㈠ 做高考英语阅读理解题目时,为什么读懂了文章,可总是做出来的答案和标准答案不一样呢
那还是你没读明白呗！
还有就是，高考嘛！肯定会有难度的，光读懂就能写出答案，那岂不是谁都能得高分吗！
㈡ 影响英语阅读理解的主要因素是什么
影响阅读的主复要因素有： （一）制 语言知识 1. 词汇量不够，生词太多，处处卡壳，句意联系不明，抓不住主题思想，速度上不去。 2. 有些句子太长，句式结构太复杂也影响正确理解。 3. 英语语感不强，对英语的问题结构不熟悉。 （二） 背景知识 1. 知识面太狭隘，缺乏深度和广度。对不熟悉的题材，因缺乏背景知识，全文理解很费力。 2. 对科普知识掌握不够。 3. 对西方的政治，经济，文化，风土人情不了解。 （三） 认知能力 1. 分析解决问题的能力很弱。 2. 有时对所读的信息难成记忆。 3. 解题的思路不开阔，解题的方法不正确。 4. 有时很难判断作者的观点和态度，甚至误解了作者的意图。 5. 有些单词和句子根据字面意义去理解，忽视了引申意义，造成推理错误。 （四） 阅读技能 1. 没有掌握正确的阅读技能从而影响阅读速度 2. 脱离原文去解题导致错误。 （五） 情感因素 1. 如果遇到困难，情绪受到影响，不能静心去读懂。 2. 阅读能力差，对阅读有某种恐惧感。
㈢ 跨文化交际英语阅读教程2的答案，是2！
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㈣ 2010年上海高考英语阅读理解C篇第73题的详解 解释一下B和D选项为什么错和对
At the peak of the cycle开头那段的最后一句话：The risk is greatest ring a solar maximum when there is the greatest number of sunspots.
以及第一句 At the peak of the cycle, violent outbursts called coronal mass ejections occur in the Sun's atmosphere
也就是在coronal mass ejections的时候就是solar maximum，此时sunspots是最多的，The number of sunspots declines after coronal mass ejections 是正确的
B选项文专章中没有提属及each 这个关键词，文章中第二段也只是说a flesh cycle of sunspots.
有几年上海卷阅读真心比六级难好多……都是好几处关键句隔的很远联系起来做一道题，词汇量也远远超过了允许5%超纲的界限，像六级只要大致翻的出就没问题了。。。。
㈤ 求跨文化交际英语阅读教程2的答案！2！第二册！谢谢！
跨文化交际英语阅读教程二答案是，二点二的吗谢谢应该是答案应该是第二次的是的。
㈥ 英语学习与跨文化交流的关系
于大多数人而言，交流是一个像空气一样的东西，在缺少的时候才会发现对它的渴求。
从学术上讲，是在社会劳动中产生的必要过程，人人都有一个自己喜欢的交流方式，适合于他所在的生产关系。
即交流水平与生产力水平相适应，交流方式与生产关系相适应。在现有科技条件水平下，我习惯于在有网络的地方写作或者说码字，它是交流存在一种潜在的可以随时发生的可能，使得我这样急于看到传播效果的传播者能够有足够的动力继续下去其实很枯燥无聊的码字活动。
然而，不幸的是，在这个特定的空间内，没有网络。毋庸置疑，我一定是无聊的有点神经质了才会这么做的！原来很小资情调的以为旁边摆一杯饮料，电脑播放着音乐的时候是一种很好的很有味道的状态，能够激发写下去的灵感，当一切真的发生的时候才发现真正的写作动力来自于内心的痛苦和对交流的本能需要，即使交流的对象不确定或者也许那个对象永远不会出现。
提起学英文，原本也是兴趣甚浓的，无奈于自己的惰性太强跟选择性失忆的坏习惯而一直没学好，而时下懂英语的人比目皆是，感觉英语在于我们的地位已经跟母语不相伯仲了， 而实际上对英语之于我们的重要性的争论也一直不绝于耳。但学英语对我们有什么好处呢。
其实，作为一种沟通工具，我觉得学好英语并不是一些人所认为的崇洋媚外，它之于我的实质意义在于：通过言语与其他地方的不同人士进行交流，多吸收一些不同的观点、理性的见解、学习那种对任何事物都能保持开放的态度，借鉴他们的经验，为身处在这浮躁不安、急剧变化中的转型期社会中的自己提供多一些冷静的观点跟思考，达到更多地摒弃自己的偏见，扩阔自己的视野，使自己胸襟广阔点，而非狭隘的自以为是。
㈦ 跨文化交际英语阅读教程1答案
I.CCBDDAADCB
II.1. parks2. people3. swimming4. because 5. shops