的词时才使用。英语的口语应力求简单明了，不要用过长的句子，如主从复合句等书面用语。