如何提高英语口语翻译

⑴ “提高英语口语能力”用英语怎么说

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⑵ 怎样迅速提高英语口语能力

自我设置语言环境
学习一种语言，需要在自己大脑里建立这种语言的意识，用这种语言思考和表达，而不是用
中文思考，再转换成外文。自我设置一种语言环境，就是自我充当由自己设定的语言环境中
的某一角色，有声地完成其语言任务。

比如，假定要召开一个英语演讲会，自己是演讲会的主持人，那么就应该设想如何约稿、如
何布置会尝大会主席该如何致词等，让自己进入这一角色，有声地完成整个过程。每个人可
以根据自己的需要有目的地选择“环境主题和角色”。在这样一种口语环境下使用外语，有
如音乐家在演奏时见到音符就出声，拳击手见对方的破绽就出击，反应必须及时到位，要求
的是一种“技能”，而不仅是“知识”，要求一定程度的“熟练”，而不仅是“知道”。这就需
要我们在日常生活中经常地、有针对性地对自己进行这样的思维和训练。要在自己的大脑中
建立起外语语境，需要一个阶段用一定的强度、用相当的数量对自己的大脑施以相当的“强
制”来进行。过了这个阶段，才是对新建立的语言体系进行补充，使其日臻完整。单靠平平
常常的积累很难达到这个境界。

过好口语三关
发音关：

发音的正确清晰，是口语的第一关。生活在中文环境里的人，要准确掌握一门外语的发音，
需要经过一个刻意追求的过程。学发音要有一个阶段狠劲地注意口形和部位。不妨“勉强”
一些，“夸大”一些，像京剧道白那样“过分”地咬准。正确的发音习惯之后，会逐渐变得
自然。我们听外国人说中国话，只会对他们的发音准确而惊叹，而不会对他们不像中国人那
样省力而认为不好。没有经过刻意准确的阶段就追求“自然”，这样发出的音只是一种不三
不四，大体上有点像，却谈不上正确的声音。

有的音发得不准确，主要是口形和部位不到位。如th［］［δ］是英语的一个特殊发音，
许多人把它读作［s］，自认为比较接近了，其实是错了。甚至有的中国老师这样教：“读这
个音本应该将舌头伸出来，但不伸出来也可以，外国人也能听懂。”这不是在教学生“中国
式英语吗？”如果自己发音不准，就很难分辨别人发音的正确与否。过发音关必须严格要求，
一丝不苟地去练，只想顺顺当当听其自然，常常最后学到的只是模棱两可的声音，谈不上正
确。

句型关：

句型是在自己脑海中建立外语语境的重要一环。掌握句型的要求是不但在大脑“贮存”足够
的句型，而且要在使用时灵活“调取”。英语中有许多与特定场景、气氛等相应的特定句型。
用这些句型可以表达建议、请求、命令、安慰、指责、兴奋、愤怒等不同要求和情感。这类
句型一般都很短，大都是简单句，却能表达出各种情形下的各种说法。要做到口语流利，就
必须熟悉并掌握各种特定条件下的特定句型，形成对特定场景作出快速的语言反应能力。

掌握句型的方法是背诵和即席发言。学习外语的人一定要背诵好文章、好句子，一条好句子
可以创造出许多好句子。背诵五十条句子，你的口语会好起来；再背五十条句子，你的口语
会上一个台阶；如果再继续背诵五十条句子，你的口语会进入一个新的境界。不是要求学生
细微地捉摸、详尽地分析每一课每一句，而是要求背诵到滚瓜烂熟的程度。其实并不是完全
背诵，常常背到了一定的课数就在脑海中形成了外语的语境，建立了语感。熟读是说的前题，
只要读得通畅，才会说得流利。古话说，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，就是这个道
理。

熟练句型的第二个方法是即席讲话。讲话的题目应稍为广一点，不要老是“Myfamil
y”“Myschool”。比如谈论北京的话题，有的同学只说一句“北京是中国的首都”，
下面就不知要谈些什么。实际上，有许多话题可以谈论。例如：北京的历史、气候、大学、
公园、交通、街道、建筑以及现代化建设等方面，还可以将话题引入自己感兴趣的体育比赛、
电视剧、文艺或小说中去谈论一番。有的学生自尊心较强，害怕出错，不敢张嘴。即席讲话
就是要求学生克服自卑与羞怯，大胆张口，在轻松愉快的气氛中用英语进行交谈，将所学句
型用于谈话当中，将话题引入自己所熟悉的话题和表达法中。

词汇关：

提高口语能力的第三关是“词汇”。词汇量是解决表达“好不好”的关键。在掌握句型的基
础上扩大词汇才有意义。在扩大词汇方面，需要记一些常用词、急用词。按使用频率、使用
范围，大约5000左右的词汇就足以进行日常口语交流了。口语体不同于书面体，口语体
中所常用的词汇，大都拼写简单，发音流畅，多是小词、简单词、常用词。有一些“万能词”，
像go，make，do等，这些词在口语中的用法非常活跃，表达生动活泼，简明扼要，
内涵异常丰富。掌握十来个这类词，就能套用各种句型，轻松自如地进行口语交流了。因此，
教师要尽量用一些小词、短句和教过的英语教英语、解释难句和课文意思。学生用学过的英
语学英语，听得清楚，理解得准确，这样学生运用英语的实际能力必将有所提高。

其它途径
提高学生的口语能力除以上谈到的几点外，还有许多颇见成效的方法。例如：组织课外英语
演讲会、英语歌曲比赛、英语故事会、英语角、英语诗歌朗诵会等各种形式的活动。这些活
动大大刺激了学生的求知欲，提高了学生学习英语的兴趣，拓展了英语视野。聘用外籍教师
来校讲学、授课，更是提高学生口语能力的大好时机。外国人讲英语语音、语调比较地道，
谈话轻松、自然。经常与外国人一起聊天，口语能力将会有很大提高。

⑶ 如何提高英语口语翻译能力

首先要背单词，因为你是在一家外资企业做外贸单证员，一些专业词语一内定要掌握，次要确定要练什么式容发音的英语（有英式 美式 西班牙式 葡萄牙式 等等），再多看一些外国原版的电影，最开始时边听边看看字幕，等觉得可以时把字幕去掉，这时若能看懂那你已锻炼到一定境界了，如果觉得上面的招数太费劲的话，买本新概念2和3，再配个磁带，天天读1-2个小时，肯定会有成效。

⑷ 如何提高英语口语和翻译

不用什么教材

去二手书市买一些纯英文小说
就是在国外小学生看的那种
多读几本
注意里面的用法
提高很快的

⑸ 翻译 我想提高我英语口语 我应该怎么做。 (我应该怎么做,怎么翻

I want to improve my spoken English,what should(can) I do?

⑹ 如何提高英语口语和翻译能力

首先要背单词 因为你是在一家外资企业做外贸单证员 一些专业词语专一定要掌握 其次要确定要属练什么式发音的英语（有英式 美式 西班牙式 葡萄牙式 等等） 再多看一些外国原版的电影 最开始时边听边看看字幕 等觉得可以时把字幕去掉 这时若能看懂那你已锻炼到一定境界了 如果觉得上面的招数太费劲的话 买本新概念2和3 再配个磁带 天天读1-2个小时 肯定会有成效
ps 这些都是我当初在新东方学习英语时老师教的 我自己也试过 的确有效

⑺ 如何提高英语口语

中国学生的英语学习存在很多问题，不少中国学生TOEFL、GRE考接近满分，但是来了美国以后上课几乎都听不懂。和同学交流更是存在很大障碍。 提高发音和语调最好的方法是有一位外国老师直接指导、交流。若不可能实现，则可以录下英文对话（像TOEFL中考的单句），再一句句把自己读的英语录下来，然后把二者进行比较、纠正。 提高口语最好的方法是和外国人有对话的机会。在北京有些地方可以碰到“找对话练习”的外国人，他们教中国人外语的同时让中国人指导他们练习普通话。若不可能实现，初学者可以多看看英语教学节目和录像，稍有基础的同学可以看看美国新闻、电影，同时，一定要同步观看英语字幕。一般来说，如果中文翻译很糟糕，则不要选择，以免被误导。 这里罗列一些我在美国的学校和公司里看到的一些中国留学生或员工的口语问题。 1、发音错误 单词的发音是根本。有些人单词发音错误或不准，导致他所说的英语很难被听懂。学好口语的第一步是找高手校正所有的音标发音，使你做到只要一查字典，就能够准确地读出一个单词。另外一个途径就是学会比较和辨别别人的发音和自己的发音。我常见到一些人明明听到美国人读同一个单词和自己读得不一样，但是就是坚持自己的方法一错到底。不懂得细心观察比较，是学不好英语的。当然，发音准确不代表完全没有口音（当然没有口音更好）。口音很难更改，就像全国各地的人说普通话都不一样。但是只是有口音，问题并不大。 有人说学好英语口语就是要多说，我认为这还不够，语法基础也很重要。美国的文盲可以不会写英语，但是英语却说得很流利；中国的学生很难办到这点，因为我们没有环境。所以掌握词语的搭配、句型、时态很重要。比如does、did 不分。如果这些基本的语言架构都不能掌握，想说好英语是很困难的。 想学好英语口语就要学会用英语思维来思考。我看到不少中国学生先想中文，然后套用英语，这样的英语听上去会很滑稽。我的一个原则就是：如果不能肯定是地道的英语，我就绝对不说。一开始，这会局限我的表达能力；但是，这会自然而然地形成一种压力，促使我去验证某种说法究竟是否地道，这也促使我去留意周围的美国人是如何表达一些想法的，然后进行模仿。另外，要扩大阅读量，在阅读的时候要做个有心人，记住可以转化为自己口语表达的讲法或者句型。学语言就是一种模仿。 1、在发音方面： o 模仿练习英语说话语调和节奏； o 录下自己的发音，与录音带相比较； o 仔细聆听老师或英美人士的发音，大声重复练习并请其纠正； o 请教老师发音的方式，在家面对镜子练习； o 先练习单音，再练习字与句子； o 将发音困难的字列下来，反覆练习。 2、如果反复犯错应该怎么办？ o 分辨该错误是一时口误还是累犯之错误，前者无妨，后者则显示自己尚未完全学好该部分，仍需努力； o 了解自己犯错的原因； o 注意所犯错误的严重性； o 全心接受老师或英美人士的错误纠正，稍后再分析； o 注意英美人士对错误的接受能力。 3、很少有机会练习怎么办？ o 上课时抓住每个机会练习。若老师没有叫你，你也可在心中默默练习如何回答，然后注意听别人如何说，及老师的回应； o 下课后，主动找老师练习，或参加英语会话社团加强练习； o 和同学一起练习。 4、如果你不敢开口说英语怎么办？ o 事前准备，自言自语，自己练习亦可； o 在脑中静静反复练习； o 不要期望自己一开始就不出错，犯错是学习中不可避免的； o 避免恶性循环:怕说错就不敢开口，不敢开口就是放弃练习机会，反而更容易犯错。 5、Helpful oral skills（对你有帮助的口语练习技巧） o 组织整理要说的内容，准备大纲或写笔记，小抄； o 若有问题，发问寻求帮助； o 不要轻易放弃； o 对话中专心聆听别人说话，以准备回答； o 猜想别人下一句会说的话； o 留意自己说话时所用的单字、文法和发音； o 试用新学的单字，不要只用固定熟悉的字词； o 自我改正错误，再说一遍； o 运用同义字、相关字或造字，及用手势表情来帮助表达意思； o 多多鼓励自己好的表现； o 评估自己的表现:下次可如何改进？哪些策略有用？哪些没有用？ o 寻求对方或老师的回馈、帮助、勘误； o 找出问题所在，例如：生字或句型不足，还是太紧张； o 找出以后可用之策略； o 记录学习日志

⑻ 英语！怎样提高英语口语和翻译能力。

1，建议去学商务英抄语BEC
2，建议给袭老外做导游，这样提高口语很快
3，建议参加新东方的口语班
4，学会用英语思考问题
5，建议每天至少一个小时全部用英语
6，背诵大量的好文章
7，好的英语学习网站很多，GOOGLE上搜一下会有很多
8，学习英美文化，通过电影和歌曲等方式提高水平
9，网上结识外国朋友，聊天提高
。。。

⑼ “提高英语口语能力”用英语怎么说

提高英语口语能力抄

Improve oral English skills

Improve oral English ability

⑽ 如何提高英语口语翻译英文怎么说

如何提高英语口语翻译
How to improve oral English translation
improve
英 [ɪmˈpru:v] 美 [ɪmˈpruv]
vt.
提高（土地、地产）的价值;利用（机会）;改善，改良
vi.
变得更好;改进专，改善
第三人称单属数： improves 现在分词： improving 过去式： improved 过去分词： improved 形近词： disprove reprove approve