孩子英语英语口语

A. 孩子在几岁的时候，适合学习英语口语

父母都教孩子的学习成绩能够好一些，这本身没什么问题，但是孩子学习过程中所面临的最大的一个拦路虎就是外语外语，因为外语确实很困难，我们国内没有练习外语的语言环境学习起来自然比较困难，而且是完全不同的两个语言体系。

英语的学习不避过于着急，孩子进入了高中，进入了大学，更多地是侧重于英语的词汇能力，阅读能力，写作能力，而不是口语的表达能力，虽然大学里面考四六级的时候是有一个叫做口语测试的，他是个口语，并不是强制的，你愿意测就测，不愿意测也没有关系，等他的英文词汇量到达一定标准的时候，语法都学的差不多了，他自然而然的就会说了。

B. 幼儿英语口语对孩子的英语学习的重要性

人是一种群居动物，我们的工作、生活与学习都离不开与人的交流，尤其孩子刚接触英语初期，及时发现幼儿英语口语对话的重要性，才能为孩子选择一种更适合的学习方式。相比较与传统的教学方式，现在新兴起一种线上幼儿英语机构，让孩子与外教直接对话，孩子犹如置身于里一个英语国家，这样直接的交流能有效提升孩子的口语，况且对话有趣而灵活接近日常生活，更能激发孩子学习英语的积极性。学会发现幼儿英语口语对话的趣味性，培训机构少儿英语采用在线一对二的视频上课，外教老师全部来自欧美国家，可以保证英语发音的地道，均拥有国际教师资格证。同时培训机构少儿英语的外教都经过教研团队的层层面试，保证外教的的教学能力，在与孩子的沟通过程中，能够适当的引导孩子进行聊天，有意识的帮助孩子发现英语的趣味性，在这个过程中提升孩子的口语能力。我们学习英语除了要面对考试，在之后的工作与生活中，后多的是要用我们的英语与人交流，如果从孩子小时候就能够习惯并适应与人的英语对话模式，在这个基础上就比大多数拥有哑巴式英语的孩子强很多，家长们可以去培训机构少儿英语官网领取免费试听课，发现一下幼儿英语口语对话的乐趣，对大多数家长来说都是不错的选择。

C. 孩子的英语口语要怎样培养

如何培养孩子的英语口语，洛基英语给家长们提供几点建议：孩子3到6岁时，是语言培养的黄金期，在这段时间，孩子的脑部迅速发展，对不同的语音信号格外敏感，可以通过泛听与节奏韵律练习，来培养纯正发音。 此外，中国人说英语常有如下通病，其一、元音发得不够饱满；其二、将长元音念成短元音；其三，讲英语时没有重音，这些都是在培养孩子英语发音时，需要注意的问题。
提升口语能力的三类练习
1、口语对话。提高口语水平，多开口当然是不二法门。
其一、指导性练习（Controlled Practice）；比如在聊餐厅就餐时，将点餐（order a meal），买单（pay the bill）等关键词组与句型写下来，让孩子熟悉后，通过场景中的角色扮演，帮助他们熟练运用之前所学。
其二、自由对话练习（Free Talk）；限定一个主题，让孩子用英语与朋友对话，这时候不用急于指出孩子的语法错误，而是让孩子熟悉语言的运用。
2、听力+口语练习
在听力+口语练习中，当孩子听完一个英语故事后，家长可以让他们按照自己的理解进行复述，针对低年级的孩子，家长可以提前拿些故事卡片，帮助孩子更好地复述。
3、阅读+口语练习
阅读+口语的练习能够培养孩子表达时的逻辑性。当孩子看完一篇英语短文后，家长可以让孩子试着用起初、然后、接着（First、Next、Then）等连词，组织思路，用英语进行概括归纳。
此外，家长们还可以有意识地问一些Wh开头的问题，比如谁是这个故事的主角（Who are the main characters？）这个故事在哪里发生（Where did the story happen？）这个故事一开始发生了什么（What happened at the beginning）等问题，这样引导孩子进行口语练习的方法。

D. 孩子的英语口语怎样提高

开口说是最好的抄方法，有袭时间的话，可以带小孩到英语角去，就算一时间没法对话或听不是很明白，但那氛围会让他慢慢地敢于开口说，这是最重要的，当他自己觉得自己可以用英语与别人对话时，会有一种成就感，就会更喜欢用英语来交流，这样无形中就提高了小孩的口语能力。

E. 孩子英语口语不好，该怎么办

口语的好坏一般有三个因素：语音,流畅度,语法.中国人学口语问题最大的就是语音和内流畅度,而语法,如果英语基容本功扎实的话反而容易解决.由于不知道你基础如何,我只能给你提供以下几点建议：一,记忆单词和句式,这是口语的基石,没有这些,口语想练好是天方夜谭.二,练语音,最好找到音频材料先模仿音标的语音,然后再找名人演讲跟读模仿,一定要一模一样才肯放过,宁求质量,不求速度,否则语音成型后非常难以更改.三：流畅度,这个没法取巧,其实就是练脸皮,看到一个东西或事物,就想如何用英语说,自言自语都可以,不要怕错,锻炼这种脱口而出的感觉和胆量,口语如果不去使用,是永远无法提高的,当你能从容说出一句有错误的英语别人指出你还能欣然接受时,口语水平上去就是水到渠成了.
语言这个东西是一种实践性特别强的学科门类,您只要循序渐进,脚踏实地坚持不懈专心用心去听、去说,肯定能学会的 学英语要敢说,不要怕说错,大胆的说出来.

F. 怎样提高孩子英语口语

(1)我们学习英语口语的目的是为了与别人进行交流，所以英语口语中的几个要素的重要次序应为：流利，准确，和恰当。 也就是说，我们必须更加重视实际交流能力而不仅仅是单纯强调语法的正确性。
（2）寻找学伴一起练习口语。稍微懂得英语的家长可以经常给小孩学习英语的气氛，在那里我们不但可以练习口语，还可以交流英语学习经验，开拓视野，提高英语学习兴趣。
（3）如果找不到学伴或参加英语的机会很少，那么我们就必须通过自己对自己说英语来创造英语环境。例如，你可以对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情。
（4）有种方法非常有效且很容易坚持，那就是：口译汉英对照（或英汉对照）的小说或其它读物。首先，我们先读汉语部分，然后逐句直接口译成英文，完成一小段后，去看书上的对应英文部分，并与我们的口译进行比较。这样，我们马上可以发现我们口译的错误，缺点和进步。 请注意：刚开始选择口译法进行英语口语训练时，在选材上先尽量选择较简单的英语读物，生词量应控制在20%以内，且应大量做，只做一两篇效果是不明显的。推荐读物有：《新东方英语》、《英语世界》、《英语文摘》等。 一开始进行口译训练时，可能口译速度较慢，费时较多，但请坚持，从整体的训练上来看，这是一个加速的过程。进入到高级阶段训练时，请做计时练习，以便加快反应速度和口语流利度。 成人学英语普遍存在的问题是记忆力差，作复述练习或背诵课文时，往往力不从心，在这点上小孩的优势就很突出，所以学习英语的最好是从小就应开始学；或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难，那么推荐一种解决这个问题有效方法：先学习英文部分，通篇理解透彻后，再来看汉语译文, 这时，再把汉语译文口译回英文。这样做等于既作复述练习又作口译(语)练习，可谓一箭双雕，一石二鸟！这样训练的好处体现在以下七个方面: 1. 自己就可以练习口语，想练多久，就练多久。 2. 始终有一位高级教师指出您的不足和错误——英文原文。 3. 训练的题材范围极广，可以突破我们自己的思维禁锢，比如，我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题，所以我们总是在练习相同的语言，进步当然就缓慢了。 4. 选择小说，幽默故事或好的短文阅读，使我们有足够的兴趣坚持下去。 5. 有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来。 6. 对所学知识和所犯错误印象深刻。这等于我们一直在作汉译英练习，很多英文译文是我们费尽心思憋出来的，所以印象相当深刻，这比直接学习英文课文印象要深的多。 7. 经过大量的练习，你会有这样的感觉：没有什么东西你不能翻译，你的翻译水平大大加强了，你的口语表达力大大提高了！
（5）听译法和角色互换：三人一组，模拟翻译实战。一人讲汉语，一人讲英语，扮演老外，一人作翻译。练习一段时间后互换角色。这是一种非常好的口译训练方法，也是很好的相互学习，取长补短的方法。同时，可大大提高反应速度和能力。此法的高级阶段为同声传译。我们可以在听广播，看电视或开会时，把所到听内容口译为英文或是中文。
（6）口语作文和3分钟训练法：此法适用于强化训练。首先，找好一个题目做一分钟的口语作文，同时将其录音。然后听录音，找出不足和错误。就此题目再做两分钟的的口语作文，同样录音，再听（并继续找出不足与进步之处）。最后，复述上文所练习过的内容，做三分钟口语作文。这是高级口语训练，效果不俗。
（7）复述练习：用自己的话复述一些文章或英语文故事。这是最简单也是最有效的口语学习方法。
（8）如果可能的话，我们可以在嘴里含一两块糖，大声快速地朗读一些英文绕口令（就好像中国的相声演员练习一样）来训练我们的口腔肌肉和舌头灵活度，以适合英语的语音发音要求。

G. 如何提高孩子的英语及英语口语能力

我认为培养孩子对英语的
兴
趣
是最重要的
只要有的兴趣
你孩子的英语成绩就算不上培训班也肯定上去

H. 怎么提高孩子英语口语水平

如何提高孩子英语口语交际能力是一个简单、现实的问题，但也是一个复杂、难以回答的问题。对于这个问题最忠实也最简单的回答是：“多听、多讲”。然而如何多听多讲呢？
下面是我在教学中摸索到的一些体会。 一、在没有伙伴对话的情况下，如何练习口语？ 1）模仿：
提高口语的第一步就是要模仿磁带或英语为母语的人。磁带每一个孩子都有，模仿时首先逐句模仿，严守磁带里的语音语调，不可按照自己平时阅读或说话的习惯去改造磁带里的语音语调。只要能持之以恒，终究会模仿好的，儿童对母语的语音语调的习惯就是完全的模仿，也只有模仿好了，你的口音才有“洋味”。 2）朗读：
提高口语的第二步是继模仿之后的朗读。朗读也可以说是第二种模仿，所以也要求字正腔圆，朗读应有意识地以磁带里的语音语调方式去朗读，切不可又回到自己原有的音调，这样时间长了，便可形成比较固定的带有“洋味”的自己的口音。在朗读时，可以把你的声音录下来，自己听一听，这样你会找出差距，发现自己的弱点。模仿和朗读是练习口语的第一关，一个连朗读结结巴巴的人，口语也肯定不会好的。只要能坚持模仿磁带或其他声像材料，坚持上述有效朗读，很多语言、词汇和表达方法便既然上口了，语音语调也随之会好起来。 3）创设视听环境：
有研究表明，当人处于放松状态时，人的视觉、味觉、嗅觉、听觉、触觉都更灵敏，记忆力会大大增强。所以，我经常鼓励学生在家多听英语儿歌，多看原版英语碟片，在视听相结合的基础上刺激他们的英语神经，培养学生的预感。在平时的家长会上，也时常跟家长们说，多买些诸如《迪士尼神奇英语》、《白雪公主》、《蓝精灵》等卡通片，让学生置身于一定的语言环境中，不自觉地吸收一点，熏陶一点，收获一点。 二.对话是最有效的方法.
众所周知，对话是提高口语交际能力最有效的方法，所以应该抓住一切机会来和说英语的人士对话。英语口语的流利程度是和对话的时间成正比的。有人曾算过一笔帐，一个操母语的人每天使用这个语言（讲话）时间约有10个小时左右，即一年他可能讲了三千多小时的话。而一个学习英语的人平均每天真正讲英语的时间可能连一个小时也没有，就是说即使说你学了十年的英语，并且保证每天要讲一个小时左右英语；才相当于别人（母语）的一年，其实际效果就要差得多。所以说对于要提高英语口语能力的人来说。对话的操练是分秒必争的，分秒贵如金。
英语学习已不再限于35分钟的课堂上，在学校里，在走廊，在休息区，都可见到学生自觉用英语打招呼和做英语游戏的情景；在生活中，都可以听到广播中传出的英语歌曲和英语故事。这些浓郁的英语氛围必定会给孩子的学习起到重要的作用。
三.搭建展示平台
小学生英语口语交际能力的提高，很大程度上还取决于他们对英语学习的兴趣，并乐于展示自己。老师和家长们应采取一切可用的方法，激发孩子对英语学习的强烈愿望，使他们喜欢学，愿意学，并适时地给孩子们搭建展示才华的平台，让学生从中获得成功的喜悦和丰收的快乐。

以上三点是我平时教学过程中对口语教学的点滴感悟，老师和家长必须根据孩子的实际情况，创建一种开放的、和谐的、无意识的语言活动环境。

“润物细无声”，让学生在愉悦的英语环境中自然地、自觉地吸取养分，茁壮成长吧！这样，孩子们才能既学得快乐，又学有进步。

I. 小孩怎么提高英语口语

建议一：锻炼逻辑能力
有些孩子不是不善于表达，而是说起话来喜欢天马行空，一会说东一会说西，让人不知道他要表达什么。这就是逻辑能力不好的现象，首先我们要做的就是加强孩子的逻辑能力。最好的方法就是让孩子养成作息规律的习惯。让孩子养成在固定的时候上厕所、洗漱、吃饭。让孩子尝试着自己安排自己的日常作息。
建议二：词汇量的增加
要想让儿童英语口语提高，首先要提的就是词汇量。孩子要想把说的清楚，理得顺，就必须要有丰富的词汇量。就比如大部分的人为什么不能用英语来交谈。最为主要的原因是因为我们认识的单词不够多。大脑储备的词汇量不足以表达自己内心的想法。增加儿童的词汇量，除了多听、多说，还要有大量的阅读。还可以跟孩子玩一些成语接龙的游戏。带他去说英语比较多的地方去。在潜移默化中训练口语表达。
建议三：提供表现的机会
有的孩子在说话前总会紧张。要想改变这种状况。就是适当的让他在大家面前说话。先从最亲近的家人面前开始练习。随后在慢慢的扩展到亲戚、朋友。甚至是陌生人。当孩子适应了在陌生人面前发表意见的同时，紧张感就会消失，借此也可以锻炼孩子的胆量。儿童英语口语也会慢慢的提高。
建议四：好的外教老师
儿童英语口语的学习也需要一个好的环境，其中家长起到了关键作用。在这期间家长要注意孩子英语的积累，不断地练习是说好口语很好的方法。