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四年级上册英语同步口语

发布时间:2021-02-27 14:07:05

㈠ 四年级英语口语练习怎么学

英语口语在过去是很多家长都不重视的,但是在当下,英语口语的应用能够帮助我们更好的升学或者说有更好的工作机会等等,因此英语也不就变得相当的重要了,那么四年级英语口语练习应该如何进行呢,我们来详细的了解一下吧。
首先我们来了解两个概念:一是克拉申的自然习得理论,另一个则是“浸入式”的学习方式,两种方式有异曲同工之妙,都是主张让英语学习者,在自然环境的浸泡获得语言的能力,前提均让孩子在一个纯正且语言丰富的环境之下,因此四年级英语口语练习应该是能够让孩子浸泡语言环境中的然后通过专业的指导以及反复的锻炼和练习,然后让孩子在潜移默化之中,获得英语语言的应用能力,流利的进行英语表达。
在现实的日常生活中,我们一般都会实用汉语进行交流,因此在英语语言环境上的却是是比较明显的,另外在传统的应试英语教育中,所谓的口语对话也就是简单的阅读书中的对话,孩子不能够达到一个只有沟通过的效果,因此建议家长给孩子选择一个比较靠谱的英语培训机构,当然小编所指的是线上英语培训机构哦。为什么呢?线上英语培训机构大多以全外教的方式进行授课,且不受应试教育的影响,在教学的过程中,跟注重语言教学的实用性,多种方式教学,能够让孩子在理解的基础身上进行过有效的英语输入,也只有这样孩子才能够进行流利的输出哦,下面我们以口碑较好的趣趣abc来进一步的了解吧。
首先趣趣abc的外教均来自英国、美国和加拿大,其最大的特点是以上三个国家均是以英语为母语的国家,外教自小受语言环境以及教学方式的影响,因此语音标准,且善于运用实践以及鼓励的方式教学,能够很好的为孩子提供纯正的语言环境,帮助孩子建立英语思维和口语表达的自信心。其次就是其采用多种教学方式,帮助孩子理解性的语言输入,例如图片、动画演示课件以及游戏等等。最后就是其给孩子提供丰富的语言交流机会,固定同伴的教学也能够让孩子和同伴以及外教双向互动交流,且能将这种甲流的方式延伸至课下。
以上就是关于四年级英语口语练习的内容分享了,希望能够帮助到大家,家长如果对线上英语不了解,可以通过领取趣趣abc的试听课进行体验哦:http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=fsh。

㈡ 四年级上册英语同步精炼

和你认识的人说话,问名字,说句型,画她,再写她的名字

㈢ 四年级英语口语怎么练习听着说、跟着说、自己说

四年级的孩子经过了一年义务教育的正式英语学习,基本熟悉了英文字母的发音,掌握了一些简单的单词拼写。想必一些细心的家长已经发现,孩子学习英语和学习汉语是不同的,汉语的学习是孩子先学会了口语表达,随后再学拼音、词语和句子。而英语则通常先学会辨认和书写字母,然后再是读和说。其实,孩子越小越要注重起口语的练习,但这其中的方法应掌握好。
(1)听着说
学习口语没有捷径,无非就是多听多说,但听什么,又怎么说呢?这才是真正要解决的重点。首先要保证孩子听到的英语发音标准纯正,表达地道无误。家长可以让孩子看一些英文动画片,给孩子阅读一些适合儿童的英语故事,鼓励孩子在听的同时模仿着听到的声音开口说出来。
此外家长还可以录下孩子模仿的英语和原版材料进行对比,找到孩子发音错误的地方并及时纠正。
(2)跟着说
口语练习不能光是模仿,毕竟语言是人类用于信息传递与交换的工具,要让孩子意识到他模仿的英语不是毫无意义的。这时家长可以给孩子找一些有趣且贴合孩子日常生活的情景对话短片,让孩子自己学着给人物配音练习。
这时孩子的口语就不再是简单的模仿了,他会根据自己理解的短片情景判断自己要说的英语可能是什么意思,这样孩子对英语有了自己切身的理解,就能够将其内化到脑海里,借某个契机运用到生活中。
(3)自己说
以上说到的两个口语练习的方法,都要借助外界力量的辅助。但口语学习不能依靠外物,孩子要自己学着用英语表达自己、和他人交流,才能真正实现口语能力的提升。
给孩子找一个母语为英语的老师,可以教孩子学会正确的英语发音和语法表达;但一个同样学习英语的同伴能让孩子学会主动表达自己,提高说英语的积极性。可以说这二者才是孩子口语学习的重中之重。
另外,说的能力离不开听读写能力的辅助。孩子在口语练习之余也要通过大量的阅读来丰富自己的词汇量,通过写巩固语法知识,这样孩子在说英语时才“有话可说”,而不是搜肠刮肚也说不出另外的词了。孩子学会了用英语正确表达出自己的思想,也就拥有了说英语的信心,更敢于说英语。
笔者在这里为各位家长推荐一家叫培训机构的在线英语培训机构,毕竟家长在现实生活中很难给孩子找到一个地道的外教和一个练习口语的伙伴,而这家机构提供的专业欧美外教和一对二教学课堂就能够实现这两点。家长可以为孩子在http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=HWR上免费领取一节试听课程体验看看。

㈣ 小学四年级英语口语应该如何学

都说小学四年级英语在小学英语学习中是一个非常重要的转折点,而口语学习又是能够解决英语学习中的很多难题,所以今天我们就来说一下四年级小学英语口语应该如何学才能让孩子成功的度过转折点,为阶段学习打下坚实基础。1)解决英语思维问题在小学四年级英语的口语学习中,老师经常会以中文翻译的方式去教授孩子理解英语的释义,导致孩子在做题或者在口语表达的时候总是要先进行中文翻译,然后在翻译成英文的方式进行表达,最终把一个完整的句子表达的七零八落,降低了口语表达的准确性,影响沟通效率。这就是一种思维方式的影响,如果解决思维问题,形成英语思维,那么四年级学生在口语表达的时候就不会依赖中式翻译或者语法,而是能够自然反应,流利的去表达语句。2)解决死记硬背观念在传统的英语四年级教学中,中教大多是忽略听的,以背诵的方式来获取知识,我们不能说背诵不是一种有效的学习方式,而是看在什么方式下去背诵,如果是在不理解的情况下去背诵,那学生学习的效果也只仅限于背诵。而如果是在理解的基础上去背诵输入,那么学生在储存够不同的语言信号后,就能够根据不同的情景去使用自己所背诵过的知识,就是是能达到会用的阶段,而会用就是我们学习英语语言的目的所在。所以我们不赞成死记硬背而死在理解的基础上去背诵。3)解决无人互动交流问题除了听,英语口语最重要的就是要去说,不然也就不称之为口语了不是,但是在传统英语教学中,往往会出现无人交流的问题,上课无人说,下课无人说,孩子找不到英语口语所能给自己带来的成就感,慢慢的也句不会想要去表达了。所以家长要为孩子提供一个丰富的语言环境,让孩子能够和人充分的互动交流,尤其是一个真人固定的母语外教,不仅可以纠正孩子的发音还能帮助孩子不断去提升表达的准确性,感受英语口语表达后的快乐。通过以上的文章我们不难发现,解决问题的方案,大多数在现实生活中是无法实施的,所以小编建议家长为四年级的孩子选择一个在线英语课程,原因是,它采用的是与传统英语教学完全不同的教学观念和教学方式,例如趣趣abc,它重视听说能力的培养,能够在遵循语言规律的基础上,为孩子去定制属于自己的课程,全程以英美加母语外教授课,让孩子从思维上得到改变,最关键的是以固定外教教学,这是某kid和某迪都无法做到的。以CLIL教学以及情景教学去提升孩子英语综合能力,以同伴式的教学为孩子提供更多交流的可能,从而自然而然的习得英语口语。

㈤ 小学四年级口语100英语

http://www.gzu521.com/xueli/xiaoxue/fu/yingyu/200903/38415.htm

1. Hello, … 你好。
2. Hi, … 喂,你好。
3. Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。
4. How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天早晨/下午/晚上好吗?
5. Fine, thank you/ thanks. 我很好,谢谢。
6. Not bad, thank you. 不错,谢谢。
7. Welcome back to school. 欢迎回到学校来。
8. Welcome to our school. 欢迎到我们学校来。
9. Happy birthday! 生日快乐!
10. What’s your name, please? 你的名字是什么?
11. Your name, please? 你叫什么名字?
12. My name is…/ I’m… 我的名字是…/ 我名叫…
13. This is Miss/ Mr/ Mrs… 这位是…小姐/先生/女士。
14. This is my friend. 这是我的朋友。
15. Come and meet my friends. 过来见见我的朋友们。
16. How do you do? 你好。
17. Nice to meet /see you. 很高兴认识/见到你。
18. Goodbye. 再见
19. Good night. 晚安。
20. How old is he? 他多大了?
21. Thank you./ Thanks. 谢谢。
22. You’re welcome. 不用谢。
23. That’s all right. 没关系。
24. I’m sorry. 对不起。
25. Sorry, I don’t know. 对不起,我不知道。
26. Excuse me. 对不起,打扰一下。
28. Have some bananas, please. 请吃些香蕉。
29. It’s time for the cakes. 该吃些蛋糕了。
30. May I come in? 我可以进来吗?
31. Come in, please. 请进。
32. May I have yours? 我能吃你的吗?
33. Can I have two cakes? 我能吃两个蛋糕吗?
34. No, you can’t. 不,你不能。
35. Can I have one,please? 我能吃一个吗?
36. Yes./All right. Here you are. 好的。给你。
37. Can I go with you? 我能和你一起走吗?
38. Sure. 好的。
39. Do you know his telephone number? 你知道他的电话号码吗?
40. Are you sure? 你能确定吗?
41. Yes. I’m sure. 是的,我肯定。
42. Maybe he’s in the teachers’ office. 可能他在老师办公室。
43. We’re about the same age, I think. 我想我们大概年龄相仿。
44. Yes, you’re right. 是的,你是对的。
45. You’re wrong. 你错了。
46. I like …very much. 我非常喜欢…
47. I like to draw pictures there. 我喜欢在那儿画画。
48. Me too. 我也是。
49. Can I help you? 我能帮你吗?
50. Yes, a dress for my daughter. 是的,给我女儿买条裙子。
51. What do you want, a dress or a skirt? 你想要买什么?连衣裙还是短裙?
52. How about the blue one? 这条蓝色的如何?
53. How much is it? 多少钱?
54. Fifty-nine yuan. 五十九元。
55. Excuse me, where’s the cinema? 请问,电影院在哪?
56. Where’s the teachers’ office, please? 老师办公室在哪?
57. Excuse me, how can I get to the post office? 请问,怎么走才能到达邮局?
58. Can you show me the way to the bank, please? 你能告诉我去银行的路怎么走吗?
59. It’s over there, near the Bank of China. 就在那儿,中国银行的旁边。
60. This way, please. 请这边走。
61. Sorry, I don’t know. You may go and ask him. 对不起,我不知道。你可以去问他。
62. What’s the time? 几点了?
63. Excuse me, what’s the time, please? 请问,几点了?
64. It’s time to get up/go to school… 到了起床/去学校的时候了。
65. It’s time for… 到了(做)…的时候了。
66. Look at the blackboard, please. 请看黑板。
67. Go and get him. 去把他找来。
68. Let me have a look, please. 让我看一看。
69. Let’s play a game today. 今天我们来做个游戏。
70. Now listen to me, please. 现在请听我说。
71. Can you look after my bag and clothes, please? 你能帮我照看一下我的书包和衣服吗?
72. Yes. /All right./ OK./ Sure. 好的。
73. Look at his coat. 看他的外套。
74. Shall we go now? 我们现在可以走了吗?
75. Let’s go to school. 让我们去学校吧。
76. Yes, let’s. 好的,走吧。
77. Let’s get some(red) flowers. 让我们来摘些(红)花。
78. Please don’t. 请不要。
79. Don’t turn off the TV. 别关电视。
80. Very good. 很好。
81. Great!/ That’s great. 太好了。/棒极了。
82. How nice! 多漂亮啊!
83. How beautiful! 多美啊!
84. It’s lovely. 它真可爱。
85. Oh, dear! 哦,天啊!
86. Pardon? 对不起,请再说一遍。
87. Excuse me, would you please tell me…? 对不起,你能告诉我…?
88. What can you see? 你能看见什么?
89. Where are the balls? 球在哪儿?
90. Look, they’re between the bags. 看,它们在书包中间。
91. What’s that on the wall? 墙上的那是什么?
92. It’s a photo of my family. 是我们家的全家福。
93. There are some toy boats on the desk. 桌上有些玩具船。
94. Please give it to me . 请把它给我。
95. Who are they? 他们是谁?
96. Their names are… 他们的名字是…。
97. What’s your telephone number? 你的电话号码是什么?
98. Shall we call her? 我们打电话给她好吗?
99. What a clever boy he is! 他是个多么聪明的孩子啊!
100. How beautiful the girls are!这些女孩多漂亮啊!

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