如何培养英语思维口语

1. 如何提高自己的英语口语对话能力和思维能力

你之所以不能理解是因为中式思维困扰你，我也是，但不要放弃，多听得多看多内聊，多背些外国容人说的话，推敲些语言规律，比如词性是否能互换等。还有一点就是你的语法不清晰，所以最好先把语法能懂些，甚好。 Go Further！
Mike Hou

2. 英语口语基本能力如何培养

【导读】提到英文，想来每个人有一段辛酸史，无论是念书的学生，还是早已工作中的大家，也许都还要千辛万苦的学习着英文，对于在外企工作的员工，商务英语的使用也是非常关键的，想要提升英语水平，就要结合一定的方法，一定不要死学，那么英语口语基本能力如何培养呢?下面我们就来具体看看吧。

1、英语听力是开展口试沟通交流的基础方式，是语言表达能力的一个构成部分。必须借助英语听力这一方式来捕获各种各样信息内容，作出反映，做到沟通交流的目地。假如英语听力有艰难，了解就会有难题，表述就会出误差，乃至还会闹出笑话。
2、在口试中，正确认识评委的难题就看起来特别是在关键。更何况，在PETS-3的口试中，还必须听得懂另一位学生的讯问。
3、在平常训炼时，除开有选择听一些录音带外，也要多方位地塑造自身的英语听力工作能力，坚持不懈接听英文广播如BBC或VOA.一时听不进去的，能够配套设施听一下汉语综艺节目。那样就能够开展中英文互译。此外，可以接听、观看中央政府及当地广播电台和电视台节目的英文综艺节目。这种综艺节目的覆盖面很广，有政冶、经济发展、高新科技、金融业、法律法规、文化教育、中华民族、人口数量等，长期性接听和观看有益于扩张英语词汇量。
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3. 怎样提高英语口语

练习英语口语可以多跟着复读机说，也可以下载英语口语软件，有条件的可以多与版外国人英语交权流，平时注意养成良好的英语思维。

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4. 如何培养口语中的英语逻辑思维

我个人经验是首先要真的理解你说描述的话题，而不是仅靠背诵。事实上如果真的对文章话题大致框架即使不写出来也可以脱口而出——这些就需要长期英文逻辑思维写作和阅读的培养。但是，如果时间紧迫的话，建议你：

1.首先能把话题的脉络结构清晰的在脑中列出。
2.然后仔细考虑下，在写这个话题的时候你搜集了哪些资料——为什么选择这些资料？筛选掉的资料有哪些，为什么筛掉？——清楚的说出为什么选择这些资料而删除那些资料
3.以往的口语比赛中考官都是哪些人，他们平时有怎样的风格？喜欢怎样的提问方式和回答方式？
4.不知道你的口语比赛是什么话题？如果是和社会，商业，经济类有关系的，你还需要看些时政，考虑哪些时事要闻与你的话题有联系并能支持你的论点或对其产生负面影响；如果是计算机类、信息系统，物流，你需要从现实生活中举例说明其实用性。
5.英语也好，中文也好，平时的应变能力绝对起到关键作用。遇到不会回答的问题，不要紧张，跟着感觉走。实在答不出就说“sorry”，否则如果你不能自圆其说还要坚持回答的话只能说多错多。因为影响即时答辩的人其实是你自己，你的上句话和下句话之间没有可以支持的依据（其实经常有人跑题），那别人就很可能就这个问题一直追着你问（“打破沙锅问到底”这个词有时并非好事）
6.如果出现第5条情况，你就想办法转移他人注意力让这个话题就此打住吧。
7.再补充一句，在西方人的思维中事情往往没有绝对的对错。如果你只想着用你的观点去说服别人那么你一定会出现第5条的情况。记住最重要的是，让你自己的观点是成立并无懈可击的。即便别人对观点有别的想法这属于正常现象，因为人们看事物的角度总有不同。你所要做的就是“自圆其说”，这是重点中的重点。

5. 如何培养英语思维，有哪些方法

通过大量阅读和其他实践，理解英语和汉语在各个方面的异同。
1、语序的不同
如特殊疑问句，汉语是主语+谓语+疑问词的形式，就相当于用疑问词代替了原本的宾语/表语。但是英语是反过来的，疑问词+谓语+宾语。比如“你在哪？—我在天津”（陈述句与疑问句是相同语序），而英语where are you? I'm in New York.使用不同语序
2、关于定语和状语
六级阅读到底难在哪？句子更复杂了，更接近实际使用情况了。那么在实际英语写作中，一个句子可能有非常多的附加成分，而仔细分析一下，其实整个句子的谓语可能就一两个词。定语从句、状语从句、同位语、插入语、伴随状语是扩展句子的可能方法。
而且对于一个修饰较多的句子，汉语可能是把修饰成分放在句子前面或中间，而英语句子经常放在句子末尾，对于一个本土讲英语的人，他可能首先说完了主干成分，事先没有想太多，说完之后有对其进行补充，常见的是后置定语、伴随状语、定语从句和表示时间地点的状语等。
3、文化差异带来的写作风格的不同
看china daily和new york times文章就会看出，中国日报里的文章经常表现出作者严谨、谦虚、保守的文风，而且对政治的评判往往没有太多锋芒。国外由于政治环境、社会制度的不同，写作风格也就不同，可能一篇严肃的评论文章都用一些表达强烈的感情色彩和主观判断的词句。

关于听力，我认为听力和口语是有很大关联的，可以互相促进。所以很有必要把每个音都发准确。
但需要知道不同讲英语国家口音大有不同，像美国，虽然方言没有中国这么多样化，但也是有区别的。只要学习通用的读法就可以。
看电影和听英语歌曲当然可以同时提高听力和英语语感，我就不多说了。每个人的发音都不同，有时候你认为自己发音很准确的词，听人家一读，还是觉得有差距。

6. 如何培养英语思维

所谓英语思维，就是Think in English，或者Use English to think；简单直白地说，就是要避免翻译Aviod Translation，跳过中文，直接用英语去想、去表达。

作为非英语母语者，我们在使用英语的过程中，无论在纸面上还是脑子里，都习惯去做“翻译”。我们这里有一些简单的方法，可以慢慢地建立起简单的英语思维，

1，尽可能多的使用英语

在日常生活中，尽量通过各种方式接触英语，看英文报纸，书刊，听英文歌曲，看英文电影，甚至可以把自己的手机和电脑都变成英文的版本，总之，给自己营造一个虚拟的纯英文世界，当你接触英文多了，慢慢

地就会改正你的中文思维，当英语已经润物细无声的成为了你生活中的一部分时，用英语思考也不再会是什么难事。

2.努力提高英语的听说水平

培养英语思维和提高口语听力是相辅相成、互为因果的。笔者小时候也对英文没有多大兴趣，每天面对着令人烦躁的语法，和多如牛毛的单词就觉得此生最不喜欢的科目就是英语。而到了大学的时候，当我试着可以用自己的蹩脚的口语可以和老外对话，甚至可以帮助他的时候，那时候的成就感是无语言表的，自此之后，疯狂地爱上了英语，然后从蹩脚的口语，到流利的，再到比较准确，之后就到了说一口地道的英文，这就是一个过程。英语学得越好，你使用英语的频率就越高，自然而然，你会形成英语思维。

3.突破思维中“翻译”的瓶颈

现在我们说的英文里，很大一部分都是中国思维式的英文，因为我们是从脑子里都是先中文形成句子，然后再从脑子里翻译成英文，如果突破这个“翻译”的瓶颈，笔者有几个小方法，希望可以给大家一点帮助。

第一步：每天在家闲下来的时候，闭上眼睛，脑子里先想想一些英语单词，比如你周围的电器和其他的东西，尽可能多想一些单词。

第二步：第一步之后，第二步的方法就先从一些简单的句子连起，环顾四周，尽量能用英文串联起句子来

第三步，经过上两步的练习，最后一步就是从脑中开始会以自己的将要做的事情，试一下用英文规划出来，从这开始，用英语开始考虑做简短的句子。之后思考更长的句子。再然后做“编故事”。接下来进行完整的对话，阅读整本书，观看你用英语思维的整部电影。你将会用你的方式更加清晰的思考和使用英语！

7. 如何培养英语思维口语

要想学好英语口语，就必须首先做到四个最基本的要求：“听，说，读”。
听，是听的细；说，是说的懂；读，是读的准；写，是写的对。
听，要做到听的细。一周必须要用两到三天的时间来花费一两个小时听磁带，一边拿着书，一边还得跟着磁带大声读出来，这样可以能够更快的，而且不易忘记的顺利记住。
说，要做到说的懂。把英语文章或单词的汉译重新说一遍，要保持翻译的时候不能卡壳，要翻译的顺畅，像语文那样也要做到翻译的用词准确，句子通顺，有条件的童鞋可以找老­外一起练习:
读，要做到读的准。（如果发音不准的先学音标）听一些英语材料，跟着读，一开始可以调慢速，一句一句跟着读。

8. 没有母语环境，如何培养英语思维方式

想培养英语思维，一定要先弄明白英语思维代表着什么：英语思维是英语真正流利、熟练的境界和标志，意味着英语的掌握程度与母语一样，可灵活地使用流利的、纯正的英语表达所思所想，形成本能的、条件反射式的思维方式。

在孩子学英语的过程中，爸爸妈妈是不是会有这样子的苦恼：

孩子身边缺乏母语环境，怎么样培养他的英语思维？

在家反复给孩子播放音频“磨耳朵”，真的有效吗？

自己本身英语口音就不怎么好，会把孩子带歪吗？

导致孩子英语思维匮乏的原因都有哪些？

儿时学习英语的经历，我们是如何学单词‘Sunday'的呢？又如何学习'Nice to meet you'或者'I read books everyday'的呢？靠的是翻译成中文！我们通常在陌生单词的下面标注中文意思，借此来巩固记忆。当我们进行英文写作时，大脑会忙碌地先用中文把想法表达出来，然后再翻译成英文记录下来。这是大部分中国学习者的英语学习方式。甚至说，现在的孩子们在学校学习英语，依然在沿用这种方式。也正是这种方式，耽误了孩子们在英语思维方面的养成。

学了半天英语，不会用！既然英语和汉语一样都是语言，必然要面临说出口的问题，所以想学会怎么用英文，那就必须在不忽略语法和词汇的前提下，把学习重点放在交际训练和听说读写技能的培养上！

第一招：Think In English

戒掉借用中文去理解英文的习惯！一定要戒掉！实在没有必要去弄懂或者翻译每一个词，我们应该'read through a piece of text'和 ‘understand the meaning',通过文字呈现的整个语境以及背景知识去理解词汇的意思。'Likewise, when somebody talks to them, they don't need to understand every single word. But they need to understand the message. That's important.'我们在日常交际中，无需明白对方说的每一个字，但是需要明白对方传递的整体信息。

第二招：Use English to Think

跳过中文，直接用英语去想、去表达。比如，看到一棵树的图像，一个具有英语思维的孩子会直接想到 Tree，而不会用“树”这个中文词来做过渡桥梁。

也就是说，在母语之外建立一种外语思维的关键：你要建立这门外语（language）和你平时接触到的景象（images），你的经历（experience）和你的情感（emotions）之间的直接关系。只有这样，你才能避开用母语翻译这个坎儿。

具体来说，爸爸妈妈在家里可以怎么做呢？

1、在语言和图像（images）之间建立直接联系

很多爸爸妈妈带孩子开始学英语，常会这么做：用一副挂图，或者一些字卡，让孩子跟着学“苹果，苹果，apple；香蕉，香蕉，banana...”复习的时候会这样提问：“苹果的英语怎么说？香蕉的英语怎么说？”

这样的过程，孩子学会的是“苹果=apple；香蕉=banana”，把中文和英文对应起来。所以等他看到“苹果”这个东西，要说出英文的时候，必然要经过翻译这一步。

这样的做法是错误的！错误的！错误的！

正确的做法是，在语言和图像（images）之间建立直接联系。比如，像下图这样，孩子听到英文Apples的时候，就能直接用手指出苹果的图片。

2、在语言和动作（actions）之间建立直接联系

中国孩子学英语的时候常常很害羞，不说不动，静静地接受最后的结果，就是咱们一直感到很无奈的“哑巴英语”

在学英语的时候，正确的做法是我们应该想方设法让孩子动起来- act out English ；比如，用英语给孩子动作指示，让他们把英语和动作联系起来。

比如，孩子跟着录音，或者爸妈的英文指示，做这些动作...

Stand up. Raise your arms. Clap your hands. Take a piece of paper. Put it on your head. Turn around. Look down and catch it.

这个过程中，孩子会感到很投入、很有趣，重复几次，一串的动作单词和表达法就很快理解、记住了。而且听到这些指示，完全不用借助中文翻译，就能直接做出动作。这就是英语思维。

3、同时调动各个感官（multi-sensory）去学英语

学语言，是一个多感官配合的过程。举个例子，我们说到“熊猫”就会想到它萌萌的姿态，说起“臭豆腐”就会想捂鼻子。同样的道理，学英语的时候可以这样去做：

很多朋友都会用词卡教孩子单词，用单词卡的时候，一定不要忘了去努力调动孩子各个感官。比如，词卡上是一条蛇，也许就可以一边模仿蛇扭扭曲曲的爬行动作，一边说出 snake 这个词...演示越生动、形象，就越容易给孩子留下深刻印象，看到蛇就知道这是 snake，听到 snake 就知道这是

第三招：Understand

学英语固然要听，但听的同时还要理解，光 Listen 不 Understand，在语言学习上没有什么价值。记住， Listen and Understand！

其实这并不难理解，假如我们要学日语，只是循环听录音，先不说有没有兴趣听下去，就算听完了，大概也完全不知道在说什么。所以即使这样磨上一年耳朵，我们依然无法养成一双“日语耳朵”。

那么和孩子一起听歌谣、看动画的时候，爸爸妈妈可以：

1、听歌谣、指图像

研究表明，韵律对培养小孩对语言的结构感知很有帮助。关键是，听的时候，要鼓励孩子用手把唱到的单词等指出来，紧密结合 listen和understand；如果手边没有这样的图像，可以把关键的歌词写下来或画出来，协助孩子边听边理解边记忆。

2、读英文绘本，把情节表演出来

看绘本再久，孩子是不能学会英语的...

我们在读完绘本之后，可以借助一些玩偶、书，和孩子一起重构这个故事，把故事内容表演出来，这实际上是在帮助孩子记忆绘本上的英文。这样做，也是调动孩子多个感官，把英语“做”出来的意思；这个过程中声音、图像、动作在孩子的脑海里汇集，建立了彼此之间的关系。这也是学英语、养成英语直接思维的有效启蒙方法。

第四招：Pure English

你会和世界上各种人打交道，所以总是要去说英语的， Pure English的概念其实是――纯净的英文环境。每天，为孩子留出一段只有英语环境的时间，让孩子习惯这个英文环境，把学到的英语思维用出来！

其中最关键的是，当我们用英语的时候，不要“中译英”，能 think in English ，才能理解准确、表达流畅。

那么这个 Pure English 的环境怎么创造呢？如果家长们担心自己的英文水平不好，发音不够标准，可以把这项工作交给专业的行家来完成哦！

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