英语优秀阅读中句子分析成分

① 英语六级阅读理解中长难句句子成分分析，

不就是在一月的意思吗

② 请分析下面英语阅读理解句子的成分

这三个will 是倒装，是一般疑问句的句式倒装。作者一连用了三个疑问句式，是一种用设问方式来达到加强语气的效果，所以这种疑问句后面也就没有用问号。

③ 英语句子中怎样分析成分

主语是动作的发出者，可以是人或物。
谓语是表示主语动作或状态的词，动词统称为谓语回动词，此外还有助动答词如be\is\are，情态动词can\should等
宾语是动作的承受着。英语中所说的宾语从句及主语从句就是句子处在了宾语及主语的位置上。
分析句子成分：he
likes
playing
football.he是主语，likes的动作发出者。likes是动词，因而是谓语。playing是动名词，属于名词词性，因而playing
football是likes的动作承受着，是宾语。就这样一步步先找动作发出者再找动作最后再找动作承受着就行。++

④ 英语中如何分析句子成分

具体句子具体分析，大体可以这样分析：一般可分为主谓宾丁状补，有的句子可能只包含其中的几种。一般句子中主语是由人称代词或者名词充当的，谓语多数是动词和系动词，宾语是名词充当。

⑤ 英语分析句子成分

①I(主） have to admit (谓语) his book are very interesting.(宾语从句）

②（祈使句省略主语you） Find (谓内语 )ways(宾语 ） to praise your children often.（目容的状语）
③（祈使句省略主语you） Look（谓 ） over there（地点状语）（there be句型） there's a very long,winding path（主） leading up（现在分词可以看成该句型谓语） to the house.
④It doesn't matter whether you pay by cash or credit card in this store.（it是形式主语 无意义 其后的whether····store是真主 ）

⑤He (主)found（谓语） it （形式宾）increasingly difficult（宾补） to read.（真宾）其实就是

he found to read is increasing difficult

⑥ 求英语句子成分分析的书，越详细的越好。。最好是例子讲解比较多的。谢谢！

你好，要看是用来解决什么难度的句子了。建议看一下高中的语法书。其实回没什么比这个更好答的了。网上有很多中。都可以。这个要重基础做起，不然只是教你单纯的分析成分也是没有用的。
如果满意，希望采纳，谢谢~~

⑦ 英语句子的句子成分分析。

1.He made me ashamed of myself
主语来：自he,
谓语: made，
宾语:me，
宾语补足语：ashamed of myself.
翻译：他让我感到羞愧。

2.His face went pale because of the fever
主语：his face;
连系动词:went（连系动词也叫系动词，后面跟名词、形容词、介词短语等作表语）
表语：pale，
在语法上，系动词和表语一起构成句子的谓语。
翻译：因为发烧，他的脸变得苍白。

3.A slow reading speed is mainly the result of bad reading habits
主语：A slow reading speed,（可以细分，slow,reading都是定语，修饰speed)
系动词：is,
表语：the result of bad reading habits，
状语：mainly
本句和上一句一样，仍然是“主系表”结构。
翻译：慢的阅读速度，主要是由坏的阅读习惯造成的。

本人拙见，请参考！

⑧ 英语句子成分具体分析

1.句子的基本构成有5种:主谓、主谓宾、主谓宾宾补、主谓双宾、主系表
①.主语：名词（n.）、代词(pron.)、数词(num.)、名词化形容词（adj.）、副词(adv.)、名词化介词(prep.)、不定式(to do )、动名词(doing)、名词化分词、介词短语、从句。

1．名词作主语。
A tree has fallen across the road. (一棵树倒下横在路上。)
Little streams feed big rivers. ( 小河流入大江。)

2．代词用作主语。
You’re not far wrong. (你差不多对了)。
He told a joke but it fell flat. (他说了个笑话，但没有引人发笑

3．数词用作主语。
Three is enough. 三个就够了。
Four from seven leaves three. 7减4余3。

4．名词化的形容词用作主语。
The idle are forced to work. 懒汉被迫劳动。
Old and young marched side by side. 老少并肩而行。

5．副词用作主语。
Now is the time. 现在是时候了。
Carefully does it. 小心就行。

6．名词化的介词作主语。
The ups and downs of life must be taken as they come. 我们必须承受人生之沉浮。

7．不定式用作主语。
To find your way can be a problem.你能否找到路可能是一个问题。
It would be nice to see him again. 如能见到他，那将是一件愉快的事。

8． 动名词用作主语。
Smoking is bad for you. 吸烟对你有害。
Watching a film is pleasure, making one is hard work. 看电影是乐事， 制作影片则是苦事。

9． 名词化的过去分词用作主语。
The disabled are to receive more money. 残疾人将得到更多的救济金。
The deceased died of old age. 死者死于年老。

10. 介词短语用作主语。
To Beijing is not very far. 到北京不很远。
From Yenan to Nanniwan was a three-hour ride on horseback. 从延安到南泥湾要三个小时。

11.从句用作主语
Whenever you are ready will be fine .你无论什么时候准备好都行。
Because Sally wants to leave doesn’t mean that we have to. 不能说萨利要走因而我们也得走。

②谓语：位置一般在主语之后。谓语的构成可能是简单的动词、动词短语等
1．由简单的动词构成。
What happened? 发生了什么事？
He worked hard all day today. 他今天苦干了一天。
The plane took off at ten o’clock. 飞机是十点起飞的。

2．由动词短语构成的谓语。
I am reading. 我在看书。
What’s been keeping you all this time? 这半天你在干什么来着？
You can do it if you try hard. 你努力就可以做到。

③表语：表语的功能是表述主语的特征、状态、身份等。它位于联系动词之后，与之构成所谓的系表结构在系表结构钟，联系动词只是形式上的谓语，二真正起谓语作用的则是表语。
可以作表语的词有：名词、代词、数词、形容词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语、从句等
1．由名词构成
The wedding was that Sunday. 婚礼是在那个星期天举行的。

2．由代词构成
So that’s that. 就是这样。

3．由数词构成
We are seven. 我们一共7人。

4．由形容词构成
Are you busy? 你有空吗？

5．由副词构成
Are you there? 你在听吗？（电话用语）
Is anybody in? 里面有人吗？

6．由不定式构成
All I could do was to wait. 我只能等待。
My answer to his threat was to hit him on the nose. 我对他的威胁的回答是照他的鼻子打去。

7．由动名词构成
Complimenting（赞美，祝贺） is lying. 恭维就是说谎。
Is that asking so much? 这是要的高了吗？

8．由过去分词构成
I was so much surprised at it. 我对此事感到很惊讶。
I’m very pleased with what he has done. 我对他所做的很满意。

9由介词短语构成
She is in good health. 她很健康。
The show is from seven till ten. 演出时间为7点至10点。

10．由从句构成
Is that why you were angry? 这就是你发怒的原因吗？
This is where I first met her. 这就是我初次与她会面的地方。

④宾语：在句中主要充当动作的承受者，因此一般皆置于及物动词之后
可以用作宾语的有：名词、代词、数词、名词化的形容词、副词、不定式、动名词、名词化的分词、从句等。
1．由名词构成
Do you fancy a drink? 你想喝一杯吗？

2．由代词构成
They won’t hurt us. 他们不会伤害我们。

3．由数词构成
If you add 5 to 5, you get 10. 5加5等于10。

4．由名词化形容词构成
I shall do my possible. 我将尽力而为。

5．由副词构成
He left there last week. 他上个星期离开了那里。

6．由不定式构成
Does she really mean to leave home? 她真的要离开家吗？

7．由名词化分词构成
He never did the unexpected(想不到的，意外的). 他从不做使人感到意外的事。

8．由从句构成
Do you understand what I mean? 你明白我的意思吗?

⑤补语:是一种补足主语和宾语的意义的句子成分
1. 容词用作主语补语是常置于主语之前，后有逗号。
Tired and sleepy, I went to bed. 我又累又困，就去睡了。
有时可以置于主语之后，前后都有逗号，与非限定性定语相似。
The man, cruel beyond belief, didn’t listen to their pleadings. 那人不可置疑地残酷，不听取他们的恳求。

2.可以用做宾语补语的有名词、形容词、不定式、动名词、分词、介词短语等
They named the child Jimmy. 他们将孩子命名为吉米。（名词用作并与补语）
My mother looks so young that you would think her my sister. 我的母亲面很嫩，你会以为她是我的姐姐（名词短语作宾语补语）
He boiled the egg hard. 她将鸡蛋煮老了。（形容词用作宾语补语）
I found the book very interesting.我发现那本书很有趣。（形容词短语用作宾补）
The comrades wanted Dr. Bethune to take cover. 同志们要白求恩大夫隐蔽一下。（不定式用作宾语补语）
I call this robbing Peter to pay Paul.我把这个叫做拆东墙补西墙。（动名作宾补 ）
Don’t take his kindness for granted.不要把他的友善看作是当然的事。

⑥定语：定语是用来说明名词（代词）的品质与特征的词或一组词
可用作定语的有：形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语、从句和句子等。
1．形容词用作定语是大量的。
She is a natural musician. 她是一位天生的音乐家。
He must be the best violinist alive.他一定是最好的在世的小提琴手了。（后置定语）

2. 名词用作定语。如
A baby girl 女婴
well water 井水
Sports car 双座轻型汽车
A fool’s paradise 梦幻的天堂

2．代词作定语。
Your hair needs cutting. 你该理发了。（物主代词用作定语）
Everybody’s business is nobody’s business. 人人负责就是无人负责。 （不定代词所有格作定语）

3．数词作定语
There’s only one way to do it. 做此事只有一法。
Do it now, you may not get a second chance. 现在就干吧，你可能再没有机会了。
基数词用作后置定语： page 24 Room 201 the year 1949

4. 副词充当定语时常后置
the room above 楼上的房间 the world today 今日世界 the way out 出路 a day off 休息日

5．不定式用作定语
Her promise to write was forgotten.她忘记了答应写信的事。
That’s the way to do it.那正是做此事的方法。

6．动名词用作定语.
A walking stick 拐杖 sleeping pills 安眠药 eating implements 吃饭用具 learning method 学习方法

7．分词充当定语
a sleeping child 正在睡中的小孩 a drinking man 嗜酒者 a retired worker 一个退休工人 a faded flower 一朵谢了的花

7．介词短语用作定语。
This is a map of China. 这是一幅中国地图。
The wild look in his eyes spoke plainer than words. 他那凶暴的目光说明得再清楚不过了。

8．从句用作定语，即定语从句
The car that’s parked outside is mine. 停在外面的车是我的。
Your car, which I noticed outside, has been hit by another one. 我在外面看见你的汽车了，它给另一辆车撞了。

⑦同位语：当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分者就叫做后者的同谓语
可用作定语的有：名词、代词、数词、不定式、动名词、of短语、从句等
1．名词用作同谓语是大量的。
We have two children, a boy and a girl.我们有两个孩子，一男一女。
We, the Chinese people, are determined to build China into a powerful and prosperous country. 我们中国人民决心将中国建成一个强大的繁荣的国家。

2．代词用作同谓语。
They all wanted to see him. 他们都想见他。
Let’s you and me go to work, Oliver. 咱们俩去工作吧。

3．数词用作同谓语。
Are you two ready?你们俩准备好了吗？
They two went, we three stayed behind.他们俩去了，我们三个留了下来。

4．不定式与动名词用作同谓语。
Their latest proposal, to concentrate on primary ecation, has met with some opposition.他们最近提出了集中全力于初等教育的提议遭到了某些人的反对。
The first plan, attacking at night, was turned down. 第一个计划是夜袭，被拒绝了。

5．Of 短语用作同谓语
The city of Rome 罗马城 the art of writing 写作艺术
The vice of smoking 吸烟嗜好

6．从句用同谓语，即同谓语重句
The news that we are having a holiday tomorrow is not true. 明天放假的消息不确。
We are not investigating the question whether he is trustworthy. 我们不是在调查他是否可信赖的问题。

⑧状语:是修饰动词、形容词、副词以及全句的句子成分。
可用作状语的有副词、代词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、从句等。
1.副词最常用作状语，位置比较灵活，可置句末、句首和句中。
He speaks the language badly but read it well.这种语言，他讲得不好，但阅读能力很强。
Naturally we expect hotel guests to lock their doors. 当我们期望旅馆的旅客把房门锁上。

2．状语按用途来分，可以分为时间、地点、方式、原因、结果、目的、条件、让步、程度、方式、伴随等
(1).时间状语，多位于句末和句首，有时亦可置于句中
Shall we do the shopping today or tomorrow?
In China now leads the world.
(2).地点状语，多置于句末，有时也位于句首和句中。
There are plenty of fish in the sea.
She kissed her mother on the platform(月台).
(3).原因状语，包括表理由的状语，多置于句末，有时亦可置于句首。
Because he was ill ,Tom lost his job.
I eat potatoes because I like them.
(4). 结果状语，多由不定式、分词和从句表示，常位于句末。
She woke(醒) suddenly to find someone standing in the doorway.
She spoke so softly that I couldn’t hear what she said.
(5). 目的状语，多由不定式、介词短语和从句等表示，常位于句末，强调时可以置于句首。
He ran for shelter(隐蔽处).他跑去避雨。
In order to get into a good school, I must study even harder.
(6). 条件状语。多由短语和从句表示，常置于句末和句首。
We’ll be lucky to get there before dark.
If he were to come, what should we say to him?
(7). 让步状语，由短语和从句表示，常置于句末和句首。
For all his money, he didn’t seem happy. 他尽管有钱，但似乎并不幸福。
He helped me although he didn’t know me.
(8).程度状语。常由副词、介词短语及从句等表示。
The lecture is very interesting.
To what extent would you trust them? 你对他们信任程度如何？
(9)伴随状语，常由短语和独立主格等表示。对位于句末和句首。
My train starts at six, arriving at Chicago at ten.
He stood there ,pipe(烟斗) in mouth.

⑨ 怎样分析英语句子中的成分

• 英语的句子成分说简单也简单，说难也难，主要也还是看你对于句子成分的认知。我先给你一些简单的知识帮助

英语句子结构

英语句子成分结构详解

一、英语语句基本结构分析：

(一)主谓宾结构：

1、主语：可以作主语的成分有名词(如boy)，主格代词(如you)，数词，动词不定式，动名词等。主语一般

在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家!

eg: The boy comes from America.

He made a speech.

Tow and tow is four.

To be a teacher is my dream.

Doing a research is a necessary step of covering a story.

2、谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。谓语可以是不及物动词(vi.)没

有宾语，形成主谓结构，

eg:We come.

Many changes took place in my home town.

注(以下这些词是不及物动词：表发生、出现的，如：take place, appear, happen, break out; 表来、去，如：com

e, go 等)

3、宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，

him，them等。除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等可以作宾语。

eg：I will do it tomorrow.

The boy needs a pen.

I like swimming.

I like to swim this afternoon.

(二)主系表结构：

1、主语：同‘主谓宾’结构。

2、谓语：联系动词(Link verb)：be动词(am,is,are,was,were,have been);其他联系动词如：become成为，turn变

成,go变和感官动词如：feel, touch, hear, see等。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词

或副词，既，不可能是宾语。

3、表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。(1)当联系动词不是

be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。

eg: He became a teacher at last.

His face turned red.

(2)感官动词多可用作联系动词

eg: He looks well.他面色好。

It sounds nice.这个听起来不错。

I feel good.我感觉好。

The egg smells bad.这个鸡蛋难闻。

例：Tom is a boy.(Tom是个男孩)主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy

(三)There be 结构：

There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。

此结构后跟名词，表示‘(存在)有某事物’

试比较：There is a boy there.(那儿有一个男孩。)/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。

二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。

定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，(如：something、nothing);

或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。

(一)形容词作定语：

The little boy needs a blue pen.小男孩需要一支蓝色的钢笔。

(二)数词作定语相当于形容词：

Two boys need two pens.两个男孩需要两支钢笔。

(三)形容词性物主代词或名词所有格作定语：

His boy needs Tom's pen.他的男孩需要Tom的钢笔。

There are two boys of Toms there.那儿有Tom家的两个男孩。

(四)介词短语作定语：

The boy in the classroom needs a pen of yours.教室里的男孩需要你的一支钢笔。

The boy in blue is Tom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。

There are two boys of 9,and three of 10.有两个9岁的，三个10岁的男孩。

(五)名词作定语：

The boy needs a ball pen.男孩需要一支圆珠笔。

副词作定语：

The boy there needs a pen.那儿的男孩需要一支钢笔。

不定式作定语：

The boy to write this letter needs a pen.写这封信的男孩需要一支钢笔。

(六)分词(短语)作定语：

The smiling boy needs a pen bought by his mother.那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。

(七)定语从句：

The boy who is reading needs a pen.那个在阅读的男孩需要一支钢笔。

三、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目

的等

状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首;修饰形容词或副词时，

通常位于被修饰的词之前;表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须

在时间状语之前;一些表示不确定时间(如：often)或程度(如：almost)的副词状语通常位于be动词、助动

词、情态动词之后，动词之前。

有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教

室里的女孩‘(此时in the classroom为girl的定语)，也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’(此时in the classroom为地

点状语)，最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl.'

(一)副词(短语)作状语：

The boy needs a pen very much.男孩非常需要一支钢笔。(程度状语)

The boy needs very much the pen bought by his mother.男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。(宾语较长则状语前

置)

The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔。(时间状

语)

(二)介词短语作状语：

In the classroom,the boy needs a pen.在教室里，男孩需要一支钢笔。(地点状语)

Before his mother,Tom is always a boy.在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)

On Sundays,there is no student in the classroom.星期天,教室里没有学生.(时间状语)

(三)分词(短语)作状语：

He sits there,asking for a pen.他坐在那儿要一支笔。(表示伴随状态)

Having to finish his homework,the boy needs a pen.因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。(原因状语)

(四)不定式作状语：

The boy needs a pen to do his homework.男孩需要一支笔写家庭作业。(目的状语)

(五)名词作状语：

Come this way!走这条路!(方向状语)

(六)状语从句：

时间状语从句，地点状语从句，原因状语从句，结果状语从句，目的状语从句，比较状语从句，让步状语从句，

条件状语从句

四、直接宾语和间接宾语：

(一)特殊的同源宾语现象: fight a fight , dream a dream , etc.

(二)有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为

间接宾语;一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。

一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。

eg:Give me a cup of tea,please.

强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 + to + 间接宾语。eg:Show this house to Mr.Smith.Mr.

五、宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复

合宾语。

(一)名词/代词宾格 + 名词

The war made him a soldier.战争使他成为一名战士.

(二)名词/代词宾格 + 形容词

New methods make the job easy.新方法使这项工作变得轻松.

(三)名词/代词宾格 + 介词短语

I often find him at work.我经常发现他在工作.

(四)名词/代词宾格 + 动词不定式

The teacher ask the students to close the windows.老师让学生们关上窗户.

(五)名词/代词宾格 + 分词

I saw a cat running acrothe road.我看见一只猫跑过了马路.

六、同位语：同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：

We students should study hard. (students是we的同位语，都是指同一批‘学生’)

We all are students. (all是we的同位语，都指同样的‘我们’)

七、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结

构)。

感叹词：oh,hello,aha,ah,等。肯定词yes否定词no称呼语：称呼人的用语。插入语：一些句中插入的 I think , I belie

ve,等。

如: The story,I think,has never come to the end./我相信,这个故事还远没结束.

情态词,表示说话人的语气(多作为修饰全句的状语):perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然，

等。

八、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结

构。

例：错句：Studying hard,your score will go up.

正确：(1) Studying hard,you can make your score go up. 或 (2)If you study hard,your score will go up.

解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既your score . 显然做study的应是

人，不应是your score(分数). 正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致( 同为you );正确句(2)则使

用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了).

分词独立结构常省略being,having been.不过‘There being...’的场合不能省略.

如：

Game (being) over,he went home.

He stands there,book (being) in hand.

独立结构还可用with、without引导，作状语或定语。这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词

短语、副词或名词等。

如：

With nothing to do,he fell asleep soon.无事可做，他很快就睡着了。

The teacher came in,with glasses on his nose.老师进来了，戴着一付眼镜。(注意，此句on his nose不可省略!)