❶ 如何作英语阅读以及作阅读的技巧
英语阅读理解能力其实就是真正读懂英文的能力，其中包括利用阅读技能读懂文章的能力，并不是运用某些所谓技巧应试的能力。如果只关注所谓的应试技巧，应试能力可能会有提高，但是，阅读理解能力并不见得有质的提高。而如果具备了较高的、真正的阅读理解能力，能够真正读懂文章，同时能够运用某些应试技巧，则肯定可以考出好成绩。英文阅读理解涉及到语篇、段落、句子、词汇四个 层次的理解问题，而其中最根本的是对词汇的理解。词汇是构成语言的基本元素。如果掌握的词汇量太小，读一篇文章，处处是生词，则会处处碰壁，文章不可能顺利读懂。英语阅读理解的关键则在于真正读懂文章。词汇是构成语言的基本元素，而句子则是表达意思的基本结构。读懂每一句话表达的意思是真正读懂一段话、一篇文章的基础。要快速、准确地理解一句话的含义，至少涉及到三个层次的问题。一是理解句中每个词汇的意思和相关的词法；二是理解句法结构；三是理解句子和上下文的关系。其中，理解词法和句法结构则是句子水平阅读理解的关键。词汇是构成语言的基本元素，而语法则是词汇构成语言的规则。掌握英语语法，并能把自己的英语语法知识熟练地应用到英语阅读实践中去，这是提高阅读理解能力必须具备的基本功。
要真正快速地提高英语阅读理解能力，关键还在于多读，尤其是多读一些难度较大的文章。利用语法知识解决阅读中的困难，通过阅读加深对语法知识的理解。只有在阅读实践中，有意识地学习、积累，应用阅读过程中所需要的英文词汇、语法知识，才能奠定提高英文阅读理解能力的基础。阅读理解能力不是一朝一夕就可以提高的，关键在于坚持。英文有一句话说得好：“One cannot succeed without perseverance．”。只要目标明确，坚持不懈，并运用成功的阅读策略，英文阅读理解能力就会不断提高。而具备了真实的阅读理解能力，再掌握一些实用的应试技巧，任何考试中的阅读理解题目又怎么能不得高分呢
❷ 英语阅读分析
咦！这个故事我在一个讲笑话的书里看到过！！
挺好玩的个故事～～
1. D
2. C
3. C
4. A
5. A
❸ 英语阅读理解做完后，要怎么复习分析
我觉得先不要来急着把不懂的单词弄清源楚（尤其在做的时候），结合文章前后的意思，一些生僻的词往往构不成你对文章理解的困扰。整体理解文章，然后完成选项。
当然，如果有条件的话，你可以再去查查那些生词的意思，看和你猜的是不是相近，有的时候词汇量就是这样提高的哦～
切记，不能一碰到不懂的单词就查，一定要先理解文章，否则在实际操作的时候会产生依赖感的！^_^
❹ 英语阅读分析短文方法及技巧
首先，快速浏览题目，带着较强的目的性去阅读。
其次，通读全文。阅读的过程中，要习惯用版笔划出重点或权者细节内容，这样有利于接下来做题。
第三，紧密联系上下文，把握全文的主旨，这样才能更好地答题。
最后，选好选项后，再回到文中，如果都能找到答案，或者推理正确，说明你已经大致掌握了全文了。
❺ 如何合理对待一篇英语阅读理解
虽然你没有给我分
但是我还是说说吧
首先，你要有个心理暗示：这篇阅读理解我一定做得出来
然后，大致浏览一下文章，随便看一下
然后，在去看题目，再去重新浏览一遍文章，时间大约控制在5分钟内
然后再做题目
这是考试方面的
如果是平常学习的
首先阅读文章
然后做题目
最忌讳的是一边阅读文章，一边查字典
我们老师说这点是最不好的
因为这样完全没有吸收那些知识点
边阅读的时候可以这样
1.打记你以前学过的『知识点』,然后在旁边大致写一下（我经常这样，我认为这样可以达到复习的目的，知识点可以滚瓜烂熟，不要嫌多哦 ）
2.画记你不懂的单词或者语法，看完文章以后，再去查字典问老师
加油！这是我的学习方法
虽然我很少那么认真的执行第二点啦
但是第一点是我必做的哦！！！
加油哦，我念高一，英语成绩在小学初中都在班上前列，高中英语吃力一点，但是也算不错的啦，因为念的是名校，不知道你在念几年级呢？不要学我哦，要刻苦一点！只有基础牢固了，高中才能更轻松。我就是过于自信了，虽然基础掌握的不错，但是我有点懒，所以不喜欢主动学习，也不喜欢听磁带，所以高中还是有点吃亏的，虽然英语成绩并没有拉下去过，但优势还是没有以前那么多了，我相信你哦！加油！以后不懂的可以问我哦！我们一起进步吧！
❻ 英语阅读分析
got
them
becoming
using
never
to teach
online
ourselves
with
fun
❼ 英语阅读分析
1 B. Dr. Kleitman has a new explanation. He has proved that everyone has a daily energy cycle.
2 D. The possible explanation to the trouble is that John is at his temperature-and-energy peak in the evening.
3 A. Much family quarrelling ends when husbands and wives realize what these energy cycles mean, and which cycle each member of the family has.
4 C. If your energy is low in the morning but you have an important job to do early in the day, rise before your usual hour.
❽ 阅读一篇英语时文 从中拓展出一个写作主题，用英语进行分析和讨论。 这个题目应该如何作答
提高写作水平，路径很多，最重要的一点就是能吃得下苦。因为空想形成不了文章，只有努力去学，努力去写，掌握了规律和技巧，写作水平自然也就提高了。
一是勤观察、多思考。每一篇文章都是现实生活的反映，不管是写一个人、一件事还是一种景物，都离不开现实生活这个模板。汉朝司马迁曾经说过：读万卷书，行万里路。这里的“行万里路”，指的就是指要从多方面观察和感受生活。要多参加社会活动，在活动中仔细观察身边的人和事，把主要特征牢记于心。要多听别人对一件事情的议论或者评论，记录话语中的感受和感悟。同时，要把所看到、听到的生活片断进行深入的思考，真正了解事件的表现形式、深刻意义、本质特征，加以感情修饰，切实掌握写作的第一手资料。
二是勤读书、多积累。读书破万卷，下笔犹有神。文学作品之所以能流传下来，都是有一定哲理在里面，有一定的道理在里面，有一定的生活经验在里面，这些哲理、道理、经验是我们写作时可以借鉴的。读书并不是什么书都去认真来读，有的书可以当作范文，学一些对事物的描写、对人物的刻画，使自己获得多方面的营养。有的书就需要仔细的读，深入的推敲，学一些主题的表现、结构的安排、语言的运用，获得好的写作方法和技巧。书读得多了，词汇量就大了，写作技巧自然也就成熟了。也就是说，积累的量到了一定程度，就可以发生一些质的变化。
三是勤练笔、多模写。文章是写出来的，不是想出来的。刚开始多写，比写得好更重要。养成坚持不懈的习惯和见事拿笔的这种行动力，比你的灵感创意都要重要。不是有了很多灵感才下笔，而是开始写了你就会来很多灵感。比如说写一首诗，它是讲究平仄格律的，还需要押韵、对仗等等要求，可以拿来一首诗，把其中的词语换成另一个词来表达，天空换成苍穹、飘荡换成飘舞、绿换成翠、艳换成俏，刚开始可能很别扭，写的多了，就会习惯了，也就掌握窍门了。当然模写不是照抄，也不能沉醉于模仿，在模写的基础上，注入自己的写作思路，文章框架，词汇表达等等。经常进行认真的写，逐渐摸索出文章的“思路”和“机关”，时间长了，自己的写作水平也就提高了。
希望我的回答能给予一点启示。
❾ 如何充分利用一篇英语的阅读理解
方法1：
角度准才能快促提高！应试教育中阅读能力才是最本质的所以我以提高阅读能力为核心，把自己与同学所总结的心血无偿的展现给大家
，每次都会灵活增加内容，保证你学到地道的英语
一：高考例题精析（下次附文章，每次3篇)
这一版块主要是让读者熟悉高考题型以及常见的提问方式和常出错的类型，认真分析，并找出应对策略，同时筛选值得分析的句子，短语给予分析并附有造句，让你现学现用。
这次选的是04 湖南高考题的A篇。
{ 其实阅读中A到E篇的排序是很有讲究的：A篇多为说明文，关键是考你是否把文中的说明和你自己的主观搓在了一起，BCD中必有一篇为先看题再看文章的，（多为广告）这也是节省时间的好方法！！还有......
当你看完文章，做题时每一道题都是平等的，你小看它，最终分数就小看你！！所以...
文中的这句：By giving workers rapid transortation ,the automobile has freed them from having to live near their place of work. has freed .. 这是一个关键的用法，译为：让.. 摆脱.. 的困扰
其实还想讲很多...
二：经典题回放（回味经典，酝酿永恒）下次增为两篇
.......
三：英美文化趣谈（下次为两篇）
掌握新闻词语是获得高分必备的。像run,race,juice, measure,Speaker,take a walk ,go fishing 很容易本能的 理解为：跑，竞赛，汁，措施，发言人，散步，去钓鱼，而在实事英文中就可能是...
四：每周主打词汇，句子
例：对命题中常用词汇的理解。像claim 声称，pronounce 声明，declare表态，state 陈述，
出现这类词，自己就该多角度从文中找答案，而不是加主观！！！！
相反，像:conclude ,得出结论；infer 推断imply 暗示
文中的原句则不能做选
......
五：阅读技能（下次带例子）
有时并不是我们读不懂文章，而是不善于处理信息，整 和信息，明白 作者想告诉你的，而不是把自己当成作者。与其说是对错之分，不如说是你我之分。什么时候你把自己当成自己，作者当成作者，......
六：推荐背诵（地道的英语脱口而出）
方法2：
不要急于做题目,提高阅读能力是一个慢工出细活的过程,功夫在平时.
首先是词汇,这是所有英语学习的基础,强烈建议记单词的时候,要在短时间内集中突破,先狂背一阵,所有要背的单词全部过了一遍之后,在回过头来反复的复习,一定要不断地重复;有了单词的基础,在做阅读理解的时候底气就会足一些;
其次是语感,就是对你要说的,要写的东西sense 一下,这个依赖于大量的阅读,比如英文报纸,文章或者小说都可以,就是不是直接为了提高分数而阅读,训练的目标是在做单项选择的时候,可以不用慢慢的分析主谓宾,回忆老师讲过的语法规则,可以"我觉的正确答案就是这个",这样说明语感就不错了,而且语感会慢慢累积,越往后感觉的正确率就会越高;
再次,你现在还只是高一,还有的是时间,慢慢来,不用心急,建议现在先将理化生或政史地稍微放松,加强语数外的学习,因为理化生在高三的时候是可以在短时间内提高一大截的,而语数外则不能.
❿ 一篇英语阅读理解求翻译，并回答问题（最好有分析或证据）
11 D 文章第一段中说到Susan got up early to make the tradional holiday meal.
12 B 第二段第一句说到She cut the ends off the ham.
13 A 第二段中Susan的妈妈在电话里面回答说“I don't know the answer either. My mother always did that."
14 B 第三段中说到Susan的外婆听了Susan的提问后稍微停顿了一下，然后开始大笑起来。
15 B 从最后一段作者所提的那些问题中可以总结出作者的观点。
当时正好是感恩节早上6:30。苏珊早早地起了床，因为她准备去做传统的节日餐，就像妈妈和外婆以往做的那样。
她把火腿肠的两端切掉，在顶上放了一块菠萝片，然后把烤盘放进了烤箱。当她去洗手的时候，想起了火腿上被切掉的两端。为什么？为什么要把那两端切掉呢？想了好久之后，她意识到自己没有答案。她的妈妈一直是那样做的。她拨通了妈妈的电话，说道：“妈妈，你以前为什么会把感恩火腿的两端切掉？”妈妈想了好长一段时间之后回答道：“我也不知道答案。我的妈妈一直是那样做的。你为什么不打电话给她呢？”
苏珊又打了电话给外婆，外婆接了电话，苏珊对外婆说：“外婆，我们为什么要把火腿的两端切掉呢？”有了很长一段时间的停顿后，外婆开始大笑起来，她说：“事情是这样子的，你外公和我年轻的时候，我们没有什么钱。一个邻居送了一个大火腿给我们作为礼物。我们当时只有一个烤盘，我想把火腿放进烤盘里，可是烤盘太小，放不下，所以我把火腿两端切掉，这样就可以放进去了。从那以后我就一直都是那样做的。你为什么会问这样的问题？”
让我们想一想在工作中或生活中经常做的那些事情，你为什么会用那样的方式去做那件事呢？是谁决定的呢？现在还可行吗？