A. 有没有学长可以具体给我说说矿大机电学院复试中英语口语怎么考还有专业英语翻是吗
机电学院的复来试不是很难，自英语差不多就行了，一般专业英语的翻译是口头进行，不会很难的，差不多就可以，往届很少在复试中因为这个刷人，还是把专业知识准备充分一点吧，机电的老师教过我们很多课，都很强的，别被问住喽！祝你成功，矿大欢迎你哦！！！O(∩_∩)O~
B. 第五届青春中国英语口语大赛
每年这个时候都是青春中国的英语口语大赛。我侄儿在咸宁巨人教育，也是每年这个时候搞什么口语大赛，开始在咸宁巨人的嘉鱼校区，后来晋级跑到温泉校区来，然后决赛到武汉去，去年我跟着去了武汉看着他去参加决赛，然后有了可以去北京的名额，可是时间是大年初四，郁闷死，就没去成。今年巨人教育又开始搞口语了，不知道这次总决赛去北京是啥时候！
C. 学校举行一次英语口语大赛，设一、二、三等奖若干名，获一、二等奖的总人数占全校总人数的2分之1，获二、三
∵获一、二、等奖的人数占总人数的1/2
∴获三等奖的人数占总人数的1-1/2=1/2
∵获二、三、等奖的人数占总人数的8/9
∴获一等奖的人数占总人数的1-8/9=1|9
D. 如何备战全国高职高专实用英语口语大赛
如何备战全国高职高专实用英语口语大赛
教育部高职高专教育英语课程教学指导委员会和高等学校英语应用能力考试委员会在2004年举办了“全国首届高职高专实用英语口语大赛”，至今年，大赛已经成功举办了10届。大赛坚持高职高专英语教育“以实用为主，以应用为目的”的主导方向，以“我学、我说、我成功（I Learn，I Speak，I Succeed）”为竞赛口号，重点强调选手用英语解决职场实际业务问题的综合能力，展现当代高职高专学生勤奋、阳光、团结、进取的精神面貌。大赛分初赛（由各有关院（校）组织）、复赛（由有关省、市、自治区教育厅（教委）高教主管部门组织）和决赛（由课委会、考委会和教育部高等教育出版社联合组织），是全国职业院校技能大赛高职组唯一的语言类赛项，受到全国高职院校的高度重视。
1 选手的选拔
“全国首届高职高专实用英语口语大赛”每年都吸引着来自于全国各地高职院校的数以百万计的师生参与，竞争之激烈是不言而喻的，所以大赛选手的选拔不能匆忙地一蹴而就。
选手的选拔应该遵循早发现，早培养的原则，是整个教学团队通力合作的结果。从新生开学伊始就着手，通过一段时间的教学观察，对各科教师反馈的语音语调和口语较流利地学生进行培养，可以循序渐进地给他们增加赛题的辅导。然后通过第二课堂的英语各项大赛及本大赛的初赛层层选拔出语音语调正确、本文由毕业论文网http://www.lw54.com收集整理反应敏捷和具有较强的英语听说能力、应变能力、逻辑思维能力和现场感染力的选手。
2 指导教师应具备的条件
众所周知，赢得任何大赛的关键因素除了选手之外还有一个-那就是指导教师，指导教师的综合素质和能力直接影响比赛成绩。首先，指导教师应该是专业专家（expert），他必须专业能力突出，也就是说英语的综合能力尤其是听说能力领先。不言而喻，如果指导教师英语交际能力不强，也就无从教授学生口语表达技巧了。其次，指导教师同时也是个竞赛者，学生虽然自身英语能力和综合素质至关重要，但是因为他们没有比赛经验，对大赛流程、题型和重点等都不太了解，孤军奋战很难取胜，因此大赛也是指导教师的竞技，台上是学生的针锋相对，台下是指导教师的暗中较量。指导教师必须具有积极的工作态度和高度的责任感。指导教师应该以严肃、认真的工作态度指导学生参赛，不能只是给学生些资料，让学生自己看，敷衍了事。再次，指导教师应该是规划者（designer）。他应该仔细研究大赛文件，把握大赛精神，了解初赛、复赛、半决赛和决赛程序。笔者还购买了《全国高职高专实用英语口语大赛赛题精选》一书，从网上下载了大赛的模拟题和历年的比赛视频，对大赛题型进行归纳总结，发掘大赛的考题规律和重点，制定相对应的备赛策略，准备相关的大赛辅导资料。教师备完功课后，与初赛选拔出来的选手协商制定参加复赛的辅导计划和辅导时间表，每次的辅导内容和预期目标都要有明确规定，同时每次辅导后材料要给学生回去后巩固、复习。还有指导教师要是一个领导者（leader），应该具有前瞻性、洞察力和归纳总结能力。对社会热点问题要有相关预测，对学生的模拟能够锐利地发现学生的缺点和不足，提供相应修补策略。最后，指导教师最好是一个助理（assistant）。对学生的肢体语言、穿着和化妆等都要给予一定的指导。
3 题型指导策略
大赛内容都是参赛者在未来与外国人士交往和进行业务工作时可能涉及的内容，因此具有很强的实用性。为了让赛题更具“实用性”，从第五届起，在决赛中取消了朗读部分，增加了“即席辩论”（Debate）。至此，半决赛竞赛内容包括“职场描述”“情景交流”和“职场考验”三个比赛环节，其中“职场考验”环节为2014年本赛项半决赛的新增环节。决赛包括“职场描述”“情景交流”和“即席辩论”三个比赛环节。
3.1 “职场描述”题型应对策略
“职场描述”（Presentation）题型以图表为主，题材广泛，涉及经济、政治、文化、社会、生活、人口等等多方面的内容。首先，指导教师应该就图表进行归类，通常有饼状图、柱状图和线形图等。图表主要说明一个事实或者现象，通过对图表中所反映的具体数据的说明、分析、比较，对某种事物或现象的事实或变化情况等加以说明，并提出结论或看法。通常分以下几步作答：第一，通过图表已给信息和图表分析确定其主题思想。通常用固定的套用句式表达，如：“As the bar chart shows， the number of people below the poverty line decreased dramatically ring the years of 1978 to 1997”。第二，通过比较分析图表中的数据，找出图表中各个信息之间的关系，围绕主题对其进行分类描述，不要逐一数字描述。描述时还要应用“组成”“排序”“比较”“趋势描述”“极值”“数值”和“约数”的固定表达方式。第三，描述时要注意表达的多样性和逻辑性。多样性是指同一个句型要用多样的词汇、短语和句式来描述。如表示上升就可以有“increase/rise/ascend/surge/go up/climb/mount/level up”等的表达方式，这样既不乏味，又体现英语功底的深厚。逻辑性是指描述要有条理，参赛者要利用“firstly，secondly，the last but not the least”等词语有效连接各个分类描述，体现其思路清晰。最后，在描述的结尾要透过现象看本质，发现问题所在，并就问题提出解决措施，或者表达自己的观点，联系当前的时事。
E. 学校要举行一次英语口语大赛，舍一二三等奖若干名，获一、二、等奖的人数占总人数的1/2，获二、三、等奖的
1/2 + 8/9 =25/18 这是1、2、2、3等奖的获奖比例。其中2被计算了2次。
1、2、3是总数，为单位专1，所以25/18 -1=7/18，这个是2等奖的比属例。
1/2 -7/18=1/9， 这个是1等奖的比例。
8/9 - 7/18=1/2，这个是三等奖的比例。
F. 南航机电学院复试英语口语和听力时什么形式
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Roland99
的帖子在面试的时候，不会用英语问专业问题。会让你翻译一段专业英语。就一段话。
G. 北京工业大学机电学院研究生复试主要考什么英语口语听力难吗主要问什么综合面试呢。。。
复试之前一定要找好导师，否则就算面试的再好也没有用，如果有导师愿意以后带专你的话，那么复试就属会是一种形式，就问问你本科学习的一些课程，还有对一些问题的理解，总的来说不会问你研究生要学习的东西，他们问的都很宏观，英语考的也不难
H. 百分之六十同学赞成举行英语口语大赛翻译
65% of students approve, because this can let teachers recognize their advantages and drawbacks, thus treating students more friendly and enhance their teaching
I. 英语口语大赛时评委会现场拿出一些图片给你，让你根据图片来现场描述一下。请问评委会出些什么图片啊
学校，教室，说说布局，摆设什么的
操场，说说操场上的人在做哪些活动
某件物品，你可以围绕它说说你的爱好兴趣，或者是他的作用
某个人 ，你对他的看法
等等一般是这些