英语绘本阅读的具体措施

㈠ 你是如何带孩子阅读英语绘本的

😄我买英文绘本都是带音频的那种，自己先学习，然后在和娃一起听和跟着读，自己不懂英语，真后悔上学时候没好好学习，现在带娃超级费劲的

㈡ 怎么用Thinking Map帮助孩子进行英语绘本阅读

帮助孩子进行英语绘本阅读, 最好用说趣味故事的方式一问一答，再由孩子问你来答，生动活泼; 孩子未到中学以上程度，Thinking Map 有害无益且有多方思维陷阱之可能，慎之!

㈢ 如何提升幼儿绘本阅读能力的几点措施

我们都知道，陪孩子读绘本有非常多的好处。比如，

能丰富孩子的词汇量，

提升他的语言能力；

培养孩子对阅读的兴趣；

帮助他克服成长中的困难，如适应幼儿园、交朋友、管理情绪等；

提升孩子的思维能力，学会思考和解决问题；

增进亲子关系等。

绘本常常有着精美的插图，会利用一些浅显的故事来阐述一些道理，即便是不认识字的小朋友，也可以独立读懂一些章节。我们都知道阅读绘本益处多多，但孤独症孩子有时因为理解不够无法独自进行阅读，今天我们来讲一讲如何通过绘本塑造孩子简单的阅读能力。

错误应对方式

有的孩子容易被书中的某个特定情节着迷或重复人物对话，这时应注意不要在无意中强化这一行为，也不要让孩子重复阅读一篇绘本，应多多开展孩子的兴趣点。

正确处理方式

1. 选择合适内容绘本

可通过孩子目前阶段所需选择符合当前能力的绘本，人物动作尽量生动具象。

2. 家长带领孩子一起阅读阅读过程中，我们要展现我们的“戏精”本质，夸张的声音与动作将内容演绎出来。

3. 根据绘本内容进行提问阅读一遍后，我们可以根据绘本内容对孩子进行提问，加深孩子对内容的理解与表达。

4.绘本活动的时长和人数要控制得当

自闭症儿童专注力大都有一定程度的不足，因此绘本活动时间以30分钟为宜，时间过长，自闭症儿童接收故事信息的效果会大打折扣。

5. 让孩子独立分页阅读孩子具备一定的理解能力后，我们可以让孩子分页或分段进行阅读，读完了以后引导孩子和家长分享一下绘本内容。

6. 有目的的阅读孩子具备了一定的独立阅读能力，我们可以在孩子开始读前先抛出问题，让孩子带着问题去阅读，读完了引导孩子和我们分享故事内容和感受。

7.适时奖励提高互动意识

绘本活动吸引人之处在于它的有效互动。在绘本讲读过程中，讲读人员依据自闭症儿童对任务的完成情况给予孩子食物奖励或语言鼓励。

这样可以充分调动自闭症儿童的积极性，引导自闭症儿童按照正确的指令去做，帮助自闭症儿童塑造正确的情绪行为，建立基本规则意识。

8.展开联想，联结生活。

讨论不只是在阅读中，也可以在阅读后，和在日常生活中。当刚好遇到相同的情境，就可以和孩子回忆起书里的内容，进而展开讨论。

比如看到一本动物的书，下次去动物园的时候，就可以让孩子描述出来，大象的耳朵是什么样的，猴子的尾巴是什么样的，鳄鱼的嘴巴是什么样的……

讨论的同时，也培养了孩子的观察能力。

我们要多鼓励孩子阅读绘本，鼓励孩子向家长分享绘本故事的内容。平时也要有与孩子足够的交流时间，当交流到孩子感兴趣的事情时，应该多多询问孩子对这件事情的看法。

如何利用绘本，提升自闭症孩子阅读能力？

㈣ 如何对孩子开展英文绘本阅读教学

（1）引领学生略读来：通自过略读，让学生感知绘本故事的大意，不必过分在意句中的不认识的单词与句子，只要能明白故事的整体，能回答出教师所出的一些问题就行了。这样，学生可以在短时间内阅读更多的书籍，学到更多的知识。
（2）教会学生精读：所谓精读就是逐字逐句读，对于不懂的字、词、句要想办法弄懂，达到精研细读，只有这样学生才能牢固掌握基本知识，从而有效地培养学生阅读能力和阅读习惯，增强语言表达能力。
（3）提倡学生选读：面对众多的英语绘本材料，学生不可能全部都将它们阅读过。因此，学生要学会选读好文章，并且要根据需要，针对性地选择有用的知识。这样，才能提高阅读效率。

㈤ 怎么用Thinking Map帮助孩子进行英语绘本阅读

Thinking map
思考图,思维地图,思考地图 ；
Thinking Map is a structured list of key questions phrased in the language of the thinking skill or process which leads to an informed judgment.
思考图是一种思考技能或过程通过语言提出专关键问题的组织表，从而属导向有见识的判断。

㈥ 英文绘本如何阅读

你有足够的钱买绘本吗？
你的发音标准吗？
你知道你的孩子当前适合读哪一本英文专绘属本吗？
你有耐心陪孩子读每一本绘本吗？
估计没有几个家长可以做到。但ieng分级阅读平板（内含16000本原版绘本和书籍）可以轻松完成。
每一个有趣的故事，ieng将全文划分为单句，然后播放声音，让孩子一边看图片和文字，一边听老外的原声音频，之后孩子根据听到的和看到的进行复述。如果模仿正确率高，就可以过关进入下一句，否则重复本句。
这样，就可以帮助孩子认真看，认真听，认真读，一个每天可以坚持30分钟听读的孩子，她还会学不会英语吗？
艾米妈妈（Lamei2116）

㈦ 怎么开展英语绘本阅读

随着小学英语课程的普及，小学英语教学越来越受到重视。作为小学英语教学重要一环的阅读教学，也一直是学者、教师们研究的焦点之一。阅读在听、说读、写四项技能中占有重要地位!2011年新版英语课程标准对小学英语教学的阅读目标也提出了明确的要求。但是, 在当前的小学英语教学中, 侧重听与说的训练而忽视阅读教学的现象普遍存在。实际上, 小学生从学英语的第一天起就开始了他们的英语阅读经历。如果在此阶段适当地开展阅读教学, 对巩固学生已学的单词和句型, 增强其语感, 以及激发其学习英语的兴趣都具有重要意义。那么, 如何在小学阶段开展阅读教学呢？笔者认为，英语绘本阅读是一种适合小学初学英语者开展英语阅读教学的有效方法。英语绘本，有的研究者称之为“English Picture Book"，也有的称之为“Big Book"(。虽然叫法各异，但综合他们的研究来看，英语绘本一般是指以图片为主，辅以英语文字说明的具有一定故事情节的读本。英语绘本丰富的色彩和多样化的构图可以吸引孩子的注意力。其中的图片可以帮助学生理解问题，弥补其在词汇和语法知识方面所受到的限制。其中的故事能够促使学生产生阅读的动力，从而进行积极和有意义的学习。绘本阅读已成为国外儿童开展早期阅读活动的主要方式。二、绘本阅读的意义 1.在题材和内容上具有多元化的特点，贴近学生的生活经验，且兼具知识性与趣味性。有助于拓宽学生的知识视野，丰富学生的生活经验，促进学生认知能力的发展。 2.在语言结构方面，大多数英语绘本中都具有非常明显的重复性和累积性的特点。其重复性表现为:或是反复性的语句，或是替换性的描述;或是续接性的陈述，或是重复性问句。 其累积性则表现为:通常以一个简单的句子作为故事的起点，然后在下一页的叙述之前先重述前一页的内容，然后再增加新的语句。以这种渐进的方式累加词句更利于学生理解和接受。 3.在语言特色方面，英语绘本为学生提供了丰富而真实的语料，所使用的语言简洁、明了。除了在英语能力提升方面的作用，英语绘本还具有培养文化意识、发展儿童的想象力、促进情感表达、实施品德教育、增强社会适应力等许多附加的功能和价值。英语绘本的上述特点，加上教师精彩的讲述，能刺激学生的视觉、听觉，并引发其好奇心，增强其学习动机。使英语学习对学生来说更具吸引力和现实意义。 三、如何开展绘本阅读 ，英语绘本的选择取向由于所学的词汇不多，老师在选择英语绘本故事书时，除了考虑学生的语言程度及心智成熟度外，还有以下几个问题必须要考虑: 关于图画故事的主题和情节 ，多选择学生耳熟能详的故事。一般的传统童话故事，例如:The Three Bears, Monkeys and Hats等，大部分学生已非常熟悉其故事情节，对于学生来说更据有吸引力，通过图画书中的英语描述后，学生可以更容易融入故事中。

㈧ 如何开展英文绘本阅读教学

在题材和内容上具有多元化的特点,贴近学生的生活经验,且兼具知识性与趣味性.有助于拓宽学生的知识视野,丰富学生的生活经验,促进学生认知能力的发展.
2.在语言结构方面,大多数英语绘本中都具有非常明显的重复性和累积性的特点.

对英语绘本进行指导与延伸的研究

英语绘本阅读能否受到孩子们的喜欢，很大程度上取决于教师课堂上的教学指导。因此，本课题将重点着力解决教师课堂教学中对英语绘本材料如何进行指导阅读的问题，旨在通过对课堂实录，案例分析，研讨反思等形式寻找出适合学生的阅读策略，使我们的学生受益非浅。

（1）引领学生略读：通过略读，让学生感知绘本故事的大意，不必过分在意句中的不认识的单词与句子，只要能明白故事的整体，能回答出教师所出的一些问题就行了。这样，学生可以在短时间内阅读更多的书籍，学到更多的知识。

（2）教会学生精读：所谓精读就是逐字逐句读，对于不懂的字、词、句要想办法弄懂，达到精研细读，只有这样学生才能牢固掌握基本知识，从而有效地培养学生阅读能力和阅读习惯，增强语言表达能力。

（3）提倡学生选读：面对众多的英语绘本材料，学生不可能全部都将它们阅读过。因此，学生要学会选读好文章，并且要根据需要，针对性地选择有用的知识。这样，才能提高阅读效率。

㈨ 如何有效进行亲子英语绘本的阅读

亲子阅读的方式无定势。妈妈英语好、孩子程度高的，可以多些英语少些中文辅助。但是，回即使妈妈孩子程度都不答高，一样可以读出来趣味和收获。而且，每一遍的读法都会有所不同。比如上面这本书，孩子对图画理解的差不多了，以后就可以简化看图环节，让他自己看图，然后逐渐增加英文的量。不管哪种方式，通过和大人一起读，能让孩子喜欢并且有欲望去读，就是好方式。亲子阅读作为一种过度方式，真正的价值是在孩子和书籍之间做个桥梁。这个桥梁不用多么精美，也不需要特别多的规矩，能够传导一种对阅读的热爱并让孩子有动力去自己探索世界，就足够了！

㈩ 如何线上指导英语绘本阅读

找一些线上软件就可以啦，现在挺多的，你搜一搜就有啦