1. 酗酒的危害英语作文
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2. 影响英语阅读速度的因素主要有哪些
影响阅读的主要因素有： （一） 语言知识 1. 词汇量不够，生词太多，处处版卡壳，句意联系不明权，抓不住主题思想，速度上不去。 2. 有些句子太长，句式结构太复杂也影响正确理解。 3. 英语语感不强，对英语的问题结构不熟悉。 （二） 背景知识 1. 知识面太狭隘，缺乏深度和广度。对不熟悉的题材，因缺乏背景知识，全文理解很费力。 2. 对科普知识掌握不够。 3. 对西方的政治，经济，文化，风土人情不了解。 （三） 认知能力 1. 分析解决问题的能力很弱。 2. 有时对所读的信息难成记忆。 3. 解题的思路不开阔，解题的方法不正确。 4. 有时很难判断作者的观点和态度，甚至误解了作者的意图。 5. 有些单词和句子根据字面意义去理解，忽视了引申意义，造成推理错误。 （四） 阅读技能 1. 没有掌握正确的阅读技能从而影响阅读速度 2. 脱离原文去解题导致错误。 （五） 情感因素 1. 如果遇到困难，情绪受到影响，不能静心去读懂。 2. 阅读能力差，对阅读有某种恐惧感。
3. 印第安人酗酒的原因，英文资料
There are many reasons for Indian alcoholism and Indian shame. The scientists finally are concluding that we are both physiologically and psychologically susceptible to alcoholism. The United States used alcohol as a weapon against our forebears. Well into the 20th century, unscrupulous traders and speculators used alcohol to steal from Indians. These are the predecessors of the Whiteclay liquor storeowners who sell their poison to willing Indian buyers.
Thus the roots of Indian alcoholism are deep, and the current generation of alt Indians bears no special blame for this problem. While we may not be to blame, though, we still have the responsibility to deal with it. It is our problem to solve. If we wait for the State of Nebraska or the United States to solve this problem for us, more generations of Indian people will be killed by alcohol.
4. 英语阅读理解的问题
1.D
2.B
3.A
4.A
5.D
5. 青少年酗酒的原因有关的英语资料
Teenagers who drink heavily are also more likely than their peers to have behavioral problems or symptoms of depression and anxiety, a new study finds.
The study, of nearly 9,000 Norwegian teenagers, found that those who said they had been drunk more than 10 times in their lives were more likely to have attention and conct problems in school. Meanwhile, heavy-drinking girls showed higher rates of depression and anxiety symptoms.
The findings, published in the online journal Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, are based on a one-time survey. They do not, therefore, show whether the drinking came before or after the teenagers' other problems.
"We can say that mental health problems （are） closely connected to alcohol drinking and intoxication, but we cannot from these data say anything about which comes first," explained lead researcher Dr. Arve Strandheim, of the Norwegian University of Science and Technology in Trondheim.
That said, conct and attention problems do tend to develop early in childhood, and would be less likely to arise in adolescence, Strandheim told Reuters Health.
But regardless of whether drinking problems or other issues come first, the bottom line is that parents should be aware that they often go hand-in-hand, according to the researcher.
The findings are based on a survey of 8,983 13- to 19-year-olds. Eighty percent said they had tried drinking, while 57 percent had gotten drunk at least once.
Among teens who said they had attention problems at school, roughly 43 percent had been drunk more than 10 times - versus 25 percent of those with little difficulty concentrating in class.
Similarly, 35 percent of teenagers who acknowledged conct problems -- getting into fights or clashing with teachers - also admitted to getting drunk frequently. That compared with roughly 27 percent of teens with few conct problems.
Anxiety and depression symptoms were also linked to more-frequent drinking binges, but only among girls.
It's important to intervene early to keep all teenagers from abusing alcohol, Strandheim stressed. However, the researcher said, it may be particularly important to pay attention to girls with signs of depression or anxiety, and all teens with attention problems or behavior issues.
一项新的研究表明，与同龄人相比，酗酒青少年更易于产生行为问题或出现抑郁和焦虑不安的症状，
此项研究的对象是约九千名挪威青少年，研究发现那些表明已有的醉酒记录不下十次的青少年在上课时更容易出现精神不集中和行为问题。同时，酗酒少女出现抑郁和焦虑不安的症状的几率高于同龄少男。
发布在儿童和青少年精神病学和心理健康的网络日志上的这个研究结果是从以前的一次调查中得出的。因此，这一结果并没有显示是先有酗酒，然后出现了青少年的其他问题还是先有了青少年的其他问题，然后出现了酗酒情况。
在特隆赫姆的挪威科技大学工作的主干研究员Arve Strandheim博士解释'我们可以说心里健康问题与饮酒，中毒密切相关。但是从这些数据中，我们还不清楚究竟谁在谁之前".
Strandheim告知Reuters Health,行为和注意力不集中的问题多出现在儿童早期阶段，不太可能出现在青少年的身上。
根据这个研究员的说法，不管饮酒问题或其他问题谁先谁后，最基本的是父母应该意识到他们总是密切联系到一起。
这一研究结果是对8983名十九岁的青少年进行调查而得出的。其中有80%的青少年说他们已经尝试喝过酒，而其中有57%的青少年至少喝醉过一次。
在那些说在上课时有注意力不集中问题的青少年中，约有43%的青少年喝醉过十次以上，这一数据是与25%的上课无注意力困难问题出现的青少年相比较得出的。
同样的，35%声称有行为问题（与老师打架或有冲突）的青少年也承认经常喝醉。这一数据是与约27%的无行为问题的青少年相比较得出的。
焦虑和忧郁症状也与较频繁的饮酒狂欢有关，但是这只限于少女。
Strandheim 强调，早些介入以阻止所有的青少年饮酒过度是件很重要的事。他还说，注意少女出现忧郁和焦躁的迹象，注意少男少女出现注意力不集中和行为问题就显得尤为重要。
6. 影响英语阅读理解的主要因素是什么
影响阅读的主复要因素有： （一）制 语言知识 1. 词汇量不够，生词太多，处处卡壳，句意联系不明，抓不住主题思想，速度上不去。 2. 有些句子太长，句式结构太复杂也影响正确理解。 3. 英语语感不强，对英语的问题结构不熟悉。 （二） 背景知识 1. 知识面太狭隘，缺乏深度和广度。对不熟悉的题材，因缺乏背景知识，全文理解很费力。 2. 对科普知识掌握不够。 3. 对西方的政治，经济，文化，风土人情不了解。 （三） 认知能力 1. 分析解决问题的能力很弱。 2. 有时对所读的信息难成记忆。 3. 解题的思路不开阔，解题的方法不正确。 4. 有时很难判断作者的观点和态度，甚至误解了作者的意图。 5. 有些单词和句子根据字面意义去理解，忽视了引申意义，造成推理错误。 （四） 阅读技能 1. 没有掌握正确的阅读技能从而影响阅读速度 2. 脱离原文去解题导致错误。 （五） 情感因素 1. 如果遇到困难，情绪受到影响，不能静心去读懂。 2. 阅读能力差，对阅读有某种恐惧感。
7. 影响阅读理解的主要因素有哪些
1、提高阅读理解能力，建议每天至少练习一篇阅读理解。
语文阅读以及作答的时候，一些基本的技巧要掌握。比如段落，掌握段意较为方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。或者文章的脉络主旨，有的文章标题就说明了中心思想；有的在文章开头和结尾点明；有的则通过主要事件来表达，只要根据主要事件，就能很快确定......阅读理解答题里面也是有很多套路，也就是相对固定的回答方式，总之平时要多留意，梳理总结。
阅读作答之后，可以与参考答案作比较：有哪些点是你没想到的？又有哪些点是回答得不够准确的？不要看了答案之后只是“哦，原来是这样”就过了，一定要学会分析你为什么没答上来，比如审错题意、阅读抓取关键信息能力差等方面。
2、提高语文阅读，也需要坚持课内外阅读。
语文水平较好的学生，大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和能力，只依靠课内的阅读是不够的，还需要通过有计划的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。课外阅读的内容是比较宽泛的，基本的你可以根据课内阅读进行延伸，因为文章，包括阅读理解都会有来源说明。人选书不好选，但书选书就容易多了，你读的书越多，你就越知道怎么选。
对于学生来讲，平时课业也较多，想要大量的课外阅读相对也是有难度的。所以对于课外阅读，建议学生学习掌握快速阅读的技能，提高一下自己的阅读效率和能力，比如我练习过的“精英特快速阅读”，掌握到一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的。
阅读的过程中，不仅仅是读，要多注意收集摘录，平时一有时间就可以拿来翻翻，久而久之这些故事或名言精句等就会转化成自己的东西，活跃在你的脑海和文章中。