『壹』 为了提高中考英语成绩，如何做好完型和阅读理解取得高分
我在英语学习方面是来十分幸运源的。在下过硬工夫的过程中，我从未感到英语学习的单调和苦闷，也未感到英语学习有多么艰难。我读过一些英语名家谈体会的书，其中有中文译本，也有英文原文本。这些书给了我很多启发，使我能够在结合自身学习英语的方法和经验的基础上，总结出符合常识的学习方法，并上升到符合英语学习规律的原则。如果你能按照这些原则一步一个脚印地去做，认认真真地去学习和体味，那么你就定能学好英语。 我知道的是能动英语远大路！！你是学生啊还是家长的？？去看看为好的啊
『贰』 中考英语完型阅读答题技巧
建议你，首先通读一下全文，明确文章大概内容，以便整体把握，会避免很多错误。最好，定时每天练2-3篇，之后仔细参看答案，关于不太清楚的语法项目或词汇、短语的用法要及时问老师，坚持一段时间会有很大提高！
『叁』 中考英语阅读理解和完形填空的方法技巧
学习过程
一. 阅读理解
阅读理解：在中考中占的比重很大。阅读理解能力属于语言的领会技能。包括对书面语言的识别、理解、推理、判断和快速记忆等几个方面。不仅仅涉及到语音、语法、词汇这些语言因素、还涉及到非语言因素，即：阅读者对所学语言国家的社会和文化背景知识的掌握、对所读材料内容的熟悉、个人经历、生活常识、逻辑知识和语言修养等各方面。阅读技巧之一是阅读时要扩大视距。二是不要心读或朗读；三是要理解段落或文章的细节。四是要学会猜测词义，五要理解中心思想。六要具备合理推理和判断的能力。
初中阶段阅读题重点考查的内容是事实认定、词语理解、数量计算，主要思想归纳等。而从考查方式来看，则以直接型、转换型和归纳型的试题为主，需要依据文章事实和作者思路进行推理的题次之。
文章主旨和大意的考查。这类试题主要是考查对文章的理解程度，考查内容包括作者的写作目的，文章的中心思想等内容。考生只有读懂全文，才能选出正确答案。
细节和事实的考查。做此类试题一定要抓住事件发生的时间、地点、人物、发展过程和结局等环节，所选答案一定要符合原文，切不可望文生义。
词义或句义的考查。这些词句往往具有深层意义，要透过表层意义来理解深层意义，或根据句子的语法关系分析其含义，要反复琢磨，仔细推敲，弄清作者的真正意图，从而选择正确答案。遇到生词，要根据上下文和一定的构词法知识，如前缀、后缀来分析、判断、猜测其词形和含义。
结论或推论性考查。这类考题答案的选择往往无所谓正确与错误之别，而是最佳与非最佳之别。因此，须读懂通篇文章，弄懂作者的写作要旨，按照文章的内容和逻辑关系，做出符合原文逻辑或主旨的结论或推论，才能选出最佳答案。
拟选题目考查。一篇文章究竟应加一个什么样的题目为最佳，主要取决于文章的内容，英语文章标题的特点一般多以短语或简单句为主。选择标题的一般标准是：一要切题，即能够概括出全文的主旨；二要简洁，即文字要简单明了。
阅读理解题型介绍：
1. 选择答案型阅读理解
2. 判断正误型阅读理解
3. 完成句子型阅读理解
4. 回答问题型阅读理解
阅读理解解题指导：
1. 客观信息题
所谓"客观信息"，是指在短文中客观存在的事实，客观信息的答案一般都可以在原文中找到。完成客观信息题应注意以下三点：
（1）辨认事实，注意细节
（2）同义转换，着重内涵
（3）把握数据，注意推算
在有关数据推算的试题中，根据短文所提供的数据进行必要的运算时所涉及的数学知识一般都比较简单，关键在于理解原文。
2. 主观判断题
一般来说，这类问题都不可能直接从原文中找到答案，必须根据原文提供的有关信息，进行合理的推理和判断才能回答。完成主观判断题能常应注意以下四点：
（1）运用常识，合理判断
（2）根据情景，进行猜测
（3）利用情景，举一反三
（4）纵观全文，概括大意
3. 细节辨认题
文章的中心思想或主题是通过一系列的事实、细节来说明和支持的，要透彻地理解段落、文章的中心思想，就必须理解文章中的重要事实和细节。只有真正理解了全部细节，才能深刻地领悟大意，理解短文细节分下面三个步骤：
（1）首先找出文章或段落的中心思想。文章的中心思想主要体现在首句和尾句中，有时在文中的某一句话当中。
（2）寻找重要的事实与细节，不是所有的事实和细节都重要，那些与中心思想有关的事实和细节才重要。
（3）检查已确定的事实与细节，看它们是否支持中心思想。如果这些事实与细节不能支持中心思想，就说明原来所确定的中心思想不明确或者这些事实和细节没有找准。
属于细节类的阅读理解题一般只针对某个特定的细节，题型可以多种多样，没有固定模式。常见的设题方式有：
（1）Which of the following is TRUE according to the passage?
（2）All the following statements are not true except.
（3）Which of the following facts is not mentioned in the supporing details?
4. 词汇障碍题
在中考阅读题中，考生遇到的最大障碍往往有两个：一是被已认识的单词的某一熟知含义所误导；二是被完全不认识的单词的意思所阻碍，从而出现理解偏差或理解困难，影响阅读的速度。其实解决这两个困难的一个重要法宝是考生在心目中树立起上下文观念，用上下文去确定词汇的含义。在阅读解题时要注意从以下七个方面着手：
（1）根据定义或解释、说明猜测生词的词义
在be，be called，call等判断词出现的判断句中，可以根据已知部分，猜测生词的含义。例如：
A person who is skilled at making or repairing wooden objects is called a carpenter.
通过理解定语从句的意思，能猜出carpenter是"木匠"
（2）根据对比关系猜测生词的词义
在but，however，yet，otherwise，though这些表示意义转折的连词出现的句子中，其前后的词有明显的对比关系，根据已知的内容，通过这种对比关系，就很容易猜出生词的词义了。例如：
Though Tom's face has been washed quite clean, his neck still remains grubby.
和clean意思相对的便是"肮脏的"了，因此可猜出句中grubby的意思是"肮脏的"
（3）通过因果关系猜测词义
because, since与as是连接原因状语从句的从属连词，so是连接表示结果的状语从句的连词，so...that与such...that中的that是连接结果状语从句的。当这些信息词出现在有生词的句子中，通过因果关系，依据已知部分就能猜出生词的词义。例如：
She wanted the rdresser to trim her hair a bit because it was too long.
根据because从句所讲的意思，我们就可推测trim就是"修剪"之意
（4）根据生活常识猜测词义
运用逻辑推理能力，自身的生活经验及生活常识。再联系上下文能读懂的部分，可以正确猜出词义。例如：
Most of the roses are beginning to wither because of the cold.
根据句子意思及生活经验，wither表示"枯萎"
（5）根据同等关系猜测词义
同等关系，指的是一个词，一组词或短语在句中作同一成分，而且它们的词义都属于同一范畴。明显的标志是，这样的词组或短语中间常常用并列连词and或or来连接。例如：
At forty-two he was in his prime and always full of energy.
从"年龄42岁"以及与prime具有同等关系的full of energy可以猜出prime的意思是"盛年时期"。
（6）根据列举的事例猜测词义
You can take any of the periodicals: "The World of English"."Foreign Language Teaching in Schools", or "English Learning".
从后面列举的例子中，可以猜出periodical是"期刊，杂志"的意思。
（7）根据构词法知识猜测词义
根据学过的构词法知识，知道词根和前缀或后缀的意义，就可猜出由它们组成的新词词义。例如：
The colors of Hawaii in Summer are unforgettable.
利用构词法常识和我们已熟悉的词forget，我们可以知道unforgettable就是"令人难忘的"意思。
阅读理解解题步骤：
1. 浏览全文，捕捉信息。要求考生通过浏览全文，掌握其大意了解作者的观点和写作意图。
2. 细读思考题，分析信息。通读（浏览全文）短文后，已对文章或段落大意有所了解再读考题，对要捕捉的信息进行分析、推理，这样便可先解答与主题思想有关的问题。
3. 复读全文，抓住细节。带着问题去复读，可缩小复读的范围，更便于捕捉关键的信息。复读时可边读边用铅笔做些标记，把有关的人物、事件、时间、地点、起因（即5W：who, what, when, where, why）划出来。例如：凡逢人物就圈起来，看完一遍，有几个圈就是几个人，一目了然。经过这样的处理，你对文章的内容和细节便清楚了，对其中矛盾的产生、发展和解决心里就会有底了。
另外，在复读全文时，还应特别注意首段或每一自然段的首句，以及结尾句。因为短文的首句和首段往往是作者要说明的对象或事件的起因；作者阐述自己的观点或事件发生的时间、地点与人物的联系。结尾句、段是事件的结论或作者表达的态度、意图、目的等。这样一来便容易抓住中心，为准确、快速地解题打下良好的基础。
4. 解答问题，选定答案。对那些明显的，有把握的题可以断然圈定。遇到不会做的问题可暂时不做，把每个问题阅读完毕，等会做的题已做完，然后再回头做剩下的题目。在做题时，如果遇到困难，再重新查阅。这次重读，要针对问题的要求，抓住重点，一次求得正确答案。
5. 再读全文，核对答案。这是最后一步，也是重要的一步，不能疏忽。这一步骤要用全文的主题思想统率各考题，把我们在阅读和答题时所得到的信息归纳整理一遍后重新再读一遍短文检查答案，看是否前后一致；意义和语言知识是否和原文相符；是否符合逻辑等。发现前后矛盾、遗漏要点等错误，要立即纠正。
要注意的是，改正原来选定的答案，一定要慎之又慎。一定要有充分的理由，才可改前答
『肆』 快中考了~英语阅读完型读不懂怎么办
看不懂文章，生词很多,说明你单词没有过关。应该强攻考纲单词，争取在一两周版内搞定，然后再权每天复习不要忘记。阅读有阅读技巧，即使文章看不懂也可以做对题目。完形填空是个综合性的题目，既考阅读也考语法和语言点。你可以把完形拆开来看成一道一道的单选题。单选会做完形也会做。至于完形里面的阅读部分，等你阅读提高了，完形也不难了。各地中考英语考纲单词稍微有点不一样。但大致是相同的。有的还细分为表一和表二：表一是必考的，表二是阅读里面才出现的。抓紧时间，祝你考试顺利！
『伍』 为了提高中考英语成绩，如何做好完型和阅读理解取得高分我需要一些学习建议
我们常说的“英语基本功”包括听、说、读、写这四个相关的方面，学习时要尽回量平衡发展，如果其中一项过差，会答从总体上影响外语水平的提高。如今仅电视一个渠道就有许多“听”的节目，可“读”的书更多。至于“说”和“写”完全可以自己练习。没有人对话，可以采用英语思维的办法跟自己说。“写”这可以通过记日记来提高，一天记一件事，可以写“听”到或“读”到过的，这样就复习了从“听”和“读”中获取的语言知识。不过，说到英语，能动英语远大路 是个不错的选择！这挺值得你了解下！
『陆』 中考英语的短文填空和完形填空怎么拿高分
其实呢。我觉得，完形和阅读应该是你在初中阶段每天需要去做的东西，这样子才会提高。你马上要中考了，临时抱佛脚毫无效果。你说要拿高分，我给你几点： 完形的文章开头其实是点明了这篇文章的主题，首先要去理解中心句。然后，下面的文章可能有几个字你会觉得很难选择， 模棱两可，你要去联想，上下文要关联起来，你可以一个一个代入体会一下其中的感情，自己琢磨琢磨，可能在其中还会有一些不认识的单词，你可能未曾见过，这也要靠推理，大概的意思就对了。还有一点，这可能就难了，出题人可能将要选择的内容放在一个定语从句或者其中有修饰的，关键要看清主体，主题一般就是一些语法结构，时态语态语气的内容了。 阅读理解，我把我的方法给听听。中考的阅读理解一般是有难度的，你可能一遍看不懂，那么我一般是看3遍的，至多4遍，其实这么多遍也差不多了，理解能力好的话1~2遍可以了，那么，你在阅读过程中，你认为可能对你下面有帮助的一些句子你用笔把它们划下来，第一做题目的时候有帮助，第二检查的时候就方便了。和完形一样，他也有生词的解释，同样的，你也要根据上下文来推理，我想语文课外阅读也是这么做啊。那么完形再难一点，可能对于人物、线索等，所说的话，请你要进行理解，那么，the same way.如果他出到了任务型阅读，也就是回答性的，那么，遵循几个原则，能在原文中找到就去找，题目要读仔细，他可能把主人公的人称，时态要换一下，那么注意要将句子的有些地方修改一下。那么最难的是你找不到，要你去概括、简述的，那么语言要精炼而且要写到点子上，言多必失，写太多不一定是对的。 我要说的就这些，我觉得关键是把基础的那种，词汇、词组、语法、句型结构、时态、语气(初中阶段是陈述语气和祈使语气)，这些东西复习好。顺便附一句，可能会考高中的分词，他是做定语和伴随状语的，完形想提高，这个稍微花点时间去了解了解，切记，不要花很多时间！放心好了，基础的选择、填词、翻译复习好就OK了，一点都不难的，审题要仔细。作文，自己好好写啊 加油！！！！Good luck with you!
『柒』 我上初三，英语只考了92（满分120），我就英语不好，还有80天就中考了，阅读理解完形填空只减了3分，
呵呵 楼主完型和阅读理解做的很好的话是件非常拉分的事 做的很好哈 继续加油 把强项的内部分要巩固和容加强
其实听力不用非常担心 从今天开始每天抽时间找磁带来听单词 课文 是件非常有效的事 学校听力时一定要认真听 把不会的某题的听力课文仔细阅读 再朗读一遍
选词填空和对话选句要根据上下文选择 把文章通读一遍 再去选择
词汇 课文一定 语法一定要牢固 放宽心态 英语考试尤其听力不会非常难 加油
希望对你有所帮助 祝楼主在中考中取得优异的成绩！！！！！！
『捌』 怎样做好中考英语的完型和阅读
我也是初三学生
一般145以上
没有什么专业方法
只说下个人体会。完形应该先通读全文内
打概知道文讲什么
特别容注意每段第一句
头一段第一句基本上是写作对象或主旨。然后从每句话句意
语法（其实更重要）入手。至于阅读，我也会错一两个
其他地方都没错，作文扣个一两分
就这样了。完形和阅读不能太快答，应在填空时联系每个空的前后面3行以上作答
然后就是做几题
看错的题是错在语法错误
还是句意理解错。多总结（超重要啊）。其实阅读只要找到中心句和题目的关键单词
代入文中就行了
。。说得不太好
很乱
别介意。
『玖』 我还有1个月要中考了，英语阅读理解和完形填空每次都要错几个，怎么办
你真的觉得抄115和110有很大区别吗？你认为在英语上花太多时间，纠结这个问题，不如把时间放在其他科目，调高10分，这样可能更有效果。中考的时候必须要理性，不能情绪化。
其实，你能拿110说明你一定有能力拿115，不是你的能力额问题，那就是心态了，调整好，相信自己可以的。而且考英语的时候不要太激动，我当年考数学的时候就和你差不多，势在必得，结果高考数学砸了！记住记住千万别在能力范围之内的科目上摔跤，否则追悔莫及。
最后祝你一帆风顺！
『拾』 初三英语阅读理解应该怎么做才能尽量的拿到满分
三、选一本与你教科书程度相近或略难的带有英语练习的英语书。这类书的特点是书中的文章都是短小有趣，可读性很强，因为文章后设置了理解性的练习，读者可读了文章后做这些练习，以检查是否看懂了，看懂多少。四、读所有是英语的东西。如：我们在看《解放日报》、《新闻晚报》等报纸时常看到外资公司用英语写的招聘广告，在吃时包装上的英语说明、走进宾馆时所见到的英语告示....，实球上英语已渗透到我们生活的每个角落，要是你有心的话，你可随时学习。 快速阅读 读文章如同看树林一样，人站在树林前不能把眼睛光看着一棵树，甚至只盯着树上的叶子，一张一张地看，看到最后，还是一张一张叶子，叶子固然要看，但整棵树也要看，整片森林更要看，我们必须迅速把视野扩大，这样才能对森林全貌有所了解。读文章也是如此，如何才能加强对阅读文章的理解呢？那就是在阅读文章材料时要学会快速阅读。快速阅读是综合运用阅读技巧，在快速阅读时通过逻辑思维，获取尽可能多的信息。在整个快速阅读过程中，要高度集中思想，让大脑处于高度兴奋状态中。如果念得很慢，一词一词地读，往往念完全文，很茫然，词都认识，就是不知道文章讲什么。所以现在的英语测试都有一个阅读速度的要求。 整体理解 我们常有这样的情况：句子都能看懂，但读完文章印象却不深，这就牵涉到对文章框架结构的整体理解。如何学会对文章的整体理解呢？首先，要重视文章的题目和文章的首句。因为文章的题目就是文章的主题，文章的内容就是环绕主题展开。首句很关键是因为首句是文章的导入，点明作者写文章的意图，背景等。接着的每一段的第一句也很重要，因为每段的第一句实际上多半是每段的主题句，然后进行陈述或论述，逐步展开，给予例证，最后把该段内容用一句话来小结，所以每段的最后一个句子常常是该段的结论句，而整篇 文章的最后一句就往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在。所以我们在阅读文章时要养成这样一个习惯：见了文章的题目，要停顿一下，想一想，如果让你写这篇文章将如何写，或猜一猜，这篇文章大概写什么，然后你会饶有兴趣地读下去。接着在往下阅读时特别注意每段的第一句与最后一句，并用心记往，在读完全文时清晰地将全文的主要内容像看电影似的一幅一幅地印在脑中，记忆很深既把握住了全文的主要内容、论点、论据，又学会了作者的逻辑推理的方法技巧及整篇文章的框架结构，而这是写文章最重要的，也就是文章的构思。 积累词语 要提高阅读水平，词汇量与短语量非常重要，打个譬方：造房子要砖瓦材料，词汇就是阅读英语的砖瓦材料，没有相当量的英语词汇，阅读英语是无法进行的。所以要提高阅读水平，我们就得学会积累词语。我们不妨这么做：在通读全文后看第二遍，遇到生词尽可能根据上下文来猜，仍猜不出意思的，就把这些生字查好词典，然后抄写在一本可随身携带的小本子上。每天有空时，就拿出这小本子背诵记忆，这样做不费时，效果却很好，因不时接触，反复记忆，词汇量增加得很快。 按上述几种方法训练自己，没多久，英语阅读能力就提高了，对付考试也就没有问题了。快速提高书面表达能力似乎是不可能的。但是应试还是有一些小诀窍。考前可以将历年常规考题的题型进行一下归纳。将每一题型的写作结构、步骤、方法弄清。并背记同一类型2－3篇范文。这种背记要做到十天一个循环的重复。也许会对你答题有些微帮助。另一忠告是，每天定时大声朗读背记一些不太难的语篇，培养语流直至高考。如果你认为有价值可以尝试。以下建议或许对英语学习有帮助。 第一，每天不要一做题就是单选题，应花相当的时间体会语篇，无论是完型还是阅读，都要能够在做前，做后都把文章通读几遍。这种学习类似高一，高二精读课文，但又不是那么面面俱到。目的是体会语言。语言的体会就是语境中学习语言。不但有知识性的学习，复习，同时又能达到交流的目的（这是学习语言的最终目标）。脱离了后者去答高考这么一篇以考查语言运用能力为主的试卷，势必会失败。因此这是我给出建议的理由。