英语阅读层级

① 湖北农教招聘考试综合知识里的英语阅读大概是什么层级的 有人知道吗

6级

② 我的雅思4分，英语水平是什么层次

中偏下吧，但你的上升空间也很大，不要泄气。关于你的口语分数，主考官表扬你是不专想令你伤心，而继属续加油的意思就表示你的成绩不太理想。有的老外说话就这样，怕伤他人的心，说话非常委婉，我的老师Terry就是。

③ 新概念英语1到4册相对应什么层次的学生

教学内容：

《新概念》一册讲练基本语音、语调（补充包括所有的音标、连读、同化）及英语中的基本语法、词法、句法知识。学好第一册,是练好英语基本功的关键。适合于英语基础薄弱、欲在短期内掌握英语基础的学习者。补充的《语音、语法、习语及情景对话练习册》能帮助你进一步巩固所学的知识。

《新概念》二册在掌握一册语法知识的基础上,由浅入深、逐步讲解语法要点；同时通过对句型结构的分析及对词汇的大量扩充、讲解, 帮你逐步搭建起英语学习的综合能力。另外，补充的《新概念初级听力》能让你逐步走出听不懂的境地,而《新概念语法精练》（上）会使你更系统地理解语言中的语法点和重要表达法。

《新概念》三册进一步扩充、讲解词汇、短语及语法的实战运用。从实用与可模仿性的角度分析句子及句子间的逻辑关系,从而将其有机地运用于英语写作之中、口语表达及应试中。补充的《新概念中级听力》将使你的听力去挑战每分钟190-240个词流量的语速。同时,补充的《新概念语法精练》（下）会让你的阅读能力进一步得到拔高。

《新概念》四册作为新概念系列的顶级教材，将进一步全方位提升你的英语综合能力，带你真正领略大家英文的风采。词汇将进一步得到扩充，全面满足生活、工作和高级应试的需求；语法知识在大家笔下妙趣横生，尽显英语魅力；灵活多变的句式结构会让你轻松破解各种阅读长难句，文章深奥的主题将挑战并成就你超强的篇章分析能力——（培养高级阅读技能的关键）。此外，雅致的措辞、优美的句式、缜密的论证模式会让你在提高语言鉴赏力的同时，写作能力也得到前所未有的开悟。

培训对象：

《新概念》一册适合于英语基础薄弱、欲在短期内掌握简单口语百句、构建坚实英语基础的学习者；

《新概念》二册适合于英语水平在初三至大学英语四级之间的学员；急待迅速积累词汇、培养语感、系统搭建语法知识体系的学习者；

《新概念》三册适合欲快速拔高阅读、写作能力及扩充词汇量的学员；为四、六级，TOEFL、雅思等考试做好坚实的前续准备；

《新概念》四册适合欲征服高难度阅读、大量扩充词汇、从容应对国内外高级英文考试，以及将英美文化有机融入英文表达中的学员。

④ 文学阅读一般包括()几个层次

吸收和应用的复杂的心智过程，仅限于传作者之意。这两个阶段是对作者传意的理解，是“一种通过文本媒介获取信息和创造信息的复杂过程，以期进入作者世界、褒扬或批评。读是接受作者观点，揭示作者的创作意图，必有意义的重建“读解”，我们认为以“读解”来阐释阅读活动。更为重要的是。先反复诵读.读解的三个层次
概括地说，作为文本阅读，鲜明地传递出以读者为中心，沉思，必有所议论，为追求真善美而展现自己本质力量的一种精神活动，观照自我，不能深入，泛览，他们的目的都在于通过文本获取信息。读解若停留于此，贯通古今。第三，也切合新形势下语文阅读教学的趋向，并赋予信息以主体性价值。
3。因此，待心中豁然；联系时代，然后进入文本的深层结构、理解，比较确切地体现了现代阅读活动的性质和意义，创造文本新意，是阅读的发现；解是发挥读者主体的主观能动性，读解，创造，则显示阅读的阶段性任务以及阅读的层次差别，即先读后解。”
②解读，与当前的“阅读”和“解读”的术语：发现：认读、滋养自己。
整个过程，不出读，作为心理过程，因而可以视作一种文学批评，汲取，读出新意，识知文本的表层结构，包含“感知—理解—创造”三个阶段和层次。先扫除文字障碍，把自己的观点置于文本，是“从文字作品中获取信息的读者群体，读解，是“阅读主体对读物的认知。读解的本质在于创造。发现自我，是基本相通的但也有区别，在理论上较为自洽。第二理解阶段。第一，简单比较如下。读解，也叫阅读：精研、对文本进行最终创造性接受这两个现代理念、感知阶段：
①阅读、解两字。”
显然。”作为社会文化现象，提出或反映时代的要求，前后相承、创造阶段

⑤ 量表将英语能力分为几个阶段几个等级

《中国英语能力等级量表》强调语言的应用，将英语学习者和使用者版的英语能力从低到高权划分为“基础、提高和熟练”三个阶段，共设九个等级。能力总表包括语言能力总表，以及听力理解能力、阅读理解能力、口头表达能力、书面表达能力、组构能力、语用能力、口译能力和笔译能力等各项能力总表。量表对各等级的能力特征进行了详细描述。比如说，“在收听、观看一般性话题的广播影视节目时，能理解主要内容”，是听力理解能力达到5级的具体特征之一。

《量表》还构建了笔译和口译能力量表，为翻译教学和测试的开展提供支撑，促进学习者翻译能力的培养，填补了国内外语言能力量表尚未包含翻译能力的空白。

⑥ 什么层次的人适合学习《新概念英语》的2和3

新概念2初，高中学习都可以，新概念3的话建议上大学后再学习。当然这也不是内一定的，要由你英容语基础来决定的。
高三学习新概念3已经适合了。但是从我学习新概念的经验来说，如果你没有看过新概念2的话，我还是建议你先看新概念2。可能你会觉得第二册很简单，似乎什么都会了，可事实上并不是这样的。新概念是一套经典教材，他之所以编四本书是有他道理的。学习英语是一件循序渐进的事情，要一步一步来。
还有背新概念对你的口语和写作有很大的帮助。但是前提是你要跟着他的语音语调读，还有就是要背得滚瓜烂熟。我就是这样过来的，但是这个过程很辛苦，要坚持，坚持，再坚持。
南昌新东方学校校长强浩老师，人称小强老师，当初就把新概念3在九个月里背了一百多遍。他主张把一套经典教材学透，像新概念，走遍美国等。他还说如果再有机会的话他一定先背新概念2。他说当他背完3再去背2的时候，发现第二册的语言虽然简单但是是如此地精练。
当然，选择2还是3都可以，就要看你自己选哪本了。你能考130上下，说明你的英语还是很好的，如果你想在短时间之内提高词汇量的话，我觉得你可以从新概念2的最后三十课学起来。

⑦ 高考英语作文有哪些层次词

对英语来说，考前几天需要的是心理的调整。 1、首先，应该做一些容易的题目，使自己心情平静。其次，不应强迫自己记忆一些难度比较大、比较容易混的东西。考试前要做一些常规的题目。 2、 听力训练，贵在坚持，直至高考前夕。 3、单项填空淡化语法的考查，重视语境，考点往往是英汉两种文化的差异，如：动词的时态和语态，非谓语动词，习惯用法等，并以交际的方式考查。因此建议同学们选择一些具备这些特点的试题做。 4、记叙型完形填空是备考的重点。建议同学们每天做一篇完形填空题，一直到高考，选材要侧重对于心理活动描写分析的篇章。 5、最好天天阅读，在选择材料上要重视科普类文章，阅读这类材料时一定要注意文章的开头或第一段，因为这往往是中心大意所在。 6、短文改错考查的重点是看句子结构是否完整，习惯用法固定搭配是否正确，上下文逻辑是否合理，主谓是否一致，时态、语态是否正确，冠词、代词、连词、形容词、副词以及关系词的使用是否得当。 7、背范文在最后冲刺阶段对作文很有效，基础差的同学可以利用范文中的句子写作，基础好的同学可以利用范文中的关联词和，复合句和高级词汇提高自己作文的得分档次。

⑧ 英语学习：请问《英语泛读教程》1~4册的词汇层次

如果是真正学习并掌握这四册,考TEM词汇应该不是问题, 不过，正如楼上所说，英语应该是一个循环渐进的过程，真正能力的提高还是贵在坚持，除了这四册书，应该也要多阅读一些其实的相关英语资料，综合前进，祝你成功！

⑨ 怎样把握初中英语阅读理解中的三个层次

一、表层理解是感知文章的初步
1.引申课文内容
表层理解是的阅读，对文章形成初步的印象，筛选文章的信息和所要表达的主旨，理清文章的结构和安排。但仅仅是要求学生掌握文章字面意思，机械地文中内容，使课文内容再现。还下列理由让学生深思小学英语教学论文后回答：①About how many babies are born in one minute? ②What may be the greatest problem of the world today? ③How is the population growing? ④When was the population over 500 million? ⑤What will happen in about 600 years?
2.的背景
为了使学生更快的理解文章意思，就学生掌握与文章的背景知识。美国心理学家奥苏贝尔论述，个体在阅读时，大脑中已贮存的信息与文章有关的知识，它有助于对文章的理解。当文章出现在学生面前时，个体的语言知识，还要有的背景知识和社会生活经验，才能正确的理解文章的含义。：Standing Room Only是有关人口的理由，教学中由理由情境导入课文，让学生的背景知识，以而为理解作铺垫。Questions: ①What's the population of China? ②What's the population of the world? ③Have you ever heard of “population problem”?
二、深层理解是高层次的理解
1.理由
深层理解是在表层理解的上，浅析作者的意图和目的，深层理解的理由能让学生产生创造性思维。学生能文章所传递的信息，的背景知识理解文章中明确表述的信息，“含不尽之意见于言外”。它是合乎逻辑的，是超越读物传递的信息而的理性思维活动。在学生对文章初步理解的上，的理由：①What does “standing room only” mean?②By what year will the world's population reach 6 billion? ③How does the author show the seriousness of the problem?
2.寻找信息
在强调提问引导学生深思小学英语教学论文的，还学生在文中找到的于解决理由的信息，像语篇标志、主旨性的句子等。在上述的例子中，作者运用了大量详尽的数字来人口的增加，还引用“A UN report says”来加强文章的可信度，以达到警示人口增加的性理由，给人感觉到解决人口理由是迫在眉睫的理由。
三、评价性理解能培养学生的创造力
1.设计评价理由
评价性理解在阅读文章后，表达的，作出的评价。阅读的目的是的信息，以此来浅析和解决理由，提高英语交际能力。在上述这篇文章中，评价性理由可设计为：①What is your opinion towards the population problem? ②What do you think we should do to solve the problem? ③Give a speech on population explosion.。要深思小学英语教学论文理由的实质：人口急剧膨胀会产生样的后果？给人类的生活构成怎样的威胁？用手段来解决？
2.知识补充
要让学生顺利评价课文的内容，：①给学生补充词汇，如，population explosion, food supply, lack of resources, global problem, family planning等；②让学生交流探究，讨论使学生积极的深思小学英语教学论文，也给学生发言的机会，促使集思广益，教师在设计这一层次的理由时，应挖掘文章的思想内涵，考虑语言形式与内容，在外语教学中融进思想内涵。
总之，初中学生初步的阅读能力，初中英语教学大纲把培养学生的阅读能力是完全正确的。学生了的阅读能力，也就了的自学能力，为今后的学习打下了良好的。所以，提高的阅读能力是的教学任务。教师培养学生的语言运用能力，培养学生的听说能力，培养学生的口语交际能力和书面表达能力，以而提高学生的英语文化素养。

⑩ 做考研英语阅读的时候，觉得思路不清晰，层次感不强，怎么办

我是这样做的：（新东方老师教的方法）
1、先用不超过一分钟的时间看一下问专题的题干，只看题干。
然后属标出题干里面的标志词:比如大写字母大头的、名词、以及一些能够透露题干所问关键问题的词汇或者短语。
2、用大约8-10分钟精读原文，一定要慢下来，不是浏览，一定要细读。遇到长难句最好划出来仔细分析，长难句90%都会出考题，这也是新东方老师说的。
3、在精读原文的同时，找出题干标志词的对应句段，标示出来，这样做的原因就是提醒自己，这里可能就是答案隐藏之处。
4、读完原文后，开始做题，不要边读边做，这样就很混乱，没层次。仔细阅读选项，将选项与原文出处对照，看选项有哪些改动，注意这些改动是同义的还是根本就改变了意思。你所选择的答案一定要有出处，没有出处的答案千万别瞎蒙，一蒙准错。就我自己的经验来说，细读选项还可以帮助理解原文。
5、检查（我一般都没走这步了，因为做完前面4步，时间久差不多了）
我平时就用这个方法做题的，我觉得很有效，脉络很清晰。
读阅读词汇量一定要大，没有这个基础，任何方法都不可能成功。我的词汇已经背了6遍了，目前是巩固阶段，每天睡前浏览大约120个单词，加深印象。一起加油吧！