大学英语文化口语教程下课后答案

① 严明主编大学英语跨文化交际教程课文翻译以及课后答案

1、本题主要考察don't have和haven't（等词）的区别，根据以上几题，可知答案在B、C、D项，因为doesn't是助动词，后面加动词原型，排除D项。

接下来就是讨论B、C项，B项hasn't是没有的意思，而C项doesn't have是没有吃的意思，根据句意，可知应该是没有吃早饭，所以选C。

2、本题主要考察时态和第三人称单数形式，由every day可知该题是一般现在时，排除D，D是现在进行时。Marry是单数，开头的助动词应该用Does，所以选C。

(1)大学英语文化口语教程下课后答案扩展阅读：

(1)I have finished my homework. (我已经完成我的家庭作业)在这个例句中，用虚词“已经”来表示动作的完成，而在英语中，则是将句中的谓语动词finish转变成现在完成时结构have finished来表现finish这个动作已经发生过了。

(2)She is reading a book carefully. (她正在认真看书)在汉语中，用虚词“正“来表示“读书”这个动作正在进行，而英语中，则需要将“read”转变成现在进行时结构”is reading”

(3)He will be back in ten minutes. (十分钟后他将回来)在汉语中，用虚词“将”来表示将来的动作，而英语中则需要用一般将来时的结构“will +动词原形”来表现。

② 大学英语 课后答案

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③ 求大学英语口语教程（下册）翻译

有名的英语辅来导讥构都还源蛮.好. 我以前在ABC天丅口语学习过 他们的正式课堂都是公开透明的，希望帮到你 学习中心里面挺多资源的 还能轻松Free英语水平测试 可按读音(音标)来记。例如university,可读成u ni ver sity ，这样分来开来读就容易记，就像拼音一样好记。再比如international,分开读为in ter na tion al,按音标背英语很简单的！

④ 跨文化交际英语口语教程1答案 怎么学口语

跨文化交际英语口语教程1的答案，大家只要在网络点一点马上就能搜到，这也充分说明了当前获取信息的渠道之多、之便捷。如何学好英语口语呢？这个答案现在也能够在网络上找到了。
第一步：发音标准
说好英语口语的第一步是什么？正是发音标准。虽说严格来分有美式发音和英式发音两种，但要说有什么大差异，不过是美式发音中卷舌音更多一些。若是家长们想给孩子找口语学习机构，美式或英式发音并非重点，给孩子找一个欧美外教才是最重要的。
比如像培训机构这样的英语机构，聘请的全部是来自英美加三国的外教，这些外教全部以英语为母语，在西方文化环境中出生成长，不仅能教给学生最标准的英文发音，同时还能结合自己的生活经验将异国文化融入课堂，开拓孩子的国际化视野。
需要注意的是，对于那些刚刚开始学习英语的孩子来说，英语发音不可能一步到位，往往需要经历反复、长期的练习过程。所以家长不能忽视外教是否能更换、是否固定这些信息。孩子若对外教不满意，培训机构提供更换服务，此外培训机构提供外教绑定服务，这样外教指导孩子的犯错点在哪里，从而能够在授课过程中有针对性地强调和指导。
第二步：交流对象
部分线上一对一英语机构看上去有针对性且高效，实际上需要用户自己预约时间、预约外教，这样的设置更加适合有英语基础且时间碎片化严重的成人，并不适合需要长期学习英语的孩子。
此外，孩子除了和外教交流之外，也需要和同龄人交流。外教终究是大人，和孩子之间的交流不可能真正“平等”。培训机构关注到了孩子的这种需求，向课堂上又引进了一个孩子，由此推出了一对二的学习模式。这样的课堂气氛十分活跃，且孩子除了和外教交流外，还能和话题更多的同龄人一起练习口语，这样孩子说口语时会更加轻松自然，外教再从旁鼓励、指正，这样孩子的口语自信必定能得到提升。家长可想想，当孩子面对着现实环境时，更多还是面对着同龄人，这时也没有老师引导他了，所以尽早培养孩子的口语独立性十分重要。
欢迎对培训机构有兴趣的家长们点击：http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=HWR为孩子领取一节免费外教课，通过这次课测试一下孩子的口语水平。

⑤ 大学英语综合教程2课后习题答案下载

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