英语阅读代沟

① 湛江雅思英语培训如何学阅读

雅思g2

Question 14—18
Genius天才、天赋n.
Gifted有天赋的，有才华的adj.
Giftedness有天才，有才华n.
A、 真正的天赋的人在所有领域都有天赋。与第二段的（第三行）it is popularly that if people are talented in one area they must be defective（有错误的、不完美的adj.） in another 与A项不符。
B、 天才的天分很早就耗竭。与第二段的（第四行）…that prodigies（prodigy天才，奇才n.）burn too brightly too soon and burn out…其中soon 与原文表达一样，exhaust（耗尽、用完）与原文burn out同义，表达：天才早期就“江郎才尽”的意思。因此B项是答案
C、 天才就应该使用他们的天赋。第二段的（倒数第四行）…or that people with gifts have a responsibility to use them其中should（应该）对应原文：have a responsibility to do sth.的结构，use 也对应use，因此C项正确
D、 每一代人都有天才。Generation（代沟n.），在原文里（第二段）没有提及每一代人都有天才的说法。
E、 打击挫折很容易毁灭天才。在原文里（第二段）没有提及天才的天赋被毁的相关信息。
F、 天赋是遗传的。Inherit（继承，遗传v.）第二段（第六行最后一个单词开始）…that genius runs in families 那么is inherited与runs in families近义，因此F正确。
G、 天才很难与人相处。第二段只是说天才的行为怪异，无法推出天才与人社交的难度
H、 人们难以理解正真的天才。Appreciate（感激、感谢、欣赏、意识到、理解v.）第二段（第六行）…that there’s a thin line between genius and madness…可以推出：难以理解正真的天才。因此H项正确。
I、 天才是天生的领导者。在第二段中没有提及天才的领导才能。
J、 天才通过困难铸造成就。Greatness（著名，成就n.），第二段（倒数第四行）…that adversity（灾难、厄运、逆境n.） make men wise…difficulties与adversity同义，因此J正确。
K、 天才的天分总能显现出来（always reveal）。与第二段（倒数第五行）..that genius goes unrecognised（不认可、不显露） 那么也就是always reveal与unrecognised相反，因此错误。

② 在北京外国语大学就读是一种怎样的感觉

嘿嘿嘿北外西语本科生来抢答一波！

看到大家生活上都已经说了很多那我来重点说说学习好了。

首先，北外的外事活动是相当丰富的。你见到的外国领导人可能比你见到的校内领导还要多。比如就在最近，冰岛教育、科技与文化部部长利利娅•阿尔弗雷兹多蒂尔就来我校参观啦！我还有同学负责接待表演！（这里为了保护同学隐私就不放集体大合照啦！不过小伙伴想要了解更多的话可以直接登录我校官网）当然啦，在和外国政要亦或者外国小伙伴的交流中，你的口语能力肯定会得到很大提高的！

贴心的附上一张‘学习’这个单词的全部变位，学习爱我我爱学习哈哈哈哈。

到了大二，大二专业课课业会轻松一点点，只有周一到周四，但是课文是在变长变难的。所以本质上来说并没有减负，因为你课下花的时间变多了。再加上这个时候你要开始双学位和方向课的学习，有的时候社团还有事，你基本上除了放寒暑假是没有自己的时间的。别人是996，你是007（还不给钱）。这个时候的学习生活约等于高中。

说了这么多，我也该去肝论文了。希望回答对你有帮助（一个来自北外学生的疲惫微笑）。

③ 我的数学老师作文301字

我考上了这所重点高中，剩下的日子便是等待分班．
我满心期待地希望有个语文班主任，好让爱好文科的我大展拳脚，可固执的老爸硬是使尽浑身解数将我挤进了数学班，说是要狠抓我的理科成绩．
“我不去“!
“不去你自己看看你的数学成绩吧，你可是要参加高考的啊!“老爸把高考二字说得特重，刺得我耳膜一阵疼痛．
我无言，深知我和老爸间的代沟是填不平了．
九月一日，我进了数学班．
站在别人的世界，心里剩下的只是惶恐．
我看着我的班主任--老爸口中的名师：一位瘦小的老先生，戴着一副圆圆的眼镜，说起话来喜欢微微摇着头．如果他手里再拿一板尺，简直就是“三味书屋“里的先生了．让这样一位儒雅的老师教数学，真有些戏剧性．
上数学课，我仍然习惯于半听半走神，老先生却顶多是看我几眼，从未在班里批评过我．初中三年，我已习惯在数学课中被老师臭骂，老先生的宽容让我有些不大自然了．上自习课，我会大段大段地做英语阅读，会大篇在篇地写随笔，只是不做理科题，至于作业嘛，自然是第二天收本前向同桌借了．
第一次月考结束了．成绩出来，我的英语班里第二，数学也是--只是倒数罢了．我看着这两张卷子，感觉冷冷的．
老先生召我去办公室，一场暴风雨即将来临，这我知道--初中三年的经历早已为今天做了很好的铺垫．
“坐吧．“老先生很平静．奇怪，在他的声音中我竟听不出一丝不满．
“你很爱好文学“老先生幽幽地开了口．
“算是吧．“我答应着，不知他葫芦里卖的什么药．
老先生从抽屉里抽出一本席慕容的《七里香》递给我说：“喏，送给你的．“
我愣了一下，看看这本诗集，书页已经发黄，看得出是好多年前的版本．
“这是我以前的书，现在很难买到了．“老先生解释道，顿了顿又道：“爱好的东西就应该坚持．我知道你不满意现代的数学制度，尽管它有弊端，你也要努力适应啊．“老先生再没有多说什么，摆摆手叫我回去了．
那天夜里，我头一回睡不着觉，好像油锅里的鱼一样翻过来翻过去．我忽然间发现老先生竟这样善解
人意，他原来也蛮可爱的．
那次谈话后，我就决定要好好听一堂他的课．
那是我几年来头一次专心致志地听数学课．那堂课时间过得很快，让我觉得X，Y，Z竟不太叫我头疼了．后来，我便较用心地听课，有时也会做两道数学题了．
第二次月考，我的数学成绩不再是倒数了．
我以为老先生会表扬我，但他却没有．我只是发现我的书桌里躺着一本英文版的《简爱》．
新年，我送了一张贺卡给老先生--这是我第一次送数学老师礼物．我只在上面写了四个字--
吾爱吾师．