英语二级口语话题

1. 英语口语二级的具体内容

口试试卷使用英文指导语。口试分A、B、C三节，测试考生英语口语的交际能力。

每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分;另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。

A节：考查考生初次见面时向人提供个人信息(如名字、出生地、职业、家庭等)的能力。该节约需2分钟时间。

B节：考查考生根据信息卡就具体事实互相问答的能力。信息卡上的信息涉及到日常生活、娱乐和社会活动，所用语言为英语和汉语。该节约需5分钟时间。

C节：考查考生提供详细 点的能力。口试教师将根据B节的话题向两个考生各提出2至3个问题。该节约需3分钟时间。

口试结构表

节 时间(分钟) 形式 为考生提供的信息 考查要点 考生需提供的信息 分数

A 2 口试教师与考生对话 口试教师

提出的问题 提供个人信息 * 提供个人信息

* 谈论个人目前状况

* 谈论个人以往的经历 5

B 5 两考生对话 信息卡 * 询问具体事情

* 回答 问 * 询问具体事情

* 回答 问

C 3 口试教师与考生对话 口试教师

提出的问题 提供信息，

阐述观点 * 回答具体问题

* 阐述个人的观点

2. 怎么回答英语二级口语考试

英语二级口语考试很简单的，首先是主考老师问你几个问题，然后就给你一回个话题，让你答和搭档对话。有些语法错误是没多大关系的，最重要的是要开口说，主动的说，另外对主考官客气点，完后别忘了说句“thank
you”。

3. 英语口语2个话题：要求编两个人的对话，不需要太复杂，急求，谢谢。

第自2个话题：
A：I just got an exciting computer game，why don‘t you come this weekend so that we can play together.
B: Well,I would love to.But you know that you are falling behind others,so maybe it is time for you to focus on real business in college.

A: Oh,you are right.

4. 英语2级口语考试要做什么准备

大家一定要做好充分的心理准备你是方面的成绩优秀，不代表你的口语就能够轻轻松松的过关英语二级口语考试是一个综合的测试所以大家一定要做好充分的准备。

进行口语考试之前，大家一定要做好热身的准备通常情况下，英语二级口语考试会有一定的时间让你们交流，在开考之前一定要做好热身，每一个人的口语都有自己的特点只有很少一部分的考生才有标准的发音所以考试之前一定要熟悉一下发音的特点，做到心里有数。

在进行英语二级口语考试的时候，可能老师会在任何的时候打断你，问你一些问题，大家一定不要太过紧张，应该要把自己的个人魅力给展现出来，如果自己实在很紧张的话，那么你就干脆不要把他当成老师，只当作接触了几分钟的陌生人，这样可以打消紧张的情绪。

大家在进行英语二级口语考试的时候最好是能够有特点一些生动一些虽然有时间准备东西，不要为了使用上某一些会增光添彩的语句而让简短的文字变得复杂，尽量不要太过分的总长眼神也一定要争气，一定不要在自我介绍里面撒谎。

(4)英语二级口语话题扩展阅读：

语言知识： 该级考生应能适当运用基本的语法知识，掌握2,000左右的词汇以及相关词组。

语言运用： 1.互动能力 该级考生在背景清晰的情况下，可以用英语与外国人交谈，包括交换特定信息，诸如：事件、时间、地点、价格等。

2.接受能力： 能够听懂熟悉的日常生活中发音清楚、语速较慢的简短话语或独白。读懂通知，简单的介绍和广告，通俗易懂的英文书刊或报纸。

3.产出能力： 能够写日记、信函、通知和便条等。

参考资料：网络-公共英语二级

5. 高中英语二级口语考试现场模拟

三级口语考试分A、B、C三节，测试考生用英语进行口头的能力。每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分;另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重考生口试成绩的三分之一。A节：考查考生提供个人信息、回答有关他们日常生活、家乡、家庭、工作、学习等问题的能力。该节约需分钟时间。B节：考查考生就信息上的图片或文字讨论有关问题的能力。该节约需分钟时间。C节：要求考生就信息上的图片或文字作简短描述，之后另一考生就同一话题阐述个人观点。该节约需分钟时间。顺便说一下 目前我在学的ABC天卞欧美外教英语的外教和我们说过 事实上要学好英语很简单的！坚持需要个符合的学习空间与熟练口语对象，最关键就是外教水平，纯正欧美口音(非东南亚)才是最好，坚决天天练习口语 一对一家教式辅导才会有更.好.的学习成效。课程结束后同样要复习听取课堂录音档 帮助加强记忆；然后要是真的无口语交谈的人的话 就上可可或大耳朵获取课外教材阅读，多用耳听、眼观、嘴动、脑想 迅速的口语会提高起来 学习成效是必定快速显着的~口试过程中(1)与口试教师或同伴对话时要保持目光接触，保持自然恰当的表情、手势和形体动作。()作为考生，你应该积极主动，多讲话，切忌一语不发地等着，问一句才答一句(当然也不要说起来没完没了)。对于一般疑问句的问题不要只答“Yes”、“No”，要把句子说完整，把一般疑问句改换成肯定句式，并适当加以简要的解释，不一定非要等到口试教师追问“why”时，再说话。()在PartB部分要特别注意两点：一：是口试教师是不参与讨论的，互动交际在你和另一位考生之间进行，你应该与他她互相问答、讨论和交换看法，说话的时候应该面对的是他她而不是口试教师;二：是你和另一位考生都是来参加考试的，在讨论发言中应保持基本的机会均等。由于是临时组成的搭档，你与对方的英语水平可能会不同，如果他她为了显示自己的水平、获得高分而不停地说，你可以寻找机会，使用得体的交际语言打断同伴的发言，如“I’msorry，butIhavetointerrupt”“Excuseme，Ihavetostopyou”“Sorry，Itnk..”。当然，如果你的同伴比较沉默，你可以用某些特定的语句启发你的同伴开口发言，这样才是良好的交流。这类语句有“Tsismypointofview.Whatdoyoutnk”“Doyouagreewithme”“That’smypoint.What’syouropinion”等。()考试中应选择自己熟悉的东西或事情来说，否则可能会由于缺乏恰当的词汇而给自己造成麻烦。比如说如果需要回答或描述电视节目或者体育运动方面的问题或图片，选择一种比较容易表述的电视节目或体育运动要比选择你真正喜欢而描述难度比较大的节目或运动现实得多。()回答问题或描述图片内容时要切题，不要说与题目内容无关、意义不大的话。()在英语三级口语考试过程当中，面部表情要与口中所说的内容相符合，该严肃的时候严肃、该活泼的时候活泼，否则就会很生硬。口试结束之后口试结束后，你应当用英语分别向两位口试教师道谢和告别，给他们留下一个完整的好印象。望采纳

6. 英语PETS一级口语跟二级口语有什么区别

你好，英语PETS一级口语跟二级口语有什么区别？

1. 英语一级口语考试内容主要有两专部分：一是考官问一属些问题，学生回答，还有一部分是给学生一个话题内容，让考生跟考生进行交流对话。

2. 二级口语：口试试卷使用英文指导语。口试分A、B、C三节，测试考生英语口语的交际能力。每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。A节：考查考生初次见面时向人提供个人信息（如名字、出生地、职业、家庭等）的能力。该节约需2分钟时间。B节：考查考生根据信息卡就具体事实互相问答的能力。信息卡上的信息涉及到日常生活、娱乐和社会活动，所用语言为英语和汉语。该节约需5分钟时间。C节：考查考生提供详细信息及阐述个人观点的能力。口试教师将根据B节的话题向两个考生各提出2至3个问题。该节约需3分钟时间。

7. 英语口语考试话题

1.How to spent the summer vacation

Celia:Hey~Allison,it's me,Celia.You 're so pretty today!
嘿`是我，你今天看起来很不错哦！

Allison:Oh~thanks,Celia.Long time on see,You know, It's been a long time since your last call.Been good?
噢~谢了，很久没见，你知道，从我们上次打电话已经很久了，最近好不好？

Celia:Yes.How are you ,Allison?
好的啊，你怎么样？

Allison:I'm cool.
我很好.

Celia:How about your campus ?
你的学校如何？

Allison:Er...upstate,for girls.Lots of trees,animals.
呃。。。在北部，一所女生学校，有很多树和动物。

Celia:Supposed to be real nice.
似乎很不错哦。

Allison:Have you got any idea where you would like to go this summer？
你打算今年夏天去哪儿休假？

Celia:I was thinking I might travel to Hangzhou.You know，that's a city I have always wanted to see.
我想，我应该会去杭州。你知道的，我一直打算去杭州度假。

Allison:Well， Hangzhou is certainly a great attraction. But， in all honesty， I don't think it's a good idea to travel south in summer. It can be very hot.
嗯，杭州当然是一个风景宜人的地方。但老实说啊，我不认为暑假去南方旅游是个好主意。那里会超热的。

Celia:Oh… you are probably right. Where would you suggest？
哦。。。你说的也挺对。那你有什么建议？

Allison:What about a visit to Yantai in Shangdong province？ Yantai is a beautiful city by the sea. The beaches are lovely and the weather is really pleasant. I'm sure you will enjoy yourself there.
去山东省的烟台怎么样？烟台是个非常美丽的靠海城市。海滩阳光明媚风和日丽。我想你在那里一定玩得很过隐。

Celia:But if I spend all the time on the beaches， I may get bored.
但要整个暑假都呆在海滩的话，我可能会觉得闷。

Allison:Well， Yes. But there are many other places to visit nearby. For instance， you can take a boat trip to Chang to visit the island. You can also make a day tour to Penglai where the Eight immortals were said to have stayed and launched the trip across the sea.
嗯，这样啊，但那里有很多其他地方可去参观的。例如，你可以坐船去长岛观光岛屿。也可以去蓬莱一日游，那是传说中八仙过海的地方呢。

Celia:Oh， how interesting！ I may have a chance to become an immortal myself.
哇，这么有趣！我可能也有机会变成神仙哦。

Allison:Haha...Sounds fantastic！
哈哈。。。听起来太神幻了！

Celia:Thank you ,Allison,your idea is very good.
谢谢你，你的主意太好了。

8. 英语2级口语考试要做什么准备

我记得我们那会备考的时候，有学校的老师给我们辅导的，还发了些材料让我们练习。
其实那个很简单的，不用担心。我们那次所有报考的学生几乎全过了，不管是成绩好的还是差的。
至于备考，你还是要找个搭档，和你一起练习。可以找个简单的话题，练习对话。多多练习，才能更熟练地用英语交流。
事先要想想可能出现的突发状况，比如自己太紧张没听清别人说什么，忘记台词，等等。一定要事先练习好，才不会出现尴尬状况。
还要准备一些可能会被问到的问题，如自我介绍，是否喜欢英语，为什么，等等。
应考时，声音一定要大，让考官们听清楚你说的，就算口语不太标准也没关系。不过千万不要说太快，容易出错，不紧不慢是最好的了。
最后就是要沉着冷静，自信大方地面对考试了。若能面带微笑的话，就更好了。

9. 英语二级口试

公共英语PETS二级当于我国普通高中优秀毕业生的英语水平，需要掌握内2,000左右的词汇以及相关词组。PETS
第二容级考试由笔试试卷和口试试卷组成。笔试试卷（120分钟）包括四部分：听力、英语知识运用、阅读理解和写作。口试试卷（10分钟）分三节，考查考生的口语交际能力。

PETS
二级口试试卷分A、B、C三节，测试考生英语口语的交际能力。每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。
A节：考查考生初次见面时向人提供个人信息（如名字、出生地、职业、家庭等）的能力。该节约需2分钟时间。
B节：考查考生根据信息卡就具体事实互相问答的能力。信息卡上的信息涉及到日常生活、娱乐和社会活动，所用语言为英语和汉语。该节约需5分钟时间。
C节：考查考生提供详细信息及阐述个人观点的能力。口试教师将根据B节的话题向两个考生各提出2至3个问题。该节约需3分钟时间。