A. 求高考英语阅读理解加油站1~20天的答案(绿色封面的),急
我也高二 我的理科比较好，然后语文英语中等偏上吧。
嗯嗯 说说化学吧
化学吧，这个...好难说。 我最好的科是化学，但是呢，我学好它主要是因为我很喜欢它。平时上课很认真吧，然后做做笔记，然后回家看看笔记，然后认真完成老师布置的作业。你这个阶段我也高二 我的理科比较好，然后语文英语中等偏上吧。
嗯嗯 说说化学吧
化学吧，这个...好难说。 我最好的科是化学，但是呢，我学好它主要是因为我很喜欢它。平时上课很认真吧，然后做做笔记，然后回家看看笔记，然后认真完成老师布置的作业。你这个阶段呢，最好不要做其他的课外的书了，这个假期就把以前的书好好看看，然后记化学反应方程式。开学了就自己准备一个改错本，把不会做的，易错的题呢好好地记在上面，经常温习一下就好了。 嗯嗯，有什么化学问题可以问我的。
千万的是没死在辅导书上了，这个阶段呢辅导书是次要的，书是重点。
物理吧，这个主要是规律。 物理数学是题海，不可能做完所有的题，但是呢要记住典型。物理要理清关系，然后注意发散和变式，嗯，重要的模型。
数学吧，给你看看一个老师说的~
“高中数学与初中数学有着质的不同。初中学习的内容知识面比较的窄，涉及到的知识模块不多，学生碰到的数学题题型较少，并且经过9年的学习学生已经习惯于小学初中老师所教授的模式：碰到这样的题应该第一步怎样，第二步怎样;碰到那样的题目要用另一种解题方法------“记住了题目的答案往往是一个定量，不是的话你的解答很有可能是错了，马上进行检查”初中的学习比较的机械、定式的。中考时大量的题型也都是平时反复的操练过，所以在初中只要是能下苦功的、认真的同学都能取得不错的成绩。而高中数学的学习首先是一个量的变，从做的题型以及题量上来讲，至少是初中的几倍，单位时间内接受的知识也要比初中多很多；其次就要上升到一个质的变化，初中的数学主要以通俗、形象的数学语言进行表述，而高中的数学一下子就接触到了抽象的逻辑语言、符号语言、集合语言、空间集合，从定量上升为变量，从等式变为不等式，数学的抽象化对人的思维提出了更高的要求。所以我个人认为作为一名高中生应就从一下几点去学好数学。
一、找寻学习数学的乐趣，建立学习数学的信心。
孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，他说明兴趣是学生做事的基石。同学们要知道“大自然都是可以用数学公式来描述的，数学的力量是无穷的”这是著名的数学家刘克峰在参加第三届华人数学家大会上说得一句话。这需要我们这些老师在课堂教学的过程中巧妙的设置情景，尽可能的使自己所用语言自然、生动，贴近同学们的生活，让学生切实感受到数学就在我们身边，使学生对数学产生学习的兴趣。兴趣是最好的老师，学习兴趣往往跟成功的喜悦紧密相连，同学们要认识到成功者之所以会成功，是他将无数次的失败看做是激励自己继续努力的动力，所以同学们一定要建立起学好数学的信心，不能因为几次的失败就再也爬不起来，应乐观的对待自己在学习过程中遇到的挫折与困难。
二、抓紧每分每秒，挤出时间预习好下一节课。
说实话高中的确是很辛苦的一个阶段，课程很多，所以你要想在课前预习好相关的内容，就必须抓紧分分秒秒，从自己的休息时间中挤出时间来完成它。对于新授课，同学的预习至少要跟老师的讲授速度同步，因为高中的一节课课程内容的容量比较大，知识点比较多，如果不进行预习，不发现问题，听课时就抓不到重点与难点，听课就比较的盲目，缺乏目的性。预习习惯的养成也是对自己自学能力的一种培养。
三、科学的用好宝贵的课堂45分钟。
学生获取知识最主要的途径就是课堂，课堂中的45分钟相当的珍贵。对于新授课学生在课堂中应提起十分的精神听好老师讲的每一句话，特别是你在预习过程中碰到的难点，可能这时你的一不留神，就会漏听了一个知识点。将课上一时不理解的或是不懂的地方记在书上或是笔记本上，课后再将其解决，千万不能用课堂的时间去“钻研”。对于新的知识，要弄清概念的来龙去脉，理清前后知识点之间的联系与区别。自己的思维要紧跟老师的节奏，最好时能超过老师的速度，使大脑处在高速运转中。对于习题课一定要听清老师提问的过程，老师是从何处入手进行分析的？如何解决问题的？头脑中一定要多问自己几个为什么。为什么老师会从这着手?为什么是用这种方法解决的？这样做好处在哪？是最简单的吗？自己原先的想法对吗？好吗？在习题课中特别要从中学习数学的思维方法：比如观察、比较、演绎、推理、分析、综合、归纳。如何运用公式、定理，其中又包含怎样的思想方法和技巧。我建议大家将课堂中的“突发奇想”记录下来，久而久之，这些小细节的储备你就要比其他同学的来得多。当然这并不是让你把精力都放在记上，上课一定还是以听为主，笔记来不及记的可以课后问同学借。我再次奉劝那些课上一直要开小差的同学，课上的一分钟，你课后可能需要花上一个小时才能将遗漏的知识给补上，甚至是更多的时间，请问你有那么多的时间吗?所以请你珍惜好课堂上的时间。
四、课后关注知识点的归纳，先温习后练习。
这一点是不少同学忽视的地方，因为各门功课的作业加在一起真很多，有些认真的同学们想尽快把“任务”完成，于是一下课就把作业本拿出来，将要做的题目抄在作业本上就开始做了，他们一旦碰到不会的题目，才开始翻阅课本、笔记、参考书，希望能找到类似的题目的解答，据我的观察这样做作业的同学绝非少数，在一个班中占了相当大的比例。这点也就是前文中学生与家长向我抱怨的孩子很用功为什么成绩上不去或是说为什么我课上的题目都能听懂，但课后作业就不知如何下笔的关键所在。古人在《论语·学而》中有“学而时习之”一说，在《论语·为政》中又有“温故而知新”，至《三国·魏书·王萧传》中又得“读书百遍其义自现”，所以说课后的温习工作是同样的重要，自古就被人们所认识。上课听懂只是最表面的东西，听懂并不表示你已经记住，即使你记住了，也不能代表你已经会运用了。课后你要做的第一个工作就是将课上所学的内容马上再看一遍，这最好在下课就做，这时你花的时间也最短；其次你要做的就是将课上记录下来的还是不太理解的地方将它弄懂；第三步就是要将书先看薄，再看厚。看薄就表明你已经理清了知识的脉络，再次的把书看厚就是在理清脉络的基础上拓展知识点，找到该知识点的前后联系，将知识点丰富。在此基础上再来完成当天的作业，就会事半功倍，总的时间绝对不会比你以前的多，知识掌握的也不容易被忘记。
课后适当的练习也相当的重要，数学的学习最主要是要会用，做题就是帮助你消化课上所学的知识，补充课本上没有的内容，发现课上没有理解的地方，所以作业一定要独立完成，培养自己独立思考与研究的能力，不能一碰到困难就找同学，这样会产生依赖，久而久之，自己的判断能力会下降，学习成绩当然不会理想。在做作业的过程中还要注意题目解答的书写格式一定要规范、清楚、画的图形一定要尽可能的标准，数学语言的论证一定要有根有据。做完作业最好再进行复查，进行解题方法的归纳总结，这些对今后参加一系列的考试都是很有好处的，要想取得高分的同学就更应该严格要求自己。
五、错题本错题的收集与整理，请用好错题本
数学这门课因为他的特殊性，做的题目量很多，也就会出现不少的错题，现在网上、报刊上都会介绍高考状元的学习心得，很多人都会提到这个错题本，在这我要纠正同学的一个错误认识，往往同学认为错题本不就是将做错的题记录在一个本子上，这本本子就是错题本。其实不是这样的，错题本上应该记“错题”、“容易出错的题、”“重点的题目”、“典型题”错题本是对知识的梳理，对重点难点知识的把握，精点的集合，是系统学习上的归纳。一个错题本的准备不难，难的是去用好这个本子，错题本首先要经常性的、有空的时候就拿出来看看，因为凡是错的题目也就说明这一知识点是你以前没有掌握好的地方，是自己的一个薄弱环节；其次错题本除了要记清错的题目与正确的解答之外，还要记上自己错在哪，是知识点错了，计算错了还是理解错了------复习起来就能有的放矢；第三错题本还可以相互之间交流，互取所长，从中“淘”到更好的解题方法与技巧。总之错题本的使用贵在一个坚持，一颗持之以恒的心，错题本是提高学习效率、提升学习质量、创造优秀成绩的重要手段。勿请大家建好本，用好本。
以上只是我对数学学习的一些看法，希望能对学生学习数学有所帮助有所借鉴作用。”
这个...不知道了。因为你数学最弱吧，上面就集中在你的弱项了。
回答者： 卷卷格子 - 四级 2010-2-19 20:43
我跟你的境况比较像，我也是高2的，算是我们当地重点中学的学生
我年级最好名次是50左右，高一上第一学期（不过那根本不算，物理我只有70+，化学60+，那时没生物，地理历史倒个个95+）
期末考试说实话比较伤心，数学考太砸了，只有109，比我们班平均分低10以上，所以，导致，我连前300都没进，350左右
我数学是从高一下砸起来的，立体几何，一点都没看，一学期没交过作业（好几科，玩游戏去了），导致老师家访来了，想想真满后悔的。
我的忠告是，保住优势项目，比漏补缺。因为我好几门课都曾经很辉煌过，就扔一边，结果可想而知。要补课的速度去补，如果你没别的事（我有重要事，所以没去）对于立体几何，很多人觉得是高中最简单一块，但很悲惨，我没赶上，但不要紧，因为立体几何完全可以通过空间向量补上。学校总会发些教辅书，大部分同学都没跟上做，如果你做的话，会发现相当有用。尤其是前面的知识关联和例题，一定要做要看，数学的话我觉得《金四导》不错，其实高考考的是全面素质，所以理综弱些并没那么夸张，当然，如果你想清华北大那种就一定要门门拔尖了，我总分最高的时候数学英语分数都是138，副科并不好，但名次很前。除了跟文科的超水平发挥有关，更与主科的均衡有关。争取高考时三门拿到240，再加上主科高分的话，高于一本线100分都没什么不可能。祝你成功！
回答者： 青藤蔓萝 - 六级 2010-2-19 20:49
我认为要学好理科最重要的是练习和理解，正所谓熟能生巧，练多了自然就会了。（当然在练习的过程中每道题都要理解，都要搞懂，掌握解答这类题型的方法，下次见到这种题型就能自然而然的想到这种方法，这样的话做起题来就迎刃而解了。如果在做题过程中你不理解的话，那就等于做无用功。）
数学---数学就是上课要认真听，最好能把老师所讲的内容都消化，还有要多做题，做题时要思考，实在想不出就看答案，看不懂再问同学或老师。数学要花最多的时间。
物理---物理是高中最难的一门学科，很抽象。要融入到生活中，适当发挥想象，当然也要多做题。不懂就要问。
化学相对较简单，不必花太多时间，比较多要记的内容，多做题自然就会了。
勤奋吧，付出总是有收获的，加油吧！我挺你！
回答者： w1013875836 -
呢，最好不要做其他的课外的书了，这个假期就把以前的书好好看看，然后记化学反应方程式。开学了就自己准备一个改错本，把不会做的，易错的题呢好好地记在上面，经常温习一下就好了。 嗯嗯，有什么化学问题可以问我的。
千万的是没死在辅导书上了，这个阶段呢辅导书是次要的，书是重点。
物理吧，这个主要是规律。 物理数学是题海，不可能做完所有的题，但是呢要记住典型。物理要理清关系，然后注意发散和变式，嗯，重要的模型。
数学吧，给你看看一个老师说的~
“高中数学与初中数学有着质的不同。初中学习的内容知识面比较的窄，涉及到的知识模块不多，学生碰到的数学题题型较少，并且经过9年的学习学生已经习惯于小学初中老师所教授的模式：碰到这样的题应该第一步怎样，第二步怎样;碰到那样的题目要用另一种解题方法------“记住了题目的答案往往是一个定量，不是的话你的解答很有可能是错了，马上进行检查”初中的学习比较的机械、定式的。中考时大量的题型也都是平时反复的操练过，所以在初中只要是能下苦功的、认真的同学都能取得不错的成绩。而高中数学的学习首先是一个量的变，从做的题型以及题量上来讲，至少是初中的几倍，单位时间内接受的知识也要比初中多很多；其次就要上升到一个质的变化，初中的数学主要以通俗、形象的数学语言进行表述，而高中的数学一下子就接触到了抽象的逻辑语言、符号语言、集合语言、空间集合，从定量上升为变量，从等式变为不等式，数学的抽象化对人的思维提出了更高的要求。所以我个人认为作为一名高中生应就从一下几点去学好数学。
一、找寻学习数学的乐趣，建立学习数学的信心。
孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，他说明兴趣是学生做事的基石。同学们要知道“大自然都是可以用数学公式来描述的，数学的力量是无穷的”这是著名的数学家刘克峰在参加第三届华人数学家大会上说得一句话。这需要我们这些老师在课堂教学的过程中巧妙的设置情景，尽可能的使自己所用语言自然、生动，贴近同学们的生活，让学生切实感受到数学就在我们身边，使学生对数学产生学习的兴趣。兴趣是最好的老师，学习兴趣往往跟成功的喜悦紧密相连，同学们要认识到成功者之所以会成功，是他将无数次的失败看做是激励自己继续努力的动力，所以同学们一定要建立起学好数学的信心，不能因为几次的失败就再也爬不起来，应乐观的对待自己在学习过程中遇到的挫折与困难。
二、抓紧每分每秒，挤出时间预习好下一节课。
说实话高中的确是很辛苦的一个阶段，课程很多，所以你要想在课前预习好相关的内容，就必须抓紧分分秒秒，从自己的休息时间中挤出时间来完成它。对于新授课，同学的预习至少要跟老师的讲授速度同步，因为高中的一节课课程内容的容量比较大，知识点比较多，如果不进行预习，不发现问题，听课时就抓不到重点与难点，听课就比较的盲目，缺乏目的性。预习习惯的养成也是对自己自学能力的一种培养。
三、科学的用好宝贵的课堂45分钟。
学生获取知识最主要的途径就是课堂，课堂中的45分钟相当的珍贵。对于新授课学生在课堂中应提起十分的精神听好老师讲的每一句话，特别是你在预习过程中碰到的难点，可能这时你的一不留神，就会漏听了一个知识点。将课上一时不理解的或是不懂的地方记在书上或是笔记本上，课后再将其解决，千万不能用课堂的时间去“钻研”。对于新的知识，要弄清概念的来龙去脉，理清前后知识点之间的联系与区别。自己的思维要紧跟老师的节奏，最好时能超过老师的速度，使大脑处在高速运转中。对于习题课一定要听清老师提问的过程，老师是从何处入手进行分析的？如何解决问题的？头脑中一定要多问自己几个为什么。为什么老师会从这着手?为什么是用这种方法解决的？这样做好处在哪？是最简单的吗？自己原先的想法对吗？好吗？在习题课中特别要从中学习数学的思维方法：比如观察、比较、演绎、推理、分析、综合、归纳。如何运用公式、定理，其中又包含怎样的思想方法和技巧。我建议大家将课堂中的“突发奇想”记录下来，久而久之，这些小细节的储备你就要比其他同学的来得多。当然这并不是让你把精力都放在记上，上课一定还是以听为主，笔记来不及记的可以课后问同学借。我再次奉劝那些课上一直要开小差的同学，课上的一分钟，你课后可能需要花上一个小时才能将遗漏的知识给补上，甚至是更多的时间，请问你有那么多的时间吗?所以请你珍惜好课堂上的时间。
四、课后关注知识点的归纳，先温习后练习。
这一点是不少同学忽视的地方，因为各门功课的作业加在一起真很多，有些认真的同学们想尽快把“任务”完成，于是一下课就把作业本拿出来，将要做的题目抄在作业本上就开始做了，他们一旦碰到不会的题目，才开始翻阅课本、笔记、参考书，希望能找到类似的题目的解答，据我的观察这样做作业的同学绝非少数，在一个班中占了相当大的比例。这点也就是前文中学生与家长向我抱怨的孩子很用功为什么成绩上不去或是说为什么我课上的题目都能听懂，但课后作业就不知如何下笔的关键所在。古人在《论语·学而》中有“学而时习之”一说，在《论语·为政》中又有“温故而知新”，至《三国·魏书·王萧传》中又得“读书百遍其义自现”，所以说课后的温习工作是同样的重要，自古就被人们所认识。上课听懂只是最表面的东西，听懂并不表示你已经记住，即使你记住了，也不能代表你已经会运用了。课后你要做的第一个工作就是将课上所学的内容马上再看一遍，这最好在下课就做，这时你花的时间也最短；其次你要做的就是将课上记录下来的还是不太理解的地方将它弄懂；第三步就是要将书先看薄，再看厚。看薄就表明你已经理清了知识的脉络，再次的把书看厚就是在理清脉络的基础上拓展知识点，找到该知识点的前后联系，将知识点丰富。在此基础上再来完成当天的作业，就会事半功倍，总的时间绝对不会比你以前的多，知识掌握的也不容易被忘记。
课后适当的练习也相当的重要，数学的学习最主要是要会用，做题就是帮助你消化课上所学的知识，补充课本上没有的内容，发现课上没有理解的地方，所以作业一定要独立完成，培养自己独立思考与研究的能力，不能一碰到困难就找同学，这样会产生依赖，久而久之，自己的判断能力会下降，学习成绩当然不会理想。在做作业的过程中还要注意题目解答的书写格式一定要规范、清楚、画的图形一定要尽可能的标准，数学语言的论证一定要有根有据。做完作业最好再进行复查，进行解题方法的归纳总结，这些对今后参加一系列的考试都是很有好处的，要想取得高分的同学就更应该严格要求自己。
五、错题本错题的收集与整理，请用好错题本
数学这门课因为他的特殊性，做的题目量很多，也就会出现不少的错题，现在网上、报刊上都会介绍高考状元的学习心得，很多人都会提到这个错题本，在这我要纠正同学的一个错误认识，往往同学认为错题本不就是将做错的题记录在一个本子上，这本本子就是错题本。其实不是这样的，错题本上应该记“错题”、“容易出错的题、”“重点的题目”、“典型题”错题本是对知识的梳理，对重点难点知识的把握，精点的集合，是系统学习上的归纳。一个错题本的准备不难，难的是去用好这个本子，错题本首先要经常性的、有空的时候就拿出来看看，因为凡是错的题目也就说明这一知识点是你以前没有掌握好的地方，是自己的一个薄弱环节；其次错题本除了要记清错的题目与正确的解答之外，还要记上自己错在哪，是知识点错了，计算错了还是理解错了------复习起来就能有的放矢；第三错题本还可以相互之间交流，互取所长，从中“淘”到更好的解题方法与技巧。总之错题本的使用贵在一个坚持，一颗持之以恒的心，错题本是提高学习效率、提升学习质量、创造优秀成绩的重要手段。勿请大家建好本，用好本。
以上只是我对数学学习的一些看法，希望能对学生学习数学有所帮助有所借鉴作用。”
这个...不知道了。因为你数学最弱吧，上面就集中在你的弱项了。
我跟你的境况比较像，我也是高2的，算是我们当地重点中学的学生
我年级最好名次是50左右，高一上第一学期（不过那根本不算，物理我只有70+，化学60+，那时没生物，地理历史倒个个95+）
期末考试说实话比较伤心，数学考太砸了，只有109，比我们班平均分低10以上，所以，导致，我连前300都没进，350左右
我数学是从高一下砸起来的，立体几何，一点都没看，一学期没交过作业（好几科，玩游戏去了），导致老师家访来了，想想真满后悔的。
我的忠告是，保住优势项目，比漏补缺。因为我好几门课都曾经很辉煌过，就扔一边，结果可想而知。要补课的速度去补，如果你没别的事（我有重要事，所以没去）对于立体几何，很多人觉得是高中最简单一块，但很悲惨，我没赶上，但不要紧，因为立体几何完全可以通过空间向量补上。学校总会发些教辅书，大部分同学都没跟上做，如果你做的话，会发现相当有用。尤其是前面的知识关联和例题，一定要做要看，数学的话我觉得《金四导》不错，其实高考考的是全面素质，所以理综弱些并没那么夸张，当然，如果你想清华北大那种就一定要门门拔尖了，我总分最高的时候数学英语分数都是138，副科并不好，但名次很前。除了跟文科的超水平发挥有关，更与主科的均衡有关。争取高考时三门拿到240，再加上主科高分的话，高于一本线100分都没什么不可能。祝你成功！
我认为要学好理科最重要的是练习和理解，正所谓熟能生巧，练多了自然就会了。（当然在练习的过程中每道题都要理解，都要搞懂，掌握解答这类题型的方法，下次见到这种题型就能自然而然的想到这种方法，这样的话做起题来就迎刃而解了。如果在做题过程中你不理解的话，那就等于做无用功。）
数学---数学就是上课要认真听，最好能把老师所讲的内容都消化，还有要多做题，做题时要思考，实在想不出就看答案，看不懂再问同学或老师。数学要花最多的时间。
物理---物理是高中最难的一门学科，很抽象。要融入到生活中，适当发挥想象，当然也要多做题。不懂就要问。
化学相对较简单，不必花太多时间，比较多要记的内容，多做题自然就会了。
勤奋吧，付出总是有收获的，加油吧！
B. 中考英语阅读理解加油站答案
你要拿哪期的？
C. 六年级英语阅读理解与完型填空加油站17、18篇答案
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D. 八年级英语阅读理解与完形填空加油站答案
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E. 七年级英语 阅读理解与完形填空加油站 答案 急求！！！！！！！！！！！！！！！
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F. 八年级英语阅读理解与完形填空加油站P57-61答案
FTFFFTF BABCBCD CDACBAC by feet without show both besides keep They may feel lonely.They may offer help to us.Happinea.Congratulations.No,it doesn't.It means the door of happines closes while it open.Happiness is just around us.
G. 六年级英语阅读理解与完型填空加油站11篇答案
A。T F T F F T T B.B B A A C A D C. D A B C B B D D.meals morning hurry sandwiches Sometimes more also E.Jim Sam No,he isn't. Yes,they do. The girl. Frank. Swimming.
H. 谁有高考英语阅读理解长篇的题目，越多越好
Passage 1
Up，Up，and Away！
Anadventurer who became the first person to fly across the English Channel on aclusterof balloons has launched a house into the sky just like inthe hit movie Up-in reparation for a more ambitious journey and a new record．
FearlessTrappe，from North Carolina，stepped into the cartoon themed home before flying above the LeonInternational Balloon Festival in Mexico more than a week ago．
The38-year-old Trappe was using the event as a warm-up for his plannedtrans-Atlantic flight scheled for next summer．He aims to complete the 2，500-mile journey in a seven-foot lifeboat carried by 365 huge heliumballoons．
Thebrave man is learning to sail a lifeboat，in case he needs to ditch intothe ocean ring the danger-filled adventure．
Hesill fly at between 18，000 feet and 25，000 feet，beating his previous world altituderecord of 21，600 feet，and must fly uninterrupted a distance ten times longer than his previousworld record of 230 miles in order to succeed．
Theadventurer Trappe，who holds records forcrossing the Alps，flying the most clusterballoons，and the longest distance，has spent his entire career，building up to thisambitious plan．
“Ididn’t wake up one day and think：‘I’ going to fly acrossthe Atlantic，’”he said．“Every attempt before this was prepared for this fight，I’ve been training for a long time”．
1．The adventurer flew acrossthe English Channel to__________．
A．test the balloons B．launch a house
C．shoot a hit movie D．prepare for breaking a record
2．To finish the journey，he will fly a distance of__________．
A．2500 miles B．18，000 feet C．25，000 feet D．230 miles
3．About the ambitiousjourney，which is NOT mentioned in thepassage?
A．When he will fly B．How high he sill fly
C．How far he will fly D．How long it will take him
4．How many world recordsdoes Jonathan hold?
A．Two B．Three C．Four D．Five
5．What does he lastparagraph imply?
A．Trappe can’t sleepworrying about the adventure
B．Trappe was born to set world records
C．Trappe always keeps his ambition in mind
D．Trappe never thought of crossing the Atlanticbefore
Passage 2
Everyday we go to school and listen to the teacher，and the teacher will askus some questions．Sometimes，the classmates will ask your opinions of the work of the class．When you are telling others in the class what you have found out aboutthese topics，remember that they must be able tohear what you are saying．You are not taking part ina family conversation or having a chat with friends---you are in a slightlyunnatural situation where a large group of people will remain silent，waiting to hear what you have to say．You must speak so thatthey can hear you---loudly enough and clearly enough but without trying toshout or appearing to force yourself．
Remember，too，that it is the same if you are calledto an interview whether it is with a professor of your school or a governmentofficial who might meet you．The person you are seeingwill try to put you at your ease but the situation is somewhat different fromthat of a ordinary conversation．You must take special carethat you can be heard．
1．When you speak to theclass，you should speak ______．
A．as slowly as possible B．in a low voice C．loudly D．forcefully
2．Usually，when you speak to the class，the class is _______．
A．noisy B．quiet C．having a rest D．serious
3 The situation in the class is ______ that in yourhouse．
A．not very different from B．sometimes the same as
C．sometimes not the same as D．not the same as
4．If you are having aconversation with an official，the most important thingfor you is ______．
A．to show your ability B．to be very gentle
C．to make sure that you can be heard D．to put the official at ease
5．The main idea of thispassage is ______．
A．that we should talk indifferent ways in different situations
B．that we must speak loudly
C．that we must keep silent at any time
D．that we must talk with the class
Passage 3
About21，000 young people in 17 Americanstates do not attend classes in school buildings．
Instead，they receive their elementary and high school ecation by working athome on computers．The Center for EcationReform says the United States has 67 public “cyberschools．” and that is about twice as many as two years ago．
The money for students to attend a cyberschoolcomes from the governments of the states where they live．Some ecators say cyberschools receive money that should supporttraditional public schools．They also say it isdifficult to know if students are learning well．
Other ecators praise this new form of ecation for letting studentswork at their own speed．These people saycyberschools help students who were unhappy or unsuccessful in traditionalschools．They say learning at home by computerends long bus rides for children who live far from school．
Whatever the judgement of cyberschools，they are getting more andmore popular．For example，a new cyberschool called Commonwealth Connections Academy will take instudents this fall．It will serve children inthe state of Pennsylvania from ages five through thirteen．
Children get free equipment for their online ecation．This includes a computer，a printer，books and technical services．Parents and students talkwith teachers by telephone or by sending emails through their computers whennecessary．
Students at cyberschools usually do not know one another．But 56 such students who finished studies at Western Pennsylvania CyberCharter School recently met for the first time．They were guests of honorat their graation．
1．What do we know from thetext about students of a cyberschool？
A．They have to take long bus rides toschool．
B．They study at home rather than inclassrooms．
C．They receive money from traditionalpublic schools．
D．They do well in traditional schoolprograms．
2．What is a problem withcyberschools？
A．Their equipment costs a lot of money．
B．They get little support from thestate government．
C．It is hard to know students' progressin learning．
D．The students find it hard to makefriends．
3．Cyberschools are gettingpopular became _______．
A．they are less expensivefor students
B．their students can work at their own speed
C．their graates are moresuccessful in society
D．they serve students in a wider age range
4．We can infer that theauthor of the text is _______．
A．unprejudiced in hisdescription of cyberschools
B．excited about the future ofcyberschools
C．doubtful about the qualityof cyberschoois
D．disappointed at the development ofcyberschools