奇速英语阅读答案

❶ 奇速英语阅读答案

第四周 星期三 P2 DACCD 星期四 1—10 BADCABDCAB 星期五 P1 ABBAC P2 CBACB 第五周 星期一 P1 BDACB P2 1. He was 266kg. He lost 159kg successfully. 2.After his doctor discovered he also had a heart problem. 3.tired 4.broke the chair 5.took;to train 6.running,swimming;salad ,vegetables 7—8 FT 星期二 1—10 BDACBAACAB 星期三 P1 DACBC P2 DCDBA 星期四 1—10 ABDCACDBAC 星期五 P1 ABCBD P2 1.hand-foot-mouth disease 2.2119 3.18 4.spring 5.10 6. Western medicine;traditional Chinese medicine Washing hands often 第六周 星期一 P1 BCCCA P2 CBBBD 星期二1—10 CDABCBCBCA 星期三 P1 BDBBB P2 BCCBC 星期四 1—10 CBDCCABBAB 星期五 P1 DABDC P2 CCADB 第七周 星期一 P1 ACAA P2 1.It is an activity held by the World Food Program to raise money for hungry children. 2.It began in 2003. 3.They climbed up the Sydney Harbor Bridge and continued through all 24 time zones finishing on the Pacific island of Samoa. 4.Almost 4000 people. 5.They raised moneu to poor children in Cambodia. 星期二 1—10CDABBCDCBA 星期三 P1 BBCCB P2 ABBBD 星期四 1—10 BCDDCDDAAA 星期五 P1 DABCD P2 DABAD 第八周 星期一 P1 BACCB P2 BBACB 星期二 1—10CBBADBCDDB 星期三 P1 BADDC P2 1.more than 2.a Cormorian police officer 3.died 4.尽管飞机失事以来人们一直在寻找，但结果令人失望。 5.then I saw the plane fall into the water 星期四 1—10ADCBADBCAD 星期五 P1 BDACC P2 CBDAB 第九周 星期一 P1 FFTTT P2 CDADD 星期二 1—10ADBCABBABC 星期三 P1 ADBCB P2 BBACD 星期四 1—10BDABCDCDAA 星期五 P1 BCDAA P2 CDABA 第十周 星期一 P1 CDBCA P2 ACAAC 星期二 1—10CBAABACBCD 星期三 P1 BAADC P2 ACDCB 星期四 1—10CBCBCACBCD 星期五 P1 ACDCB P2 CADBA 第十一周 星期一 P1 BCDDD P2 1.Paper or cloth. 2.Because he was trying to trick the woman. 3.A cat. 4.A woman. 5.To tell a secret by mistake. 星期二 1—10BCCBDCADBD 星期三 P1 BDCAC P2 1.No,Idon't. 2.Age of Technology. 3.On the Internet. 4.The newspaper. 5.Electronic media. 星期四 1—10DBBACACBDC 星期五 P1 CDDAB P2 BDCC 第十二周 星期一 P1 ACBAD P2 BCACA 星期二 1—10BADCBADCDB 星期三 P1 CDCAB P2 BADAC 星期四 1—10BADABBACDB 星期五 P1 BDCCA P2 BDDCA {提示 自己做的比较好，为了你自己么，望采纳，谢谢{

❷ 奇速英语24个故事串记3500词汇谁有

故事简介：

24个故事是奇速英语《24个故事串记中学3500词汇》课程使用的故事内容，故事是由中学英语教育专家蔡章兵教授领衔主创，囊括中学新课标3500词汇，每个话题一个故事，24个故事串成一篇中篇小说，享受精彩故事内容，开心记忆英语单词；
同时，每个单词配有多种记忆方法，
除了音标记忆，词根词缀等常规记忆方法以外，还有奇速英语独有的拆分联想记忆，歌诀记忆，记忆方法多种多样，总有一种适合你；
学渣逆袭英语，学霸巩固提高，尽在奇速英语！各路童鞋，翻滚吧，单词！

故事梗概：

故事主人翁是玛莎和林恩两个中学生。玛莎是个奇怪的女孩，发生在她身上几个奇怪的现象让林恩很费解：常年戴着白手套，手冰凉，还对饮料过敏等等，这引起了林恩极大的兴趣。他和死党安迪也从没料到玛莎竟然是个篮球高手。并且从医生那里得知，玛莎身上有一种不可治愈的病毒。带着对玛莎的疑问，林恩开始了一场揭开玛莎神秘面纱的行动。

神奇的手电筒，带着林恩玛莎穿越山河，看清人类现实恶劣环境，体验理想世外城堡；古怪的漫画书，居然记录着他们所有的经历，同时引领着林恩揭开了玛莎怪异的神秘面纱；不可思议的相机，让迈克受伤，林恩家车祸，玛莎消失；这一切的一切，究竟是何缘由，原来，一切的一切只是为了拯救这个多难的世界。

❸ 原创阅读理解奇速英语完形+写作八下答案

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祝顺利哦。

❹ 2012高考，哪里有最好最全的英语阅读理解试题可以下载

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下面是它们的一些内容
passage 1 温州动力事故、7月20日姚明退役当老板
passage2 英皇室威廉王子大婚
Passage3 伊丽莎白·泰勒去世
Passage4 2011年中国试飞隐形战斗机
Passage5 日本核泄漏
Passage6 4月15日金砖五国领导人会议
......

❺ 奇速英语视频24个故事3000多个单词的教学视频谁有

Stay hungry, stay foolish.
求知若饥，虚心若愚。

Innovation distinguishes between a leader and a follower.
创新决定你是领袖还是跟随者。

Your time is limited, so don't waste it living someone else's life.
你的时间有限，所以不要浪费时间去过别人的生活。

Design is not just what it looks like and feels like. Design is how it works.
设计不只是外表和感觉，设计是产品如何运作。

We're here to put a dent in the universe. Otherwise why else even be here?
活着就是为了改变世界，难道还有其他原因吗？

The only way to do great work is to love what you do. If you haven't found it yet, keep looking. Don't settle.
成就的唯一途径是热爱自己的事业，如果你还没找到的话，继续寻找，不要屈就。

Being the richest man in the cemetery doesn't matter to me Going to bed at night saying we've done something wonderful that's what matters to me.
当墓地里最有钱的人对我并不重要。对我来说，重要的是夜晚入睡前能为自己达到的成就喝采。

I want to put a ding in the universe.
我要在宇宙中留下痕迹。

Quality is more important than quantity. One home run is better than two doubles.
质重于量，一支全垒打比两支安打好多了。

Remembering that I'll be dead soon is the most important tool I've ever encountered to help me make the big choices in life.
帮我做出重大决定的最好工具，就是知道自己快死了。

❻ 英语阅读技巧

一）重视英语词汇和习惯用法的积累

美国语言学家Driller (1978)根据词汇统计特征指出：如果我们认得25个最常见的英文单词，平均每页纸上的词我们会认得33%；如果认得135个常用词，则为50%；如果认得2500个，则为78%；如果认得5 000个，则为80%；一旦记得10 000个，可达92%。可见，阅读能力的高低和词汇量的大小是分不开的，目前大部分学生的词汇量偏少, 这是影响阅读能力提高的主要因素。那么怎样才能提高学生的词汇量呢？

1． 构词记忆法

据估计，英语词汇有100万到120万，但大部分单词是由构词法构成的。构词法包括派生、合成和转化。在教学中，让学生掌握常用的前缀（un/dis/im/il /super.）、后缀( ly/ less/ ful/ ment…)的含义及用法，就可以根据已知词猜出它的派生词，从而达到扩大词汇的目的。如：前缀super 有超过，超越的含义，就可以猜出supermarket （超级市场）supernatural (超自然的)、 superman （超人）、superstar （超级明星）等词的含义。。

2． 联想记忆法

由一个词联想到和它有关或无关的词，如看到live vi 生活，联想到其他词性及用法，如，直播的、活的等词义。

3． 广泛阅读记忆法

“To read well, you need a strong vocabulary.. To build a strong vocabulary, you need to read well.” 这句名言道出了阅读和词汇量的关系。要有流利的阅读，就必须有丰富的词汇。大量的阅读可以丰富你的词汇。

（二） 牢固掌握语法知识

近年来的NMET阅读理解短文的句式结构趋向复杂，语法知识在阅读中的作用已经突显出来。如在阅读中遇到另人费解的长句、难句，就可以借助语法，对句子进行适当的分析，搞清各部分的关系，从而准确理解整句的意思。以Decision-thinking is not unlike poker-it often matters not only what you think, but also what others think you think and what you think they think you think.(NMET 2000) 为例。该句的29个词中包含了主语从句，宾语从句、并列句和破折号连接的附加说明等多种关系。其中并列句中又有复合句，复合句中又有并列句。只有把句子的成分一一理清，才能掌握其意思。

（三）、积累一定的文化背景知识和生活知识

英语阅读能力的提高不仅需要一定的语言知识，还要有一定的文化背景知识和生活知识。例如在NMET2003的阅读理解A篇，该篇选材涉及地理，介绍了两座farthest/ most distant inhabited islands，一个为Guinness Book of Records 所认定的Tristan da Cunha;另一为复活岛（Easter Island）文章中出现了较多的专有名词，对于阅读经验不足的同学会形成干扰，而对于那些对Easter Day 等背景知识了解的同学，相对就会好些。另外在C篇中，出现了书刊号，如果熟悉这些，就会减少好多阅读困难。

（四）培养良好的阅读习惯，掌握有效的阅读技巧

要养成良好的阅读习惯，就要求平时多朗读，背诵精彩段落和文章，以培养语感。另外，有的同学在阅读时出声读、点读或回读，这些不良习惯都会影响阅读速度和对文章的理解。所以要克服这些不良习惯，作到不回读，不声读，不点读等。只有这样，阅读速度才能加快，理解的准确率才能提高。

除了良好的阅读习惯外，也要掌握正确的阅读技巧。教师要指导学生形成正确的思维方法。一般阅读时应注意以下几点：

1、略读（Skimming）即迅速浏览全文，抓住文章大意和主题句，明确作者的态度和意图。

2、跳读（Skipping） 即快速查找某一相关信息，读时要一目十行，对不相关的内容一带而过。

3、猜测生词(Guessing the new words) 在阅读过程中，不可避免的会遇到生词。如果一遇到生词就去查字典，或跳过去不看，都会影响对文章的理解。这样就要猜测生词的意思。不同的语境，单词的意思也就不一样。所以要根据上下文线索和构词法等知识去猜测。 快速阅读四大法则
在阅读英语材料时或是在考试过程中有很多人感到自己的阅读速度实在是跟不上需要，有些朋友就认为是自己的英语基础不行，然后就拼命的背单词，其实如果能够用正确的方法进行快速阅读训练的话，即使在原有的基础上也可以在阅读速度方面取得显著的提高，更何况很多情况下根本就不是英
语基础的问题。现在就让我们来看看练习快速阅读的四种方法。

1. 快速泛读（fast extensive reading）

平时要养成快速泛读的习惯。这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的书籍，要求读得快，理解和掌握书中的主要内容就可以了。要确定一个明确的读书定额，定额要结合自己的实际，切实可行，可多可少。例如每天读20页，一个学期以18周计算，就可以读21本中等厚度的书(每本书约120页)。

2. 计时阅读 (timed reading)

课余要养成计时阅读的习惯。计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳、精力分散，反而乏味。阅读时先记下“起读时间”(starting time)，阅读完毕，记下“止读时间”(finishing time)，即可计算出本次阅读速度。随手记下，长期坚持，必定收到明显效果。

3. 略读 (skimming)

略读又称跳读(reading and skipping)或浏览(glancing)，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。所谓略读，是指以尽可能快的速度阅读，如同从飞机上鸟瞰(bird's eye view )地面上的明显标志一样，迅速获取文章大意或中心思想。换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。据统计，训练有素的略读者(skimmer)的阅读速度可以达到每分钟3000到4000个词。

阅读时，先把文章粗略地浏览一下，看看文章中是否有自己工作和学习需要的或自己感兴趣的资料和信息，然后确定这篇文章是否值得细读。在查找资料时，如果没有充分时间，而又不需要高度理解时，就可以运用略读技巧。“不需要高度理解”并非指略读时理解水平可以很低，而是说略低于一般阅读速度所取得的理解水平是允许的。

一般阅读的目标是在保持一般阅读速度的条件下，获得尽可能高的理解水平，通常达到70%或80%。略读时，理解水平略低一些是预料之中的事，平均理解率达50%或60%就可以了。

略读有下列四个特点：

(1)以极快的速度阅读大量材料，寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。

(2)可以跳过某个部分或某些部分不读。

(3)理解水平可以稍低一些，但也不能太低。

(4)根据文章的难易程度和达到的目的，不断灵活地调整阅读速度。

略读可以运用下列技巧：

(1)要利用印刷细节(typegraphical details)，如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等，对书和文章进行预测略读(preview skimming)。预测略读要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有关的细节及其相互关系。 ??

(2)以一般阅读速度(200～250wpm)，阅读文章开头的一、二段，力求抓住文章大意、背景情况、作者的文章风格、口吻或语气等。 ?

(3)阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意，然后略去细节不读，以求得略读速度。

(4)注意转折词和序列词。转折词如however, moreover, in addition等；序列词firstly, secondly等。

(5)若无需要，不必阅读细节

❼ 奇速英语24篇短文

类似于问答案这样的问题我见的也，不少了，现在到寒假了，问这样的问题的人就更多了，唉！其实我自己也想问呢！可我明白，这样问很少见过有几个得到满意答复的，就算是跪求也无能为力。 楼主，我是很想帮你的，但只能这么说，除非是很普及的书，要不然除了你本地人有答案以外就不可能再会有人有了，希望越大失望就越大，与其在这里浪费时间还不如好好思考。 我也是一个八年级的初中生，学生的苦我当然懂，寒假总共才几天，还要做作业，我是有同感的，但学生无奈呀！这也是没办法的事情，有再多的财富值也一样，做作业是学生的本分呀！一起加油吧！ 其实呢，你完全可以乱做的，可以明确的告诉你 ，老师是不会检查的，他拿到办公室之后直接就会扔掉（连个阅都懒得批） ，你完全可以随便写答案，老师如果问你你可以说你不会做，做错很正常。 不要说我麻烦，因为这些都是事实//为什么要答案？因为做不来，这个。。我懂啊！ 如果你一定要抄的话，我也没办法，你只能找做好的同学了。嘻嘻，重买一本也不错。 我知道，你们不是为了应付检查，大多数都是你们的家长逼的。我跟你们一样，同样希望可以靠电脑助自己一臂之力，把不会的题发到电脑上问是好的，对学习有益，但如果是直接抄答案，那写作业还有什么意思呢？ 你们不要认为我耍老师风范，成绩一定不错。不是的，我跟你们一样，同样想痛痛快快的快乐过个年，所以我也问了这样的问题，可是我等了一个星期，还留下了一个0回答，我真的很想要答案，就把财富值设到了200，可最后就引来了几个打酱油的，我O__O"… 像我这样有耐心打一大堆的人很少吧？事实就是如此，正如我前面说的，没有就是没有，再高到财富值也没有用，我之所以这么有耐心就是希望你不要重复我的错误，这样只能让自己失望。 说了那么多，急求答案的你一定会觉得我麻烦，浪费你我的时间。但我坚定的认为我就是你所谓的“好心人”，也许当你考得好成绩时才会想到，曾经是一个“热心网友”劝我写作业，我才有今天的成功！

❽ 奇速英语·阅读理解·完形·写作七年级下答案

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