有关数字英语趣味阅读

❶ 英语思维培养 小学生怎样提高英语阅读能力

语言是人类特有的标志。它不仅是人们交际的工具，也是思维的工具。语言与思维是相辅相成的。人的思维越深刻，其语言表达越明确。由此看来，小学英语教学既要有外在的交际性言语活动，又要有内在的思维性言语活动。只有两者融合统一，才能优化小学英语教学 ，从而提高英语教学的质量。那么，在小学英语教学中，如何才能更好地培养学生的英语思维呢？
一，丰富教学内容，激发思维兴趣。
众所周知，兴趣是最好的老师。任何有效地学习活动，都是由兴趣开始并且自始至终贯穿其中的。因此，学生英语思维能力的培养及形成也应该从兴趣谈起。为了激发学生用英语思维的兴趣，我们可以采用一些简单而又快乐的活动。英语与美术相结合，听听画画。如《牛津小学英语》3A,在总复习阶段，教师可以结合本册中学到的事物名称和Colors这一单元来巩固单词，同时培养学生的英语思维兴趣。教师将“a red apple, two black pens, a yellow dog, a green desk 等一些词组说出，要求学生听后立刻用彩笔画出来。这种教学方法比要求学生听到后写出单词和汉语意思要好的多，因为这一过程正好是学生直接用学到的英语进行思维并作出判断的过程。牛津英语教研博客\‑BbxV
英语与数学相结合，想想算算。例如教学4A Unit 7 中B部分的数字时，可以用3A中学过的句型让学生做口算比赛。教师快速的出示口算题目。如：“4 8=?”问：“What’s four and eight”。学生回答：“It’s twelve.”也可用教材上的游戏训练学生的思维：要求学生按照顺序数数，遇到三的倍数say Hello. “ one, two, hello, four, five, hello…”这些教学方法都有利于学生不用通过汉语这个“中转站”直接用英语表达。 牛津英语教研博客Y8XJ)~Ee?9Sh
d
二，重视短文阅读，培养思维习惯。牛津英语教研博客'H x)?Hd/f H ]S
英语的学习不是为了掌握几个孤立的单词。而是为了读懂外语的文章，听懂外国人的话，甚至能同外国人交谈。然而，令国人遗憾的是我国的外语教学几十年来一直不尽如人意：学了十年英语，只会说：“How are you? Fine, thank you. And you?”之类的问候语和认识大量的却很孤立的单词。一旦阅读起来，总是断断续续，一知半解。高校的外语阅读教学为何如此没有成效？这就要谈到学生的阅读习惯了。由于从小没有养成用英语思维的良好习惯，学生阅读时喜欢逐词逐句的念，同时又想着汉语意思，使得阅读速度减慢。不但速度慢了，而且前面好不容易“理解”得内容是自己译出来的“汉语”。所以很快又忘记了。造成理解“断链” 和循环阅读。从而大大的影响了阅读质量。小学英语教学是英语的启蒙教育，根据小学生的年龄特征：模仿性强，可塑性大。小时候养成的习惯“根深蒂固”。因此，作为小学英语教师，应该用好教材上的 materials,重视短文的阅读，培养学生快速用英语思维的习惯。从4A到5B的每一册教材都有阅读训练的部分。即Fun house中的look and read. 比如教学4A Unit 7 G Fun house Look and read. 短文内容是这样的：“Ⅰ What is two and three? Five. Ⅱ What is six and four? Ten. ⅢWhat is five and nine? It is fourteen. Ⅳ What is one and one? Eleven. 教师可要求学生在规定的三分钟内迅速读完短文，并且强调要默读。如有不理解的地方可以通过图片帮助阅读。这一部分都是趣味阅读，内容轻松可读性强。所以大部分学生读完都会情不自禁的笑出来。说明他们已经读懂了其中的幽默内涵。这时教师可以请个别学生来说一说短文讲了一件什么事？以及短文的幽默之处。但切忌让学生逐句翻译。最后，可让全体同学一起朗读该短文来回味一下。
三，创设真实情景，促进思维发展。
十年来，中小学的英语教材一直在变化着。语言不变，教学内容自然也不会变。变化的是教学的方法。所谓教学有法，教无定法，贵在得法。这些教材最大的变化是赋予教学内容精美的图片。一方面是为了激发学生的学习兴趣，但更主要的是为其创设了真实的语言情景。让学生在真实的话语情景中展开思维和语言学习。效果事半功倍。
四，渗透文化意识，拓展思维空间。
文化主要指一个国家或民族的历史、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、思维方式和价值观念等。而语言，则是文化的载体。她有丰富的文化内涵，又是文化的一部分。语言与文化密不可分。英语学习中有许多跨文化交际的因素。这些因素在很大程度上影响着英语的学习和使用。《英语课程标准》指出：“文化意识”是综合语言能力的一个组成部分。因此，在小学阶段就适时的渗透文化意识，培养文化意识，有着深远的意义。如果学生不了解英语文化中礼貌语言的重要性，以及诸如“please”、“thanks”之类的词使用频率比中文的对应词的使用频率要高的多，他们就很难理解下面这段对话： Tom:“Can I have an apple?”Mum:“An apple what?”Tom:“Can I have an APPLE?”Mum:“An apple WHAT?”Tom:“Can I have an apple, please?”再如，A:“Your English is very good.”B:“Thank you.”这里，假设B不了解以上“文化”，她会谦虚的回答：“NO, Not good.然而，这样的回答令英美人士瞠目结舌。
总而言之，语言是思维的工具。而思维则是人的内部语言。两者是相互促进的。我们英语教师都应该重视学生英语思维的训练与培养。提高他们的英语综合运用能力。

❷ 趣味阅读：苏东坡巧对数字对联

为您奉上有关的故事内容，请参考：
宋代大诗人苏东坡年轻时与几个回同窗进京赶考，他答们到达时为时已晚。考官说“我出一联，你们若对得上，我就让你们进考场。”
考官出的上联是“一叶孤舟，坐了二三个学子，启用四桨五帆经过六滩七湾，历尽八颠九簸，可叹十分来迟。” 苏东坡对的下联是“十年寒窗，进了八九家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番两次，今日一定要中。” 考官见苏东坡对得如此工整，且表达了读书人的艰辛，便放他们进去了！

❸ 简短的数字小故事大全

1、数学小故事——找零钱

一家手杖店来了一个顾客，买了30元一根的手杖．他回拿出一张50元的票子答，要求找钱．

店里正巧没有零钱，店主到邻居处把50元的票子换成零钱，给了顾客20元的找头．

顾客刚走，邻居慌慌张张地奔来，说这张50元的票子是假的．店主不得已向邻居赔偿了50元．随后出门去追那个顾客，并把他抓住说：“你这个骗子，我赔给邻居50元，又给你找头20元，你又拿走了一根手杖，你得赔偿我100元的损失．”

这个顾客却说：“一根手杖的费用就是邻居给你换零钱时你留下的30元，因此我只拿了你70元．”

请你计算一下，手杖店真正的损失是多少？这里要补充一下，手杖的成本是20元．如果这个顾客行骗成功，那么共骗得了多少钱？

2、故事：猴子捞帽

一群猴子在井旁玩，一阵风将一只猴子的帽子吹到井里，他招呼来18个小伙伴，从井上方的松上一个接一个去捞帽子，有4只猴子没有上树，就捞着了帽子，问：是几只猴子上树下井接在一起把帽子捞上来的？

❹ 有关数学的书籍，适合小学高年级阅读的，推荐一下

数学故事专辑/荒岛历险 李毓佩 中国少年出版社
《数学家的眼光》张景中 中国少年出版
《帮你学数学》张景中
中国少年出版
《童趣逻辑》陈宗明贝新祯
《果戈尔数字奇遇记》谈祥柏 上海科学技术出版社

数学故事专辑/《爱克斯探长》李毓佩 中国少年出版社
《数学魔术师》刘后一 中国少年1997年10月出版

《奇妙的数王国》 李毓佩 中国少年2002年01月出版
《玩转数学》杨少青 京华出版社

《贝贝妮奇奇卡的数学之旅》周惠敏、梁群未来出版社 共五本

《聪明泉》(二数学趣话)范德金，金玉俊主编；姚尚志编著档案出版社/1988
《数学与头脑相遇的地方》(美)柯尔长春出版社

《生活的数学》 罗浩源上海远东出版社
《新编十万个为什么(数学卷)》王国忠广西科技出版社
《故事中的数学》谈祥柏中国少年2004年05月出版
《好玩的数学》谈祥柏谈祥柏中国少年2007年03月出版
《数学故事系列》(漫画版2册)李毓佩湖北少儿2006年07月出版
《数学西游记》李毓佩湖北少儿2006年04月出版
《数学动物园》李毓佩湖北少儿2006年04月出版
《数学智斗记》李毓佩湖北少儿2006年04月出版
《开心数学故事》美)玛里琳.伯恩斯外语教研2005年07月出版
《奇思妙想学数学》美)玛里琳.伯恩斯外语教研2005年12月出版
《数学魔笛系列——数学方法趣引》孙泽瀛少年儿童2005年08月出版
《数学逍遥游》陈克艰少年儿童出版
《我身边的数学丛书》(英)文迪.克莱姆森明天出版2005年09月出版
《"可怕的科学"经典数学》(英)卡佳坦.波斯基特北京少儿2004年7月出版
《加德纳趣味数学系列--数学的奇妙》西奥上海科教1998年12月出版

《数学游戏与欣赏》劳斯.鲍尔上海教育2001年11月出版
《蚁迹寻踪及其他数学探索》(美)戴维.盖尔上海教育2001年12月出版
《数学无国界》(美)奥里.莱赫托
《数学游戏》金敬梅希望出版社
《数学趣闻集锦》(美)T.帕帕斯
《怪物数学》（美）马卡罗内外语教学与研究出版社
《数学花园漫游记》马希文中国少年儿童出版社
《马小跳玩数学》杨红樱吉林美术出版社 三本
《三只小猪和七巧板》（美）马卡罗内外语教学与研究出版社
《小福尔摩斯训练营--数学探案》 米勒少年儿童出版社
《数学演义——好玩的数学》王树禾科学出版社
《从前有个数：故事中的数学逻辑》（美）保罗斯 上海科学技术出版社
《魔法数学》白丁现代出版社
la82203008,所在团队：学习宝典
为你解答，祝你学习进步!
如果你认可我的回答，
请及时采纳，（点击我的答案上面的【满意答案】图标）
手机用户，请在客户端右上角评价点“满意”即可
你的采纳，
是我前进的动力! 你的采纳也会给你带去财富值的。
如有不明白，
可以追问，直到完成弄懂此题!
如还有新的问题，
请另外向我求助，（但不要在这里追问）答题不易，敬请谅解……

❺ 关于英语阅读能力的提高，提高词汇量和复杂句子阅读能力的办法

❀阅读能力的提高非一朝一夕,而是逐渐达到的,要提高阅读水平须重视以下三个方面.
1．阅读材料的选取

选用适合程度的语言材料是非常重要的.从文章的难易程度来看,如果所读材料生词过多,难免要不停地查阅字典,如果句子过分复杂,每句都须反复推敲,那么学生必然很快失去阅读兴趣.因此所选材料应以熟悉的词汇和语法结构为基础.遇到少量的生词可以猜测其意义.猜测对提高外语阅读能力有重要作用.从文章的体裁来看,所读材料应内容丰富,题材广泛,体裁多样,联系社会生活,贴近学生实际.这样才能培养学生的跨文化意识.从文章的内容来看,阅读材料的趣味性也必须十分注意.阅读的内容能唤起学生的阅读兴趣.一旦学生培养起阅读的兴趣,阅读能力将会迅速提高.

2．阅读策略的培养

在进行阅读前后甚至同时,适当插入一些特殊的训练对提高阅读效果和培养阅读能力大有好处.这些练习旨在帮助学生利用上下文揭示词义,分析句子的语法结构和词类形式,迅速抓住基本思想,并学会使用字典.学生必须逐步学会通过分析词的结构以及上下文关系帮助理解词义.阅读短文还应遵循由整体到细节的原则,按“全文、段落、句子、词语”的步骤阅读文章.可采用通读、细读和复读的方法找到最佳答案.在通读、细读和复读中,复读尤为重要且行之有效,通过复读来审视、推敲答案,提高答题命中率.只有通过增加难度,克服阅读中的困难,才能提高阅读能力.

3．阅读速度的提高

对阅读的要求,首先是理解,其次是速度.读得快,不理解等于没读,能够理解而阅读速度太慢,则效率太低,意味着阅读能力不够.因此学生在阅读中的一个重要任务是在理解的前提下提高阅读速度.培养自己的速读和掠读能力.速读是一种找出文章大意的快速阅读.通常在没有时间仔细阅读,或决定一篇文章是否值得细读时,总是进行速读.速读在生活中很有实用价值.掠读也是一种快速阅读,但目的性更强,要求寻找时间、地点、数字等非常具体的信息。

❀提高英语阅读能力的方法见下：
一、查阅法。
查阅法是一种查寻式阅读，它是从阅读材料中有目的，有选择地迅速查找某一具体事实或特定信息的技能，其要求是快速，准确。即没有必要通读全文，只要能快速找到想索取的有关内容就算完成了阅读任务。
在考试中，学生做阅读理解题时，这一方法就可以应用，即学生先把文章后面的问题读一遍，看清每个题干是什么意思，然后，带着这些问题去读文章，这样，就有明确的目标，没有必要每个词，每个句子都要弄清楚,而仅能回答问题即可。总之，这一方法要求学生在不连贯的、跳跃式的阅读中能够迅速掌握所需信息。

二、猜测词义
有些学生在阅读时，一遇到新词就不知所措，总是去查字典以求得正确解释，结果影响了阅读速度，从而达不到阅读的目的，也使阅读量大打折扣。
阅读中的生词大致可分两类：一类是基本上不影响对文章理解的生词；另一类是对文章理解直接相关的生词。对于第一类生词，既使我们不知它的确切含义，仍可较为准确地理解原文，因此完全可以跳过去不予理会。阅读时，应切记的一点是：不要试图弄清文章中每一个词的确切含义，否则既影响速度，又影响理解。
至于与文章理解直接相关的生词，我们可以采用以下方法推测词义。
1、利用上下文来猜测词义，例如：
The Biggest in the word
Peter dozed off while his teacher was talking.
Teacher: Peter!Tell us,what is the biggest in the world?
Peter: Well,well ....eyelids.
Teacher: What?Eyelids?
Peter:Yes,sir Because as soon as I shut my eyes ,the eyelids cover everything of the world .
该短文中，“eyelids ”一词根据上文中的“shut eyes”档住眼睛的东西，猜出是“眼皮”之意。
2、通过原文中提供的例子来理解词义。
例如：suffxes： such as _ ing 、 _ed 、 _s 、_ful and _less， may cause spelling changes when added to words .
句中给出了“suffixes ”的几个例子，_ing、 _ed、 _s 、_ful ,这些都有是常见的单词后缀。通过这些例子，我们便可知道“suffixes”的意思是“后缀”。
3、运用对比法猜测词义
对比法常用的词或词组有：but ,while ,however,yet ,otherwise...通过使用这些词，我们可以对生词进行对比猜词义。如：
（ 1） The paint on the cottage had peeled in a few places,otherwise they looked well kept。
句中的“peel”可从“otherwise”后面对比猜出是“脱落”之意。
（ 2 ） Jack was thin while his wife was really obese句中的“obese”通过while 与 thin对比那意思为“胖”
通过定义或同位语来理解词义
如：（1）Meterologists,people who study weather and weather patterns still have difficulty predictly the weather.该句中“ people who study weather and weather pattern”作为“meterologists”的同位语，其实是对“meterologists”的解释和说明。由此可判断，“meterloogists ”的意思是“气象学家”。
（2）Acrophobia,or fear of height,can make life difficult for tight rope walker who suffer from it.
这个句子中“fear of height”是对“acrophobia”的解释是“恐高症”之意.

三、根据构词法猜测词义
有时，我们在阅读中会遇到 一些似曾相识的词。这些词大多是由熟悉的单词派生或合成的。遇到 这类词不必去查字典，我们可利用构词法知识推测其词义，掌握了这一技巧，就会在很大程度上减少生词的数量。
英语可以通过三种形式构成新词，即转换、派生、合成。
1、转换：一个单词或词组由某一种词类转化为另一种词类，叫转换。转换后的词义与转换前有密切的关系，例如：
（1 ）The sick and wounded were to be taken good care of by the nurses.
（2） These clothes are intended for the old .
以上两个句子中的划线部分是由形容词加定冠词转化而来的名词，表示一类的概念指具有某种特点的一类人，不是指个别人。（1）句中的“the sick and wounded ”意为“伤病员”（2）句中的“the old ”意为“老年人。”
2、派生：在一个单词前或后加上一个词缀，变成一个新词，这种方法叫派生。
词缀有前缀，后缀两种，通过加前后缀派生的新词，在意思上与原来的词相关。但前缀改变词义，例如：happy(高兴的)—unhappy(不高兴的 )、 like(喜欢的) —unlike(不喜欢的) 、 regular(规则的)—irregular(无规则的) 。后缀改变词类，例如：kind(adj和蔼的）—kindness(n和蔼);、 help (n ) — helpful (adj),由名词转化为形容词或由形容词转化为名词。由此可见懂得前后缀的基本作用和意义，便于我们阅读的进行。
3、合成：将两个或两个以上的词合成一个新词，这种构词法叫作合成。合成的词义也很容易从每个词原来的词义中推测出来。
例如：You can buy such things as toilet soap toothbrushes and toothpaste.
句中的“toothbrush and toothpaste ”是合成词，分别由tooth(牙齿)+brush(刷子);tooth(牙齿)+paste(糊膏)构成；由此可猜出“toothbrush”为“牙刷”，“toothpaste”为“牙膏”之意。

四、理解句义的技巧。培养学生抓句子中的关键词，领会句子大意，以及分意群理解，明确全句大意等。
例如：Edisson planted vegetables/ in his garden/ and sold them to buy / what he needed for his lab .此句共有十七个词有些学生往往看一个词想一个词，逐词注视，阅读速度既慢而且不易掌握全句的意思。如按上面的斜线处停顿时，则全句只要“注视”四次即可。阅读速度可以提高几倍而对句子的理解也要完整得多。

五 、对意思含糊的段落的处理
由于词的意思不明，而造成段落的意思模糊不清，这是阅读中常遇到的。解决这一问题较好的办法是反复阅读。一般地说，多次阅读的过程是逐渐加深理解的过程。往往开头难但看了几遍之后，就能逐步明白其意义了。有些难懂的句子，根据上下文，仍可以猜出它的意思。一篇短文，如果我们能看懂百分之七十五以上的意思容许有百分之二十五左右的误差，这是正常的现象，例如下面一段：
The two largest islands of Great British Isles are the Great British and Ireland .There are three regions in Great Britain.They are England ,Scotland and Walse.
此段中“regions”一词未学过，但通过上下文中所提供的线索以及学过的地理知识，不难猜出它的词义是“地区，行政区”。

六、利用标题猜测
我认为，当拿到一篇陌生材料时，不要急于通读，更不要放弃，而应先看标题，理解标题，根据标题预测文章的大意；其次提取各段的主题句，分析，理解主题句的内容，预测各段的大意；最后弄清一些指代关系，尤其注意文中的斜体或黑体的醒目的部分，因为这些可能是文章的重点之处或关键词语。如果做到耐心、冷静地去阅读一些新材料，就可以达到预期的目的，同时也有利于提高阅读理解能力和阅读速度。
培养学生的阅读能力，不仅要靠课堂教学，而且要靠课外辅导。目前中学教材后都有补充读物，必须课内与课外相结合，但课外要注意不能加重学生的负担。很多教师想了不少办法，如办手抄报，或成立课外阅读小组等。
做到既不加重学生的负担，又能培养学生的阅读兴趣，养成自觉阅读的习惯，我就在课下收集了大量的幽默，笑话，谜语，谚语，成语，小故事，加以精选 改编。如在一张卡片上编了这样一个谜语：
I do not have a mouth,but I can blow things away
I do not have legs, but I can run quickly
I always shout loudly while I am moving
But when standing still I am nothing.
你知道谜底么？

希望我的回答能对你有所帮助。祝提问者提高英语成绩。加油！

❻ 七年级英语作文。提示:你叫王玲;男;十二岁;在第五中学,七年级三班;爱好:游泳

小学毕业语文综合素质测试题

一、看拼音写词语。(10分)

chōnɡ jǐnɡ xū yú táo zuì yù hán lín xún

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、按要求完成练习。

1、判断题，正确打“√”，错误打“╳”。（2分）

“ ，你怎么来得这么迟呢！”这句话前面的横线上加“啊、哇、哎呀、哈哈”中的任意一个词都可以。 （ ）

2、选择题，在括号中填上序号。（2分）

和“儿童急走追黄蝶”中的“走”字的意思相同的是 （ ）

①走亲戚 ②奔走相告 ③走投无路 ④走味儿

3、照样子，根据情境写古诗名句。（4分）

例：朋友辞别：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

中秋佳节：

儿童生活：

4、根据给定的词语意思造句。（2分）

津津有味（形容有兴趣）

三、根据课文内容填空。（10分）

1、大文豪郭沫若笔下的白鹭，实在是一首韵味无穷的诗。请你写出描写白鹭外形的句子。

2、汹涌的激流中，战士们的冲锋舟 ，飞向 ，

飞向 ，飞向 。（《大江保卫战》）

3、《三字经》：昔仲尼，师项橐。 ， 。披蒲编，削竹简。 ， 。

四、 选用恰当的修改符号改正下面一段话中的5处错误。（5分）

开学以来，开展了以诚信教育为主提的系列活动。大家阅读了“诚信从我做起”一书，参加了演讲、唱歌、画画等活动。这些活动虽然丰富了我们的学习生活，而且增加了我们的能力。由于活动开展得有声有色，江宁电视台还派来记者进行采访报道。

五、阅读。

（一）（《孔子游春》片断）

孔子凝望着泗水的清波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”

1、“深”在字典中的解释有：（1）久，时间长。（2）程度高。（3）颜色重（4）距离大。你知道“意味深长”的“深”是什么意思吗？ 。（1分）

2、因为水 ， ， ， ，所以说水是真君子。（4分）

3、读读画线部分，你想到了哪个成语？ 。（1分）

4、水有志向，因为它穿山岩，凿石壁，从无惧色，水的这种品质让你想到了学过的课文中的哪个人物？为什么？（3分）

5、“三人行，必有我师。”这是孔子的名言，你还知道孔子的哪些名言？请写一句。（2分）

（二）母爱

这是一个真实的故事，故事发生在青海省一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量被严格地限定为3斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮水、洗漱、洗菜、洗衣、喂牲口，全部依赖这3斤珍贵的水。

人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，闯入沙漠唯一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。5分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。

后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血渗了出来，染红了鞭子。老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受处分。”他从水车上取出半盒水——3斤左右，放在牛前面。

出人意料的是，老牛没有喝这以抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤着什么。不远的沙滩后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静中，它们掉转头，慢慢地往回走去。

20世纪末的一个晚上，从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想到了我那至今在乡下劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。

1、只有半盆的3斤水在我们眼里太平常了，可是读完第一自然段文字，你一定感受到它的“珍贵”，因为

。（2分）

2、文中写了老牛两次哞叫，你一定能听懂老牛的声音：（4分）

（1） 凄厉的哞叫是在

（2） 仰天长哞是在

3、文中还写了不同角色的“哭”。走进他们的内心，你一定能体会到：（8分）

（1） 运水战士和司机的哭是因为

（2） 小牛眼中的泪水是因为

（3） 老牛眼中的泪水是因为

（4） “我”流下了滚滚热泪是因为

4、一向憨厚、忠实的老牛，这次却这般倔强，请在文中画出表现老牛倔强的语句。（2分）

5、渴极了的老牛把这“以抗争得来的水”全给小牛喝了，从中你体会到什么？请写下来。（3分）

6、读完了全文，你感动吗？我们在小学阶段也曾经学过动物之间感人的故事，请你写出两篇有关的课文题目。（2分）

、

六、习作。（30分）

人间真情无处不在，你在生活中肯定也感受过来自朋友、老师、同学、家长，甚至陌生人的情谊，也许只有短短的一瞬，却让你久久难忘。请你选择一件事情写下来，题目自拟，做到内容具体，感情真实，表达流畅。请你写一篇不少于400字的记叙文。

小学六年级数学综合素质测试题

第 一 部 分
一．填空。(每空1分，共22分)
1．把200160000改写成用“万”做单位的数是（ ）万，把它四舍五入到亿位约是（ ）亿。
2． 的分数单位是（ ），它至少再添上（ ）个这样的分数单位就成为最小的质数。
3． 的 是（ ）； 比15米多 是（ ）米。
4．1964年10月16日，我国第一颗原子弹试验成功，这一年全年有（ ）天，到今年10月16日是（ ）周年。
5．工地上有a吨水泥，每天用去3．5吨，用了b天。用式子表示还剩的吨数是 （ ）吨。
6．甲乙两数的比是2∶5，乙数与甲数的差是10.5，乙数是（ ）。
7．把4米长的铁丝平均分成5段，每一段长是这根铁丝的（ ），每段长（ ）米。
8．在0.26、725 、2.6、0.267中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
9．在一幅图中，图上20厘米的距离表示实际距离8千米，这幅图的比例尺是（ ）。
10．右图可以折成一个正方体，面1与面 （ ）相对；
面2与面 （ ）相对；
11．
12．用棱长1厘米的小正方体木块，堆成一个棱长1分米的正方体，需这样的小正方体木块（ ）块，把这些小正方体木块排成一行，它的长度是（ ）厘米。
二．判断题。（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”）(5分)
1．互质的两个数一定都是质数。……………………………………………………（ ）
2．甲绳比乙绳短 米,那么乙绳比甲绳长50%米。……………………………… （ ）
3．一个圆柱的底面半径不变，高扩大3倍，则侧面积也随着扩大3倍。………（ ）
4．两圆相比，周长小的面积一定小。………………………………………………（ ）
5．甲数的 等于乙数的 ，甲数与乙数的比是6∶5 。…………………………（ ）

三．选择题。（将正确答案的代号填在括号内）(5分)
1．将3克药放入100克水中，药与药水的比是………………………………………… （ ）
（ A．3∶97 B．3∶100 C．3∶103 ）
2．全班人数一定，出勤人数和缺勤人数 ………………………………………………… （ ）
（ A．成正比例 B．成反比例 C．不成比例 ）
3．6.074的小数点向右移动两位后，再向左移动三位，得到的数比原数………………（ ）
（ A．扩大100倍 B．扩大10倍 C．缩小10倍 ）
4．a÷b＝5（a和b都是不为0的自然数），a和b的最大公约数是 …………………… （ ）
（ A．a B．b C．5 ）
5．小华今年a岁,小芳比小华大2岁,再过3年后小华比小芳小多少岁？…………… （ ）
（ A． a+3 B． 5 C．2 ）

四．计算。（25分）
1．直接写得数。(4分)
83－57＝ 1－0.74＝ 0.25×40＝ 2－2÷5 =
1÷ ＝ 1.25×3×8＝ ＝ （ + ）×56=
2．求未知数X的值 。（6分）
X－ =1.75 8X－5.5X=1 0.36∶8=X∶25

3．计算下列各题 。（9分）
1＋0．45÷0．9－ （ － ）×45

4．列式计算 。（6分）
（1）4.6减去1.4的差去除 ， （2）一个数的 比30的73 倍还少4，
结果是多少？ 这个数是多少？（用方程解）

五．操作与分析。(7分)
1．按规律计算。（2分） 2．下图是一个长方形。（5分）
3＋6＋12=12×2－3=21 (1)在长方形中，画一条线段，把它分成一个
3＋6＋12＋24=24×2－3=45 最大的等腰直角三角形和一个梯形。
3＋6＋12＋24＋48=48×2－3=93 (2)这个梯形中最大的角是 度。
……………………………… (3)请量出有关数据,分别求出等腰直角三角形
3＋6＋12＋24＋ …… ＋192 = 的面积和梯形的面积。
a＋2a＋4a＋8a＋16a＋…… ＋1024a=

六．应用题。(第2题4分，3-6题各6分，共36分)
1．只列式，不要计算。（8分）
（1）王玲看一本290页的小说，已经看了 （2）少年宫合唱队有64人，比舞蹈队人数的2
4天，每天看20页，还剩多少页？ 倍少16人，舞蹈队有多少人？
解：设舞蹈队有x人。

（3）某小学学生自愿捐款支援灾区人民、 （4）小张和小李在400米的环形跑道上跑步，
情况如下表： 两人同时从同一地点出发，反向而行。小张
每秒跑4米，小李每秒跑6米，经过多少秒
两人第一次相遇？
解：设经过x秒两人第一次相遇。
平均每人捐款多少元？

2．某电冰箱厂5月份生产冰箱2100台，比四月份多生产了 ，四月份生产冰箱多少台？

3．两站相距475千米。甲乙两车同时从两站相对开出，甲车的速度是50千米，乙车的速度是45千米。求两车开出后几小时相遇？（用方程解）

4．工程队修一条公路，计划每天修4.5千米，20天完成，实际每天修6千米，实际几天可修完？
（用比例解）

5．一堆煤成圆锥形，底面直径是6米，高是2米。如果每立方米煤约重1.6吨，这堆煤约有多少吨？（得数保留整吨）

6．小华今年1月1日把积攒的200元零用钱存入银行，定期三年。准备到期后把利息捐赠给“希望工程”。如果年利率按2．70%计算，到期可获得利息多少元？

第 二 部 分

一、填空。(每题1分，共8分)
(1)把周长为12.56厘米的圆平均分成两个半圆，每个半圆的周长是（ ）厘米。
(2)在719 、623 、713 、619 四个数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
(3)一条绳子,折成相等的3段后,再折成相等的两折,然后从中间剪开,一共可以剪成（ ）段。
(4) 甲、乙、丙三数的和是188,甲数除以乙数,或丙数除以甲数,结果都是商6余2,乙数是（ ）。
(5)有长36厘米，宽24厘米的长方形木板若干块，至少用（ ）块就可以拼成一个正方形。
(6)某月有5个星期一，但是这个月的第一天和最后一天都不是星期一。这个月的第一天是星期（ ），这个月有（ ）天。
(7)一长方体长、宽、高分别为3、2、1厘米,一只小虫从一顶点出发,沿棱爬行,如果要求不走重复路线,小虫回到出发时顶点时，所走最长路径是（ ）厘米。
(8)某市出租车收费标准如下：
里 程 收费/元
5千米以下 10.00
5千米以上，每增加1千米 1.20
①出租车行驶的里程数为15千米时应收费（ ）元；
②现在有30元钱，可乘出租车的最大里程数为（ ）千米。

二、综合运用。（每题3分，共12分）
(1)有24个1立方分米的立方体商品，请你为它设计一个合适的长方体包装箱，这个包装箱的长、宽、高可以分别 是 分米、 分米与 分米，此时需要包装纸至少 平方分米（接头处忽略不计）。
(2)甲乙两个建筑队原有水泥的重量比是4∶3，当甲队给乙队54吨水泥后，甲乙两队水泥的重量比是3∶4。原来甲队有多少吨水泥？

(3)把一个直径是10厘米的圆柱体沿直径纵切开以后，表面积增加了200平方厘米，原来这个圆柱的体积是多少立方厘米？

(4)甲圆柱体容器是空的，乙长方体容器中水深6.28厘米，要将容器乙中的水全部倒入甲容器，这时水深多少厘米？（单位：厘米）

甲： 乙：

小学毕业英语综合素质测试卷

一、根据要求写出下列单词
1.cola(复数) 2.dollar(复数)
3.want(三单) 4.come(现在分词)
5.Simon(所有格) 6.much(比较级)
7.waiter(对应词) 8.eat(过去式)
9.have(过去式) 10.hungry(反义词)

二、英汉互译下列短语
1两个汉堡 2三个可乐
3多少钱 4 进来
5 坐下 6 我们所有的食品
7 Enjoy your meal 8 a cala for me
9 all our food 10 have our favourite dish

三、选择
( )1 Is it really a dog
A Yes， it isn't. B No, it is. C No, it isn't.

( )2 What do you want to eat
A Cola B Vegetables C Book

( )3 How much is the hot dog
A Two B Three dollars C Four hot dogs

( )4 What do you drink, juice or tea
A Yes, I do. B No, I don't. C Juice, please.

( )5 ________ bananas do you want
A How much B How C How many

( ) 6 What does Simon want to drink
A He wants to drink meat. B He wants to drink tea. C He want to drink milk.

( )7 What do you want to drink
A Hamburger B Cola C Hot dog

( )8 How many sheep are there on the hill
A Ten dollars B Twenty C Ten yuan

( )9 ---Can I help you ----I want a hamburger. ---A hamburger _______ me, too.
A to B for C of

( )10 _How much is it _ It's ______________.
A Ten dollars twenty- five cents. B Ten dollar and twenty-five cents.
C Ten dollars and twenty- five cents.

四、连词成句

1.want, to , what, do, eat, you.
__________________________________

2.thirteen dollars, it, and, is, twenty-five cents.
___________________________________.

3.much, a , is, how, hamburger.
______________________________________

4.really, a, it, hot, is, dog,
_______________________________________

5.some, I, want, noodles, too.
___________________________________.

五、用所给单词的适当形式填空

1.Does he __________(want) an apple
2.My father _______(want) a cola and I ____(want) some milk.
3.Do you want ____________(eat) noodles No.
4. Can you help _________(we)
5.Let’s go and help _________ (he).
6. A cola for __________(I),please.
7. Can ____________(they) help her I don’t know.

六、阅读理解
The Whites
The Whites always get up early every day. In the morning father always goes to work. Sandy and Sue always go to school. Mother usually stays at home. At noon , Sandy and Sue always have lunch at school. In the afternoon , Sandy and Sue come from school. They usually arrive home early. In the evening, Sandy and Sue always do their homework. At night, they go to bed early., but it's difficult for them to fall asleep.

I 仔细阅读，判断下列句子是否正确。正确写T，错误写F。
( ) 1 The Whites mean all the members of Mr White's family.
( ) 2 Sandy is Mr White's daughter and Sue is his son.
( ) 3 Mr White, Sandy and Sue leave home in the morning except Mrs White.
( ) 4 Sandy and Sue can get home early in the afternoon.
( ) 5 Sandy and Sue like sleeping

II 回答下列问题：
1 ----How many people are there in Mr White's family ----There are __________________.
2. ----Who gets up early-----The ____________________________.
3. ---Mother doesn't work in a factory , does she----__________________________.
4.----Sandy and Sue don't have lunch at home, do they----_____________ _____________.
5.---Do Sandy and Sue fall asleep early----________________________________.

❼ 有哪些易读的英文原版书英文原版阅读进阶指南

这篇，你千万、千万不要错过，最起码先收藏一下！这是一个热爱英文原版阅读、在此方面非常有专长的 “牛人” 总结出来的给中国学生的英文原版进阶阅读书单，从幼儿园、小学生、中学生，甚至大学生，都能按照自己的程度找到适合阅读的经典原版读物。

很想找到TA去深聊这个话题，可惜这个作者保持匿名，真的是所谓 “高手在民间”，不佩服不行！通篇文字坦诚、幽默，非常具有活力，这么多书一路介绍下来，看了一点都不觉得累！Enjoy！
其它近年来较为优秀的幻想小说（其实也不是很近年来了），我只推荐两套：

非常酷，语言文字很浅显，但是怪吓人的，这里的Spook没什么法力，主要是做驱魔工作，所以，还是挺吓人的，电影据说已经上映了？全套共七八本

Scott Westerfeld的丑人系列，同样也是YA中的经典读物，讲述的是未来世界，人类可以选择自己样貌的故事，属于较为有深度的作品，好像一共三四本。他写的Leviathan系列（3本）也可以看看，带有极其强烈的蒸汽朋克风格，讲述的是当年达尔文不仅留下了进化论，还留下了生物遗传密码，于是生物技术迅猛发展，世界分裂成两块，一块是用蒸汽文明，一块是用合成兽对抗，设定非常有趣，但是看了简介感觉故事偏低幼，没看得下去
上面基本上就是我个人觉得比较不错的YA奇幻小说，随便取一本，都可以享受阅读，享受故事了
下面聊聊成人类虚构作品和社科类作品
对少年读物和幻想故事不感兴趣的人，可以直接读下面四位作家的（大约需要四六级词汇语法基础）

Sidney Sheldon，号称美国金庸，当今世界最顶级的说故事高手，也是在世界上作品被翻译成最多国语言的作家，全球有180个国家引进了他的作品，其作品共计被翻译成51种语言，全球总销量逾3亿册，但总计只写了18部小说，前17本小说全部登上过《纽约时报》畅销书排行榜的榜首
语言文字似乎有一种魔力，可以把平凡生活写的绘声绘色，文字描写充满了张力，故事情节引人入胜，令人欲罢不能，是当之无愧的通俗小说之王
从英文上来说，小说的文笔浅显易懂，没有绕老绕去的长难句，偏爱用小词和小词组成的地道短语，比如pay off, see to, get to, bring to his/her knees等等，看似每个词都会，可组成了一个短语又似乎不太熟悉，这类词在西德尼谢尔顿的书中十分常见，对于学会地道用法帮助非常大
推荐 Rage of Angels 和 If Tomorrow Comes

James Hadley Chase，被誉为欧洲惊险小说之王，共著有90多本小说，文笔多对话描写，浅显易懂，小说胜在布局功力强大，令人读起来欲罢不能，每本小说都相对独立，非常推荐

Erle Stanley Gardner早年曾为执业律师，是一位擅长写法庭侦探小说的高手。他一生写了146部著作，其中最引人入胜的是以律师佩里•梅森为主人公的85部探案小说，每部均在美国销售百万余册，而这套小说全球总销量已超过三亿册

首推的，就是梅森探案集了，一共85本，有的看了
梅森系列的特色传统上是有大量的法庭戏，因此有大量的对话和描述性语言，而且都是正式场合下的语体，是非常有助于口语语料的吸收，这点看过没森探案集的人都同意
唯一的缺点是作家较老了，极个别用法过时，比如里面有一句 I am a dick，我基友看到了笑了半天，查了字典才知道，dick也有侦探的意思

James Patterson
James Patterson号称当代悬疑小说之王，和上面三位不同，他的小说著成时间比较靠当代，年代没那么老，而且文笔更加直白浅显，我估计三四千词汇就可以拿起来上手阅读了，但是小说质量参差不齐，商业化痕迹严重，后期甚至自己不动手，挂个JP牌子，雇专业枪手团队批量帮忙写作，早期听说还拟个故事大纲，后来据说连提纲都不列了
他最出名的系列是Alex Cross，数量众多，也可以看看
以上4位作家属于语言浅显到不能再浅显的程度，而且貌似都不避讳性和暴力描写，风格都偏悬疑惊悚，属于大众喜爱，下面说说女性向
女性向作品我看的不多，其中比较出名的是：

共出版小说接近20本，情节都挺类似，写感人至深的真挚情感，用词浅显易懂，句式简洁明了，是女孩子读原版的首选
上面提到的美国四娘John Green，不多说了

Stephanie Plum系列
这个系列在中国非常小众，作者Janet Evanovich在国内也不为人知，但这本确实是相当不错的系列，因为主人公Plum本人职业的关系，Bounty Hunter，赏金猎头，所以书的特色是集合浪漫爱情，爆笑，悬疑，解密和动作于一身，相当不错
唯一的缺点就是文笔实在不太好，你会感觉美国的畅销书怎么都这个样
这套书的另一个特色是每本书名都一个数字，同时指代这是系列中的第几本，整个系列书超多，也从侧面说明了书的成功

The No. 1 Ladies Detective Agency
这套书也非常出名，登上最畅销书排行榜前百位的，主角是位处于非洲的女性侦探
这本小说并不是传统意义的侦探小说，而是通过有趣的侦探故事，向北半球的读者展示了一个非常不同的世界：非洲南部人们充满异国情调的生活方式，既淳朴又狡黠的乡民之间特殊的人际关系，传统习俗与现代观念的各种冲突，非洲原住民的道德体系和基督教在现代的矛盾和接轨。人物塑造神灵活现，非常推荐听有声书版本
以上是所谓“易读”的虚构类作品，下面说说非虚构类的
Non Fiction中最畅销的是啥呢，

当然是我大心灵鸡汤啊哈哈哈Chicken Soup for the Soul，共出版100多册，全球销量过两亿册，全部都是短篇小故事，口语化的语言，两三千词汇绝对能看懂，还等啥呢，看呗！
网上资源众多，有声书，pdf，epub，到处都有，随便都能找到十几本慢慢读
除了心灵鸡汤外，最畅销的社科图书还包括（其实应该属于self-help啦）
Amessage to Garcia
Think and grow rich
Who loved my cheese
The 7 habits of highly effective people
The power of positive thinking
How to win friends and influence people
Tuesday with Morrie
Who color is your parachute
Men are from Mars, women are from Venus
Chicken soup for the soul
Rich dad, poor dad
顺着这张最畅销的表来找书，肯定没问题啦——都很简单
其中要提的是 What Color is Your Parachute? 这本书，讲未来规划和职业选择的，我觉得本科生应该是必读的，How to Win Friends and Influence People也最好看一看，里面的招很有用，Rich Dad, Poor Dad嘛，哈哈哈

傻瓜系列丛书写的通俗易懂深入浅出，涉及方方面面，我电脑里搜集了1000多本，涵盖了几乎所有主题，有兴趣的可以拿来一看，开拓视野，增长知识

❽ 有趣的关于数学的课外读物有哪些

《数学绘本》 （长春出版社 全36册）

给孩子推荐的数学课外读物