A. 英语阅读怎样属于在大脑中反映出英文意思
我觉得不是绝对的。应该是希望你可以不要刻意去逐字逐句的翻译成中文
因为这样
阅读的速度会非常慢
还是要多读
只要掌握了语感
总有一天会不用逐字翻译也能知道其中的意思了
B. 英语阅读理解求全文中文翻译 文章比较长
这是医生帮助一个人与脑损伤的困难。没有足够的血液，大脑的生活只有三到五内分钟。有时候伤害大脑得容到更好的自己。更多的医生不能修复受伤的大脑。有时候他们害怕尝试一些帮助。工作的大脑是很危险的。医生可能会如果他对大脑的工作使人变得更糟。罗伯特医生的白，一个著名的教授和医生，认为他知道了一个办法。他认为医生应该尽量使大脑变得很冷。如果它是很冷的，大脑可以30分钟无血活。这给医生一个较长的时间为大脑做某事.
白医生思想以及作品的猴子。有与人类其他的问题吗？白医生认为医生会用他的思想对人类。他认为这将帮助那些已经死去，他们的心脏停止的时候，医生可以再次启动它的人。问题是，当大脑没有血液三～五分钟；人有生命体，而是一个死脑筋。也许在未来，医生将白医生的想法。当人的心脏停止，医生将迅速降温的血。他们将有30分钟，再次启动的心。也许会有大脑没有问题。
望采纳~
C. 英语阅读读过一遍很没读一样，念得很流利，大脑反应不出来什么意思，
这种现象在学习英语的过程当中很正常。一般原因是在阅读过程中大脑能认出每个回单词及其意思，但将答词汇拼在一起组成句子就会变得很难理解。建议放慢速度，认真斟酌每句话及与其对应的上下句的联系，放慢速度，保证理解之后再往下继续读。如此一来，大脑就会慢慢训练的对整句话有所感知。到最后，脑子里都不用再反应词或句子的中文意思，直接在脑子里就可以读懂。
D. 英语阅读题不会
全文翻译，自己写哦，你这时的奋斗就是为未来打基础，加油！^ ^
如果你曾经想知道为什么梦游者能在他们的周围没有撞到障碍物，一项新的研究可能暗示答案。
科学家已经发现，大脑中的导航细胞就像在睡觉时一样活跃，当我们醒来时。
这一发现建立在去年的大脑“全球定位系统”的发现中，它包含了一种向我们方向感的细胞群。
在纽约从NYU Langone医学中心，研究人员，集中在头部的方向系统的小鼠，它作为一个指南针。
当生物的头部指向某个方向时，系统中的脑细胞就更火了。他们发现，这些头部方向的神经元在睡眠过程中是活跃的。
研究人员研究了深度，或快速眼动睡眠的老鼠大脑活动，这是一个众所周知的强烈的做梦活动在人类，在大脑的电活动几乎没有什么区别，当觉醒。
他们发现，在深睡眠时，大脑中的“针”在老鼠睡着时，就以同样的速度移动着，像是清醒时一样。
然而，在慢波睡眠期间，当大脑活动明显减少时，他们发现活动的10倍加速度，使小鼠在清醒时，甚至比清醒时更大。
“我们都知道，人的大脑在睡眠期间的工作，说高级Gyorgy buzsaki，比格斯在大学的神经科学教授。
但现在我们知道这是如何工作在一个看似简单的感官-头方向-或我们的感觉，我们看在任何给定的空间。
“方向感是我们的导航系统的一个重要组成部分，因为它可以重置我们的内部指南针和地图的瞬间，例如，当我们从地铁站出来，尝试东方自己。”
这一发现可能导致新的治疗方法的问题，这是阿尔茨海默氏症和其他神经系统疾病的第一个主要症状。
这两年的学习，在自然神经科学杂志上说，研究人员对小鼠头部动作的录像记录电活动在睡觉的动物头部方向的区域。
他们集中在前背Thalmic核和postsibiculum的大脑区域。
录音进行了比较，在相同的小鼠，而他们在不同的环境中清醒和导航的类似的读数。
该研究的主要作者，阿德里安博士说：“peyrache，协调活动睡眠期间多数可能是一个整合的地方，事件和时间，大脑中的一种导航系统备份，在这期间大脑存储地图的记忆。”
下一步将是监测其他部分的小鼠脑涉及更复杂的形式的行为，看看是否有类似的神经活动模式是在工作。
研究人员还计划进行试验，以测试是否可以预先控制和预测的头部方向和导航。
E. 读英语阅读理解的用脑方法
英语快速阅读的方法和技巧
在英语考试中，阅读理解部分的分值占整个试卷分值的很重，阅读速度的快慢、对文章内容理解掌握的程度，往往直接影响到我们能否顺利通过英语考试。现在英语考试的时间特别紧张，几乎没有时间慢慢琢磨，必须要实现英语快速阅读。在这种情况下，常常使参试人员焦头烂额。有没有一个好的解决办法呢？多年来，在对英语水平考试辅导过程中，着重加强他们快速阅读能力的训练，培养在尽可能短的时间内进行英语快速阅读的能力。使阅读活动具有更大的效用值，产生更高的效率。希望这些经验能对所有英语考试人员有一定的参考价值。
那么，什么是快速阅读？所谓快速阅读，就是以较快的速度在规定的时间内有目的、有方法、高效率地阅读材料，以便从中获得所需的信息。
一、进行快速阅读的必要条件
进行英语快速阅读的必要条件是：基本知识、语言基础、阅读技能、快速阅读不是一种孤立的能力，它必须以了解一
定的基本知识为先决条件，以具备一定的词汇和基本语法为基础，还要掌握一些重要的阅读技能。如果没有语言基础，阅读材料通篇都是生词，语法难点很多，即使掌握了一些快速阅读的技能，要快也快不了。反之，如果只有语言基础知识，而没有阅读技能，要想读得快，读得多，也是不可能的。但是，如果对材料的内容缺乏基本常识，即使语言基础好，并具备阅读技能，也不可能“快读”，只能“慢读”。
基本知识主要是指的是所涉及英语的专业知识，没有一定的专业知识，要想把内容理解透是有相当大的难度的。
语言基础知识主要指词汇量和句型结构。要有一定的词汇量。这包括两部分，一是公共部分，二是专业部分。我认为公共英语部分至少要达到4，000个单词量，而专业部分最好要有1，500个词汇量。要有一定的句型分析能力。英语文章最大的语法难点是句型，句型中的难点是定语从句。一个句子很长，往往是由于定语从句连环套在作怪，定语中套着定语。这样的连环从句表达专业概念非常严谨，却给我们阅读带来困难。因此，我们要能够进行层次分析，准确把握各从句之间的关系，才能提高阅读速度。同时，要了解词性的变化，名词的动用和动词的名用。至于时态等其它的语法现象对我们具备一定语法知识的参试人员来说，基本上构不成多大障碍。
二、快速阅读的重要性
所谓的阅读能力主要是指精读和泛读能力。然而，英语阅读中，速度是人们最普遍关心的问题之一。在实际工作和生活中，百分之八十至百分之九十的阅读一般都是快速阅读、通过快速阅读，我们可以更广泛、更大量地阅读资料，猎取知识，增长见识，开阔眼界。通过大量阅读，频繁地接触语言材料，可以自觉或不自觉地学到或掌握大量的词汇和语汇，进一步熟练阅读技术，提高阅读能力，培养阅读兴趣和习惯。
三、快速阅读的速度与理解的关系
现在许多参试人员平时学习中对英语快速阅读的认识不足，他们无论看什么英文材料，都只注重理解而不注意阅读速度，因而阅读的效率、水平都难以提高。这样一来，处理好阅读速度和理解之间的平衡关系是我们值得认真对待的一个实际问题。速度太快，理解上往往出现很大的困难；速度太慢，又浪费很多的时间和精力。
在处理这两者之间的关系中，我认为要分为三个阶段。第一个阶段是筛选阶段。在我们阅读文章的过程中，首先筛选出对我们有利用价值的。每分钟的阅读速度可达800个字符，重点放在文章的标题和每段的第一句和最后一句上，基本上可对文章的中心、作者的意图有个20-30%的了解。在此基础上，进入第二阶段，也就是快速阅读阶段。就是说对我们已筛选出的信息作进一步的遴选，每分钟的阅读速度可保持在500个左右字符，达到70%的理解，再从中挑选出对我们有重要参考价值的内容来，然后进入第三阶段，也就是精研阶段。这一阶段，要达到90%以上的理解，力求准确把握作者的观点，融会贯通，根据其利用价值进行取舍。本文主要讨论第二阶段，限于篇幅，对其它两个阶段不作过多陈述，但也可参照本文的观点。
在提高阅读速度的初期，理解的降低是正常的，不必大惊小怪，只要继续以此速度读下去，就会发现理解会渐渐回升上来，达到原来速度时的理解水平。这里有一点必须注意，在理解水平还没有恢复到正常水平（至少要达到70%的理解）时，不要继续加快阅读速度。这二者的平衡在快速阅读的过程中是很重要的，不能过多的注意其中一项。我们应该明白，一分钟读400字符且达到了70%的理解比一分钟读200字符而达到90%的理解率效率高得多。理解了这一点，我们在阅读的过程中，就可以减少一些不必的担心，从而更好地提高自己的快速阅读的能力。
四、阅读过程中的障碍
1.阅读行为习惯的影响
在阅读过程中，我们要有意识地克服行为上某些不良的阅读习惯。
（1）出声读。因为眼睛的移动速度比舌头动作快。出声读不但影响速度，而且会分散一部分精力去注意自己的发音。
（2）逐字读。许多常见词，如功能词，不需停顿单独理解。
（3）默读。虽然没有大声读出来，但在脑中一字字读，也会影响速度，分散精力。
（4）指读。以手指挨个指着读，有碍理解和速度。除非手指飞速移动，引导眼睛快看。
（5）回读。眼睛回向移动，寻找先前读过的信息，而不是继续读下去以获取完整的概念。
2.阅读中心理因素的影响
阅读时，除了克服不良的阅读习惯外，还要注意克服一些影响阅读和理解程度的不良心理因素：
（1）期望值过高
希望一次阅读就掌握所读材料。这种急于求成的心理状态，不仅影响阅读时的心境，也使得视觉器官和大脑都不能集中于阅读过程本身，阅读的效果自然不好。
（2）过度重视阅读方法和技巧
由于阅读过程中过多思考阅读的方法、技巧等因素，而忽视了阅读材料及阅读本身的过程。从某种程度上讲，这会使我们注意力分散，阅读的兴趣自然大大减弱。
（3）思想开小差
对文字视而不见，翻了许多页，但脑子里仍一片空白。这样就降低了我们的注意力，影响了正常思维。
五、快速阅读的方法
面对繁杂的英语，要提高效率，就要有一定的方法。我认为唯有以泛读为基础，进行快速阅读的培养，才是一个行之有效的好方法。具体说来，要发现对自己有利用价值的信息，需要掌握如下方法：
1.推测（prediction）
阅读正文前，就标题（如果有标题的话）来合理推测资料的大概内容，也可在读了二、三段之后预测下段内容。这对快速理解和整体把握文章内容以及推测出生词的词义范围有积极的意义。因为英语单词一词多义现象太普遍了，一个单词在不同的专业领域往往含有不同的意思，甚至有的单词在同一专业领域在其意义的具体把握上也有细微的差别。
2.关键词句（keywordandtopicsentences）
在对文章的整体内容有了基本认识的基础上，我们学会抓主要的词句，找出段落中的主题句，从而正确领会文章的主要内容，并注意到是否对自己有利用价值。
3.略读或浏览或跳读（Skimming）
Skim有掠过的意思，又有从牛奶等液体上撇去的意思，转意为“快速掠过，从中提取最容易取得的精华”。用于阅读，或译为略读，或译为泛读，似乎都未把其细微的意思译出。而这种读法却包含有原词的所有意思——快速读过去，取出读物中关键性的东西。因此，我们可以把这种读法理解为快速浏览课文，领会文章大意。一般而言，通过标题可知道文章的主题。对文章的首段和末段要多加注意，以便发现作者的观点。
4.查阅（Scanning）
Scaning的意思是扫读或查阅，是快读或速读的一种。Scan就是通常所说的“扫描”。其特点是快，但又要全部扫及。Scan这个词的词义似乎矛盾，它既可以理解为“仔细地审视”，也可以理解为“粗略地浏览”。这种情况倒成了扫读的绝好证明。从形式上看，扫读是粗粗地一扫而过，一目十行，但从读者的注意方面来看，却又是高度的集中，在快速阅读中仔细挑出重要的信息。因此，查阅可以理解为迅速找出文章中的有关事实细节或某一具体信息；有时要找出某一个单词或词组，如人名、地名、日期、价格等；有时要找出文中所述的某一特殊事件，而这一事件可能是由一个词或短语交代的。若不具备一定的能力，这样的细节恐不易发现。
5.速度变换（Readingrate）
我们要意识到阅读的速度是不均匀的。也就是说，即使同一个人阅读同一份材料，但由于阅读是一种有相当心理负荷的脑力劳动，因此在开始、中途和结束时的速度不可能一样。读物的体裁和难度不一样，阅读的速度也不同。我们不要过分焦虑自己的阅读速度，以免造成不必要的心理压力。随着速度的提高，理解的程度都有所降低，所以我们应认识到阅读文章时的速度是可以调节的，只有合适的速度才可能获得快速准确的阅读效率。
6.阅读习惯（ReadingHabit）
从主观上要能克服注意力容易分散即所谓“思想开小差”的毛病，高度集中自己的注意力；从客观上克服各种无意中形成或由来以久的坏习惯，如摇头晃脑，抖动双腿，玩弄纸笔，念念有词等。这些“小动作”，也会分散注意力、影响思考，降低阅读速度。
六、怎样培养快速阅读的技巧
读外文书籍要做到“一目十行”。
1.视幅要宽
意思是每一眼看的词要尽量的多。我们阅读表面是用眼睛看，实际是用脑子读，眼睛只是起了照相机镜头的作用。努力使自己的眼睛变成“广角镜”，把尽可能多的词能一眼“尽收眼底”。
2.视时要短
意思是第一眼和第二眼之间停顿的间隙要尽量短。我们阅读时，若视幅相同，谁的停顿时间短，谁就能读得快。
3.意群要长
即在每个视幅中不是让你把很多的单词都收进脑子，而是要善于从中摄取有意义的词组，这个有意义的词组就是意群。极慢的读者是一个字一个字地读，视幅就很窄，句子中间的停顿就多，而频繁的停顿必然妨碍正常的理解。快速阅读者是半句或一句句地读。视幅大大加宽，停顿的间隙少而短，获取的都是有意义的词组，因而理解全句或全段就能做到水到渠成。
4.利用上下文猜生词
充分利用上下文给出的线索，有些生词的意思是可以猜出来的。下面介绍一些基本方法：
（1）利用定义的线索
在生词出现的上文或下文，有时能找到对它所下的定义或解释，由此可判断其定义。
（2）利用同义的线索
一个生词出现的上下文中有时会出现与之同义或近义的词，它往往揭示或解释了生词的词义。
（3）利用反义的线索
在某一生词的前面或后面有时会出现它的反义词或常用来对比的词语，由它可以推测生词词义。
（4）利用常识猜测词义
有时一句话中尽管有生词，但我们可以利用已有的知识去判断生词的意思。
（5）利用等式或符号猜测生词
一段话后面有时会给出一些等式或符号，如前面的话中有生词，由后面的等式或符号可疑猜出生词的词义。
总之，利用多种方法猜测生词词义，有助于提高阅读速度和学习兴趣，是英语学习者应当掌握的好方法。
七、结束语
英语快速阅读的培养不可能一天就学会和掌握，必须有一个循序渐进的过程。本文的出发点在于平时学习过程中的培养和训练，才能在考试过程中发挥得淋漓尽致，达到满意的效果。因此，在日常学习中，要有意识地按照快速阅读的要求进行大量的训练，制定出计划和严格的要求，一步一个脚印地进行。只要持之以恒，必然会见效。
F. 考验英语好过吗,我四级考了3次才考456分,先在做考研阅读理解真题,感觉大脑一片空白
我是09年考研的。我英语算比较好的，复习比较从容，最后70分.我有几个好朋友英语都比较差，我在复习考研的时候和他们交流很多，他们最后也都过线了。对于你目前的英语水平来说，对付考研属于中等难度，并不差，请你不要自怨自艾。你完全有实力应付它
我也不对考研英语做什么分析了，直接给你复习建议吧：
1.以真题为中心
2.以真题为中心
3.以真题为中心
4.以真题为中心
原因是：
1.从词汇方面看，近10年的真题已经能涵盖80%左右的考研主干词汇，而且，重点词汇和短语都会在真题里面体现出来。看真题能省去你很多背诵单词所做的无用功。
2.从题目方面看，绝大多数复习资料都不能很好的把握真题的出题方法和解题思路。说白了，考研英语考的就是个解题方法，而这种方法实际上是只可意会不可言传的。要体会这种感觉，必须自己扑进去实践。
3.熟读、背诵历年真题阅读文章，是非常有效的复习方式。简直是立竿见影。
4.真题看起来很难，因为它的题目都是精心设计的，都是有其解题规律的。多研究研究几年的题目，你就慢慢能找到真题的感觉了。
5.真题不是做一两遍就行了，一定要反复看，反复读，要很熟悉！
我有2个好朋友，4年4级都没过，考研就拼命地看真题，也没弄其他什么资料，结果都过线了。我自己除了真题，没有买任何复习资料。以大纲为纲，以真题为题，不能保证你一定考多少分，但我自己和身边的人的实践证明，这将使你事半功倍。
加油！祝你成功
G. 英语阅读理解c篇1到6
D A C C A C
H. 我一做英语阅读理解就会译读，脑子里还会把每一句话读出来，该怎么办
这样不好吗？说明你对英语有一种很特别的感觉
I. 翻译一下这个英语阅读理解，快~
什么人会在未来像在甚至50000年从现在开始？我们只能猜测，当然，但我们可以肯定他将不同于他今天，人类正在慢慢地改变所有的时间。让我们举一个明显的例子。人，甚至五百年前，今天比他矮。现在，平均来说，男人是大约三英寸高。五百年relativelya时间短，所以我们可以假设人类会继续长高。再次，在现代世界，我们用我们的大脑很大。尽管如此，我们仍然只使用了20%的脑容量（容量）。随着时间的推移，然而，我们必须使用我们的大脑越来越多，最后我们需要我们的大脑越来越多，最后我们需要较大！这可能会带来一个物理变化：头，特别是前额，将growlarger。如今我们的眼睛在不断的使用。事实上，我们频繁的使用使他们变得较弱，我们不得不戴眼镜。但在很长一段时间，man'seyes会变得越来越有可能。另一方面，我们往往使我们少用胳膊和腿。这些，作为一个结果，可能变弱。在同一时间，但是，我们的手指将变得更加敏感，因为他们使用大量的现代生活。头发呢？这可能会从身体中完全因为它不再发挥作用的消失。在不久的将来，无论男女，都可能秃头。也许这一切给人的印象是，未来的人将不会是一个非常有吸引力的生物来看看！也许这是真的。同样的，尽管所有这些改变，未来的人仍然与我们有很多共同点。他仍然是一个人类的思想和运动，类似于我们自己的。
J. 为什么英语阅读的时候总会在大脑里同步翻译
建议多做英语速读练习 阅读的时候尽量少用中文思考 如果必须思考也只允许自己用英语思考 开始的时候甚至可以尝试完全不思考 只做小段小段英文的高速巡读 再停一停考察自己究竟明白多少
请采纳