⑴ 孩子小学四年级英语口语怎么练
其实孩子的口语练习主要是练习语感，发音，还有培养孩子的兴趣和语言交流能回力，不能把语言学习答搞成负担，传统的“应试化”教育会逐步退出。长治杰森英语外教一对一授课，和外教直接交流，同时杰森外教授课同步小学所有的英文版教材，每天只要20分钟，既能提高孩子的学习能力，也能快速提升和外教的口语沟通能力，为将来的学习和深造奠定基础。
⑵ 小学英语四年级口语短文 （不超过20个单词）
In my family, there are three people, which is my mother, my father and I. My mother looks after me, and so does my father. I love my parents!
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⑶ 四年级英语口语怎么练习听着说、跟着说、自己说
四年级的孩子经过了一年义务教育的正式英语学习，基本熟悉了英文字母的发音，掌握了一些简单的单词拼写。想必一些细心的家长已经发现，孩子学习英语和学习汉语是不同的，汉语的学习是孩子先学会了口语表达，随后再学拼音、词语和句子。而英语则通常先学会辨认和书写字母，然后再是读和说。其实，孩子越小越要注重起口语的练习，但这其中的方法应掌握好。
（1）听着说
学习口语没有捷径，无非就是多听多说，但听什么，又怎么说呢？这才是真正要解决的重点。首先要保证孩子听到的英语发音标准纯正，表达地道无误。家长可以让孩子看一些英文动画片，给孩子阅读一些适合儿童的英语故事，鼓励孩子在听的同时模仿着听到的声音开口说出来。
此外家长还可以录下孩子模仿的英语和原版材料进行对比，找到孩子发音错误的地方并及时纠正。
（2）跟着说
口语练习不能光是模仿，毕竟语言是人类用于信息传递与交换的工具，要让孩子意识到他模仿的英语不是毫无意义的。这时家长可以给孩子找一些有趣且贴合孩子日常生活的情景对话短片，让孩子自己学着给人物配音练习。
这时孩子的口语就不再是简单的模仿了，他会根据自己理解的短片情景判断自己要说的英语可能是什么意思，这样孩子对英语有了自己切身的理解，就能够将其内化到脑海里，借某个契机运用到生活中。
（3）自己说
以上说到的两个口语练习的方法，都要借助外界力量的辅助。但口语学习不能依靠外物，孩子要自己学着用英语表达自己、和他人交流，才能真正实现口语能力的提升。
给孩子找一个母语为英语的老师，可以教孩子学会正确的英语发音和语法表达；但一个同样学习英语的同伴能让孩子学会主动表达自己，提高说英语的积极性。可以说这二者才是孩子口语学习的重中之重。
另外，说的能力离不开听读写能力的辅助。孩子在口语练习之余也要通过大量的阅读来丰富自己的词汇量，通过写巩固语法知识，这样孩子在说英语时才“有话可说”，而不是搜肠刮肚也说不出另外的词了。孩子学会了用英语正确表达出自己的思想，也就拥有了说英语的信心，更敢于说英语。
笔者在这里为各位家长推荐一家叫培训机构的在线英语培训机构，毕竟家长在现实生活中很难给孩子找到一个地道的外教和一个练习口语的伙伴，而这家机构提供的专业欧美外教和一对二教学课堂就能够实现这两点。家长可以为孩子在http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=HWR上免费领取一节试听课程体验看看。
⑷ 小学四年级英语口语应该如何学
都说小学四年级英语在小学英语学习中是一个非常重要的转折点，而口语学习又是能够解决英语学习中的很多难题，所以今天我们就来说一下四年级小学英语口语应该如何学才能让孩子成功的度过转折点，为阶段学习打下坚实基础。1）解决英语思维问题在小学四年级英语的口语学习中，老师经常会以中文翻译的方式去教授孩子理解英语的释义，导致孩子在做题或者在口语表达的时候总是要先进行中文翻译，然后在翻译成英文的方式进行表达，最终把一个完整的句子表达的七零八落，降低了口语表达的准确性，影响沟通效率。这就是一种思维方式的影响，如果解决思维问题，形成英语思维，那么四年级学生在口语表达的时候就不会依赖中式翻译或者语法，而是能够自然反应，流利的去表达语句。2）解决死记硬背观念在传统的英语四年级教学中，中教大多是忽略听的，以背诵的方式来获取知识，我们不能说背诵不是一种有效的学习方式，而是看在什么方式下去背诵，如果是在不理解的情况下去背诵，那学生学习的效果也只仅限于背诵。而如果是在理解的基础上去背诵输入，那么学生在储存够不同的语言信号后，就能够根据不同的情景去使用自己所背诵过的知识，就是是能达到会用的阶段，而会用就是我们学习英语语言的目的所在。所以我们不赞成死记硬背而死在理解的基础上去背诵。3）解决无人互动交流问题除了听，英语口语最重要的就是要去说，不然也就不称之为口语了不是，但是在传统英语教学中，往往会出现无人交流的问题，上课无人说，下课无人说，孩子找不到英语口语所能给自己带来的成就感，慢慢的也句不会想要去表达了。所以家长要为孩子提供一个丰富的语言环境，让孩子能够和人充分的互动交流，尤其是一个真人固定的母语外教，不仅可以纠正孩子的发音还能帮助孩子不断去提升表达的准确性，感受英语口语表达后的快乐。通过以上的文章我们不难发现，解决问题的方案，大多数在现实生活中是无法实施的，所以小编建议家长为四年级的孩子选择一个在线英语课程，原因是，它采用的是与传统英语教学完全不同的教学观念和教学方式，例如趣趣abc，它重视听说能力的培养，能够在遵循语言规律的基础上，为孩子去定制属于自己的课程，全程以英美加母语外教授课，让孩子从思维上得到改变，最关键的是以固定外教教学，这是某kid和某迪都无法做到的。以CLIL教学以及情景教学去提升孩子英语综合能力，以同伴式的教学为孩子提供更多交流的可能，从而自然而然的习得英语口语。
⑸ 求一个大学四年级的英语口语，练习方式！
以下是我的建议：
既然是练习口语，会话书是少不了的。找一本比较接近生活的会话读本，要求对话自然，最好里面的场景都是你自己经历过或者不是太陌生的。更重要的是，要有对应的声音源，即会话磁带或mp3。这样口语练习的基本材料就有了。
这些东西有了，就要开始全面运用读本了，首先，先把一个对话彻底搞懂，搞明白，然后开始跟着磁带朗读，先慢慢朗读，认真模仿磁带里的人的语音语调，揣摩他们的连读方法，尽量模仿地惟妙惟肖。语速开始不要太快，不要急着跟上朗读者，先慢慢来，等到每个音节都能把握了，再逐渐提高速度，知道和朗读者同步为止。一个对话不会太长，等你模仿到和朗读者差不多一样的时候，基本上对话内容也就了然于心了，所以，不必去刻意背诵你的对话材料。原因是，如果死背对话，你会受到课本用词的限制，不利于以后的发挥（当然，为写作而背诵范文是另外一回事）。
内容搞懂了，语音关也过了，就可以抛开课本，开始一人扮演两个角色，或多个角色，来演绎对话，要像演员一样地去揣摩角色，把自己融入到场景当中去，认认真真地把对话内容演一遍。第一次可能不是很流畅，没有关系，再来一次，知道自己可以驾驭对话内容为止。
就这样，一个对话一个对话的推进，一本书下来，保证有很大的提高。
另一方面，再练习对话的同时，不要忽略了听力练习，因为听说是相辅相成的，一方面输入正确的声音源，在头脑中建立正确的语音形象和习惯用法，另一方面打通出口，能够顺利地讲话，这样就可以形成良性循环，慢慢地效果就显出来了。
最后，别迷恋什么俚语以及所谓最原汁原味地英语，没有基础，这些都是空中楼阁，没用的。还有就是戒骄戒躁，不能拔苗助长，按部就班的来，用不了多长时间就会有收获的。
这是我的建议，希望对你有帮助。
⑹ 孩子小学四年级英语口语怎么练
这么小抄正是学英语的时候，其实根本不必要去上什么辅导班。我们小学的教材是非常不错的，如果你能够监督孩子把书本上的内容全部都背诵下来，那么你的孩子口语、预语感等许多方面都会得到很大的进步。
首先要教孩子正确读音，然后让孩子每天都去练习，一般21天孩子就会养成背诵的好习惯，通过背诵还能够锻炼孩子的右脑，这样就形成一个良性循环，大脑越用越聪明，背诵越来越快。
⑺ 四年级英语口语练习怎么学
英语口语在过去是很多家长都不重视的，但是在当下，英语口语的应用能够帮助我们更好的升学或者说有更好的工作机会等等，因此英语也不就变得相当的重要了，那么四年级英语口语练习应该如何进行呢，我们来详细的了解一下吧。
首先我们来了解两个概念：一是克拉申的自然习得理论，另一个则是“浸入式”的学习方式，两种方式有异曲同工之妙，都是主张让英语学习者，在自然环境的浸泡获得语言的能力，前提均让孩子在一个纯正且语言丰富的环境之下，因此四年级英语口语练习应该是能够让孩子浸泡语言环境中的然后通过专业的指导以及反复的锻炼和练习，然后让孩子在潜移默化之中，获得英语语言的应用能力，流利的进行英语表达。
在现实的日常生活中，我们一般都会实用汉语进行交流，因此在英语语言环境上的却是是比较明显的，另外在传统的应试英语教育中，所谓的口语对话也就是简单的阅读书中的对话，孩子不能够达到一个只有沟通过的效果，因此建议家长给孩子选择一个比较靠谱的英语培训机构，当然小编所指的是线上英语培训机构哦。为什么呢?线上英语培训机构大多以全外教的方式进行授课，且不受应试教育的影响，在教学的过程中，跟注重语言教学的实用性，多种方式教学，能够让孩子在理解的基础身上进行过有效的英语输入，也只有这样孩子才能够进行流利的输出哦，下面我们以口碑较好的趣趣abc来进一步的了解吧。
首先趣趣abc的外教均来自英国、美国和加拿大，其最大的特点是以上三个国家均是以英语为母语的国家，外教自小受语言环境以及教学方式的影响，因此语音标准，且善于运用实践以及鼓励的方式教学，能够很好的为孩子提供纯正的语言环境，帮助孩子建立英语思维和口语表达的自信心。其次就是其采用多种教学方式，帮助孩子理解性的语言输入，例如图片、动画演示课件以及游戏等等。最后就是其给孩子提供丰富的语言交流机会，固定同伴的教学也能够让孩子和同伴以及外教双向互动交流，且能将这种甲流的方式延伸至课下。
以上就是关于四年级英语口语练习的内容分享了，希望能够帮助到大家，家长如果对线上英语不了解，可以通过领取趣趣abc的试听课进行体验哦：http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=fsh。