咋么做英语阅读理解会提高

『壹』 怎样迅速提高做英语阅读理解

多看一些适合自己的英文原版电影、书籍
疯狂英语有一个专门的阅读版，我每天看两个，摘录不会的单词，也蛮好的
做阅读理解 一定要在原文中找依据，不要主观臆断

『贰』 英语阅读理解怎么能提高做题速度和正确率

阅读理解分为fast reading和skimming and scanning。
前者一般为科普性，故事记叙性，文学性等的性质，就是一大版段一大段的，文章很权长，让人看得很累。像这种就要先看文章再看问题,阅读途中可能会遇到很多很多不理解的单词和词组,但千万不能回头,不能来回推敲这个词是什么意思,因为在这么紧张的情况下也不可能想得出来，必须继续向下读，然后你就会柳暗花明又一村，通过上下文就可以理解得出，这种理解你不一定能具体说出来，只要意会就可以了。
而后者通常为各类报刊广告，通知，博物馆等公共场所的开放时间等等，这类题目虽然看上去一大段的，但它的核心内容只有很少。所谓skimming and scanning就是跳跃式阅读，这种题目就要先看题目再看文章，这样看文章就有针对性了，就不用浪费时间读些没用的内容、所以要根据你读的文章类型来调整速度。

『叁』 怎样提高自己英语阅读理解的正确率，我现在天天刷题，但是感觉阅读理解正确率还是没有提高。怎么办，还有

关键词：高中一对一

如何提升英语阅读理解的分数？高中一对一补习英语来帮你

做阅读理解说到底就是一个习惯和方法的问题，如果你不会做阅读理解的话，那完全是你没背住单词，并且方法习惯有问题。那么如何改善自己的习惯和做题方法呢?高中一对一补习英语来帮助你做好阅读理解。

不懂就问

为了快速掌握文章的中心，文本的第一段和最后一段都是最好的入手的点，因此学生应特别注意它们。

高中一对一的补习对于理解阅读的答题技巧上边已经介绍完毕，你做到这些，做阅读理解的能力也就大大的提升了一大截了，这对于同学们提高分数是很有帮助的。

『肆』 英语阅读理解怎么快速提高。

你就是懒，按照我的方法做。
把近五年你自己省份的高考卷子里不会的单词全内部挑出来容然后背！（挑的时候不要做题）
你不要给我撒娇，使劲背，
背到忘了吃饭上厕所。
然后不停的做题就可以了，只做高考卷子，只做高考卷子，只做高考卷子！
自己省份五年的做完做十年以内的，然后再做其他省份的。
相信我，你坚持一两个月都会看到变化。
如何你只是想突然有了奇功，我那么我真想把卷子扔你脸上。
……………………………………………………………………！
再说一句废话，你他妈一动不动不学习怎么可能突然提高呢？

『伍』 有谁能告诉我怎么来做英语阅读理解,怎么才能提高正确率了,而且又有速度…

先把题目看一遍，然后读文章，把大意读懂就行，生词别硬抠。找关键句子。发版下卷子就可以先把题过一权遍，快速的。阅读理解通常的问题和文章的题目，大意，还有推论，大概是这些，可能要有划线的词意思。主要是理解，扩大词汇量。

『陆』 怎么提高英语阅读理解

1 影响阅读理解能力的因素

语言因素。语言因素包括语言知识和语言技能，即学生对字母、单词、短语、习惯表达法及语法知识等的掌握与运用。阅读是为了获取信息，而信息是以语言为表达形式，所以必定会受到语言表达形式的影响。非语言因素。学生阅读的心理状态与阅读理解的有效度有着直接的联系。如果学生阅读时，目的明确，信心十足，并有强烈的阅读欲望，其效果就相对较好。反之，如果学生对阅读不感兴趣。阅读时处于紧张焦虑状态，就会产生抵触心理和厌倦情绪，从而使阅读理解大打折扣。

2 提高中学生的英语阅读理解能力应注意的问题

2.1 阅读兴趣的激发

兴趣就如同动机或动力。教师在培养学生的阅读能力过程中，应当选择一些趣味性强、适于学生心理特点的英文读物，由浅入深、由易到难，逐渐地让学生在阅读的语境中体验到愉快的情绪，真正地让学生认识到阅读并非空洞乏味的活动，而是在阅读了词、句、段的字面意义的基础上领会其深层含义。教师还可以通过各种形式让学生身临其境，感知具体的语言信息，以引起阅读兴趣。同时创设问题情境，激起学生的好奇心和求知欲，启发他们理解上下文， 这样学生就可以轻松地克服阅读过程中不正确心理因素的影响，从而以旺盛的精力、饱满的热情和很强的探求精神投入到阅读活动中去。

2.2 背景知识不可缺

培养阅读理解能力不可缺少的条件之一是要了解有关的背景知识。语言是文化的表现形式，特定的文化背景产生各具特色的语言文化。中学生学习外语，需要了解语言对象国的有关国情知识和语言国情知识、民族的风俗习惯等，不然就会出现在认识多个单词和句子的情况下， 仍不明白其内涵， 或造成误解的现象。如A:How do you like this kind of car?B:Oh,it is a Deadsea apple。其中“adead sea apple”来自Bible，传说是死海沿岸生产一种苹果，外表鲜嫩，可吃起来却满口苦涩味，后来“a deadsea apple”就被用来形容那些虚有其表、败絮其中的东西。学生若不了解这一文化背景知识，便无法理解这句话的含义。

2.3 词汇环节需重视

学生在做阅读理解时往往有以下的通病， 遇到生词就停下来查字典，找释义。阅读过程断断续续，往往读了后面忘记前面，理不清文章的内在逻辑关系，不能从整体上理解文章。因为英语词汇丰富，单词量大，在英语阅读教学中教师应注意培养学生学习和记忆单词的能力，教给学生多种记忆单词的方法。

2.4 语法环节也要重视

牢固熟练的掌握好必要的语法知识， 可在阅读时准确理解作者的意图，获得所需的相关信息。语法教学应贯穿于英语教学的始终，在具体教学时如果只讲语法规则，只练固定搭配，没有整体文字检验，那么学生的学和用就会脱节，这样不利于他们阅读能力的提高。

2.5 克服不好的阅读习惯

在阅读过程中，学生表现出的不好的阅读习惯有：慢读、指字、声读、默读、过分复视、逐字阅读、滥用词典等。这些不好的阅读习惯，不仅会大幅度的降低阅读速度，而且还会分散注意力，破坏思维的连贯性，破坏整体的阅读效果。

3 提高中学生英语阅读能力的方法

学生要想提高阅读理解的能力，除了阅读英语课文以外，还必须阅读一些课外短文，以此来培养自己的阅读能力。但要想获得多、快、好的阅读效果，就一定要讲究方法和技巧。

3.1 浏览文章大意

拿到一篇文章，不要急于阅读正文，而应先破解文章标题，吃透题目本身的内涵，再根据插图、注释、表格等相关的说明性文字，机智地去捕捉文章信息，然后阅读正文。只要求浏览文章大意，不一定字字落实到位。

3.2 关键词

一般来说， 一个句子中有一个或数个决定整句的关键词或短语，阅读时学会抓住关键词或短语，可以大大提高阅读速度和效果。如The thief often steals Tom,s sheep。如果不认识steal这个词，而thief 的词义是“贼”，那么将“贼”和“偷”联系起来就是很自然的。在阅读时，应把注意力集中在关键词上，对其中词语可以一带而过，能否留下印象关系不大，切不可平均用力。

3.3 学会猜词

阅读英文，经常遇到不懂的词是正常现象，但不要一遇到生词就查字典翻资料找注释，这样做不但太费时间，还不一定能找出所需的解释来。在以往的英语阅读理解教学中，往往严格局限于课本和几张为考试范围的篇子， 采取强行灌输和死记硬背的方式，以期取得高分，使高分的内涵演化成一定范围内知识的精确度，而非是提高学生语言学习的能力，增长知识的目的。从而使得高分的学生思维逐渐僵化， 基础较差得不到高分的学生逐渐失去学习的自信心和兴趣。

总之，英语阅读理解能力具有很强的实践性，要靠学生自己通过长期的训练进行培养。教师要充分利用教材的优势，培养学生阅读兴趣，开发阅读潜能，训练阅读技巧，提高阅读水平，以达到提高学生英语阅读理解综合能力的目的。在英语阅读理解的过程中，学生如果毫无兴趣，阅读理解很难进行。如果阅读有趣，学生有很强的提高阅读理解力的信心和愿望， 阅读理解才会很好地进行。所以，我们在教学中，要首先致力于培养学生学习英语的兴趣，增加学生学好英语的信心。再逐渐教授阅读理解的的方法和要点。

『柒』 如何能在短时间内提高提高英语阅读理解成绩

阅读，就是我的杀手锏，但是我自己的学习方法，不知道你能不能理解我的方法。也许是投机取巧的方法，但我还是要强调词汇量的重要性，我那时候考四六级，几乎上什么课，我都只拿一本书，就是四六级高频词汇汇总，在那往死里背，不是要你也像我一样，只是想告诉你词汇的重要性。
无论怎么练习，练习什么，多做题肯定是前提，但做题要做真题，别做市面的那种预测版的练习册。每做一组阅读题，要掐好时间，在不断的这种练习中节约自己的时间，因为考试时你比别人在某道题上节约一分钟，你就有比比人多得一分的胜算。
说正题，我是怎么做阅读的。
首先，每个阅读文章里肯定会有很多你不认识的单词出现，不用怕，因为几乎没有人都认得它们，你需要做的就是怎么样避重就轻，抓住出题人的心理。他不需要你把整篇文章都读懂读透再去回答他提出的问题。你可以换一种角度，从问题入手，带着他的问题去读文章。其实我理解，四级也好六级也罢，就是大量的生僻字令人望而生畏不能答好题，其实它问的问题差不多就是文章中，问题所对应原句的另一种说法，即同义句而已，你只要把它翻译过来就行，当然并非所有题目都是这样，但我觉得大部分都是这样的。
我答题时，先看问题，把每道问题中的生词（我敢肯定它同时又是关键词，即问题的关键）用铅笔在下面画上下划线，然后再读文章的时候找到他们，并在文章中也用铅笔在它们的下面画上下划线，这样做可以给你节省时间（因为如果不做标记，当你眼神离开后，再想回来找它就不那么容易了，这是我的心得体会，节省时间最重要）。然后把这个单词所在的句子连同它的上句下句甚至上段下段都研读几遍，这块就需要用到另一个小技巧了，待会讲。相信研读之后，你就能找到问题的答案，不信试试吧，孰能生巧哦
刚才讲的小技巧，就是在通读文章的过程中用签字笔，也是我们答题的水性笔（注意这个不是铅笔，就是为了要跟铅笔做出区别，方便一目了然，不然那么多的铅笔下划线，估计你就得懵了）。在but这种转折语气的词或词组下做出标记，可以画浪线，这样你就知道哪块是出题人的陷阱，因为总会有一两题当你以为已经找到了答案，其实你没看见，你以为的答案后面还跟了个but，自然，你那题肯定答错了。
希望以上所说能对你有所帮助，祝你成功！

『捌』 英语阅读理解怎么才能做好

知道高中英语的学习方法吗?从阅读理解开始学习

现在的孩子你们都应该都知道在英语科目中,浏览领会这一板块吧,那么你们都会做这种类型的题吗?有的孩子看到这种题就头疼,英语这个科目从小学就开始学习,到了高中英语,很多的孩子都不知道学习的技巧,我现在就就拿高中英语的阅读理解板块讲一下.

高中英语试题

在上面的文章当中我给你们说了很多关于高中英语里面,阅读理解这一板块的作题技巧,你们应该也都知道了吧,你们要改正之前自己不好的学习习惯,来接受新的做题技巧,会对你有很大的帮助.

『玖』 怎么才能提高英语阅读理解

首先你需要单词量的积累，如果一篇阅读里的大部分单词你都不认识的话，那理解回就无从谈答起了。做题的话，你可以先看一遍题目和选项，带着问题去进行阅读，这样比较有针对而且会比较明朗。当文章第一遍读不明了时，别气馁，再认真读一遍，“读书百遍其义自见”就是这么来的。当然，考试不可能有那么多时间给你，遇到难题就先放一边，把后面简单的做完再倒回去。放下之前的负担，再读几遍，或许又不一样呢。

『拾』 英语阅读理解，完型该怎么练才能提高

阅读能力、完型能力的高低很大程度上受限于词汇量的多少。
词汇的记忆不宜抱着内词典死记硬容背，最好还是通过句子、文章等有意境的章节来把握，记忆的印象也会更加深刻。由于考试中的阅读含有大量的单词，猜词的技能必不可少。 此外，尽量在规定时间内完成往年的真题或模拟卷中的阅读、完型部分，加快自身的阅读速度，以及对整篇文章的理解能力。 学习的过程中还要懂得查漏补缺，及时做总结哦！对于经常出现的词汇要尽量掌握下来。加油哦，我相信你可以做到的。