怎样做英语阅读理解得高分

❶ 如何读“懂”考研英语阅读理解得高分

每一位准备考研的同学都渴望成功，事实却是并非每一位同学在长期备考的过程中都有着坚定的恒心，在走进考场前都具备了丰富的经验，在两个半小时的应试过程中时刻当心，走出考场后心中充满希望。
纵观整个考研英语试卷，发现整张试卷实际只考察了考生两个方面的能力——阅读和写作，也就是说，考研英语只考察了考生灵活应用听、说、读、写四个语言点当中一半的能力，与准备雅思、托福的考生相比，备战考研的同学们已经轻松了一半。而“得阅读者得天下”，阅读理解能力的提升意味着完形填空、新题型、甚至翻译能力的提升，如果能够把握好占考研英语70%的阅读部分，英语高分就不在话下了。下面我要告诉大家的就是在复习阅读的过程中一定要注意的一些原则性问题。
从阅读理解本身来讲，阅读并理解是做对题拿到分的前提，只有在阅读并且理解的前提下才能够保证做题的正确率，所以首要原则就是能够把文章读懂。那么怎样做到切实的阅读并且理解呢？在与考生的交流中，我们发现很多问题是与以下几点密切相关的，解决了以下问题，阅读理解的问题也就随之解决了。
1. 阅读策略- reading strategy
西方人写文章规律性极强，绝大多数议论文的组织形式为：开头提出论点，接下来会有若干分论点，分论点后面会紧跟论据，支持分论点以及总论点。如此具有规律的文章形式极大地帮助我们读懂文章大意。大意懂了，就要仔细阅读具体的内容了，而这个时候总会遇到这样那样的困难。所以在阅读文章时一定要硬着头皮，迎难而上，看不懂的地方也要尽量猜测，不要因为某个单词影响对整个句子的理解，同时把握句子当中的意群group meaning，这个句子可能读不懂，但是读懂了句子中的意群，再看看句子里面有没有否定词和转折词，基本上这个句子就明白了。
例句1：No less remarkable than the development of the compact disc has been the use of the new technology to revitalize, in better sound than was ever before possible, some of the classic recorded performances of the pre-Latin era.
这个长句当中使用了一个短语搭配no less … than …（不比…差），也就是说这个长句其实就是在比较两个事物，两个事物是相当的、平等的，所以找到两个事物，这个句子就读懂了。不难发现句子当中提到的两个名词短语为compact disc和classic recorded performances，而其它成份则为这两个名词短语的修饰语。
例句2：Despite protests from some waste-disposal companies, health officials have ordered that the levels of bacteria in seawater at popular beaches be measured and the results published.
此句状语从句的主语为protest，主句主语为official，宾语为从句，宾语从句主语为level，of短语修饰level，in短语修饰bacterial，at短语修饰seawater，be measured and published为从句谓语。译文： 尽管有一些废品处理公司的反对，负责健康方面的官员们还是要求对受公众欢迎的海滩的海水所含细菌的数量进行检测，并且要求把这些结果公布于众。
例句3：The temperature of the exhaust gases is well above 500 c, meaning that solid oxide fuel cells are very attractive for electricity and heat generation as, in addition to supplying electricity; the leftover amounts of heat created ring the process could be used to proce heat for instries, provide hot water suppliers or warm buildings.
词句主句含义为气体温度很高，其余的部分则为meaning分词作状语的状语从句。从句的主语为solid oxide fuel cells，表语为attractive，补语为electricity and heat generation，后面又是一个as引导的原因从句，从句的主语为heat，created ring the process为heat的修饰语，谓语为could be used to，宾语为并列的三个事项proce heat for instries, provide hot water suppliers 和warm buildings. 译文：那些废弃的温度远远高于500 c，这就意味着：对于发电和供热来说，固体氧化燃料电池是很不错的，因为除了供电外，在该过程中所产生的剩余热量可用于工业供热、供应热水、或者给建筑物供暖。
2. 语法+单词+短语- grammar + vocabulary + phrases
通过上述例句可以发现，在单词不完全认识的情况下，仍然可以依靠语法知识将长难句分解为若干部分，而这若干部分当中，只需要理解一部分，就能够对全句的含义完全掌握，可见牢固的语法基础在整个阅读理解当中的地位何等重要。
而上述例句为no less引导的一个倒装句型，句子真正的主语为：the use of the new technology, 谓语部分为has been, 表语为remarkable.
而对于单词而言，考研阅读当中喜欢考查普通单词不普通的含义。
例如2004年第43题：
The expression “tip service” most probably means ________
A. advisory B. compensation C. interaction D. reminder
原文：For any job search, you should start with a narrow concept----what you think you want to do----then broaden it. “None of these programs do that,” says another expert. “There is no career counseling implicit in all of this.” Instead, the best strategy is to use the agent as a kind of tip service to keep abreast of jobs in a particular database; when you get E-mail, consider it a reminder to check the database again. “I would not rely on agents for finding everything that is added to a database that might interest me,” says the author of a job-searching guide.
同学们看到这道题中的“tip service”首先想到了A项advisory，因为这两个单词本身就是一组近义词，但是考研阅读是不会考到这么简单的近义词的，所以回到原文验证时我们发现，原文中tip service所在的一句话由一个分号隔开，分号前后句表达的含义应当一致，这样我们可以得出tip service的含义应当等用于分号后半句reminder的含义，由此得出正确选项D。
这就要求我们在记单词时要主动去关注单词第二、第三个解释，并且要深度掌握历年考试当中出现的高频词汇与高频短语，这一点尤其重要，因为在阅读理解题目当中，高频词汇是会反复出现在考题当中的；而对于完型填空当中对于固定搭配的考查，历年考研英语当中是没有重复短语出现的，这就要求我们在对历年考试真题复习的同时，还要做到下面一项工作。
3. 知识储备- knowledge
考研英语阅读部分的文章分为自然科学、社会科学及人文科学三大类，而大部分同学对于西方人乐于研究的自然科学及社会科学的常识知之甚少，导致在阅读文章出现到速度问题、单词问题、理解问题等。所以在精读真题的同时，一定要搭配一定量的泛读以提高对某些知识领域的认知，更重要的是了解更多的单词与固定搭配的用法。而除历年真题外，各种各样的模拟题正是泛读文章极好的来源。
4. 考研出题人的可爱之处
我们来分享几个考研阅读理解中比较有趣的几道题目：
2004年第49题：
What does the author mean by “most people are literally having a ZZZ”?
A: They are getting impatient.
B: They are noisily dozing off.
C: They are feeling humiliated.
D: They are busy with word puzzles.
原文：The humiliation continues. At university graation ceremonies, the ABCs proudly get their awards first; by the time they reach the Zysmans most people are literally having a ZZZ. Shortlists for job interviews, election ballot papers, lists of conference speakers and attendees; all tend to be drawn up alphabetically, and their recipients hose interest as they plough through them.
这道题出得非常有水准，不难看出考研出题的老教授们也是漫画迷，漫画当中ZZZ表示呼呼大睡的场面出现在了考研阅读题目当中，也有同学错选为A项，认为大家有些不耐烦，而原文中却丝毫没有表达出“不耐烦”的含义，所以正确答案为B。当然不认识doze off短语的同学也有可能错选。
再来看2000年第52题：
The loss of U.S. predominance in the world economy in the 1980s is manifested in the fact that the American ______
A. TV instry had withdrawn to its domestic market.
B. Semiconctor instry had been taken over by foreign enterprises.
C. Machine-tool instry had collapsed after suicidal action.
D. Auto instry had lost part of its domestic market.
原文：It was inevitable that this primacy should have narrowed as other countries grew richer. Just as inevitably, the retreat from predominance proved painful. By the mid 1980s Americans had found themselves at a loss over their fading instrial competitiveness. Some huge American instries, such as consumer electronics, had shrunk or vanished in the face of foreign competition. By 1987 there was only one American television maker left, Zenith. (Now there is none: Zenith was bought by South Korea’s LG Electronics in July.) foreign-made cars and textiles were sweeping into the domestic market. America’s machine-tool instry was on the ropes. For a while, it looked as though the making of semiconctors, which America had invented and which sat at the heart of the new computer age, was going to be the next casualty.
从原文的划线句中我们找到了问题C项的出处，原文句中有个短语on the ropes，有的同学可能会想，在绳子上，是不是在引申地表达上吊自杀呢，选项C则不失时机地给出了suicidal的候选答案，如果真的能够用这种方法解释英文短语的话，中英互译要笑话百出了。On the rope这个短语最初源自拳击比赛，选手为了不倒在地上标志失败，则会靠在场地的围栏上，这时的拳手必定是奄奄一息的状态，所以On the rope这个短语的意思为“濒临失败”。
以上几点问题正是影响同学们阅读并理解西方原版文章的关键因素，希望同学们首先解决“读懂”的问题，在读懂的基础上，进行题干分析及选项分析，保证在考试中获得真正意义上的高分。

❷ 英语阅读理解怎么才能得高分

第一，我想说的是来你的词汇源量，如果你的词汇量不过关，做阅读的时候大多数单词你都不认得，那你还能读懂这篇文章吗？
第二，就是速度，速度这一块要靠平时的练习，平时多看一些英语书籍，做阅读的时候要给自己限定速度，不要平时做个阅读的作业，四篇文章花个一个两个小时，那这个阅读做着就没什么意思了。
第三，就是一些技巧性的东西，比如做阅读，先看题，带着目的性去阅读，我相信你们老师都讲过。阅读，说白了，是一个看你英语能力的一个提醒，多做，语感也很重要。

❸ 高考英语完型填空、阅读理解如何得高分

高中
英语阅读
需要技巧
技巧能弥补单词的漏洞.......我也高三.
支持讨教

❹ 英语阅读题如何得高分

首先要平时积累一些词汇，这是首要的，再次就是做阅读理解的时候先看版问题，带着问题读短权文，如果遇到不懂得单词不要查工具书，继续朝下读，猜测意思，这样有助于你阅读能力的提升，还有就是你可以把找到的答案在相关句子画下来，有助于你回头再看便于理解，这样多做题，多反思就能够慢慢提高了

❺ 英语阅读理解如何拿满分 阅读理解得高分的4个攻略

关键词：高中一对一

如何提升英语阅读理解的分数？高中一对一补习英语来帮你

做阅读理解说到底就是一个习惯和方法的问题，如果你不会做阅读理解的话，那完全是你没背住单词，并且方法习惯有问题。那么如何改善自己的习惯和做题方法呢?高中一对一补习英语来帮助你做好阅读理解。

不懂就问

为了快速掌握文章的中心，文本的第一段和最后一段都是最好的入手的点，因此学生应特别注意它们。

高中一对一的补习对于理解阅读的答题技巧上边已经介绍完毕，你做到这些，做阅读理解的能力也就大大的提升了一大截了，这对于同学们提高分数是很有帮助的。

❻ 高中英语阅读理解怎么能得高分

高中的英语阅读确实是这样的一种情况.勤练,多练是正确的,但是也要掌握一些技巧.有时技巧也用了,题也做了,就是得分不高,那也是很纳闷的.英语阅读题现在越来越注重能力方面的培养.它主要用来测试考生 的阅读速度,阅读技巧,理解能力和摄取书面信息的能力,即实际运用英语进行有效理解从而达到有效交际的能力.
阅读中一碰到生词,思路就被打断了,这是常有的事.只要你的英语知识够扎实,掌握好高考英语科说明中所规定的词汇量和词义,尤其要准确掌握日常生活中使用频度高的词汇的意义.
还有,你的知识面要宽.现在的英语阅读所选的文章涉猎众多的领域,因此,要求考生具备社会,文化,史地,科技,政治,经济等方面知识,还必须具有日常生活的常识以及英语国家的背景知识.这与平时你的多听,多看,多读是分不开的.
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❼ 英语阅读理解怎么做才能得高分

我是这样做抄的
1、如果文长题少，则以略读的方式先读一遍，而后带着问题去查阅，求得要找的答案。

2、如果文短题多，则应先仔细阅读该短文，再去做题。遇到某个题答不来时，可带着该问题去查阅有关细节。

3、如果问的是一段文章的中心思想，则应重点读段首句和段末句，看是否有主题句。有时主题句可能位于段中，也有的段落无明显的主题句，那就要自己分析、归纳中心思想。

4、如果问题要求解答数字、人名、地名、时间等，则可直接用查阅的方法来寻求答案，也可先略读而后查阅。

5、如果文章中提到的事实多、涉及面广，可采取抓关键词的办法，记住文章中所谈及的各个方面，从而判断选取回答问题。

6、有时遇到看不懂的难句，读了几遍仍然不懂，可作记号，暂时放下，留待以后有时间再来考虑。

❽ 怎样做才能拿下英语阅读理解高分

阅读教学是教学大纲的基本要求,阅读也是历年高考考查的重点.阅读教学是培养学生能力的教学.阅读的材料是由文字组成的.在阅读时首先通过视觉感知由字母组成的文字.所以认读单词的能力越强,阅读能力就越高.在认读时要求学生做到看清词形,读准词音,正确理解词义.因此阅读教学的关键之一是抓好词汇的教学,要求学生记牢单词.阅读速度与认读能力强弱有关.认读能力强,阅读速度就快.阅读时,不要一个单词一个单词地读,而要使读物以词组,甚至以句子为单位输入视野.这就要求学生在精读课文中熟记词组和固定搭配,熟悉基本的语法结构.理解能力是阅读的核心.理解是一个复杂的思维过程.阅读材料的目的是理解材料的内容,捕捉材料中的有用信息.因此,理解是能力,也是目的.理解阅读材料的内容应包括：理解一些多义词和习惯用语,理解较长较复杂的句子意思,理解材料的中心和体现中心的各个要点,理解材料的思想观点,理解作者的态度和观点.在培养学生理解能力地教学活动中,应注重以下一些方法：1.根据不同的阅读目的运用不同的教学方法.在教学初始阶段就要注重学生语音、语调的正确性,先培养学生的朗读能力.默读是人们阅读最主要的方法,在泛读和快速阅读的教学中,应采用这种方法,并注意纠正学生的一些不正确的默读方法,如默读时出声,嘴唇不停地动,用手指或笔指着阅读材料等等.精读课应加强对语篇意义和语言知识的准确理解和掌握,培养学生分析能力.泛读课应注重阅读的广度和流利程度,培养学生的综合能力.2.配合不同目的的阅读训练,选用适当的阅读材料.在进行阅读教学之前,要分析学生现有语言知识水平和阶段教学重点,根据学生的需求,选择适当的阅读材料,力求生词量、难度适中,真实性、趣味性强,既能吸引学生注意力,又能帮助他们积极思维,提高阅读能力,增强学生信心,提高学习积极性和兴趣.3.设计以学生为主体的阅读教学活动.阅读的过程是一个主动的、语言与思维相互作用的、创造性地学习运用语言的过程.学生只有在教师的正确引导下,在以学生为主体的阅读教学活动中才能逐步地学会正确而有效地阅读.因此,在阅读教学中,教师应当认真钻研教材,根据阅读目的和内容,设计形式多样的,以学生为主体的课堂教学活动,用以激发学生的学习动力和阅读兴趣,使他们产生强烈的阅读愿望,主动积极地投入阅读,提高阅读能力.4.精读与泛读相结合.精读是获取英语知识的重要手段,属于细嚼和消化之类.泛读指在短时间内快速阅读大量文章,不需要分析词句,只需工找出所需信息,抓住文章的中心思想和大意即可.泛读是增加词汇量,巩固英语知识,扩大知识面,提高阅读速度,培养阅读能力的有效方法.精读和泛读是中学英语阅读教学中两大主要组成部分.在教学中要做到精读与泛读相结合,要采取以学生为主体的教学方法来改进教学,让学生在阅读实践中提高能力.阅读训练的教学步骤：1.读前活动.目的是激发学生学习积极性,对要阅读的文章产生兴趣.可以采取的方法有：1）利用文章标题、插图、情景等,推测文章内容；2）根据文章题目、插图等提出问题；3）简述文章大意或介绍人物等,但不告诉结局；4）介绍相关的文化背景知识.2.阅读实践.目的是在阅读实践中学会积极思维,学习阅读方法和技巧,并对阅读效果进行检测.可以利用判断正误,回答问题,词汇填充等形式.3.讲解难点.结合文章对语言难点进行分析讲解.不宜讲得太多,语言知识点不能处处设防,要让学生进行语言实践,在实践中体会、掌握.4.读后活动.目的是让学生交流思想,进行语言实践.可采取以下一些方式：根据提示对文章进行复述；组织学生讨论；组织学生对文章进行推理,得出结论,进行对比；让学生把交流的思想以作文的形式写下来等等

❾ 英语的阅读理解要怎样做才能拿高分啊

主要积累词汇啊 我比较建议你多看看美剧 我也是这么过来的。原先完形填空什么的也不好 就是多看美剧词汇量就比较大

❿ 怎样做好英语阅读理解

很高兴为你解答。

我是一名英语老师，我学习快速阅读，以我个人的经验，告诉你读书的好处和如何快速读书希望对你有用。

1、高效阅读的方法需要训练，是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，一般情况下，用在紧张的学习或者备考阶段，也用于经常学习的过程，用以提高学习效率。

2、由于大家平时对快速阅读接触不多，所以学习起来不容易。举个例子，网上有很多的方法可以学习，不过大多局限与理论学习，比较难以学成。当然，学习过程中，也可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，整体说，这样的方法更为实际。去年，有学者推荐精英特速读记忆训练时说道，一般情况下用软件进行训练，30小时左右的学习，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。我和我儿子去年就一直学习精英特快速阅读到现在，她的速度在6000字每分钟左右，我的速度在4000字每分钟左右。学习效率提.升大。

3、快速阅读主要针对考试或者学习的人，能.够成倍的提高记忆力和学习效率，帮助考试成.功。实际经验，精英特提高到3000字的阅读速度和提高3-5倍的记忆力是很有可能的。当然，训练是必须经历的过程，没有训练就不会有提高，不同的人，也有不一样的经历，希望我的经历对你有用。

希望我的回答帮助到你。