英语阅读推荐怎么说

『壹』 请推荐几本英语阅读书~

心灵鸡汤系列
书虫
中学生英语报阅读
《飘》
美国之声
21世纪英语报
英语沙龙
英语辅导-疯狂英语

『贰』 有什么英语阅读的分级读物推荐

角斗士系列的角斗士英语奇迹阅读软件，符合你的要求。

『叁』 帮忙推荐本英语阅读理解练习书

帮忙推荐本英语阅读专项训练的书吧~ 谢谢啦~！ 我有查过《五年高考，三年新概念英语系列难易层次化，可以选择性购买和学习，对英语提高有很大帮助。不

『肆』 推荐一份英语阅读

Hello! My name is ……(Jerry) I love English, because speaking English is interesting, and it’s also very useful. When I listen to my teacher Benny, who is a teacher teaching English, I can always understand what he’s talking about. I have been learning English for …… (two)years, and I have loved it so much. I am always told by my friends that my English is getting better than before.

Yesterday, Benny said to me, “How beautiful your English is! What a good student you are!”

And I told him that if I had started earlier, my English would have become better.

I was wondering, “Am I late? What can I do? ”

Benny answered, “Don’t be nervous! The fact that you are late is not a problem, the problem is how hard you are learning now. How you learn it is also very important, isn’t it? What would you say?”

I would say I will try my best to make my English as good as possible, and I am sure that I will have spoken like a foreigner by the end of my school years and I will be teaching others how to learn it. They would be calling me a teacher. There is always one dream in my heart, and this is it.

Only with this dream would I study hard. And I will never give up.

翻译
您好。我的名字是......（杰里）我爱英语，因为英语很有趣，也很有用。当我听我的老师班尼，谁是英语老师，我能理解他在说什么。我学习英语已经......（2）年，和我喜欢它这么多。我一直告诉我的朋友，我的英语是比以前更好。

昨天，本对我说，“多么美丽的英文是！什么是一个好学生，你是！“

我告诉他，如果我早点出发的话，我的英语会变得更好。

我在想，“我迟到了吗？那么我能做点什么呢？“

本尼说，“别紧张！事实上，你迟到了不是问题，问题是你如何努力学习了。你如何学习也很重要，不是吗？你会说什么？“

我会说我会尽我最大的努力去让我的英文一样好，我确信我会说喜欢外国人的结束我的学校里，我会教别人如何学。他们将叫我老师。总是有一个梦想在我的心里，它是这样的。

只有这个梦想我会努力学习。我不会放弃的。

『伍』 推荐一本好的英语阅读书

建议看看书虫系列吧~~很薄很好看的~

如果是想要练习的话……这个就有很多类型了。具体那一种完全取决于楼主你自己的喜好了……

『陆』 我英语阅读不行，有没有人能推荐一些有意思的英语书籍啊，要带翻译的

个人建抄议，英语阅读袭不好的，不要看带翻译的书，特别是一句一翻译的
建议看英文原版，开始啃着会特别难，但是啃到后面，就有很大变化了，就是刚开始的时候太难熬，不过后面真的会很轻松，我身边很多人都有切身体会的
至于一句一翻译的书，你可以去书店找找，先确定自己喜欢的书籍，然后去找这种版本的书，很多英文书都是有不同的排版和翻译版本的，有些有原版，有附了翻译的，也有一句一翻译的，如果真的想看这种，可以先去做做功课看看书的大概内容，有兴趣了再去找来看

『柒』 如何进行英语课外阅读指导

1 英语 阅读教学策略与方法
在阅读课教学中渗透阅读策略是英语阅读课的一个重要组成部分。学生上阅读课的目的是为了获取书面信息，他们阅读效果的好坏，很大程度上取决于阅读策略的选择。下面是小编收集整理的一些英语阅读教学策略与方法，大家一起来看看吧!
1、听课文：通过复习和新课导入这两个步骤，学生的上课状态已经达到了比较兴奋的程度，我们必须利用好这种兴奋状态，把这种兴奋有效地转移到课文上，从而也可以使活跃的课堂温度降下来。这时，可一让学生带着问题去听课文，这样可以在保持学生注意力的前提下，降低了课堂气氛。
而且，听力的练习和能力的提高并不是只有集中练习才是最好的方法，我们可以让学生在上其他类型的课时，通过听课文的方式，既可以加深了对课文的印象，又可以练习了听力，达到一箭双雕的效果。并且，从理论上来讲，十个五分钟的练习要远远比一个五十分钟的练习的效果好的多。
从教育节奏的角度来说，一堂课必须动与静，张与驰相结合，一度地紧张和兴奋，会使学生产生劳累感，效率降低;当然也不能一味地松弛和沉闷，会使学生的注意力无法集中。
2、快速阅读课文：在听了一两遍课文之后，让学生打开课文自己去快速阅读，了解没听懂的地方。这样无形之中对课文的印象会加深。
快速阅读是非常重要的一环，因为学生在考试之中没有宽余的时间一句一句地分析，而且现在从各种各类考试中我们也可以看到快速阅读，也就是fastreading，越来越受到青睐，所以我们必须不仅在平常的练习和考试中训练他们的快速阅读能力，而且在课堂当中也要潜移默化的培养他们这种阅读能力。
3、精读课文：精读课文这个步骤是阅读课的主体，是阅读课的中心任务，但是如何操作好精读课文这个步骤似乎一直没有一个定论。有些老师可能仍然在延续灌输式教学模式中一句一句给学生翻译课文，事无巨细地讲解课文中语法的做法。似乎只有这样，老师的心中才踏实，才认为学生学到了东西。但这只是最基本的知识目标，对于学生的英语语感，用英语思考的能力，认为似乎都是比较遥远的事情，舍不得时间给学生锻炼的机会。我们的老师恨不能把自己知道的所有知识都教给学生，恨不能学生能记住所有课本中甚至课本外的知识，这样反而抹杀了学生学习英语的兴趣，更不用说借助学生的兴趣来提高学习效率了。

英语阅读教学策略与方法
2英语阅读课课前预习策略
1，每在阅读课之前让学生查一下相关内容，让学生对中国的文化和西方文化有一个近距离的接触。
2，让学生画出本课的相关生词。凡是学生可能猜得出的生词一定要让学生在阅读时去猜，万一猜不出的要及时查字典。
3，注意让学生根据文章的关键词，以及相关问题来猜测文章内容，以了解本课对现实生活的意义。
4，老师可提前提出能概括全文中心思想的指导性问题，以统一思想，判断是非，使学生醒悟阅读的奥妙。
5，不同类型的文章应该采用差别化的预习策略。
6，有中心句的注意找到中心句，透过中心句来理解全篇文章。
7，注意结合其他科目知识来理解文章。比如介绍动物的，可能就要和生物拉上关系。
3培养 小学 生阅读能力的策略
(1)增加趣味，贴近生活
阅读材料，尤其是适合小学高年级学生的英语阅读材料，不仅要趣味性浓，并且要贴近生活，以激发学生读的兴趣。我们曾选过一篇“Find the treasure”的阅读材料给学生阅读，它具有很强的趣味性，其中富有科幻的寻找宝藏的过程深深地吸引了学生。另外，在众多的精选阅读材料中，学生们喜欢的有动物故事，如：Three little pigs，Two friends and a bear，The donkey and the salt等。有常识性的小短文，如：Roses，Planting the tree，Be healthy。有诙谐有趣的小幽默，如：The French student。有发生在他们周围的事情，如：A naughty boy，A letter，A birthday present。也有发生在以前，能让他们了解过去的人和事的小笑话，如：To be modest，A big orange and a gold cup等等。各式各样的、内容丰富多彩的文章，只要学生们有兴趣去阅读，我都把它们列入考虑范围之内。
(2)难易适度，循序渐进
阅读材料的难易程度直接影响学生的阅读心理与情感。而它往往又和生词量有关，生词太多，学生读不懂阅读材料，达不到训练的目的，还会对阅读产生畏惧心理而放弃阅读，给进一步的阅读教学造成障碍。其次，文章体裁的不同也会对阅读材料难易产生影响。故事、童话、幽默小品等形式的阅读材料往往比较适合于小学高年级的学生。我在充分利用教材资源的基础上，常选择能为教学目的服务的材料进行课外延伸和补充，在挑选时让学生阅读全部是熟悉的材料，但里面的词语是重新组合搭配的，让学生在熟词的新环境中理解体会。比如在教学人物描写性话题时，我们可以选描写自己好朋友的作品，或者选学生喜欢的明星材料;教一般现在时的时候，可以选择描写爸爸、妈妈或教师自己一天生活的情况;教现在进行时，可选择孩子们在操场活动或野炊远足的场景小短文;教过去式时，可选择一些趣味童话故事，如“Snow White”“A farmer and a snake”等，或者是人物传记，如“Walt Disney”。
4提高 少儿英语 阅读的方法
积累词汇
在阅读英语文章中，很多孩子有多数的英语单词都不认识，面对这样的情况，不应该再进行英语阅读训练，即使继续阅读，也不能理解文章的具体含义。那么如何才能提高少儿英语阅读能力呢?老师可以引导孩子多去积累英语词汇，这样才能帮助孩子解决学习困扰。
避开生词
很多英语老师会让孩子通过阅读英语故事书，来帮助孩子培养学习兴趣，提升英语阅读能力。但是孩子在阅读英语故事的过程中会遇到很多不认识的英语单词，从而影响了下面的文章阅读。如果遇到这种情况，英语老师可以引导孩子避开生词，只要能辨别出生词是否为名词或者形容词即可，不必非要了解它的含义。
抓住关键
要想让孩子快速理解文章，英语老师就要引导孩子抓住文章中的关键语句，让孩子学会分析语句的关键词，只有把握了句子的关键主干才能快速理解文章，掌握英语阅读技巧。
选择合适的英文读本
孩子看不懂文章除了积累的词汇量不够，还有一部分原因是因为选择的英文读本不合适，无论是家长还是老师在为孩子选择英文读本的时候，都应该注意英文读本的类型选择，最好根据孩子的年龄和学习进度去选择。对于年龄比较小的孩子来说，老师应该选择一些插图画较多的英文读本，这样更能吸引孩子的注意力，让孩子对故事的内容产生好奇。

『捌』 你有哪些好的英文原版阅读书籍的推荐呢

要说看的最顺利的是罗琳阿姨的《哈利波特》系列。这也可能是因为我之前看过中文版的原因。因为说实在的本书的生词实在不少。罗阿姨的英国文学学位不是买来的。所以如果你喜欢《哈》的话，这本书的推荐指数就是＊＊＊＊＊＊。（观众：嗯？我好像数了六颗星？难道五颗星不是满分吗？？）但如果不喜欢的话就算了。除了《哈》，还想特别推荐一本书。比较小众。叫《You’ve Got To Read This》。（《你一定得读读这本书啊》？）这本书是我在图书馆检索时无意发现的。是由《心灵鸡汤》（不要用鄙视的眼神看我。。我真的没读过这个系列。。）的编者主编的。有很多篇小故事。每一篇的作者都是有传奇经历的。要么是大作家，要么是大公司的老总。因为作者良莠不齐，所以文章难度也各不相同。可以挑适合的读读。推荐指数：＊＊＊＊＊再后来我就开始找畅销书读了（表鄙视我。我的目的只是为了提高英文，所以基本捡好读的读）。其实畅销书真的很适合培养英文阅读习惯。畅销书的特点是短，情节吸引人，最重要的是生词不多。（大概是因为畅销书的作者和读者都没什么文化。。）我还专门买了一个kindle。当然所有书籍都从网上下载或者某宝低价代购来的（表再次鄙视我，等哥我以后有钱了会买正版的）。顺便表示一下对我朝代购们的佩服之情。没有遇到他们搜不到的书～～而且价钱真真是白菜价。链接我就不放了（即便我不觉得帮自己认为有价值的东西做推广有任何不妥。。）。自行搜索低价代购电子书。一把一把的。。最后总结陈词。英文原著最关键的还是要读自己喜欢的内容。最开始可以从简单的入手，但到了后来兴趣才是最主要的驱动。 

『玖』 英文小说阅读推荐！

少年007系列英文版（新浪共享上有）共九部，分别为：
1 Stormbreaker 2 Point Blank 3 Skeleton Key
4 Eagle Strike 5 Scorpia 6 Ark Angel
7 Snakehead 8 Crocodile Tears 9 Scorpia Rising“少年007系列”是回一套集惊险、答悬疑、网络知识为一体的间谍小说 一共九部，每部都可以当做独立的小说看，情节上关联不大。
看点一：悬念迭起引人入胜
看点二：间谍网络五彩缤纷
看点三：人物众多扑朔迷离
看点四：饱览异国奇异风光
看点五：有如纸上的动作大片