1. 怎样快速阅读英语课文（略读）
快速阅读，首先要看阅读短文后面的题目，这样可以在最短的时间内了解文章内大意，并且有容重点的看文章。接着，短文的题目，以及短文的每段句首句尾，理清文章脉络。大概这么多就够快速余毒用了。还有，读的慢跟你的词汇量不够还有词汇掌握程度也有关，所以基础知识也得扎实。
2. 考研英语阅读有哪些要精读和可略读｝
可略读的6个部分
(1)有关职务、头衔、社会地位等补充性说明;
(2)句中破折号后提供的旁支信息;
(3)复杂的难句中除了主、谓、宾以外的其他辅助信息(除非与解题有关);
(4)例子、对名人言论的引用的具体内容可以先不读，而只读前面的观点或总结句。
▶精读部分
除了以上可以略读的信息之外，还有一些十分重要的信息需要精读，比如：
(1)题干
细心审题是一个重要环节，题干中包含解题的关键信息。它们能够帮助考生在浏览文章时迅速选定"精读内容"进行集中消化、整理，同时舍弃与题目无关的信息，排除干扰，从而减少阅读量和时间，提高解题的正确性。
(2)选项
因为命题要求选项部分的语言难度要低于文章语言的难度，所以读懂选项的语言常常会帮助考生正确理解文章的内容。
(3)文章的写作大纲
先要问自己三个问题：①本文最重要的事物或观点是什么?②作者谈的是主题的哪个或哪些方面?③作者在这方面想说些什么?阅读要用眼更要用脑去判断哪些是重要信息，还要在脑子里加工、整理，从而得出全文的提纲。
(4)主题句
每个段落都有一个基本点，加在一起烘托出文章的中心思想。各段的基本点常常通过段落主题句表示。主题句的位置是不固定的，可以在开始也可以在结尾，有时也不出现，需要考生自己提炼。主题句与其他句子的区别是它们的概括性更强，比较笼统、抽象。
(5)关键词
注意文章中出现频率最高的词和短语。它们有时是相同的重复，有时以不同的形式出现，但是归根结底都是指同一事物或事情，因此就很可能是本篇短文的中心或关键问题或事物。关键词和词组能够使句与句、段与段之间的关系更加清楚，提供了要点之间的"桥梁"，给读者指明了"路子"，是贯穿全文的线索。
(6)"路标"词
在阅读理解中有部分"虚词"比"实词"更重要，它们就是一些表示作者思路的过渡词、短语或句子，有利于作者思想的衔接和转折。抓住它们，大家就能够对全文的结构一目了然，就不会出现"词都认识，就是不知道全文在讲什么"的情况。它们就是在阅读行进过程中起指示作用的"路标"，随时提醒同学们将要读到什么。
3. 自考英语阅读题略读技巧有哪些
略读可以运用下列技巧：
(1)要利用印刷细节(typegraphicaldetails)，如书或文章的标题、、小标专题、斜体词、黑体词、脚注属、标点符号等，对书和文章进行预测略读(previewskimming)。预测略读要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有关的细节及其相互关系。
(2)以一般阅读速度(200～250wpm)，阅读文章开头的一、二段，力求抓住文章大意、背景情况、作者的文章风格、口吻或语气等。
(3)阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意，然后略去细节不读，以求得略读速度。
(4)注意转折词和序列词。转折词如however,moreover,inaddition等;自考专业序列词firstly,secondly等。
(5)若无需要，不必阅读细节。
4. 英语阅读教学中如何开展略读教学
在新课改的进程中,小学英语教师要摆脱传统观念的影响,利用新的教学理念设计教学环节版,使学生权在课堂学习中能够积极参与,和教师进行有效互动,提高学习效率。教师要引导学生主动进行英语阅读,通过阅读形成语感,掌握英语思维模式,有效提高英语理解能力。在新的教学模式下,如何构建高效英语课堂,使英语阅读教学取得实效是每个小学英语教师需要深思的问题。
1、老师要有亲和力，注重师生之间的情感沟通。教师要给学生亲善、和蔼之感。且莫过于严肃，让学生觉得教师严厉，不好接近。交流中捕捉学生的闪光点，表扬和赞赏学生，以便增强学生参与课堂学习活动的主动性和自信力。另外，课堂教学中教师对学生在学习活动中的表现要有鼓励性的评价。
2、精心设计学生的学习活动，让学生在课堂中“动”起来。这节课，杜老师设计的学生的活动有活力，使得课堂气氛热烈。学生的学习活动形式是多样的，人人都参与，学生动脑、动手、动耳、动口，培养了学生的实践、创新意识。
5. 怎样英语略读
那得看什么目的。
以学习为目标的， 就要根据教学活动规定的任务决定你扫读的专目标。
一般来说属，获取信息为目标的，要注意：
标题，
副标题 - 猜测文章的主题，内容
篇首，正文部分，篇尾 的结构，布局。- 猜测哪里会有你需要的信息
主题句 -明确主题，论点，
要点 - 找到证据，要点。
以学习词汇，句型为目的的阅读，就要注意目标的词汇，句子。
6. 如何对英文文章进行略读
想要对英文文章进行略读，先要了解整个文章的结构脉络，可以通过每一段的首尾句来判断，在每一段进行阅读的时候，学会划分结构，挑出主谓宾，忽略不必要的修饰词汇，最重要的还是语法和单词量作为基础。
7. 高三高中英语阅读理解应该怎么做，我做的慢准确率不高，的为啥我略读看不懂意思
一定要多背复单词，推荐星火英制语单词本。略读的话要先仔细阅读题目，再回归到原文找答案所在地，建议拿到一篇文章先认真看完第一段和最后一段，大体了解讲的什么，这样做题的时候才有所准备。长难句也是要分析的，可以学习一下When,where,which等从句的翻译方式和倒装句的翻译方式，套路问题问一下老师就能明白。
祝金榜题名！
8. 英语略读怎么读
（1）就要根据教学活动规定的任务决定你扫读的目标。
一般来说，获取信息版为目标的，要注意：
标题，权
副标题 - 猜测文章的主题，内容
篇首，正文部分，篇尾 的结构，布局。- 猜测哪里会有你需要的信息
主题句 -明确主题，论点，
要点 - 找到证据，要点。
以学习词汇，句型为目的的阅读，就要注意目标的词汇，句子。
（2）最好先从精读开始，在精读中尽量准确做到以下几点注意
积累词汇量
判断句型结构
熟悉情境背景
希望对你有帮助
9. 英语中略读与概读有什么区别
skim就是 read sth quickly in order to find a particular point or the main point即快速阅读以找到文章的中心思想/主要意思。
If you skim through the play too quickly, you'll forget the plot.
如果你读剧本读得太快,就会忘记剧中回主答要情节。
scan就是 look at every part of sth carefully, especially because you are looking for a particular thing or person即快速阅读以找到某一具体的信息
His mother scanned his face to see if he was telling the truth.
他母亲察看他的面色看他是不是在讲真话。
10. 英语阅读中的skimming和scanning有什么区别
skimming(略读) scanning(扫描)
阅读技巧,如scanning(查阅)和skimming(略读/跳读),
略读(skimming)是常用的阅读方法之一,其主要特征是选择性地阅读。通常的阅读要求看到每一个词,每次注目看1-2个词.
阅读技巧，特别是速度技巧中，有两个重要的方法：Skimming＆Scanning。
Skimming是只看主要大意的速读。一篇文章的大意是有重点的。比如，当出现first second的这种归类总结的地方，或because，as a result这样的因果关系，或是 but，however的语意转折处，都需要格外留心。托福文章讲述主要观点之后通常会有for example来佐证，如果看懂了主要观点，那么对示例所用的时间和精力就不需要太多了。Skimming的技巧在第一遍阅读文章意图抓住文章大意时是非常重要的。
Scanning是“扫描”，但具体到阅读中，大家最熟悉的莫过于查词典时。在有意识地去查某个生词的时候，我们不会去把它所在的页上每一个字都看一遍才找到想要的。几乎眼睛对词典中的一页扫一下，脑中只有要找的字，看到它，其他的地方都像没有看到一样。在托福的阅读中，scanning的技巧在回答问题时，根据题干中问到的内容，在文章中scan，可以帮助考生准确地定位，找到答案。