⑴ 英语阅读--判断对错
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⑵ 快高考了 英语阅读理解 总是错10个以上 很着急 怎么提高啊…………
后生啊，听我给你道来：1、每天早读朗读课文，熟读至差不多能背回，尽量去体味文章语言答的美与流畅。2、积累单词短语，这是基石！3、注重对长难句的分析：包括其中的语法、句法结构，短语运用。这个可以通过平常各种文章练习，可以找老师讨论。4、练题，但怎么练是有讲究的：刚开始不要追求速度，要注重准确率。并且要在做题的过程中找出题型、设问各方面的规律。还有阅读的各种技巧。以上只是我以前的方法，希望给你点借鉴。我高二英语只有110分左右，但高考时考了130分左右，就是这样做的！关键还是要你自己多多总结方法和经验。
⑶ 高三英语阅读对于选项的判断
主要还是阅读技巧的培养吧。
英语阅读理解多项选择题大体上可分为六种类型：1
⑷ 英语阅读理解判断对错
My mom and dad made dinner for all of us
这句话，等价于来Both mom and dad......，是一个直接源引语间接引语概念的问题，表示的是把mom和dad看成一个整体parent.，那么根据逻辑学原则，A和B整体all do,则其中的子集A do是正确的；
第二个英语句子也是一个道理，也是正确的；
⑸ 高考英语阅读理解能看懂 但目做不对
我的经验：
1.做阅读理解题，先看题目再看文章，了解文章大概讲的是什回么。有时候后面题中的表答述有可能是前面题中某一选项的答案。
2.如果是句子推断，找到与推断题中内容相关的句子，再找到这个句子的前一句和后一句，三句联系起来读，可以找到答案。
3.如果是文章整体推断，则将每段的第一句话联系起来读，判断作者的整体基调，赞成还是反对，猜测还是肯定，这些都是出题中会涉及到的。
4.一般一个问题对应文中的一个段落。
5.实在没有十足的把握判断，就选择自己觉得最不可能的。
⑹ 英语阅读理解题（判断对错）
不管采不采复纳，我的回答就在制这里
1 错，因为是I was only 14
2 对 I had many friends who were boys.
3 错，（前半句对，后半句错）
4 对 I’d already won prizes for the best math and English exams
5 错
⑺ 高考阅读练习题 越多越好 谢啦
第一讲 准确理解 概括主旨
考 点：感知并能概括文章（段）内容
知识要点：准确感知和理解语言材料，概括文章（段）的主题。
考试说明：1、能判断对文章（段）内容的概括正确与否。
2、能准确概括出文章（段）的中心。努力避免感知不准，理解不透，概括不准或不全等问题。
3、能找出最能体现文章（段）主题的语言材料或事件材料。 4、能结合自已的认识，联系自己的生活，就文章（段）主题谈一点体会。
考点例析：
错也是对 （ 刘墉）
小时侯，父亲常教我写毛笔字，每当我写到一半，对其中一笔不满意而懊恼迟疑，父亲总会安慰我： “上一笔没写好，可以用下一笔去救。练字的人，不但要会写好，还要懂得救好。因为如果你会救，就无所谓错误了！错也是对！譬如一个人写‘太’字，第二笔写歪，别人认为没办法写好，却见他将最后两笔也改了个角度，结果不但漂亮，而且妙极了！”
父亲还说有一次康熙皇帝出巡，到了西湖，灵隐寺的主持求皇帝写幅字，康熙原想题“灵隐寺”，但落笔时不小心，将“灵”字上面的雨（繁体字的“灵”字上面是“雨”字头）写大了，下面纸幅有限，怎么也不能把“灵”字写完，旁人都捏把冷汗，却见皇帝气定神闲，大笔一挥，改写为“云林禅寺”（繁体字的“云”字上面也是“雨”字头）。那幅字至尽仍挂在西湖，大家只觉得笔飞墨舞，是幅好字，有谁会去计较那是写错之后的权宜之计呢！
我当时太小，听不懂，直到有一天父亲带我去看漫画家表演——只见台上挂着一大张白纸，漫画家邀观众上去，随便画几笔，然后立刻根据那几笔，改成一幅画。有些观众存心找麻烦，故意东勾一圈，西画一条，大家这么想，都认为画家会被难倒，却见画家略一思索，就解决了问题。
我开始了解，这世上一般人认为错的事，不见得就是错，有些人不但能将错变为对，而且对的比别人对的还要好。
所以在中学，我试着在作画没有灵感时，把纸折皱，摊在地上看那折痕，前看，后看，左看，右看，居然能看出许多美丽的山峦和川流。
后来在大学教课，我也常将纸随便“团”一下，丢在桌上，让学生运用想象，去寻找美的造型。我发觉用这种方法创作的画，常能打破自己惯用的格式，开展出新的面貌，尤其喜爱临摹的学生，往往能因此脱离古人的窠臼。
我更发现，有时候在作画之前想要使用宣纸，不小心拿错了纸，却很可能因为纸性不同，产生许多意外的好效果，远非平日所能想见。
如此说来，那错，不也就是另一种对了吗？......
从写毛笔字、画漫画、到学国画，我深深领悟了这个由错误中寻对的道理，且用在我的生活中，经过许多坎坷、风浪，一次又一你俩在证明父亲的那句话： “如果你会救，就无所谓错误了！错也是对！”
1.写出此文的线索。
2.说说作者的写作思路。
3.谈谈你对“这世上一般人认为错的事，不见得就是错”的理解。
4.摘出全文的主旨句。
5.说说你读了此文之后受到的启示。
答案
1.父亲的“错也是对”那句话。
2.以时间为序，按不了解父亲的话到开始了解父亲的话这个思路行文。
3.这句话蕴含着这样一个哲理：有时候对错是相对的，对一件事情我们不能简单地判断对错，要换个角度来思考，它启发我们不要囿于常规，创造性思考问题。
4.主旨：“如果你会救，就无所谓错误了！错也是对！”
5.结合原文谈自己感受，言之在理即可。
第二讲 情感透视 突出人物
考 点：把握作者或作品中人物的情感、态度、观点。
知识要点： 1、在阅读中体会出渗透在文章字里行间的作者的情感、态度、观点。 2、把握作品中人物的情感、态度和观点。考试说明： 1、能对关于作者和作品中人物的情感、态度、观点的表述作出正确与否的判断，能用合乎要求的对其作准确归纳。 2、能找到体现人物观点、情感和态度的相关文字依据。
《用心脏生活 》
我一直反对用成熟或幼稚之类的词汇来衡量一个人的进步程度，因为这是一种基于大众准则的理性判断，并不能涵盖一种更接近诗意的生存。
我20岁左右的时候，经常因为过于率真浪漫而在为人处事上发生事故，所以便用法国著名风景画家柯罗来抵挡别人对自己许多可笑举止的嘲笑。因为那么伟大的柯罗，对社会常识依旧知之甚少，以致父母从不放心他一个人单独出门，他五十多岁了
⑻ 英语阅读判断，选择对错
1 对
2 对
3 错
4 错
5 对
⑼ 高三英语阅读和完型如何全对每次考试阅读总要错1-3道，完型平均错3道。。。求方法，我练习量是够的
我那会是控制自己阅读和完型都错两个以内的。有些实在不确定就放专弃了，不纠结。把属能够拿到的分数拿到就很好了。我那时候重点练习的是听力和阅读，不过也达不到全对，英语老师说我陷入了瓶颈。于是我依然这么错着，心态很好，吼吼。高考的时候发现根本不可能达到平时的状态。很多不确定的答案，不像平时的模拟考，做完之后很有信心。后来成绩出来也还好，英语138，班里最好的也就126
⑽ 高考英语阅读理解，能看懂，却总是选不对答案，包括推断和主旨，觉得他的答案奇怪!我想控制在错一个以下。
首先这种题不能想抄歪想怪，要选最直截了当的答案。推断题我不知你说的是哪种，如果猜词意句意，要联系上下文，在要求猜测的文段周围仔细阅读。如果问“从文段中能推测出什么信息”，千万不可选那些文章中直接出现的语句，因为问题就是“推断”，要选那种文段中没直接提但是一目了然的选项。
主旨题本身难度就大。正确的选项对文段主旨概括的范围不能过大，一般可从文章首句，末句，段首句，段尾句，首段，末段找到答案。
关键在于多加练习，我以前这种题也常错的，你可以专门强化一下这类题。祝你成功！