① 谁能帮我做一句口语英语翻译谢谢 助教可以锻炼我的胆量 扩大我的交际能力 让我更加自信
To be an assistant teacher can exercise my guts,improve my communication ability ,and make me more confident .交际能力不能扩大,这里我用的是提高哦
② 为什么布莱恩英语的助教口语都那么好
每一个人的优秀都是努力铸造的，布莱恩有正确的学习英语的方法，在学习英语中找到自己，助教老师全情投入付出了很多的时间和精力，每走一步都是坚定的
③ 做英语助教，需要干些什么，有人做过吗。能否说一下呢
职责一：英语助教职责
1.维护学生正常英语学习秩序，培养学生积极健康的内学习态度；容
2.负责安排布置作业，并完成作业的批改；
3.组织学生开展课外活动，丰富学生课余生活；
4.及时掌握学生学习中出现的各种问题并全力解决；
5.负责关注学生心理情绪变化，及时谈话疏导，和家长保持联系；
6.完成教学部总监交办的其他工作。
职责二：英语助教职责
1、协助任课老师做好课前准备，合理安排课堂活动等；
2、了解学生的学习情况和心理变化，及时向家长沟通学员的学习情况；
3、提高教学质量，完成升学任务；
4、定期总结、分享工作经验和工作心得。
5、性格开朗，活泼，能够和小朋友进行良好的沟通。
职责三：英语助教职责
1.配合外教开展3-12岁少儿英语教学工作；
2.与外教沟通、协调教学相关内容；
3.了解学员学习情况，完成学员阶段性考核工作；
4.协助外教做好家长交流工作；
5.统计会员课时消耗和外教工作时间等日常工作；
6.配合市场部门参加各种教学促销活动。
职责四：夏令营英语助教职责
1、开营前与外教沟通，修改、确定营期课程设置；营期对外教授课进行配合，活跃课堂气氛
2、开营时协助
④ 面试英语助教应该准备些什么
心态的准备好是最重要的。所以首先应该要用知识充实自己，让自己变得自信起来。
⑤ 当英语助教要求英语什么水平
我们学校对助教的要求是：英语四级以上，口语流利！
⑥ 英语老师上课常用口语
1．上课（Beginning a class）
（1）Let’s start now．／Let’s begin our class／lesson．
（2）Stand up，please．
（3）Sit down，Pease．
2．问候（Greeting）
（4）Hello，boys and girls／children．
（5）Good morning，class／everyone／everybody／children／boys and girls．
（6）Good afternoon，class／everyone／everybody／children／boys and girls．
（7）How are you today？
3．考勤（Checking attendance）
（8）Who’s on ty today？／Who’s helping this morning／today？
（9）Is everyone／everybody here／present？
（10）Is anyone away？／Is anybody away？
（11）Is anyone absent？／Is anybody absent？
（12）Who’s absent？／Who’s away？
（13）Where is he／she？
（14）Try to be on time．／Don’t be late next time．
（15）Go back to your seat，please．
（16）What day is it today？
（17）What’s the date today？
（18）What’s the weather like today？
（19）What’s it like outside？
5．评价
Good，thank you．
Good／Very good．／God job．／Good work．／Good example．
A good answer．／Nice work．
Excellent．／Great！／Well done．／Very good．／I like the way you
That’s Interesting！
Don’t worry about It．／No problem．
OK！
That’s not quite right，any other answers？／That’s close／That’s almost right．
4．布置作业（Setting homework）
For today’s homework…
Practise after class．／Practise at home．
Say it out loud，before you write It down．
Copy／Print／Write each word twice．
Remember（Memorize）these words／sentences．
Learn these words／these sentences／this text by heart．
Do your homework．／Do the next lesson．／Do the new work．
下课（Dismissing the class）
Hand in your workbooks，please．
Time is up．
The bell is ringing．
There’s the bell．
There goes the bell．
Let’s stop here．
That’s all for today．
Class is over．
Good bye．／Bye．／See you next time．
⑦ 幼儿园英语教师常用口语
Let’s get ready for class. 准备上课。
Class begins. 上课。
Open your books, please. 请翻开书。
please turn to Page 12. 请翻开书到12页。
Are you ready? 准备好了吗？
Who can answer this question? 谁能回答这个问题？
Raise your hands, please. 请举手。
Hands down. 把手放下。
Repeat after me/Follow me. 跟我读。
Are you clear ? 明白了吗？
Come up to the front, please. 请到前面来。
Go back to your seat, please. 请回座位。
Come on. You can do it. 来吧！你能做到的。
Come on, you’re almost there. 来吧！你快（做/答）对了。
Let’s play a game. 让我们玩个游戏。
Are you tired? Let’s take a break. 累了吗？休息一下。
Be brave / active, please. 请勇敢/主动些。
Yes. You’re right. 对，你对了。
Let me see. 让我看看/想想。
Listen to me, please. 请听我说。
Look at the blackboard/screen, please. 请看黑板/屏幕。
Watch me and I'll show you. 看着我，我来演示。
All eyes on me, please. 请都看着我。
Let’s read it together. Ready, go! 大家齐声朗读，预备，起。
Who wants to try? 谁想试一试？
Are you through? 做完了吗？
Have you finished? 做完了吗？
You did a very good job. 做得不错。
Very good./Good try./ Well done! 完成得不错。
Terrific!/ Wonderful! / Excellent! 很棒！
Please give him (her) a big hand. 请给他/她一些掌声。
Can you follow me? 能跟上吗？
Do you understand? 你听懂了吗？
Any one can help him/ her? 谁来帮他/她一下？
That’s all for today. 今天就到这
We stop here for today. 今天就到这。
Let’s call it a day. 今天就到这。
Here’s your homework for today. 这是今天的家庭作业。
Class is over. Thank you, class. 下课。谢谢！
Good-bye./ See you tomorrow. 再见/明天见
Is everyone here? 都到齐了吗？
What day is today? 今天是星期几？
What’s the date today? 今天是几号？
Who’s on ty today? 今天谁值日？
Is that right /correct? 那个正确吗？
Can you find the mistakes? 你能找出错误吗？
Can you guess it? 能猜猜吗？
I’m sorry I’m late. /Excuse me for coming late. 对不起，我迟到了。
Please come earlier next time. 下次请早点到。
Take your time. 慢慢来。
Use your head. 动动脑筋。
Good idea! That makes sense. 好主意。有道理。
Whose turn is it? 轮到谁了？
Who’s next? 接下来是谁？
You’re next. 接下来是你。
It’s your turn. 轮到你了。
Just hands. No voices. 不要说，请举手。
Do it on your own. 自己做。
Stop here, please. 请停下来。
Hand in your homework tomorrow. 家庭作业明天交。
Who wants to come to the front? 谁愿意到前面来？
Come and see me after class. 课后找我。
I’m sorry to have kept you so long. 对不起耽搁大家了。
⑧ 英语教学常用口语
英语真是头痛的问题~不 应该是抓狂的事。所以后来我就找英语学习中心帮我了…我都是工作.好.下班九点后才回家上线ABC天丅口语上课 外教口语很纯正 你可以去那了解一下，或许对您有很大的帮助呢~~培养学生运用语言的能力和用英语获取信息的能力，如何提高学生的听说能力，尤其是口语能力，是小学英语教学中的一个主要问题。教师可从以下四方面着手：培养信心，让学生敢说英语；激发兴趣，让学生爱说英语；创设情景，让学生多说英语。关注个别，让学生都说英语。从而达到激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使学生初步具有用英语进行简单日常交流的能力这个新课标的教学目的 【关键词】培养信心激发兴趣创设情景关注个别小学英语的教学目的，是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使学生初步具有用英语进行简单日常交流的能力。由此可见，培养学生运用语言的能力和用英语获取信息的能力，如何提高学生的听说能力，尤其是口语能力，是小学英语教学中的一个主要问题。作为一名小学英语教师，笔者浅谈如何有效地提高学生的口语表达能力 一、培养信心，让学生敢说英语 当小学生心理上紧张，怕犯错，信心不足，其说话的能力自然受到影响。因此，首先要树立学生的自信心。小学生说英语的自信心，主要来自于教师对他们的评介。因诎屡麻馁韬醚脉止贸傻此，教师要相信学生的能力，鼓励学生大胆说 第一，善于典故引导，让学生主动培养自信心。用先进事迹鼓舞人，是帮助学生树立英语学习自信心的起点。“有志者事竟成，三千越甲可吞吴”。古今中外勤能补拙的例子也不胜枚举。我常用“英语”的创立者其人其事来激励学生。基础差不要紧，笨鸟先飞，关键是我们要引导学生树立起学好英语的自信心：别人可以讲一口流利、纯正、地道的英语，我们也一定能！第二，善于表扬激励，让学生重新拾起自信心。孩子是很自信的，父母和教师过多的批评和责备才让他们失去了自信。作为教师对他们首先要有信心，要多给他们关心和爱护。对他们要多一些表扬，少一些批评和责备。要常对他们说：“你能行，老师相信你。”这对学生来说，就意味着老师的重视、关怀和期待。如果学生的做法能得到老师及时而中肯的评介，学生就会感到自己被赏识、重视，就会愉快、积极，增强自信心。反之，就会情绪低落、被动、缺乏信心。即使他们做错了，也不要全盘否定，更不能讽刺、挖苦，而要就事论事，帮助他们分析错误的原因，鼓励他们想办法战胜困难 第三，善于创造机会，让学生始终保持自信心。培养学生自信心的条件是让他们不断得到成功的体验，而过多的失败体验，则使他们对自己的能力产生怀疑。因此，教师要根据学生发展的特点和个性差异，提出适合其水平的任务和要求，确立一个适当的目标，使其经过努力能够完成。注意启发学生学习的主动性和积极性，并善于创造机会让学生体检成功，肯定自己的能力从而拥有自信 二、激发兴趣，让学生爱说英语 兴趣，是老生常谈的影响学生学习态度要素之一，但它确实在学生学习的过程中起着关键的作用。小学生学英语往往从兴趣出发，若强行要他们学英语，反而给他们更多的心理负担，引起厌学情绪。因此，教师应该结合教材内容，精心设计与小学生生活实际紧密结合、形式多样、生动活泼的课堂教学活动，让学生在自然、舒心的氛围中学习和运用语言，激发学生说英语的兴趣，调动他们讲英语的积极性。
⑨ 刚来一家公司当英语助教，自己口语算是基本的能听懂会说，复杂一点的就不行了
你好，如果能力不强的话你就一定现在开始要多练口语。可以更快的提高口语的动力能力，才能在家教立足。