㈠ 英语句子纠错
how can woman and man been equal?we have enjoy kind of conveniences in the base of man's protection.we want to be treated without gender discrimination.can we throw away all the conveninces from being a women? man is more beautiful than wo...
基本比较偏向于口语化，问题回不大答
㈡ 如何提高小学英语教学中的纠错艺术
培养学生运用语言的能力和用英语获取信息的能力，如何提高学生的听说能力，尤其是口语能力，是小学英语教学中的一个主要问题。教师可从以下四方面着手：培养信心，让学生敢说英语；激发兴趣，让学生爱说英语；创设情景，让学生多说英语。关注个别，让学生都说英语。从而达到激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使学生初步具有用英语进行简单日常交流的能力这个新课标的教学目的 【关键词】培养信心激发兴趣创设情景关注个别小学英语的教学目的，是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使学生初步具有用英语进行简单日常交流的能力。由此可见，培养学生运用语言的能力和用英语获取信息的能力，如何提高学生的听说能力，尤其是口语能力，是小学英语教学中的一个主要问题。作为一名小学英语教师，笔者浅谈如何有效地提高学生的口语表达能力 一、培养信心，让学生敢说英语 当小学生心理上紧张，怕犯错，信心不足，其说话的能力自然受到影响。因此，首先要树立学生的自信心。小学生说英语的自信心，主要来自于教师对他们的评介。因诎屡麻馁韬醚脉止贸傻此，教师要相信学生的能力，鼓励学生大胆说 第一，善于典故引导，让学生主动培养自信心。用先进事迹鼓舞人，是帮助学生树立英语学习自信心的起点。“有志者事竟成，三千越甲可吞吴”。古今中外勤能补拙的例子也不胜枚举。我常用“英语”的创立者其人其事来激励学生。噢 顺便一提，我现在学的ABC天丅口语的助教和我提到 如果要掌握好英语是轻松的；必须需要个恰当的学习环境与熟练口语对象，外教水平很重要，标准口音(建议找欧美外教)才可以 不间断逐日口语沟通 1 on 1加强化教学才能有更.好.的进步效率~完成课堂后仍要重听课堂录音档 把所学知识融会贯通。然后要是真的没有人可以指导，就到听力室或大耳朵取得课后材料学习，多说多问迅速的口语能力会进步许多，学习效果会非常突飞猛进的~基础差不要紧，笨鸟先飞，关键是我们要引导学生树立起学好英语的自信心：别人可以讲一口流利、纯正、地道的英语，我们也一定能！第二，善于表扬激励，让学生重新拾起自信心。孩子是很自信的，父母和教师过多的批评和责备才让他们失去了自信。作为教师对他们首先要有信心，要多给他们关心和爱护。对他们要多一些表扬，少一些批评和责备。要常对他们说：“你能行，老师相信你。”这对学生来说，就意味着老师的重视、关怀和期待。如果学生的做法能得到老师及时而中肯的评介，学生就会感到自己被赏识、重视，就会愉快、积极，增强自信心。反之，就会情绪低落、被动、缺乏信心。即使他们做错了，也不要全盘否定，更不能讽刺、挖苦，而要就事论事，帮助他们分析错误的原因，鼓励他们想办法战胜困难 第三，善于创造机会，让学生始终保持自信心。培养学生自信心的条件是让他们不断得到成功的体验，而过多的失败体验，则使他们对自己的能力产生怀疑。因此，教师要根据学生发展的特点和个性差异，提出适合其水平的任务和要求，确立一个适当的目标，使其经过努力能够完成。注意启发学生学习的主动性和积极性，并善于创造机会让学生体检成功，肯定自己的能力从而拥有自信 二、激发兴趣，让学生爱说英语 兴趣，是老生常谈的影响学生学习态度要素之一，但它确实在学生学习的过程中起着关键的作用。小学生学英语往往从兴趣出发，若强行要他们学英语，反而给他们更多的心理负担，引起厌学情绪。因此，教师应该结合教材内容，精心设计与小学生生活实际紧密结合、形式多样、生动活泼的课堂教学活动，让学生在自然、舒心的氛围中学习和运用语言，激发学生说英语的兴趣，调动他们讲英语的积极性。
㈢ 小学英语课堂上如何纠错
在小学英语课堂教学中，激励机制就是为了激发学生英语学习的兴趣，让学生在内这种容激励机制的作用下积极地参与学习。小学生刚开始学习英语的时候都有比较强的好奇心，可是时间一长，随着学习难度的增加，很多学生对学习英语也就愈发的没兴趣，甚至对英语感到厌倦
㈣ 如何纠正错误的英语口语发音
现今的英语学习讥构是很多.好.呀 所以记得选择的时候要很慎重!我之前去学的版时候特地比较权好几家 最后我去了ABC天卞英语中心 我大学的时候去过那里学习 里面的老师很优秀 性介比也很高 你好，很高兴为你解答。首先，你要准确掌握个国际音标；其次，你平时遇到不认识的单词，不要凭感觉发音，一定查字典，准确发音；其次，发音，尤其是单词中的元音，一定发饱满，你还可以通过看美剧去体会，他们的发音可以说有点夸张，但是很地道；你还要学会联想，看见单词，想想怎么用，可以先简单造句，多练习，多说，口语自然不是难题，望采纳！
㈤ 英语口语课堂纠错策略探究 开题报告如何写
Ladies and 乡亲们！
㈥ 英语课堂口语
1 两人交换对改；change with one another and correct it
2 两人一组对话；taik to each other in the group of two
3 今天的作业是预习下一课；today's homework :preview the next lesson
4 所有的组长起立:Now all the group leaders stand up
5 让我们分组活动；let's do the task in geoups
6 下面开始写你的作业，把每个句子写两遍；now begin writing your homework,write each sentences twice.
㈦ 在英语课堂上,学生出现口语表达错误时老师应立即纠正还是讲完后纠正
最好是讲完再说吧，当学生在大脑里面转换语言的时候，打断他不好，而且如果当着其他同学的面指正他，他会觉得类似批评，打消他积极性了。
㈧ 英语纠错
On weekends, we are usually very relaxed.
如果说relaxing应该说
We usually have relaxing weekends.
㈨ 英语口语纠错技巧英文版
在线英语学习的确很有.好.特色 很方便 我打了咨询了一下，觉得还挺好的 我推荐ABC天卞英语中心 他们是快速英语速成教材 一对一家教式教学， 还使我拥有了美国人的思维，而且纠正了我的发音 而且这个学习起来很方便，不用你跑来跑去学习 可以通过一些新颖的学习模式来增加自己对英语学习的兴趣 当然有技巧了，我在学英语的时候，就是这样练习英语口语的：1、口语学习的关键是要模仿人家的说话。、买一台录音机，找一合磁带。根据你的水平，可以选择新概念第二或第三册，也可以到图书馆借一套有书和磁带的小故事集。注意：一定要有书，故事篇幅不能太长，生词量要小，过于简单没有关系 、进行跟读训练。放磁带，看着书，搞明白每一个单词的意思，理解整个故事情节。然后，放一句，暂停，学着人家读一句，然后，放下一句，暂停，再学一句，继续 、跟读过程中要注意的几点：（1）一定要尽力模仿发音和语调，越象越好 （）开始时速度可以比较慢，要逐步使自己跟上人家的速度。（）中间可以回倒重放，但我倾向于让大家完成一小段后再回去重来 、同步阅读。当你对文章发音、语调完全掌握之后，就要在放录音的同时同步跟读。争取让自己的声音与他完全重合。注意语调和语音。如果中间有结巴的地方也不要紧，继续读下去，然后再回来重读 、关掉录音机，朗诵课文。注意使用学到的语音语调 带滚瓜烂熟之后，可以进入下一篇课文 再配合其他学习，如与人聊天，看电视，听广播，等等，口语水平会得到显著提高……引自英语网