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大学生英语交际口语

发布时间:2021-02-27 15:30:42

『壹』 如何提高大学生英语交际能力

一、利用一切条件建立交际对象
实现语言的交际功能的必要条件之一是要有交际对象。真实的语言交际要求:有人讲要有人听,有人写要有人读。在实际外语教学过程中,由于教学任务的要求,传统的教学法的影响,现在的外语教学还多为知识传授型的,以传授语言形式知识为主,附加一些语法、句法和词汇的练习。真正的语言交际练习很难在课堂活动中实现。平时语言“输入”的机会,如,听和读比较多,然而,掌握语言交际能力必须经历从“输入”到“输出”的全过程。一股脑的输入^学到语言知识〉,缺乏输出〖语言交际练习〉结果只能是头脑中储存一堆不相关联的语言知识,运用时无法正确输出。要成功地获得交际能力,交际实践这一关是绕不过去的。行之有效的方法是主动出击,寻找自己的外语交际伙伴,进行交际练习。
语言是交流思想的工具,语言离不开思维,思维离不开语言。就语言与思维的密切关系来说,用外语思维是最佳交际练习。可在睡前、醒后、散步、白日幻梦中尝试。可充分利用课内时间,一进外语课堂就用外语思维,紧随教师的思路。教师是你的交际对象,不要放过一次交际机会。课堂人数过多,轮不到每人侃侃而谈,也不能放过一次问答。能放声回答更好,条件不允许就默答”。用外文默语(!血61印664〉不但能锻炼自己的外语思维能力,而且可以提高课堂听讲的注意力,使精力更加集中,使大脑保持兴奋。可以把老师当作你无声对话或独白的假想对方,用无声反驳、质疑、补充、反问、回答、插话、接话等手段参与讨论。这些片语说明如何在课堂展开培养请教、劝说、询问、提出看法等方面的微技能。试将其充实起来,构成你课堂英语思维的“意识流”。它们产生在语境里交际性强,有真实感,可以锻炼自己的语篇能力。另外要充分利用第二课程,坚持到外语角、外语俱乐部去练习口语、平时要有个志趣相同的切14叩肿村061,利用茶余饭后的时间用外语进行交谈。笔语练习的机会就更多了,有个笔友更容易。用外语写日记、备忘录、记事簿、书信、摘要、各类写作练习。手勤、嘴勤、肯动脑,持之以恒―坚持数年,收益颇大。
二、培养对话题的兴趣,寻求同交际对象的心理联系
实现语言交际功能的另一个必要条件是,要求交际双方建立某种心理方面的联系。这就要求交际双方对交际话题感兴趣。与交际的对方保持合作的态度,要富有参与意识和投入精神。要设法营造“酒逢知己干杯少”的氛围。我们常见到有些学生在课堂讨论时,到外语角活动时感到无话可说、或三言两语不中要害、或文不对题,支吾搪塞。除了语言方面的障碍,在很大程度上,这是由于对话题缺乏了解、缺乏兴趣、或缺少思考造成的。
其实现在大多数外语教材的内容已兼顾到了趣味性。不会有很偏的话题。作为当代青年应该避免兴趣单一,应该注意自己的文化素质提高。把自己的兴趣和人类的命运,祖国的前途联起来。要培养自己的社会责任感,学会深刻地思考问题,使自己的,眼界开阔起来。对社会热点问题起码要有一般性了解。这样交谈的话题和内容自然也就丰富起来了,对外语命题作文也自然十分有利。否则即是用母语也会有无话可谈的感觉。要建立同教师的心理联系,培养合作精神。对教师不能求全责备,教师各自都有自己的长处。

『贰』 大学生如何学好英语口语啊

大学生英语口语现状及其分析
目前就国内多数高校学生而言, 英语是一门不可缺少的基础性学科。从大学英语教学效果来看, 英语课堂大多数气氛沉闷, 台上教师唱独角戏, 而台下学生只是机械记录。多数学生用英语回答问题时, 仅仅是照本宣科朗读课文。一旦脱离课本, 除了会最基本的单词表述外, 多半是无从下“口”, 更谈不上口语表达的多样化。实际生活中, 更多学生学的是“哑巴英语”。并且部分学生英语发音带有浓重的方言。造成这种现象的原因, 可从以下几个方面进行分析。
1 传统英语教学的弊端
长期以来, 在传统英语教学中, 老师是主动者, 而学生是被动者。传统教学法注重语言输入的形式, 注重语法概念的分析和训练, 整个课堂都是以教师口述为主, 学生缺乏独立思考的机会, 更难有开口说的机会。这种单纯注重语言的教学, 忽视了传授使用语言的社会背景及培养语言交际的能力[1]。许多学生从小学到大学, 数十载的英语学习, 客观地说, 不少学生对英语本身的语法, 句型等基础知识掌握得较扎实, 可是一旦遇到口语交际场合, 这种语言学习中的弱项便立刻凸现出来。因此, 应从传统机械地背诵、听写语转化到最终以实现英语口语交流为目的的学习中来。
2 缺乏语境, 起步晚
近来的实验与研究表明, 人们的感知能力,认知结构以及社会范畴都能对语言产生制约作用。教育心理学认为环境在人的认知、感知等方面起着重要作用[1]。从语言学角度来看, 以儿童为例, 儿童的语言习得能力取决于两个重要因素:一是儿童所接触的环境; 二是儿童开始学习语言的年龄[2]。我们发现在英语国家, 儿童的英语词汇量并不大, 语法知识也不如我们掌握得多, 但说英语的能力却要比我们的大学生高许多倍。原因很简单, 因为他们所接触的世界都是用英语来交流的, 可以从他们生活的周围环境里得到各种概念。并且他们所处的幼儿时期是人学习语言能力的发达阶段。相比之下, 我们的学生在语言习得过程中, 相对处于略势。首先在我国, 英语只是作为一门外语, 其使用范围也仅仅局限于部分领域, 如对外新闻发布会、国际交流组织、外企单位等, 它并不是人们进行日常交流的主要方式, 故学生们能够说英语的机会并不多, 学生缺乏相应的英语环境; 第二, 大多数学生是从中学才开始学习英语的, 过了语言习得的关键时期, 再学就很难达到母语的水平, 尤其是语音方面, 因此很多学生的英语发音带有地方特色, 很难做到标准化。
3 学生学习英语功利心强
在学习过程中, 每个人出于不同的学习动机, 学习的效果也会相差甚远。这一结论已得到社会广泛承认。显然, 如果英语学习者对英语民族的生活方式感兴趣的话, 那么他们就能够更好地输入语言, 从而更好地习得语言。当学习者由于强烈的工具性需要而学习第二语言时, 他们会倍加努力; 相反, 当学习者的第二语言知识能够满足其功能性需要时, 就会停止学习[3]。随着中国的教育体制改革, 越来越多的学生都意识到了学习英语的重要性。很多人花费大量的时间和精力来学习英语, 都有明确的目标。在大学校园里, 这种功利心理表现尤为突出。许多学生学习英语的目的是为了通过考试, 拿张证书。一旦目标实现,便将英语抛之脑后, 若干年后, 别说开口说英语,就连单词恐怕也是认识得为数不多了。这种急功近利的学习心态也是导致大学生口语水平偏低的重要因素

基于以上几种情况,我个人建议您如果有机会可以多和老外接触练习口语,这样才能提高的最快,最近电话英语发展的挺好,很符合现代人的生活方式和习惯,推荐英语ing英语给你吧,我最近就在学,由于我没有时间,所有我觉得英语ing电话英语非常适合我,我和外教随时随地上课,我也不用担心迟到或者缺勤什么的,如果太忙有哪节课落下了,还可以和外教预约时间补回来,不多花一分钱。还替我省了交通费和电话费了。真是蛮实惠的呢,最重要的是对于咱们上班族来说节省了时间,不用大礼拜了也在去补习班的路上奔波,星期天在家就可以和外教聊天,听他讲他的家乡他的专业领域,非常好玩!!!!又是学习又是玩,很不错了!!!

『叁』 英语常用口语交际

日常英语口语 生活用语
Someday! ---- 改天吧!
Speaking! ---- (打电话时)我就是!
Still? ---- 仍是这样?
Stingy! ---- 小气鬼!
Stop! ---- 停!
Superb! ---- 棒极了!
Sure! ---- 当然!
Surprise! ---- 给你一个惊喜!
Terrible! ---- 好可怕!
Thirsty? ---- 渴吗!
Toast! ---- 干杯!
Try! ---- 去试一下!
Unbelievable! ---- 难以置信!
Understand? ---- 明不明白?
Unisex? ---- 男女通用的?
Wait! ---- 等一等!
Well? ---- 怎么样?
Willingly---- 很乐意!
Wow! ---- 哇!
Yum... ---- 恩...(好吃!)
1、Man, you scared the shoot/crap out of me!你把我吓坏了! Beat the crap out of sb(crap等于shoot,不过要稍微文雅一些;)
2、You did it!你做到了!(或者还可以说I made it! 口语中要注意make, do等小词的运用)
3、Let’s make a deal!我们做笔交易吧。
4、That was close!/close one 好险
5、What if I had the guts to quit my job.(have the guts有种,有勇气)
6、How did it go with Ceria?和Ceria怎么样了?
7、How’s it going?/ how are you doing?你好
8、It’s not like (I did this on purpose).并不是……(又是典型的绕弯子式美国思维了!这句话还可以换成Not that I did this on purpose)
9、How come you are working here? 你怎么在这里工作?(how come=why)
10、I’ll fix it! 我去搞定!
11、Hats off to phoebe. I’d say that you’re a very good competitor. (hats off to向谁脱帽致敬)
12、How long has it been since (you had sex with your gf)? 有多久没做……
13、Forget it!/skip it!/I don’t wanna talk about this any more. 别提了
14、I mean it! 我是认真的!
15、I’m totally over her! 我早就忘了她了!
16、I’m gonna pay for it tonight. 今晚我要付出代价。
17、Where were we?刚才我们谈/做到哪里了?
18、Leave me alone! 别管我/别惹我
19、You have to pick your moments/timing. 你说话得选时机。
20、You started it!你先挑衅的(选自 The Incredibles)
21、Will he know what this is in reference to?他知道是谁打来的吗?
22、Make it three/two.再来一杯/份(和老外一起到酒吧,餐厅点同样东西时的经典用语,言简意赅)
23、That makes two of us. 所见略同
24、Two coffee to go. 两杯咖啡打包。
25、I was trying to reach you all night. 我找了你一晚上。
26、I was wondering/thinking if after work we could grab a cup of coffee?我在想……
27、You bet!当然
28、I’ve been through this!我有经验/我也经历过
29、Did it ever occur to you that I might be that stupid!
30、You really need to hate Julie’s guts.(hate sb''s guts 恨透……)
31、What do you say I buy you a cup of coffee/we go take a walk? 我请你喝杯咖啡怎么样?(what do you say加从句,可用与征求别人意见)
32、Hold it! 打住!
33、Up yours! 去你的
34、I don’t have a clue!我不知道
35、Come on, cut it out! 别闹了~
36、You are nothing like us.你一点都不象我们。It’s nothing like Hobbit/You guys, this cat is nothing like my grandma’s cat.(nothing like sth表示一点都不像)

『肆』 关于话题大一新生的英语口语交际

想提高英语口语水平,首先要在语音上下功夫,方法是无法取代刻苦的内学习。
要大量的阅读和容听力做基础,在读和听的过程中,积累词汇,掌握句型,并熟悉英语表达思想的方式,着重培养语感
1.大声朗读对话和文章,还有各种句型和口语中常用的句子,并背诵文章及演讲。多与别人练习对话,最好是以英语为母语的人练习。也可以自言自语亦是练习口语。
2.练习口语要大胆说出来,过一段时间后,突然有一天你会自如、清楚地表达自己的思想。有了大胆说的精神,你才能闯过口语的难关。
3.只会学英语,而不能尽快地去用,那就永远也学不好英语。要始终寻找机会说英语。可以和你周围的同学或朋友交流,即巩固了已学的和 从别人那里学到新的的东西。
4.在国内学英语缺乏环境,看电影学英语口语是弥补环境不足的好方法

『伍』 推荐几本适合于大学生英语口语交际练习的书谢谢。。。特别是那种英语短语以及固定表达很多的书。

新概念和BBC每年整理的文档和音频,这两个一个偏的是固定表达,另一个就是纯英语交流了,希望自己的一点经验能帮助你

『陆』 大学英语口语考试都考什么

六级英语考试口语考试的的每场考试都由两名主考官主持、三名考生参加,时间为20分钟。考试由三部分组成:
第一部分主要是“热身练习”,先由考生作自我介绍,目的是使考生进入一个良好的应考状态,以充分发挥出自己的英语口语水平;然后主考官向每一个考生提问,所提问题由口语考试所决定的话题而决定。每位考生回答一个问题。时间约5分。
第二部分是考试的重点部分,主要考核考生用英语进行连贯的英语口语口头表达能力,以及传达信息、发表意见、参与讨论和进行辩论等口头交际能力。主考官先向每位考生提供文字或图片等形式的提示信息,考生可准备一分钟。然后要求考生就所得材料与信息做90秒的发言。考官要求考生根据其发言内容,就规定话题进行小组讨论,尽量取得一致结论,时间共约10分。
第三部分由考官再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间为5分。
根据四六级考试改革进程,大学英语四、六级考试口语考试仍将与笔试分开实施,继续采用已经实施了五年的面实行的四、六级口语考试(CET-SET)。同时,考委会将考虑计算机化口语测试,推动大学英语口语教学 。

国家教育部高等教育司为检验与认定高校非英语专业在校生对英语口语掌握的程度,全国大学英语四六级考试委员会在1999年11月开始施行的大学英语四六级口语测试。全称叫大学英语四、六级口语考试(CET Spoken English Test)简称大学英语口语考试(CET-SET)。
考试时间
改革后的全国大学英语四、六级考试,四级成绩为550分以上(含550 分)或六级成绩为520分以上(含520分)。
2014年11月进行的全国大学英语四、六级口语考试的报考条件发生了变化:2005年6月及以后的纸笔或网考四级成绩为500分以上(含500分),或六级成绩为425分以上(含425分)即可报考。
口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书,证书分为 A 、 B 、 C 、D三个等级,成绩为D等的不发给证书 。
大学英语口语考试(CET Spoken English Test)简称CET—SET,它是用于测试我国大学生运用英语进行口语交际的能力的考试。如今,英语四、六级考试已经成为求职、毕业的的“必修”考试科目,随着考试制度的进一步完善,全国大学英语四、六级考试委员会又推出了大学英语口语考试—SET。考试规定的具体事宜如下:考试时间
大学英语四六级考试口语考试每年举行2次(6月和12月)
改革后的全国大学英语四、六级考试,四级成绩为550分以上(含550 分)或六级成绩为520分以上(含520分)。
2014年11月进行的全国大学英语四、六级口语考试的报考条件发生了变化:2005年6月及以后的纸笔或网考四级成绩为500分以上(含500分),或六级成绩为425分以上(含425分)即可报考。
口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书,证书分为 A 、 B 、 C 、D三个等级,成绩为D等的不发给证书 。
大学英语口语考试(CET Spoken English Test)简称CET—SET,它是用于测试我国大学生运用英语进行口语交际的能力的考试。如今,英语四、六级考试已经成为求职、毕业的的“必修”考试科目,随着考试制度的进一步完善,全国大学英语四、六级考试委员会又推出了大学英语口语考试—SET。

『柒』 大学生怎么学好英语口语

第一.我觉得最主要一点是敢于开口说英语,不要怕犯错误。人人都会犯错,这是在内所难免的,只要容敢说,就一定能学好。

第二.熟记常用语,确保准确无误。把常用的交际用语背熟,俗能生巧。
第三.要有灵活多样学习方法。一种方式学厌了,可以变换其他的方式,以便学而不厌。
第四.多方位多角度来学英语。要经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来学英语。
第五.坚持不懈。每天至少看 10-15 分钟的英语,要抓住早晨和晚上的英语学习时间
第六.要加强交际训练。语言的运用离不开频繁强化训练,只有交际,才能学好。
第七.尽量用第一人称来记习惯用语和句型,以便记忆牢固。
第八.上下相连,从不孤立。记忆英语要结合上下文,不要孤立的记单词和短语,要把握句中的用法。
第九.现在网上不是有很多免费口语交流网站,与老外真实性的交流学习,实战中提高口语能力!

『捌』 英语交际用语

1.问候a.Good morning / afternoon / evening. Hello / Hi !

A: How are you? B: Fine , thank you. And you? / Very well, thank you.

2.介绍a. This is Mr / Miss /Mrs…. b. How do you do? Nice /Glad to see / meet you.

c.My name is …. I’m a student/ worker etc. ( here)

3.告别a. I think it’s time for us to leave now. b. Goodbye! (Bye-bye! Bye!)

See you later / tomorrow .( See you .) Good night.

4.打电话a.Hello!May I speak to… ? b.Hold on. Please. He / She isn’t here right now.

Can I take a message for you? c.I’m calling to tell / ask you… d.Goodbye.

5.感谢和应答a.Thank you (very much ). Thanks a lot. Many thanks. Thanks for….

b.Not at all. That’s all right. You’re welcome.

6.祝愿、祝贺和应答 a. Good luck! Best wishes to you. Have a nice / good time.

Congratulations! b.Thank you. c. Happy New Year! /Merry Christmas! /Happy birthday to you.

d.The same to you.

7.意愿I’m going to… I will …. I’d like to … I want /hope to…

8.道歉和应答 a. I’m sorry. (Sorry.) I’m sorry for / about… Excuse me.

b. That’s all right. It doesn’t matter. That’s nothing.

9.遗憾和同情What a pity! I’m sorry to hear ….

10.邀请和应答a. Will you come to …? Would you like to … ? b. Yes, I’d love to…

Yes, it’s very kind of you / nice of you. c. I’d love to, but…

11.提供(帮助等)和应答

a.Can I help you? What can I do for you? Here , take this / my …. Let me … for you. Would you like some…?

B. Thanks. That would be nice / fine. Thank you for your help. Yes, please.

c.No, thanks/ thank you. That’s very kind of you, but…..

12.请求允许和应答a.May I ….? Can / Could I … b Yes / Certainly. Yes, do please. Of course(you may). That’s OK/ all right. C. I’m sorry , but … You’d better not.

13表示同意和不同意

a. Certainly / Sure / Of course. Yes, please. Yes, I thank so. That’s true. All right / OK. That’s good idea. I agree (with you).

b. No, I don’t think so. I’m afraid not. I really can’t agree with you.

14.表示肯定和不肯定 a. I’m sure. I’m sure (that)…. B. I’m not sure. I’m not sure whether / if …. C. Maybe / Perhaps.

15.喜好和厌恶 a. I like / love …. very much. I like /love to …. b. I don’t like (to)… I hate (to)

16.谈论天气 a. What’s the weather like today? How’s the weather in ….? B. It’s fine/ could/windy/rainy,etc. It’s rather warm /cold /hot/ etc.today,isn’t is?

17.购物a. What can I do for you? May / Can I help you? b. I want / I’d like… How much is it?=What’s the price of it? That’s too much / expensive, I’m afraid. That’s fine. I’ll take it. Let me have … kilo / box ,etc.

c. How many / much do you want? What color / size / kind / do you want? D. Do you have any other kind /size/color, etc.?

18.问路和应答 a. Excuse me. Where’s the men’s / ladies’ room / toilet /restrooms/ washing room?

Excuse me ,can you tell me the way to….? How can I get to …? I don’t know the way. B. Go down this street. Turn right / left at the first / second crossing. It’s about … meters from here.

19.问时间或星期、日期和应答 a. What day is (it )today? What’s the date today? What time is it? What’s the time , please?

b. It’s Monday/Tuesday/ Wednesday/ Thursday/ Friday/ Saturday/ Sunday. It’s January 10th. It’s five o’clock / half past five / a quarter to five / five thirty, etc. It’s time for….

20.请求a. Can / Could you … for me ? Will / Would you please … ? May I have … ? b. Please give / pass me … Please wait (here / a moment ). Please wait (for )your turn. Please stand in line/ line up. Please hurry.

21.建议和劝告 a. You’d better …. You should … You need (to) … b. Shall we ….? Let’s … What/ How about….?

22禁止和警告a. You can’t / mustn’t … If you … , you’ll …. B. Take care. Be careful! = Look out!

23. 表达感情a. 喜悦(pleasure, joy ) I’m glad / pleased / happy to … That’s nice. That’s wonderful / great.

b.焦虑What’s wrong? What’s the matter / trouble / problem (with you)? I’m / He’s / She’s worried. Oh,what shall I /we do? C.惊奇(surprise)Really? Oh,dear! Is that so?

24.就餐(taking meals)a. What would you like to have ? Would you like something to eat /drink? B. I’d like …

Would you like some more…? Help yourself to some … c. Thank you. I’ve had enough. Just a little, please.

25.约会a.Are you free this afternoon/ evening? How about tomorrow morning / afternoon /evening? Shall we meet at 4:30 at…? b. Yes, that’s all right. Yes, I’ll be free then . c. No, I won’t be free then. But I’ll be free… d. All right. See you then. .

26.传递信息a. Will you please give this note / message to….? B. …asked me to give you this note. C. Thanks for the message.

27 看病a. There’s something wrong with ….? I’ve got a cough. I feel terrible(bad) I’don’t feel well. I’ve got a pain here. This place hurts. B. Take this medicine three times a day. It’s nothing serious. You’ll be all right / well soon.

28.求助 a. Help! B. What’s the matter?

29.处理交际中的障碍

Pardon? Please say that again /more slowly. What do you mean by… ?

I’m sorry I can’t follow you. I’m sorry I know only a little /English.

30.常见的标志和说明

BUSINESS HOURS FRAGILE OFFICE HOURS THIS SIDE UP

OPEN MENU CLOSED PULL

PUSH ON OFF ENTRANCE

EXIT INSTRUCTIONS NO PHOTOS NO SMOKING

NO PARKING DANGER! PLAY STOP

PAUSE

『玖』 英语交际翻译(日常口语)

Hello Miss or Sir, we are students from the school self-decepline group who wants to check the students' attendance work, the work is now finished, please sign your name here.

翻译好来了,全部都源是人工翻译。我小时候在英国长大的,所以都是英式英语。采纳吧。

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