① 英语阅读理解的翻译
愿意抄承认自己的错误是大多数人所钦佩的品质。有时候说出简单的一句：“我错了。”极其艰难，然而说：“我错了， 你是对的。”就更难了。 最近有个人告诉我他在十五年前犯了一个错误。他告诉我，他曾经是我生长的地方的某个零售店经理，他还问我是否记得装鸡蛋的纸皮箱。然后我想到了一个事件，还模糊地记起这件事就是他正在描述的事。那时我大概8岁，我和妈妈走进商店开始一周购物。在那天，这件事肯定发生在我去乳制品店的路上。而且那天肯定有个鸡蛋促销活动 ，因为我印象深刻的记得有一打或半打纸箱的鸡蛋陈列着。这些纸箱叠放着大概有3或4英尺高。我一定是停了下来惊叹地注视着这叠箱子。就在这时，一个女士推着购物车过来，撞倒了箱子。不知什么原因，我觉得我应该把这些箱子重新摆好，于是我开始工作。商店经理听到了响声跑出来看发生了什么。当他在我面前时，我正在跪着检查箱子看看是否有鸡蛋破损，但是在他看来我好像就是肇事者。他严厉地斥责我，并要求我赔偿破损的鸡蛋。我辩护道我是无辜的并向他解释，但徒劳无功。即使我很快就忘了这件事，显然那个经理并没有。
② 英语阅读理解怎么搜答案啊
你把英语阅读理解的前几句往网络里面一输入就可以了。然后在里面找看哪个短文和你的阅读理解相符合就可以了。我就是那么搜的。
③ 你是怎么做英语阅读理解的
翻英语词典一个单词一个单词看的，不过现在不需要了，我那个时候比较早，那个时候网络还没有这么发达，现在就可以直接找网络查。
④ 英语阅读理解到底怎么提升呀每次都感觉答案写的完全不对。
单词词汇量最重要。你做不对说明你还是没有看懂文章！提高词汇量才行
⑤ 英语阅读理解,请解答.希望能证实你的答案正确.
B
C
A
C
⑥ 英语阅读让你选这篇文章的题目
这种题目解题的关键就是你要抓住文章的主干。
一般来说，英语阅读的标题应该具有概括回性，针对性，简洁性答三个突出特点。其中概括性，是指文章的标题最大程度地覆盖全文，覆盖文章的主要内容，体现文章的主题；针对性，是指文章的标题的含义哟啊直接指向文章的主要特点；二简洁性，则是指文章标题应该言简意赅。
这里有两种方法可以再做题时采用：
一是在阅读文章时，要注意文章中反复出现或强调的信息，寻找与文章主题相关的信息，找出概括全文的核心词汇。
二是要确认选项内容是否切中文章的中心论题，也就是要看选项内容与作者的写作目的是否一致。
还有就是课后多看一些同型的例题，对你的解题会有帮助的。
希望你能很快提高该方面的解题能力哦！加油~~
⑦ 这道英语阅读题怎么做
c
b
a
b
d
好好读文章啊 答案都是原句 写在文章里的啊
⑧ 英语阅读理解怎么保证正确率
数学你必须多练多做一些典型题
掌握各种类型题目常见解题方法和步骤
英语阅读理解回有些答案可以在下答文找到,所以不要忙于写答案.
另外记住一些常见短语搭配也是很必要的.
如果你觉得我的建议对你有帮助,请选为满意回答,O(∩_∩)O谢谢.
⑨ 英语阅读题文本与翻译软件翻译如下，怎么我看了翻译还是不懂文意
这是一篇阅读题，我以前做过，大概就是说聆听的重要性。这段话的意思大概就是描写作者为她穿袜子，然后作者就不停说，然后那个老人就打断她，说这是我的故事不是你的故事
⑩ 不安分的基因给我们带来什么影响
基因突变是指基因内部可遗传结构的改变，狭义的指点突变，广义的还包括染色体畸变。
基因的点突变是指基因的内部结构发生改变，但在细胞水平上看不出染色体形态上的任何改变。它有三种形式：碱基取代、碱基缺失和碱基嵌入。
碱基的取代就是DNA序列中某个碱基被另一个碱基所替代。遗传信息能够从DNA上的碱基排列顺序变成蛋白质中氨基酸的排列顺序，是以密码子、反密码子为桥梁的，因此一个碱基的变化可能会引起相应蛋白质中的相应氨基酸发生变化，从而影响该蛋白质的功能，但这种情况并不一定会发生。一般来说，一个碱基发生变化之后，可能有三种情况。第一种情况对于遗传信息不发生影响邮局就是不改变蛋白质的氨基酸序列。这是因为某氨基酸对应的密码子改变成另一个而已，并不改变氨基酸。第二种情况则是某处碱基的改变使DNA编码的某个氨基酸变为另一个氨基酸，称为误义突变。这种变化可导致三种不同的结果：(1）DNA上某一个脱氧核苷酸的改变所引起氨基酸序列的改变，并不影响蛋白质的功能，因为这个氨基酸的改变对蛋白质的功能影响不大或无影响。(2）误义突变影响到蛋白质的功能改变，但作用不大。(3）误义突变导致蛋白质完全失去功能，造成严重的后果。第三种情况可能是无义突变，即某个氨基酸密码子经突变使该这密码子成为蛋白质合成的终止信号，即突变为UAA、UAG、或UGA，于是蛋白质的合成就发生提前终止，合成的蛋白质比正常功能的蛋白质要短，从而不能发挥正常功能。
碱基的缺失与嵌入，就是在DNA中发生某些碱基因的读码系统阅读紊乱，造成合成蛋白质的氨基酸序列的全部改变，一般称为移码突变。有时候移码突变可导致无义突变，使蛋白质合成中断，但也可导致蛋白质合成过长等，总之最后都影响到蛋白质的正常功能。
基因的突变使得相应的蛋白质或多肽发生功能的改变，往往导致疾病。例如，在镰刀型细胞贫血病人中，其红细胞呈镰刀样改变，就是由于基因突变后，导致血红蛋白的结构发生改变引起的。但是，基因突变也不总是有害的，有些突变并不引起坏的后果，事实上，自然发生的大部分突变都不会影响功能的突变外，往往基因组的绝大部分都是没有功能的，假如突变发生在这些地方，就不会引起坏的后果，相反的，这些无害的基因突变是生物进化的基础。人们称这类突变为中性突变。
基因突变现象是1910年摩尔根在果蝇中发现的。随后科学家们用X射线和化学物质氮芥均诱发了果蝇的突变。1943年有人证明大肠杆菌对噬菌体抗性的出现是基因突变的结果，接着在细菌对链霉素和磺胺药的抗性方面也获得同样的结论，于是基因突变这一生物界的普遍现象被逐渐认识。50年代末期，本泽尔的基因突变理论、佛里滋的碱基置换理论和克里克的移码突变理论更是加深了人们对基因突变本质的认识。现在人们知道，基因突变的发生与DNA复制、损伤修复、癌变和衰老均有关系，因此研究基因突变除了本身的理论意义外还有其广泛的生物学意义。
过去人类研究基因突变的方法主要依靠观察相应基因产物类型或产物的功能，随着分子生物学研究手段的改进，DNA测序技术、克隆技术、转基因技术等先进技术的出现，人们不仅能确定基因突变所带来的DNA分子结构的改变，还能对生物进行有目的的定向诱变。这使得基因变成为人类可利用的现象。例如，在研究上，人们可利用基因突变建立各种突变型；在应用上，基因突变为育种筛选良种提供了新途径。因此，基因突变究竟是好事还是坏事，只能留给每一位读者去判断了。目前，全球20%-50%的人每天忍受着各种慢性病的折磨，仅我国就有11%的人患有高血压，4.2%的人有不同程度的残疾，2.5%的人智力低下，1.7%的孩子患有近视、色盲。癌症一直高居死亡榜首位，艾滋病等现代瘟疫仍不啻于洪水猛兽。现代科学研究证明，一切疾病均能从基因中找到答案，但苦于不能解读基因，医生只能望病兴叹。人们连自己都认识不了，何谈去征服自然?科学家沉默了，但他们在沉默中发出了源自人类心灵深处的呐喊：要充分认识生命!于是，一项人类生命科学的“登月计划”——人类基因组计划便开始了。