❶ 高等学校英语应用能力考试（口试）证书的用处大吗
高等学校英语应用能力考试是为反映和评价高等学校专科层次（高等专科教育、高等职业技术教育、成人高等教育）修完英语课程的在校生英语应用能力而设立的标准化英语水平考试。相当于2002年以前举办的“大学英语二、三级考试”。
高等学校英语应用能力考试分A、B两级，A级考试为高职高专学生应该达到的标准要求，B级考试略低于A级考试，是过渡性的要求。原“大学英语三级考试”相当于“高等学校英语应用能力A级考试”，原“大学英语二级考试”相当于“高等学校英语应用能力B级考试”。学校自主决定参加A级或B级考试。
参加“高等学校英语应用能力考试”取得60分以上（含60分）为考试成绩合格，颁发有“高等学校英语应用能力考试委员会”印章的国家级合格证书。
现有的大学外语考试考点，都可以设“高等学校英语应用能力考试”考点，均可组织本校的“三校生”（即高等专科学生、高职专学生、成人高校学生）或艺术、体育类院校的本科生参加“高等学校英语应用能力考试”，但须在省教育厅和省招考办备案。现未设大学外语考试考点的学校（主要是独立设置的高职学院、成人高等学校），须向省教育厅高教处申请设置“高等学校英语应用能力考试”考点，经审核批准后，可组织本校学生参加“高等学校英语应用能力考试”。
考试主管部门
本门考试由各省、市、自治区教学主管部门自行决定是否在本地区实行，并由本省、市、自治区教学主管部门或其委托的考试机构全面管理考试在本地区的实施。
考试时间
笔试：每年举行两次，即6月份和12月份/1月份。
口试（试行）：每年暂定一次，即10月份。
❷ 英语应用能力口语考试怎样才算过 及格算嘛
英语应用能力口语成绩是和笔试和听力一起的。您所报考地区会有相关的规定，会有一个合格分数。合格以后就会给您颁发一个资格证书。
高等学校英语应用能力考试是由教育部高等教育司委托全国高职高专英语课程教学指导委员会和全国高等学校英语应用能力考试委员组织进行的国家级考试。
考试分为A、B级，于每学期期末进行。
考试形式：笔试和听力测试120分钟；口语考试15分钟。
考试对象： 高职高专学校修完公共英语课程的在校学生。
考点设置： 各高职高专学校。
考试报名地点：各高职高专学校。
考试合格证书：由国家考委会统一发给 A、B级合格证书或口语合格证书。
考试报名费标准：笔试30元，口语考试35元。
考试参考资料：一、教育部公布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》；
二、教育部公布的《高等学校英语应用能力考试大纲》；
三、国家考委会公布的《高等学校英语应用能力口语考试大纲》；
四、全国高职高专英语课程教学指导委员会组织编写的《新编实用英语》
教材等。
补充一点：有很多学校考AB级不用考口语
❸ 高等学校英语应用能力考试（口试）
哦 顺便一提 我目前上的ABC天卞英语的教师说过 事实上想将英语学好很简单的..必然需要个适合版的研习空间与练习口语权对象 这取决于外教资质，最好欧美母语 口语纯正很重要，保持逐日口语沟通 1 on 1个性化学习才能够有.好.的学习效果！课后还要回放复习课程录音音频，把所学知识融会贯通~然后要是真的无口语交谈的人的话，就上可可或沪江得到课余学习材料练习，多用耳听、眼观、嘴动、脑想，迅速的语感就加强起来 整体效果会非常突飞猛进的。口试就那样，考的还是基础的东西，比如发音，流畅程度，编故事的能力，复述等
❹ 高等学校英语应用能力考试口试的基本流程是怎样的
高等学校英语应用能力考试（口试）介绍
本考试是“高等学校英语应用能力考试”附设的口语能力考试，由高等学校英语应用能力考试委员会设计、命题和提供评分标准，各省、市教育主管部门、管理和实施。
一、 考试对象和报考条件
“高等学校英语应用能力考试口语考试”（以下简称“口试”）的报考条件是在校的高职高专学生。
二、 考试形式
口试采用计算机辅助形式在多媒体教室进行。根据多媒体教室的大小，每场考试可以有数十名考生同时参加。
考试不设主考，只设监考，试题（包括其指示说明）全部集成在本口语考试专用的软件系统中。考生根据软件系统屏幕和语音提示和问题直接以口头方式回答，并通过麦克风实时录制到系统中。
整个考试过程约为19分钟，实际考试的间为15到17分钟；考生回答问题的实际时间累计约为7分钟。
在正式考试开始之前，考生有1分30秒回答“热身”问题，目的是让考生熟悉、适应考场环境和考试方式。其内容包括核实考生身份（由考生通过麦克风把自己的姓名和准考证号录入系统中），并让考生回答3个问题（如天气、家庭、个人兴趣、校园生活等）。在考生回答完“热身”问题之后，系统提示考生考试正式开始。
考试主体共由4个部分组成，各部分之间都有系统提示，提醒考生即将进入下一个部分的考试。
第一部分是朗读短文（Loud Reading），共1题，短文长度在120词左右。主要测试考生的语音、语调、断句等朗读技巧和流利程度。朗读的材料选自口语体短文或独白，属于口头交际范畴，如开场白、电话转述、口头通知等。考生有1分钟的准备时间。在听到系统提示后，考生开始朗读短文，时间为1分钟。
第二部分是提问～回答（Question & Answers）。主要测试考生就交际话题提出问题或给予回应的能力。在这一部分，考生将读到一段实用性的外交际活动文字，如广告、启事、通知等。本部分包含两个子部分：提问部分和回答部分。在提问部分，系统将给考生提供一个身份以及所需要完成的任务。根据系统提示的要求，考生需就文字材料内容提出若干问题。在回答部分，系统提示将给考生提供另外一个身份；同时，考生会听到一段内容不完整的对话。考生要根据文字材料内容和所扮演的角色补全对话。例如，在第一部分，考生先在文字材料中读到一则宾馆广告，然后录音的第一部分提示：假定考生是一名想要预订房间的顾客。考生需要根据他（她）所看到的广告内容提出若干问题，从而决定他（她）是否要预订房间。在录音的第二部分中，系统提示考生的身份是一个旅行社的职员，需要就顾客的咨询做出恰当的回答。考生在听到系统提示之后应立即开始提问或回答。每一次提问或回答的时间为10秒钟。答题时间总计为1分钟。
第三部分是汉译英（Chinese-English interpretation），其5题。主要测试考生在日常涉外业务中的口头翻译能力。考生在听到系统提示之后应立即开始或停止口头翻译。实际翻译时间总计为1分40秒。本部分有以下几种不同的题型：
（a）在这一部分的指示说明之后，考生将依次听到并口头翻译5个不很复杂的中文单句；
（b）考生在电脑屏幕上读到一个包含5个不很复杂的中文单句的段落。考生有30秒钟时间阅读材料。之后，考生需要将该段落逐句口头翻译成英文；
（c）考生在电脑屏幕 上读到一段中英文相间的对话。考生有30秒钟时间阅读该对话。然后考生需根据对话所提供的上下文，将对话中的中文部分（共5句）口头翻译成英文；首先，系统将释放一段中英文相间的对话（不显示录音文字），让考生了解该对话的主题以及大致意思。然后，系统将该对话逐句再播放一遍，要求考生将对话中的中文部分（共5句）在留出的时间内口头译成英文。
（d）第四部分是看图讲话（Presentation），共1题。主要测试考生用英语进行连贯的口头表达能力。在这一部分的指示说明结束之后，考生将在电视屏幕上看到一幅或几幅图片、照片或一个图表（包括简明文字提示），内容涉及广告、产品/公司介绍、信息发布、业务交流等涉外业务交际。考生有1分钟时间进行准备。在听到系统提示后，考生需对图片、照片或图表的内容进行连贯陈述。答题时间为2分钟。
三、 考试内容
1.语言交际范围
口试要求考生能在不同场景下参与不同形式的口头交际。考生的语言能力将根据他们在考试中的表现进行测定。考生需要掌握的语言交际能力，以《高职高专教育英语课程教学基本要求》交际范围表为依据，包括：
日常交际：
交际功能（介绍、问候、感谢、致歉、道别、指点、接受、拒绝、问讯等）；
交际主题（天气、学习、爱好、饮食、健康、问路等）
业务交际：
常涉外活动（迎送，安排日程与活动，安排住宿，宴请与迎送会，陪同外宾购物、游览、就诊等）；
一般涉外业务（介绍公司/工厂：历史、现状；介绍产品：类型、性能、规格、市场等；业务洽谈：合作意向、签订合同、人员培训、专家待遇、议价、折扣、佣金、订购付款方式、交货日期、保险等；参加业务交流。）
2.系统提供给考生的信息
口试主要以下列三种形式向考生提供考试提示：
文字提示；声音提示；画面提示（如图片、图表、动画或录像片等）。
四、 评分标准及评分描述
口试的评分围绕内容、表达及所用语言等方面，采取在分项评分的基础上总体计分的办法评定。由考试委员会制定并提供评分细则和评分标准。
五、 成绩与证书
口试成绩分为优秀、合格、不合格三个等级。
等级 等级描述
优秀 能用英语比较顺利地进行不十分复杂的、一定范围内的日常和业务口头涉外交际。
合格 能用英语进行简单的、一定范围内的日常和业务口头涉外交际。
不合格 尚不具备进行英语进行口头交际的能力。
口试成绩合格者，将获得“高等学校英语应用能力考试（口试）”证书。证书分为两个等级：优秀和合格。
六、 考试时间
每年举行两次，时间分别为5月和12月。
❺ 高校英语应用能力考试是什么
高等学校英语应用能力考试是为反映和评价高等学校专科层次（高等专科教育、高等职业技术教育、成人高等教育）修完英语课程的在校生英语应用能力而设立的标准化英语水平考试。相当于2002年以前举办的“大学英语二、三级考试”。参加“高等学校英语应用能力考试”取得60分以上（含60分）为考试成绩合格，颁发有“高等学校英语应用能力考试委员会”印章的国家级合格证书。
高等学校英语应用能力考试分A、B两级，A级考试为高职高专学生应该达到的标准要求，B级考试略低于A级考试，是过渡性的要求。原“大学英语三级考试”相当于“高等学校英语应用能力A级考试”，原“大学英语二级考试”相当于“高等学校英语应用能力B级考试”。学校自主决定参加A级或B级考试。
现有的大学外语考试考点，都可以设“高等学校英语应用能力考试”考点，均可组织本校的“三校生”（即高等专科学生、高职专学生、成人高校学生）或艺术、体育类院校的本科生参加“高等学校英语应用能力考试”，但须在省教育厅和省招考办备案。现未设大学外语考试考点的学校（主要是独立设置的高职学院、成人高等学校），须向省教育厅高教处申请设置“高等学校英语应用能力考试”考点，经审核批准后，可组织本校学生参加“高等学校英语应用能力考试”。
❻ 高等学校英语应用能力口语考试
原创文章，看完或许会对你有很大帮助。
很多人从小到大，参加了各种各样的英语培训，
很多人花费了时间和精力，达到的效果却没有想像中的好。
到底是为什么呢？
因为学习的顺序不对。
试想，一个人对于英语的感觉还没有找到，都没有尝试过天天用英语思考，天天说几句英语，怎么可能很容易地将每天所谓的学习到的英语知识溶入到生活中，深入记忆呢？
所以，当大家明确了英语学习的真正程序后，才可能突飞猛进。
所以，各位看贴的朋友，不要着急。下面是我认为比较有效的英语培训流程。
1. 学一门课程，激发出自己的英语潜能，让自己不再害怕英语，不再觉得英语让自己丢脸。达到“敢说，想说，乱说”的境界。
这种时候，你的整个英语的感觉是放松的，英语学习对于这个阶段的你，不是困难，而是种娱乐，就像超级女声一样，想唱就唱，你是想说就说。
只要觉得自己想学好英语的，就要做到随时随地随人，都能扯英语，不要去管语法和词汇，只要说就行。
当然，一定要注意自己的发音和语感问题。（发音是最让人丢脸的东西，并且又是最容易在短时间之内突破的，所以，将正确的发音放在这个步骤学完，会为你的未来，打下良
好的基础）
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相关老师的网站 www.newnewfamily.com 这是一个老师的私人论坛，你可以好好学学
2. 当不再害怕英语的时候来临，也就是你打开胸怀，真正拥抱英语的时机
这种时候，就要根据你的英语基础，选择合适的课程。
对于有初高中水平的同学，新概念绝对是要继续学习的，他能帮助你打下浓厚的功底。在这个时候，学习方法的差异性，就导致了学习效果的不同。（一定要选择合适自己的
方法）
对于要参加各种考试的同学，如果能够将新概念学好，基础是基本够了。
当然，为了应付考试，很多同学还是有必须参加一下有关考试的培训，如GRE,GMAT,TOFEL,IELTS,四六级，中高口，职业英语等等。
这种培训，对于基础好的同学，效果最明显的是懂得了考试技巧和方法，因为短期的培训课程，根本不可能从根本上改变你的英语水平，只能让你通过技巧，更灵活地答题。
所以，建议所有想去学这些课程的同学注意，去之前，一定要花一定时间，做好基础学习工作。
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相关老师：潘锦标 www.veryen.org 孙鹏 张子舒 史学冬 陈阳
3. 功底扎实以后，学习的信心和对外展示英语的信心统统增强，在这个时候，对于普通人来讲。英语的知识已经足够，现在需要将知识转化为表现。
建议用超右脑学习法，将所学的知识，认为有效果的东西，用超右脑学习法，反复地操练。最终达到脱口而出。
这个阶段，东西不在多，而在于对于知识的强化和整合。
送给大家一句话：less is more,少就是多。
选择一些具有综合性意义的东西，加大力度，在短期之内做到脱口而出，你会无形中在脑中打造出语言组织运用机器。
就像背古诗一样，我告诉你，“鹅鹅鹅”，你一定想都不想就会说出：“曲项向天歌”，这就是语言学习的最高境界。
这个境界，很难又很达到。
关键在于重复和坚持。
今天突发其想，写了这篇文章（还不完全，我会慢慢改进，希望大家喜欢）
我自己本人刚刚从一家培训机构跳出来，准备自己做培训，但道路是漫长的。希望大家支持!
有任何问题，大家可以发短信给我。我会给予最大的帮助的。
另外，对于很多0基础的同学，建议一定要找最最基础的课程。千万不要为了图快而去学一些所谓速成的课程(这种课程有，但不多，据我所知，上海现在有一家培训机构正在研究
短期内帮助0基础的同学，学习所有日常语法和词汇)。
有条件的同学，建议去找一些小学课本，然后由身边的懂一定英语的同学帮助辅导。
参考资料：www.newnewfamily.com
❼ 高校英语应用能力口语考试 类别3
如果你是大学生，要拿到本科文凭，也必须要英语四级的。所以你必须要过英语四级
❽ 高等学校英语应用能力考试口试内容是什么
我考过！是通过人机对话的方式，随机抽题，同场考试题目一样，不同场次题目不专同。首属先是热身训练，跟着机器读句子，简单介绍自己情况。然后正式开始考试，好像有口译一小段文章，中翻英、英翻中都有，还有看图或图表说话，听一段英文回答问题等等。整个考试持续25分钟左右。难度不是很大。专门有教材，是高教出版社出的，题目就叫《高等学校英语应用能力考试口试指南》，书店里都有卖的。
❾ 高等学校英语应用能力A级考试是什么考试
A级考试为高职高专学生应该达到的标准要求，B级考试略低于A级考试，是过渡性的要求。原"大学英语三级考试"相当于"高等学校英语应用能力A级考试"，原"大学英语二级考试"相当于"高等学校英语应用能力B级考试"。
高等学校英语应用能力考试（PRETCO）介绍
高等学校英语应用能力考试 (简称PRETCO)是由教育部批准成立的高等学校英语应用能力考试委员会设计、供高职高专院校和成人高专院校学生自愿参加的标准化考试。本门考试主要考核考生实际应用英语进行日常和业务涉外交际的能力，旨在促进高职高专英语教学向培养高等应用技术型；同时为用人单位提供对高职高专毕业生英语水平的评价标准，以提高其进入人才市场的竞争力。
高等学校英语应用能力考试于1998年经高教司批准向部分省、市、自治区推荐试行，2000年正式实施。发展至今，本门考试己为20余省、市、自治区采用，起到了推动高职高专英语课程以“实用为主，应用为目的”的教学改革的目的，并逐渐为人才市场所认可。
我国高等职业教育、普通高等专科教育和成人高等教育的教学目标是“以就业为目的、以市场为导向”，培养高级应用性技术型人才。其英语教学应贯彻”实用为主，够用为度”的方针；既要培养学生具备必要的英语语言基础知识，更应强调培养学生运用英语进行有关日常和涉外业务工作的交际能力。高等学校英语应用能力考试就是为检测高职高专和成人高专学生是否达到所规定的教学要求而设置的考试。本考试以《高职高专教育英语课程教学基本要求》( 简称《基本要求》)为依据，既测试语言知识也着重测试语言技能，既测试一般与涉外业务有关的内容，并侧重后者，实用性内容约占60%。
考虑到目前我国高职高专学生英语入学水平的现状，《基本要求》将教学要求分为A级要求和B级要求; A级为标准级，B级为过渡级。本考试也相对应地分为A级考试和B级考试。修完《基本要求》规定的全部内容的学生可参加A级考试；修完《基本要求》B级规定全部内容的学生可参加B级考试。
考试方式为笔试和口试，分别进行。笔试测试语言知识和读、听、译、写四种实用技能。口试测试考生以英语为工具进行日常和业务口头交际的能力。笔试自2000年起实施，口试正在试点进行。
本门考试（包括口试和笔试）由高等学校考试委员会负责提供考试；各省、市、自治区教学主管部门决定是否在本地区实行，并由其管理和实施。
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高等学校英语应用能力考试是为反映和评价高等学校专科层次（高等专科教育、高等职业技术教育、成人高等专科教育）修完英语课程的在校生英语应用能力而设立的标准化英语水平考试。相当于1998年以前举办的"高校专科英语二级考试"或"高校专科英语三级考试"。
高等学校英语应用能力考试分A、B两级，A级考试为高职高专学生应该达到的标准要求，B级考试略低于A级考试，是过渡性的要求。原"大学英语三级考试"相当于"高等学校英语应用能力A级考试"，原"大学英语二级考试"相当于"高等学校英语应用能力B级考试"。我省目前只组织了A级考试。
参加"高等学校英语应用能力考试"取得60分以上（含60分）为考试成绩合格，颁发有"高等学校英语应用能力考试委员会"印章的国家级合格证书。
凡已设置了"高等学校英语应用能力考试"考点的学校，均可组织本校具有报名资格的学生报名参加高等学校英语应用能力考试。未设置高等学校英语应用能力考试考点的高等学校，须向省教育厅高等教育处和省高等学校英语应用能力考试中心申请设置"高等学校英语应用能力考试"考点，经审核批准后，方可按规定组织本校具有报名资格的学生参加高等学校英语应用能力考试。
高等学校英语应用能力考试每年举行两次，上半年一般在6月下旬举行，下半年一般在12月下旬或下一年度的元月上旬举行。
考试形式：笔试和听力测试120分钟；口语考试15分钟。