幼儿英语口语提升方式回顾

Ⅰ 应该如何提高孩子的幼儿英语口语能力

专家研究表明3-6岁是孩子语言发展黄金时期，3岁模仿发音，岁大致可以掌握民族语言的全部发音，5岁左右语法逐渐完善，6岁就能很明显的看到孩子的语言能力的得到了提高。所以家长都开始关注起孩子的学前教育，越来越多国内的孩子也开始接触到了英语。那我们该如何提高孩子的幼儿英语口语能力呢？培训机构少儿英语现在就告诉您：刚开始可能由于年龄太小的关系，许多孩子都无法很好的用言语表达自己的意愿，无法很好的回答家长或者老师的问题。这个时候带动画的卡片、玩具、节目等能更好的为孩子们服务。我们可以让孩子在玩中学习，适当的模仿动物，物体，能更有利于孩子的记忆，激发孩子学习的动力。稍大一些的孩子，语言能力得到了一定的发展，能很好的表达出自己的意愿了，英语能力也得到了一定的提升，那我们可以灌输的不仅仅是一些简单的字母或者单词，我们可以适时的加入一些短语，让孩子在学习英语的道路上更进一步。再大一些的孩子，英语能力已经达到一定的标准，这时我们可以和孩子进行一些英语对话，在日常生活中多多增加一些英语互动，对孩子的英语知识进行巩固。上面就是培训机构少儿英语为您整理的一些方法，预祝您的孩子能变成新一代的英语大师。

Ⅱ 如何提高幼儿英语口语能力论文

1、尽可能多地给学生提供口语交流的机会
学好英语口语，语言环境很重要。目前的英语教学活动，学生接触英语口语的机会少，学生在言语交际中普遍存在语音语调不准确、表达没有逻辑性、甚至基本语法使用错误等问题。他们往往不注意对方的身份以及说话的场合，例如，对熟人、朋友使用过于礼貌的语言，或对陌生人及在正式场合使用过于随便的表达方式等不注意使用恰当的语体而导致交际上的不得体。开展英语对话课以及英语角可以有效地解决这个问题。对话课是训练听说技能并获得相关能力的示范性教学。一般来讲对话课生动活泼、热闹有趣味，而且陌生的词汇很少，是最活跃的课，而且在教学中教师可以采用一些直观的教具，比如用多媒体等技术设备来创造一些真实的交际情景，使学生亲临其境地进行口语交流，把书面上的对话变成学生自己的话表达出来。
我们都知道，听说读写在教学中是一个综合的整体，其中“听”、“读”、“写”最终都是为“说”服务的，是“说”的基础，我们可以将每种形式的课都看成是“说”课。比方说听力课应视为听说课，不能只听不说，教师绝不能满足于学生听懂答案是A，B、c还是D。而是要对所讲的东西不断发问，让学生来“说”，这样一来学生既昕懂了词、句的意思，又锻炼了英语思维模式和口语发音，从而有效地提高了英语口语交际能力。教师应利用一切可利用的条件，让课堂成为学生语言实践的场所，将语言知识的学习融于语言使用的活动中，在课堂内加入大量的以学生为主导的练习方式，如对话、角色表演等为学生提供能够开口说话的机会，还可以通过情景模拟，使学生掌握打电话、购物等日常活动的语言表达功能。这种场景教学无疑是事半功倍的，它不仅能大大提高学生学习的积极性而且能使学生对所学内容记忆深刻。
2、激发学生学习英语口语的兴趣
“兴趣是最好的老师”，教师要尽力设计一些学生感兴趣的话题，让学生有话可说，教师可根据学生的年龄、实际1：3语水平、课时进度等开展一些适合学生心理特征的兴趣活动，比如英语口语竞赛、情景模拟对话、唱英文歌曲等，使学生思维敏捷，从而以最快最有效的方法去获得新知识，产生一定的成功感。只有激发学生对口语表达产生浓厚的兴趣，才能使教师的教学与训练有所起色。另外，教师可以精心设计，利用教学艺术，创造语言情境，充分利用学生的好胜心和求知欲，启发学生思维，激发学生的学习兴趣、培养学习的积极性，在大量口语练习中形成能力，这样学生就可以较轻松、自然地提高英语语言素质。如学习了英语方位词之后，老师可让学生“talk about your po—sition...”，把多样化的教学方法与丰富多彩的课外活动紧密结合起来，给学生创造大量表达的机会，对培养他们的口语表达兴趣是很有帮助的。
3、充分重视口语技能的训练
长期以来受应试教育的影响，中学英语课主要以传统的教学方法为主，更多地强调词汇、语法等概念化知识的学习而忽视了口语技能的训练，口语教学不仅没有得到足够的重视，而且口语教学仍然以传授语言知识为主，传统的教学方法严重制约着学生口语能力的提高。不可否认，词汇、语法等概念化知识固然很重要，词汇、语法等概念化知识学的扎实能够使学生在口头交际中灵活自如地运用恰当的词汇和正确语法表达自己的想法，但是，如果忽视了学生口语技能的训练则很容易造成学生语音语调不准，口语表达不到位，甚至在英语口头表达时用汉语思维模式来组织语言，更严重的是，好多学生在用口语表达时往往缺乏自信，因为担心犯基本的语法错误、害怕闹笑话而不敢开口，导致英语口语学习上的恶性循环。因此，教师要在新的课程标准要求下积极改进教学方法，提高学生的自信心和积极性，从而达到逐步提高他们的口语水平的目的。
4、提高教师英语素质
目前，在我们的英语教学中还存在一个比较严重的问题，教师自身口语水平偏低，没有亲身感受过英语国家的人文、风俗、宗教等，缺乏先进的口语教学理论与方法，大多数英语教师借助于汉语来讲解，使得本来就淡薄的英语学习气氛更为淡薄，无形中导致学生对口语不重视甚至产生消极情绪，从而给英语口语教学带来一定影响。联合国教科文组织对外语教学质量提出了五个因素与一个公式：教学质量=[学生(1分)+教材(2分)+环境(4分)+教法(3分)]x教师素质。由此可见，教师素质是提高教学质量的关键因素，提高学生的口语交际能力必须提高教师素质。另外，有条件的学校可以引进外籍教师，这样可以加强英语口语课的教学，非常有利于学生的口头表达能力的提高。
5、适当做一些英语文化的导入
在我们的英语教学过程中，没有将西方文化现象很好地融入课堂教学中，外语教学的任务是培养在具有不同文化背景的人们之间进行流畅的交际，这就要求我们的英语教师在英语口语教学中注意帮助学生学习西方惯用的日常会话，掌握会话规则。目前虽然部分教师己开始认识到英语文化在语言教学中的重要性，但由于课时有限、教学任务繁重等应试教育因素的影响，西方文化知识的导八远远没有做到位，导致了学生由于不了解中西方的文化差异而在口语中出现失误、很难掌握正确的表达方式。对此，我觉得教师可以根据课文讲解的需要给学生传授一些相关的文化背景知识，帮助学生了解英式英语、美式英语等的发音差异等等，从而帮助他们更好地理解并避免在跨文化交际中的语用失误。

Ⅲ 幼儿英语口语训练的方式有哪些

听英文儿童歌

Ⅳ 4岁幼儿怎样学英语，能够快速提高英语口语能力

现在关于少儿英语口语的学习，目前有很多的在线少儿英语教育机构，这些英语机构都是有英语口语课程学习的，家长也都会给孩子去选择这些机构去学习英语口语，那么少儿英语口语课程哪个好？家长可以根据这些，给孩子选择好一点的少儿英语口语课程。

1.口语教材

在选择少儿英语口语课的时候，要看这家培训机构里面的教材，教材的选择要贴近生活，要有多一点的日常口语练习，只有口语教材比较贴近生活，孩子才想去学习，那些比较难的英语口语，孩子反而不想去练习。

2.老师的口音

首要的就是选择英语口音纯正的老师，这个时候，外教会好一点，因为英语的口语发音对于学习英语来说很重要，英语毕竟是语言，口语发音好，就会增加孩子的英语学习自信心。

3.外教的上课模式

家长还要考虑外教的上课模式，在孩子进行线上英语口语学习的时候，看外教在英语课堂上的教学模式，是不是经常和孩子进行英语交流，英语互动，这一点很重要，这样的外教可以给孩子的听力和口语有帮助。

4.根据孩子的学习特点

自家孩子的学习能力以及学习特点，只有家长清楚，家长在选择口语课的时候就要根据孩子的英语学习特点进行选择，孩子如果英语学习能力比较强的话，家长就可以选择口语训练要求高一点的口语课，但是也不能太高，毕竟孩子的年龄还小。

5.有独特的地方

家长在选择口语课的时候，看看这些口语课有没有特色，相比较其它的口语课，有没有独特的地方，不要选择与其它英语口语课重复的地方，这样孩子在训练英译口语的时候就会不断的拓宽知识面了。

Ⅳ 幼儿英语口语怎么学习

第一点：练习听力
其实对于幼儿来说不必要掌握复杂的知识，他们练习口语就要从最简单版也是最基础的权“听”开始。听力的材料选择最简单的英文歌谣即可，轻松愉快的旋律以及简单重复的歌词，不仅能激发他们的兴趣更是可以教会他们不少的英语知识。
第二点：开口说英语
幼儿的模仿能力和接受能力都是很强的，所以想要练好口语的话肯定是要开口讲英语的，幼儿的语言表达欲望其实是很强的。在听英文歌的时候可以学唱，在听录音的时候可以跟读，重在模仿正确的发音和语调。
第三点：大声朗读
对于幼儿来说其实需要朗读的东西不是很多，自然也不是很难，可能是一些简单的单词、句子或者是短语，在读的时候一定要放开声音，有助于孩子在练习口语的时候又锻炼了一遍听力，当然也有助于他们口腔肌肉的形成，对于他们口语练习的帮助是比较大的。

Ⅵ 培养幼儿口语的方法 有哪些

语言的掌握对幼儿智力发展有很重要的意义，而口语表达能力的培养又是整个幼儿期语言训练的中心。英语口语表达能力要从3-4岁做起，因为这个时候是孩子学习第二语言的最佳时期。在这个时期，培养孩子的英语口语能力应该怎么做呢?培养幼儿口语的方法有哪些呢?
1. 英语教育要最直观最具体
英语教育，要和孩子最常见、最感兴趣的事物结合起来。如亲人的称呼、动物的动作、爱吃的水果、喜爱的玩具等等。
2. 在游戏中让孩子学习英语
兴趣是最好的老师。孩子的学习积极性很大程度取决于兴趣，而游戏是一种能够激发孩子英语学习兴趣的方式。家长可以买一些英文卡牌，和孩子一起玩儿。
3. 联系生活，丰富生活知识
英语本身就是要运用到生活中的语言，把生活中的动物园、商店等和英语联系起来教孩子，拓宽孩子眼界，增长孩子见闻。
4. 创造良好的英语口语环境
不懂得英语的家长在这方面可能做不太到，可以寻求英语培训机构的帮助。在培训机构中找欧美外教给孩子创造全英文的语言交流环境。或许家长会担心孩子听不懂。在“i+1”理论中是这样说的：给孩子大量输入英语，不用刻意去学，就可以达到自然习得的目的。
5. 熟能生巧，让孩子经常练习
光说不练假把式，要让孩子在生活中常用英语沟通。家长要有意识地和孩子用英语打招呼，孩子无形中就能把日常用语运用得很到位。
6. 练习英语的形式要多样化
讲故事、唱儿歌都是很好的英语练习方法。老是用一种练习英语的形式，孩子会觉得很无聊，对英语学习的积极性就会下降。
培养幼儿英语口语，最好的方法还是给孩子找个欧美外教，利用欧美外教的优势给孩子营造英语环境，培养纯正英语口音。找欧美外教，线上的英语培训机构收费比较便宜。其中培训机构的课程价格收费就是60-90元每课时，远低于市面上其他培训机构所给出的价格。
培养幼儿口语的机构有很多，但是小编却只谈到培训机构，只是因为它定价便宜吗?当然不是!培训机构旨在打造趣味课堂，其课程内容含有丰富的互动游戏、动画视频等多种趣味元素，让孩子兴趣盎然。
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Ⅶ 怎么提高孩子的幼儿英语口语

学习英语的最终目的是为了使用这门语言进行日常的交流与表达，口语能力的提高十分重要。但当前学校的英语教育一直忽略了英语作为语言的本质，过多的注重了写这一部分，导致我国英语被外人贴上了哑巴英语的标签。为了改变这一现象，今天我们来详细了解一下在学语言上有强大年龄优势的幼儿英语口语怎么提高。1.发音标准发音是否标准直接影响了孩子愿不愿意开口表达，也影响了孩子对于口语学习的兴趣。小学生在发音器官的控制上有着强大的优势，能够比成人更加简单的掌握标准的发音。想要提高孩子的英语口语，首先要做的就是提高孩子发音的标准度。2.培养英语思维中国英语被称之为哑巴英语最大的原因就是没有具备英语思维。很多老师在进行英语教学时都习惯性的让学生先把听到的英文翻译成中文，再翻译成英文，以致于孩子难以形成纯正的语言思维，阻碍了口语的发展。3.真实的语言环境多用才会掌握的更多，更加的流利。4.提高孩子的学习兴趣兴趣是学习的最大推动力，不论是家长还是老师在进行口语教学时都要注重孩子学习兴趣的提高。幼儿英语口语怎么提高，大致上需要注意的就是以上这四点。在发音和思维上，小编建议家长可以为孩子挑选一家优质的外教机构，比较这两点是欧美外教的天生优势，跟着外教学习效果会更加好。像培训机构少儿英语就是一家全部由纯正专业、教学经验丰富的欧美外教老师全英文一对一授课的机构，能够让孩子在具有浓厚学习兴趣、高度学习自信心的基础上快速提高自己的英语口语水平，培养孩子的国际化视野。有兴趣的家长可以利用培训机构少儿英语官网免费的外教课程了解外教老师的教学水平和教学方式。

Ⅷ 孩子快速学习幼儿英语口语有什么方法

1、培养英语的学习兴趣；2、创造英语口语的学习场景；3、引导孩子学习说英语；内4、模拟真实场景的容练习。在儿童语言发育的黄金期，学好一门语言是比较容易的。

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Ⅸ 幼儿如何练好英语口语

http://hi..com/xinkuzhu/blog/item/fd5ee83cf148eef13c6d97c2.html 幼儿教育要从小抓紧啊