如何做博士英语阅读理解

1. 英语阅读如何总结

你好，我认为做阅读总结有以下几方面：
1在限定的时间内做题目的速度与准确版率（权要限时做阅读才有效果，否则都是无目的性的）
2在做阅读时间你对文章的单词，短语等的熟悉程度。（是否看到有熟悉的感觉但记不起，对症下药，把单词短语抽出来加强读一下）
3如果单词短语都认识了，然后就是对文章中长句与短句的熟悉程度，不熟悉的话就加强语法的训练与多看多做多记）
4对提问的问题的总结（每类考试阅读都有某方面的特定提问，掌握后就得心应手）
做到以上四点已经不简单，还有记住如果你是备考的话，第一点很重要，记住哦！
希望能帮到你。

2. 博士英语阅读理解

英文阅读理解—读到了什么，读懂了什么，读成了什么？

引言

阅读理解究竟何谓？在《教育大辞典》给出了如下的定义：

阅读理解（reading comprehension）[是]通过书面言语的感知获得意义的思维过程。影响它的外部因素有：文字材料和情境的物理特点（如照明条件、文字字体和型号）、文字材料的难易程度（如字词的常用程度、句子的长短和结构的繁简）、材料的概括和抽象程度以及由外部确定的阅读目的和要求等。内部因素有：阅读态度、阅读方式、基础知识、口头言语能力等。与阅读速度在一定范围内呈正相关。阅读理解可分为微观分析和宏观分析两种过程。前者包括字词解码（把视觉符号转化为语音）、词义获得和句子理解三个步骤，是对文字材料中的主要结构成分分解和重组的过程；后者包括段落分析和话语分析两个步骤，是理解整个文意的过程。对于阅读理解的检查，有学者提出四条标准：回答问题的能力、对给予的大量材料作出摘要的能力、用自己的语言和不同的词复述材料的能力和把材料从一种语言转译为另一种语言的能力。(《教育大辞典》编纂委员会 1998)

本文既然谈English的阅读理解，则被阅读的自然应该是English。因此，从这个角度思考一下上面的定义中是否能够看出其对于中国的学习English的学生来说，对他们的‘English阅读理解’会有什么帮助？恐怕不容易直接看出来。

为什么不容易直接看出来？本文从上面定义中最后面的四条标准中谈到的四种能力，结合‘English阅读理解’，转述一下这四条标准，即：在完成English的阅读之后，应该用English回答问题，应该用English做出摘要，应该用English复述材料，以及应该将读到的English的笔语转译为English的口语，这样才能称作是English阅读理解。换一种说法就是，既然是English的阅读理解，则读到的应该是English，读懂的应该是English，读成的也应该是English。也就是说，在微观分析和宏观分析这两种过程中，如果是English的阅读理解，就完全应该用English来进行，用汉语等于没用，用错了。

本文请问，中国的学习English的学生是否掌握了这四种能力？是否读到、读懂、读成的都是English？分析过程也是English呢？恐怕没有。不但是没有，在实际的教学活动中，这四种使用English的能力同两种使用English的分析过程恐怕并没有被提高到应有的重视程度。

对此，可能会有不少反对意见，如‘阅读完English后应该是用汉语回答问题，用汉语总结，用汉语复述，转译成中文，怎么能用英语呢？’或者‘读到的自然是English没错，可是读懂的应该是中文，读成的也应该是中文嘛，怎么能是English呢？读懂English太难了，翻译成中文读懂多容易呀。’甚至极有可能无限上纲，说什么‘学英语学到了贵文说到的那种水平，不是学成英国人了吗？那还学英语干什么，直接去英国好了。’对于这样的意见，本文只能问一个问题，就是：‘既然如此众多的中国学生在学English，而这‘众多’两个字大概有三、四亿之多，那么，其目的到底是学会English，还是学不会英语反而学会汉语？’应该有这样一种共识，即，把英文读成中文，达到的结果是用中文总结起来得比用英文好得多，根本就不能叫做学会英文，只能叫做巩固中文。

结论Conclusion

在过去30年甚至100年来中国的English学习中，学生在阅读English时往往并没有真正理解English，而不过是理解了翻译出来的‘错多于对’的汉语。因为翻译以原文为准，没有对，只有不同程度的错，可译性永远达不到百分之百。这种汉化的阅读方法，读懂的不是English，理解的也不是English，若要达到在完成English的阅读之后，直接用English回答问题，直接用English做出摘要，直接用English复述材料，以致直接将读到的English的笔语转译为English的口语能够自由自然地说出English的水平就非常困难了。

直白一点说，一名既学中文又学英文的学生，而且希望学好English，如果读了一段，一篇，一本‘用中文从来不曾读过’的真正英文的资料后，居然用汉语白话得比英文还好，那就不叫学English，而是‘学反了’，学成中文了！阅读中文后应该汉语白话得好，阅读English后当然应该English白话得好了！如果想要学好English的话。这种近乎常识的道理基本是不需要旁征博引，遍访名家教授，包括某些观念错误的名家，以至于翻遍故纸堆去找证明的！

因此，本文建议，如果真正希望将English学成English，就不能将English读成中文，而要从初次接触English的‘零起步’就开始确定自己的阅读方法同目标，这样才有可能学好English。这时，儿童需要家长成为‘明人’，学生需要教师成为‘明人’，或者既然别人成不了明人，那就干脆自己成为‘明人’，真正明白的明人。如果一名中国的小学生从四年级开始接触English，能做到把English当作English来学习，来记忆，来运用，到了十二年级，其English的水平完全能够达到English国家十二年级毕业的English水平，而且更应该达到用English学习所有初、高中课程，不论是数理化文史哲还是音乐体育美术劳作，包括进一步用English来学习所有的大学专业课程，任何专业，进一步攻读硕士、博士都能做到得心应手，很容易成为‘世界型’的人才。

因此，如果真想学好English，在阅读时就应该只考虑三个小问题，不是大问题：‘读到了什么？读懂了什么？读成了什么？’。答案只有两个：English或是中文。读懂了中文甚至读成了中文保证能学好中文，但是却很难保证学好English，即使学好了English也等于多费了几遍事，费劲多转了几十遍没有用处的圈子才能学好，事倍功半，浪费生命，得不偿失。

最后，If you want to learn English well, you need to read English and understand your reading in English, and try to be able to tell in English what you have read and answer in English questions about your reading. If you understand instead in Chinese your reading in English, that does not help your English at all. If you really want to learn English, you need to think it, speak it, write it, hear and understand it, read and understand it, and dream it, all in real English without any Chinese at all. Try that and your English will become your English, will be your English, not your Chinglish or your Han English or your China English. Your English and you will become one, a unity of your English and you, and your English will be yours for ever, if you want it to be. (十年级水平的English)

所有带汉字的教英文的出版物一律不要用！

祝进步。

3. 华中师范大学博士入学考试英语题型有哪些呀请教一下好心的知情人.

湖北省博士研究生入学考试（非英语专业）英语联合考试大纲
Ⅰ 考试性质
湖北省博士研究生入学考试（非英语专业）英语联合考试，由湖北省部分博士研究生招生单位联合创办、湖北省教育考试院承办，它通过为我省高等学校、科研院所招收博士研究生提供英语科目的入学水平测试，检验考生是否具有进入攻读博士学位阶段所需的英语水平和英语应用能力，为各高等学校、科研院所选拔优秀人才服务。因此，该考试应有较高的考试效度，适当的难度和必要的区分度。
本项考试是按照标准化测试要求设计的。
Ⅱ 考试内容和要求
根据博士研究生招生单位对招收新生文化素质的要求，参照各博士招生单位制定的培养方案，并考虑研究生教育的实际，制订本学科的考试内容。
本考试共分五个部分：阅读理解（40 %）、完形填空（10 %）、英译汉（15 %）、汉译英（10%）、写作（25 %）。听力和口语可放在复试中进行。
第一部分 阅读理解（Part I Reading Comprehension）
阅读理解部分主要测试考生在规定的时间内通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定的速度。
本部分主要测试下述能力：
1. 掌握所读材料的中心思想、主要内容和有关细节；
2. 对所读材料的内容进行正确的判断和推理；
3. 根据上下文的逻辑关系理解某些词和句子的意义；
4. 领会作者的观点和判断作者的态度。
阅读材料的选择原则：
1. 题材广泛，可以包括社会、文化、科普知识、史地、人物传记等。所涉及的背景知识应能为考生所了解；
2. 体裁多样，可包括叙事、议论、描述、说明、应用文等；
3. 文章应有一定的难度。
共20题，每小题2分，总计40分。
阅读五篇文章，阅读量为2300-2500个单词。每篇文章后有4道选择题，共计20题。考生应根据文章内容从每题所给的四个选项中选出一个最佳答案。
第二部分 完形填空（Part II Cloze）
完形填空部分主要测试考生在语篇水平上的理解能力和实际运用语言的能力。测试的形式是在一篇题材熟悉、难度适中的短文（约150-180词）中留出20个空（第一句和最后一句不留空），每个空为一题，要求考生就所给篇章后所给各题的四个选项中选出可以填入空白处的一个最佳答案。该部分共20小题，每小题0.5分，总计10分。
第三部分 英译汉（Part III E-C Translation）
英译汉部分主要测试考生在英语语篇水平理解基础之上对某些具体内容的准确理解并译成汉语的能力。测试的形式是从一篇约400-500词的短文中划出三句或三小段，要求考生译成汉语。测试内容为一般性或科普常识性的短文。译文须忠实于原文，表达正确，语言流畅。该部分共3小题，每小题5分，总计15分。
第四部分 汉译英（Part IV C-E Translation）
汉译英部分主要测试考生将汉语译成英语的能力。测试内容为一般性或科普常识性的短文，总量为一篇130-160汉字的中文段落，内含6-8个汉语句子，要求考生译成英语。译文须忠实于原文，表达正确，无重大语言错误。该部分共1题，总计10分。
第五部分 写作（Writing）
写作部分主要测试考生用英语书面表达思想的能力，要求其写出一篇150词左右的应用型短文和一篇200词左右的非应用型短文。应用型短文的形式可以是申请信、推荐信、个人陈述等，文中不应出现任何和考生相关的信息；非应用型短文的形式可以有命题作文，主题作文、图表作文等。应用型短文写作一般应有写作要求；非应用型短文写作一般提供写作提纲。应用型短文写作和非应用型短文写作均要求切题、能正确表达思想、无重大语言错误。该部分共2题，第一题为10分，第二题为15分，总计25分。

4. 出国读博士的条件有哪些

出国留学读在职博士条件要求：

1、榜首在职研讨生结业后是能够出国读博士的。众所周知国外是针对学位教育，在职博士学员学术进修的时分相对来讲对学位的认可度和注重度很高，所以说在国内经过在职研讨生取得的硕士学位证书是能够在国外运用的。可是外国在职博士项目办理是非常严格的。

2、第二想要出国读博士的在职研讨生有必要是本科学历且具有硕士学位。除此之外在职博士学员还需相关的专业GPA成绩到达3.5+、TOEFL100+、GRE1300-1350+、GMAT700+等等，都是学术进修在职博士项目时分非常重要的。

3、第三请求出国读博士的在职研讨生有必要具有高水平的研讨试验项目等。现在在职人员挑选在职博士项目进修的时分，一般来说在职人员有相关的论文宣布且与导师的研讨方向对口。并且在职博士学员只需拥有大学学士学位、硕士学位的在职研讨生都是能够请求国外博士的。

4、申请者一般需要提供 3 封英文的推荐信。也有的学校只要求提供 2 封即可。推荐信要说明被推荐人的基本情况，介绍推荐人的成绩，包括学术论文、科研成果、获得奖励、所具备的能力等。一般由系主任、 专业导师来写推荐信。

(4)如何做博士英语阅读理解扩展阅读：

出国留学课程准备

1、综合英语：从听、说、读、写、译五个方面全面提高学生的英语综合水平和综合运用能力。力求在短时间内，有效培养英语思维和英语反应能力，在夯实英语基础上有效提高托福、雅思、PTE成绩，让学生以优良的语言成绩冲击国外名校。

2、学术英语：本课程旨在帮助学生提前融入ESL英语学习环境中，小班教学，外教面授，真实还原国外院校的学习环境和西方文化氛围，打造原汁原味的国外英语课堂。开发英语环境下实际使用英语的潜力，以及培养用英语参与课堂互动和思考的能力。

3、大学基础课程：按照等同于国外大学的课程，开展从双语到全英文大学专业课程的教学，让学生适应国外大学教学模式，掌握留学生必备的专业基础课程知识。学生成绩合格，可获国外院校认可，解决大一课程适应难的问题。有效缩短留学时间，提高留学成功率。

4、留学适应性培养：结合国外教育注重交流与团队合作的教学方式而设置的课程，主要以讨论、演讲等方式进行。旨在培养留学生大学课程选课技巧，团队讨论合作能力。讲解西方文化，礼仪，心理等方面知识，提供留学事务培训。

5. 博士生如何快速高效阅读英文文献，谢谢！

速度是速读能力高低的重要标志之一。阅读能力包括理解力、记忆力和速度三个方面专。在知识量急剧发展、与每属个人的专业有关的书籍急剧增多的现代社会，培养速读能力是不可忽视的。有些什么办法可以培养自己的速读能力呢?可以利用现代先进的计算机软件科学技术，训练以提高阅读速度。 您可以到精英特速读记忆网看看，那里有很多成功的例子。

6. 我想做一名地质翻译，现在是在读地质研究生，英语挺好的，平时也经常学地质英语，想考博士要是做地质翻译该

地质翻抄译，这个是个什么概袭念？
现在在读的地质研究生差不多都能借助工具完成一些地质文献的翻译
所以你说的这两个学科要结合起来
市场前景估计还是不太好
要么你就好好的功克英语做一个全能的翻译
要么你就好好做地质学，多阅读地质学的外文文献
掌握地质术语的用法···
最后祝您好运

7. 如何提高中科院博士英语阅读理解

考博士英语复习应该有针对性：主要看你报考的事高校还是研究所,报考高校只回要答不是很国内最牛的学校,
如北大和清华,就比较好复习,看看你要报考高校往年的试题熟悉一下题型.
并且一定及时把握该校考博的信息,一般都会有招办出的考博复习资料,这些
资料一定要完全搞懂,很可能其中的一部分习题就是考题哦.
中科院的研究所是全国命题,需要好好准备,难度在六级以上.中科院
出了一本书,也是关于英语词汇的,1万多词汇吧.多看看.
多做些阅读理解习题,要学会快速阅读,中科院的考题不像六级那样每道题
都有陷阱,一般看明白了文章即可答对,但是,阅读的篇幅和内容是相当之大,
非六级能比,所以,锻炼快速阅读是基础

8. 2012年，山东大学博士生入学考试英语作文题目是什么今年英语试题的总体难度还有阅读理解的难度

should elderly people live with their ald child ，具体的题目我也记不得了，话题就是老年人是否应该跟年轻人一起生活还是版单独生活，总体难度一般般啦权，听力和词汇比较难，今年的阅读难度适中，有原题哦

9. 有没有不用考英语就能读的博士本人英语荒废已久，考博英语估计很难通过。。

我考过山大，题目不太难，但是题量惊人的大，阅读就七八篇，你去睿普教育问问吧，我在他们那买过题参加过辅导. 兄弟，山大易进难出，4年都未必能