怎么提高孩子的英语阅读题

⑴ 英语阅读理解怎么才能做好

知道高中英语的学习方法吗?从阅读理解开始学习

现在的孩子你们都应该都知道在英语科目中,浏览领会这一板块吧,那么你们都会做这种类型的题吗?有的孩子看到这种题就头疼,英语这个科目从小学就开始学习,到了高中英语,很多的孩子都不知道学习的技巧,我现在就就拿高中英语的阅读理解板块讲一下.

高中英语试题

在上面的文章当中我给你们说了很多关于高中英语里面,阅读理解这一板块的作题技巧,你们应该也都知道了吧,你们要改正之前自己不好的学习习惯,来接受新的做题技巧,会对你有很大的帮助.

⑵ 英语阅读理解题型应该怎么提高才有效

1.应试一般用这种：一般阅读理解的题目都是选择题，你看题目这个句子和文中的哪个句子很像，就在那个句子找答案，往往答案的关键就是某一个单词，你看见哪个选项有一个别的选项没有、而那个句子有的单词，就说明答案就是那个选项。（这种方法很死，如果题目出得灵活些、难些，就用不上了，好就好在这种方法在高考等各大考试中都用得上，不能帮你的阅读理解拿个全分，起码也可以拿到80%的分数。因为这种题目毕竟是考察你有没有读懂这篇文章和你的阅读能力，高考或别的大考试一般只有1到2条比较灵活的题目而已。）
2.从阅读习惯出发：先读题目，再读文章；先读第一段和最后一段；再读每一段的第一句；最后再细读。这可能用比较长的时间，如果你习惯了，这几个步骤很快就完成了。这是快速阅读的一种方法，花多点时间检查比慢吞吞地写好多了。
3.不断提高自己：如果你连那几个单词都不会，就别考试了。平时的学习、练习、积累都是很必要的！

*请记住，阅读理解这种题目最终是考察你有没有读懂这篇文章和你的阅读能力。你平时做作业或什么别的，你就想着怎样才可以读懂这篇文章，怎样才可以读快些，读了题目后怎样才可以正确无误地提取信息，当然，查词典，问别人这道题怎么做等等。这些能力都是练出来的！要不我学了那么多年的英语岂不是白费了吗？！

⑶ 如何提高孩子的英语阅读理解能力

阅读是全面考察学生阅读能力、包括识别能力、理解能力、分析能力、判断能力和对英语的直接运用的综合性试题.它是一种在熟练的基础上形成的习惯,同时英语阅读又是一种书面交流形式.从小学生看到第一个英语字母的时
阅读是全面考察学生阅读能力、包括识别能力、理解能力、分析能力、判断能力和对英语的直接运用的综合性试题.它是一种在熟练的基础上形成的习惯,同时英语阅读又是一种书面交流形式.从小学生看到第一个英语字母的时刻起,阅读就已经开始了.阅读不仅能帮助学生获取信息,开阔视野吸取丰富的语言知识,了解目的语国家的历史、地理、科学技术、社会文化、风土人情等各个方面的知识,增加英语学习的兴趣,还能扩大词汇量,促进听、说、读、写的能力的发展,同时,还能培养学生的思维能力、分析能力和理解能力,有效地提高运用语言的能力.
阅读理解可以分为四步进行：
1、先读问题,弄清考察要点,以便带着问题看文章,这样会心中有数,有的放矢.
2、快速浏览全文,掌握全貌,注意发现与问题有关的信息,如果时间紧,至少要扫视一下起手段和尾段,再把标题和文章内容结合起来想一想,这样全文大意便清楚了.但此时不要忙于答题.
3、细读原文,扑捉相关信息词,掌握短文细节内容.这是解题的关键.应特别注意以下几点：
a、抓住四个w和一个h.就是边读边用铅笔做些标记,把what,when,where,why,how划出来.抓住四个w和一个h,就抓住了文章的全体,一些直接性的问题便可以解决.
b、抓住连接词及起关键作用的副词、代词、介词、插入语等.因为这些词句有因果、让步、递进、转折、指代、列举、及承上启下等各种连接上下文的特殊功能.这对考生分清文章层次、辨明各种关系、了解人物心理、推断作者意图,进行逻辑推理等手段来分析难点,都具有举足轻重的作用.
c、注意领会文章的寓意.
d、根据题意,初选答案.
4、重读原文,仔细斟酌核对答案.在解完最后一道题后,如果时间允许,再将原文读一遍；用全文的主题思想统率各思考题,研究其内在联系和逻辑关系,目的在于对所做的答案进一步审查,推出未解答的题,以便减少失误.

⑷ 如何提高英语阅读理解的能力

阅读理解题在英语考试中占了相当重的分量，题量多，分值也大，最能反映学生综合运用英语的能力。我们可从四个方面入手，来提高英语阅读理解的能力，并争取在考试中取得好的成绩。
一、要扩大词汇量，促进阅读
词汇是语言的三大要素之一，更是阅读理解的基石。我们在阅读理解时所遇到的首要问题是词语障碍，没有一定的词汇量作基础，就谈不上理解能力的提高。有语言学家通过调查发现，外语学习者如拥有5000词汇量，阅读正确率可达56%，词汇量达到6400，阅读正确率可达63%。因此，熟练掌握课本单词，适量扩充课外词汇是提高阅读能力的基础。
二、要严格训练阅读速度
读速是阅读能力的一项重要指标。要提高阅读速度，可从三个方面考虑：
1.克服不良的阅读习惯。
有些同学在阅读时存在着不少的陋习，如：视野狭窄，一次只看一个单词；用手指着单词，逐个阅读；只理解单词的个别意思，不注意惯用短语、词组的意思；一遇到生词就查字典；为了弄清楚某个意思，反复地阅读前面内容等等。这些不良习惯势必会影响思维的连贯性，造成顾此失彼的结果，对阅读材料缺乏整体性的理解。
2.限时阅读训练。
限时阅读是根据所读材料的内容难度、长度，并参照大纲对各年级读速的要求对该材料的阅读时间予以限定。例如：约250字的材料限定5分钟左右。控制时间有利于挖掘学生的阅读能力，迫使学生争分夺秒，专心致志于阅读。

⑸ 如何提高英语阅读理解

下面是我的一些经验，仅供参考：

如何做好考前复习：
1.温习一遍四级单词
2.做十套全真题
3.把做内错的题总结一下容
4.最后一周注重词汇和听力的练习，背诵一些范文

如何做好阅读理解：
1.集中精力，做题的时候绷紧每根神经
2.采取跳读、略读的方法先把简单的做完
3.先看题，心中有个印象，再读文章，这样就更有针对性了
4.遇到不懂的单词，不要心慌，可以大胆的猜测一下（根据前后语境）
5.阅读理解的历年考试题型就那几种：细节题、判断、常识、综合分析…，具体的你可以参照一下真题

如何做好词汇题：
词汇题很简单，每年的题不会有太大变化，无非就是换换人称、地名，所考得实质内容还是一样的，换汤不换药啊。建议你把历年考题（10套就好）的词汇题弄得滚瓜烂熟，相信你会取得不错的成绩哦。

至于听力和作文要靠你自己平时的练习，相信你们图书馆有的是这方面的书，不妨借来看一看。

祝考试顺利！

⑹ 如何提高做英语阅读题的能力！

顶级问题。
阅读来的自是英文，那就只说英文，注意绝对不能夹杂任何中文，就连思维都不行！
一个是研究得到的规律，在英文中连续查100个词，只能有2个生词，否则就难，读了不懂的，白读。如果楼主的“一些词不认识”在这个规律里面，可以继续。如果不在，找容易的。
找到符合楼主水平的文章，就能读懂了。而在选择题时一般没大问题。但是，如果读了英文却思维中文，也不行。要达到直接用英文理解英文，这就是技巧，也是唯一的方法。

⑺ 怎样才能让孩子的英语阅读能力提高

阅读是全面考察学生阅读能力、包括识别能力、理解能力、分析能力、判断能力和对英语的直接运用的综合性试题.它是一种在熟练的基础上形成的习惯,同时英语阅读又是一种书面交流形式。美洲虎演讲英语引导孩子阅读理解可以分为四步进行：
1、先读问题,弄清考察要点,以便带着问题看文章,这样会心中有数,有的放矢.
2、快速浏览全文,掌握全貌,注意发现与问题有关的信息,如果时间紧,至少要扫视一下起手段和尾段,再把标题和文章内容结合起来想一想,这样全文大意便清楚了.但此时不要忙于答题.
3、细读原文,扑捉相关信息词,掌握短文细节内容.这是解题的关键.应特别注意以下几点：
a、抓住四个w和一个h.就是边读边用铅笔做些标记,把what,when,where,why,how划出来.抓住四个w和一个h,就抓住了文章的全体,一些直接性的问题便可以解决.
b、抓住连接词及起关键作用的副词、代词、介词、插入语等.因为这些词句有因果、让步、递进、转折、指代、列举、及承上启下等各种连接上下文的特殊功能.这对考生分清文章层次、辨明各种关系、了解人物心理、推断作者意图,进行逻辑推理等手段来分析难点,都具有举足轻重的作用.
c、注意领会文章的寓意.
d、根据题意,初选答案.
4、重读原文,仔细斟酌核对答案.在解完最后一道题后,如果时间允许,再将原文读一遍；用全文的主题思想统率各思考题,研究其内在联系和逻辑关系,目的在于对所做的答案进一步审查,推出未解答的题,以便减少失误.

⑻ 如何提高孩子的英语阅读能力

海马理得英语为您解答：

1. 先整体预览一下阅读材料。注意主标题、章节分配、和其他相关材料，旨在了解阅读材料的结构布局。

2.在阅读的同时注意调整阅读速度。对于需要理解领会的篇章，放慢速度；而对于已熟知（或不需要知道）的内容，快速阅过。

3.可以通过一次在一行里读数个词的方法，来显著提高阅读速度，而不是逐字逐句去读每个词。有些软件，如“速读”和“快读”，就是专门设计通过闪烁字母和单词来提高人们阅读速度的。

4.注意句子中的关键词。我们平时阅读时在连词、介词和冠词上浪费了太多时间，如：a, an, the, but, and, or, nor, but等。

5.使用“节奏器”，例如一支笔或手指，以在阅读一行或一页时，形成一种注视焦点。节奏器不仅能帮你提高速度，还能避免重复阅读，还能协助了解阅读内容。

6.安排一个适合自己的阅读计划表。可能你会发现自己无法专心阅读超过一小时（甚至半小时），这时你就需要一个计划。同时，还要注意挑选一天中思维清晰且适于阅读的时候来读。

⑼ 英语阅读题怎么提高

总结起来，不会表达的情感分为以下几类：
(一)表示歧视、偏见、不平等的单词，例如：biased，contemptible， discriminated，prejudiced，scornful等;
(二)表示冷漠、不关心、不感兴趣、关心、感兴趣的词，如：indifferent， uninterested， unconcerned等;
(三)表示迷惑、不清楚的词，例如：confused， puzzled， ambiguous，uncertainty;
(四)态度过于强烈的词或者过于肯定或者过于否定的表达，例如： enthusiastically，exclusively等。
排除了选项之后，咱们就可以根据题干中的信息定位原文，通过原文中的表达，例如作者在描述改事例所用的情感态度词或者是作者的具体论述来判断作者的态度倾向，以此来选出相对应的选项。
总结起来，作者的情感倾向分为三种：
(一)正面的态度倾向，即一些表达赞同、支持或欣赏：agree， support， approval， sympathetic， positive， confident， favorable， appreciation， optimistic， understanding等;
(二)负面的态度倾向，即表示怀疑或反对：disagree， opposed， disapprove， doubtful， skeptical， suspicious， questionable， critical， negative， pessimistic等;
(三)中立的态度倾向，即表示客观：impartial， objective， unbiased等。
总而言之，在做情感态度题时，首先应该排除文章不会表达的干扰选项，其次定位回原文，总结作者的情感态度倾向，最后在选项中选出与之相同的态度倾向。

⑽ 如何提高英语 阅读理解成绩

话不多说，干货如下：

1、四六级阅读的做题顺序
2、四六级阅读的解题技巧
3、四六级阅读的题目来源
4、英语阅读学习视频课程

于1857年创刊，是美国最受尊敬的杂志，刊物的报道视角独特，因为它独特的新闻地位及广泛的社科话题，自然也成为考试阅读的重要来源。

https://www.theatlantic.com/world/

这几种外刊是知米妞收集的出现频率最高的出题来源，其他还有NPR、BBC、wired美国连线杂志、Quartz国外的知乎……