英语启蒙阅读

⑴ 如何选择幼儿英语启蒙读物

在英语启蒙开篇中大牛爸曾经提过，市面上英语资料种类繁多，而网络上各种免费付费的英语启蒙资料也是不计其数。各位爸爸妈妈眼花缭乱不知所措，有钱都不知道怎么花，又或者花钱买一堆资料堆在家里吃灰。大牛爸的建议：不可贪图多而全，要专注少而精，适合自己孩子的才是最好的。

接下来我们就从如何挑选英文启蒙读物开始谈起。
用原版英文绘本给孩子进行英语启蒙已经是被普遍认可的好方法，因为优秀的原版英文儿童启蒙读物在国外已经盛行多年，也是国外家长给孩子进行早期语言启蒙的主要方式。培养孩子阅读习惯可以为孩子养成良好的学习习惯打下坚实的基础。

首先我们需要了解，幼儿英文读物大致分为绘本和分级读物两种。先说绘本，绘本就是Picture Book，即配图画的故事书。以图为主，文字为辅，通过简单的故事来传达寓意，感动读者。由于原版英文绘本普遍故事简单且文字高度重复，因此比较适合幼龄宝宝的英语启蒙使用，即爸爸妈妈和宝宝一起边看图画边进行文字的探索，以图画为主文字为辅来培养宝宝的观察力，想象力，同时认识自己感受世界。
从这个意义上来说，当孩子有一定自主意识后，这种亲子绘本阅读形式的局限性就开始显现出来了，因为孩子已经不满足于这种简单直接的信息传递方式了。而需要逐渐进步到自我阅读探索的更高阶段。这时英语分级阅读就应该是孩子的主要阅读方式了。
首先，什么是分级阅读？分级阅读就是按照少儿儿童不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提供科学的阅读计划，为不同孩子提供不同的读物，提供科学性和有针对性的阅读图书。分级阅读起源于发达国家，在香港、台湾地区发展了十几年，分级阅读概念产生于对少年儿童生理和心理特征的科学分析。少年儿童在不同的成长时期，阅读性质和阅读能力是完全不同的。因此分级阅读可以理解为适应不同年龄段儿童特点的逐级提高的可持续进行的英语进阶之路。简单说，就是分级别，分年龄，分阅读水平的启蒙读物。其重点是文字为主图画为辅。如果说绘本适合1岁到3岁的孩子阅读，那分级读物可以从3岁开始一直延续到孩子初中以后
其次，为什么要分级别，分年龄，分阅读水平？简单讲，即便是同一个年龄段的孩子，其语言能力和理解力水平也是不同的；再比如，即使是同一个班的孩子，男孩和女孩的语言发育速度也是远远不同的；因此，针对不同语言发育水平的孩子，因材施教，需要选择不同级别的分级读物，为自己的孩子提供最适合的阶梯式英语启蒙与探索之路。这也是大牛爸一直坚持的观点：没有笨孩子和傻孩子，爸爸妈妈们要学会让孩子按照自己的节奏学习和成长。
那么市面上有哪些优秀的英语分级读物呢？最主流的主要是以下几个系列：
1.Oxford reading tree 牛津阅读树 （大牛爸首推）

2.Heinemann海尼曼分级读物

3.Step into Reading分级阅读

4.I Can Read分级读物

以上这四套分级读物已经是目前普遍被认可的最棒的分级读物。各大主流电商网站都可以买到（大牛爸不卖东西，只做英语启蒙干货纯分享），家长朋友们可以尝试自己买来给孩子进行试读，根据孩子水平，喜好，接受度，最终选择一种家长和孩子都最舒服最适合的方式和体系坚持下去即可。初期建议坚持一套读物来学习，有一定基础后可再扩充宽度，毕竟家长和孩子的精力是有限的。

⑵ 娃3岁了，想做英语启蒙，阅读分级课程这么多，求推荐！

很多家长在开始一开始，就入了分级阅读的坑，什么海尼曼、牛津树、RAZ……眼花缭版乱的。不过阅读分级是有权前提的，就是要建立在“听”的基础上。如果在孩子发展口语的阶段马上进入到识字，他们就会丧失口语学习的机会。“培养”一个失败的阅读者，就是从孩子过早识字开始的。你家孩子刚接触英语，第一步应该是做“听读”分级。先听说后读写，才是符合语言学习规律的，就像我们学汉语一样，学龄前的孩子基本上是不接触字形的，更多的是在听周围的人说话，久而久之也就自然而然会说了，能听懂能交流，但是不识字，到了上学才真正地开始识字的。推荐你购买英语教学AI机器人ABChoome，全年300天的碎片化的学习，通过英语教学AI机器人，在AI英语老师的陪伴下每天2听1学，从早安歌到晚安故事，为孩子提供大量的生活场景类语 言，外加中间的游戏化互动方式，每天60分钟的学习乘以300天，孩子专享18000分钟，通过大量聆听和持续交互，完成母语浸泡，掌握的不只是知识，而是英语这门语言。

⑶ 挑选幼儿英语启蒙读物有哪些诀窍

挑选幼儿英语启蒙读物需要看孩子的年龄符合什么书籍，另外还有要看读物专里面的内属容，有没有配套练习。

1、 符合孩子的年龄认知。不同年级的孩子认知不一样，6岁的孩子，把3岁孩子看的东西给他肯定会觉得幼稚，同样的把9岁孩子才有认知的东西给他，会觉得很难。

2、 有完善的教学系统，专业的教材不是几个单词，几首歌曲的堆砌，应该是有不同类型的模块知识点引入、展开、重复练习以及进一步拓展。

3、 教材的趣味性，给看的内容，要有趣，这样孩子才愿意接触，并学习得津津有味。

4、 配套练习，配套练习以检验孩子的学习成果是必要的，但要适量，方式要有趣。教材不仅仅是一本书，还应该包括丰富的英语视频、音频等资源。给孩子在听力方面的输入。

注意事项：

1、想要给孩子一个尽可能完美的英语启蒙，只靠英语启蒙教材是完全不够的，最好还是配一个外教老师进行指导教学，发音比较地道纯正。

2、有些新手妈妈急于求成，一开始就上高水平段的分级读物，这样几个月下来，孩子不但难以坚持，连学习英语的兴趣也丧失殆尽。

⑷ 英语启蒙，分级阅读到底应该买哪些

主流的有牛津树，海尼曼，raz，兰登，清华语感启蒙，都是分级读物。可以用电子版的测试孩子喜欢哪个，再买实物书。（电子版也可以打印的）。我也是麻麻可以分享。我的网络网盘账号是“无忌51”

⑸ 成为阅读推广人，对于孩子英语启蒙有什么作用

我感觉走很大的作用，第一对于语言开说，最好是多听多说。

⑹ 小学生如何进行英语启蒙

小学是儿童复发展的重制要阶段，在小时候培养的良好习惯能够受益终身。
家长在给小朋友进行英语启蒙的时候，一个是对小朋友进行大量的听力输入。可以给小朋友播放绘本的故事音频，锻炼小朋友的听力辩音能力。
同时随着岁数的增长，小朋友还要跟进阅读的部分，从跟着音频的朗读，到自己的独立阅读，实现英语阅读能力的提升。
在阅读绘本的过程中，也要讲究方法。尽量不要原文翻译，从绘本的图片入手，从图片揣摩绘本故事的含义，形成英文场景的输入，最终实现英文的自然输出，提升孩子的英语水平。
爱子淘学英文有声图书馆为k12阶段的孩子提供近万册英文有声绘本的借阅服务，让孩子通过绘本+音频的方式，进行英语启蒙，培养阅读习惯。

⑺ 少儿英语：启蒙阅读时要注意什么

1、阅读也不能终止磨耳朵

如果有听力储存的孩子，这个用分级阅读材料训练的内过程会进行的非容常快。因为他们不需要去一个一个的学习那些单词和句子。这些东西他们早就会了，只是原来是听懂的，现在是读懂的。他们能更好的进入愉快的阅读，享受书上那些故事给他们带了的乐趣。

2、选择的读物

尽量选择有音频的分级读物，在看过书理解故事意思的前提下，放给孩子听，强化听与阅读的连接

3、注意鼓励

从跟读到自主阅读，不要一开始就让孩子自主读出来。

4、阅读的数量

孩子一般开始是重复的阅读同一本书，这是不要操之过急，加大阅读量不停的加入新书，这样是不利于孩子稳步向前的。记得顺其自然，如果孩子非常喜欢这本书，重复的阅读，读的很流利，那么甚至可以鼓励孩子复述出来。到后期孩子自然会不满足于一本书，因为他觉得自己的能力已经提高了，他敢于看陌生的书，是大量更换的时候，每周3本是比较合适的量。

5、保持心态和阅读程度的衡量标准

一段时间，孩子让你惊喜，他的输出成绩非常可人。但每个爬坡阶段都是有瓶颈的。

⑻ 3岁宝宝学英语阅读，用呱呱阅读可以吗

随着国内教育启蒙市场不断下沉，儿童英语阅读逐渐呈现低龄化趋势，越来越多的家长意识到阅读在低幼英语启蒙过程中的重要作用。与此同时，非英语专业的家长们也面临多重教育困境，工作忙，亲子陪伴时间少；自身英语水平受限，陪读辅导困难。如何通过专业英语启蒙赛道的升级为儿童提供一站式阅读服务是当务之急。

父母身陷双重困境 儿童英语阅读如何破局？

在儿童英语阅读方面，中国父母身陷双重困境：一方面深知阅读在英语启蒙教育方面的重要性，希望以家庭为撬板，助力孩子在黄金阅读年龄实现弯道超车；另一方面又由于工作繁忙，非英语专业出身等原因，无法给予孩子更多专业辅导和助力。

据叽里呱啦联合媒体共同发起的一项调查报告显示，中国家长在孩子的英语启蒙教育上平均支出2750元/年；而来自艾瑞咨询的一项关于亲子陪伴质量的报告则显示，中国父母陪伴孩子的时间仅3.2小时。可以看到，虽然父母对尽早介入儿童英语启蒙意愿强烈，但由于现代社会倍增的工作、生活、教育等压力，中国父母工作繁忙，休闲育儿时间大幅缩水，父母在儿童英语阅读中陪伴的时间有限。

与此同时，中国父母本身英语水平也制约着他们在儿童阅读中发挥更大的作用。有数据显示，在全球70个母语非英语国家和地区的91万成人英语学习者中，中国内地英语熟练度指标(49.41)属于低熟练度水平。哑巴英语、中式英语等现象在国内父母中普遍存在，很难给孩子正确示范引导。于是他们将目光投向线上线下相关培训机构，由此也催发了低幼英语启蒙教育/阅读市场的全面井喷。

专为3-12岁中国孩子定制的英语分级阅读APP呱呱阅读

智能手段加持，培养儿童自主阅读能力

在父母时间不够、引导不足的情况下，用线上英语阅读APP帮助孩子建立自主阅读能力或是破局关键。

叽里呱啦出品的线上英语阅读APP呱呱阅读认为，英语阅读不同于普通拼读课程，儿童阅读更重积累，更加碎片化，因此需要通过足够智能、简洁、高效的方式帮助孩子实现自主阅读。呱呱阅读即致力于通过大数据、AI等智能化手段的运用，帮助孩子解决专业纠音、知识拓展、自主阅读等多个问题，为3-12岁孩子提供一站式英语阅读服务。

⑼ 少儿英语原版阅读有什么优势

少儿原版阅读的过程可以分成“启蒙期”、“入门期”、“成长期”和“成熟期”四个阶段。

一、第一阶段：启蒙期

从幼儿园阶段(3-4岁)就可以开始了。这个阶段孩子的主要目标是帮助孩子建立对英语语音较好的感知能力，同时发展对英语阅读的兴趣。这一阶段家长可选择孩子喜欢的书和动画片来“磨耳朵“，通过大量模仿有声读物或国外卡通片里的腔调，让孩子产生对英语句子的韵律、单词的拼写和发音规则产生一定的直觉认知。这一阶段，除了让孩子接受必要的培训外，父母的陪伴也是很重要的。一般来说，这个阶段我们不建议涉及任何英语语法，一切都以感知觉为主。

二、第二阶段：入门期

大约从小学二三年级可以开始了，大约到四五年级结束。这个阶段的主要目标是帮助学生完成从依赖声音和图像的阅读到基于文字的阅读这一历史性过渡，建立起基本的英语句子结构的概念。需要注意的是，从依赖于声音和图像的阅读发展到依赖于文字的阅读这个过程需要掌握一个渐进的过程。。关于这一阶段的语法学习，建议无需进行系统学习，对语法的讲解以帮助理解，扫除阅读障碍为主，无需展开。

三、第三阶段：成长期

大约从四五年级开始到八九年级。这个阶段的目标是养成基于文字的阅读习惯，开始阅读各种文体，并掌握英语的语法体系，适应英语的表达习惯。在这个阶段一定要注意学生英语阅读好习惯的养成。边读书边做读书笔记，记录下自己认为值得记录的词汇、好句或者关于内容的任何感想。这一阶段的阅读要开始强调语法和句意词意的精确理解，不可囫囵吞枣。在复述故事时，也可以逐步加入自己的评论和观点。

四、第四阶段：成熟期

这个阶段从9年级开始到12年级甚至终生。这一阶段的目标是扩大词汇量，通过大量阅读彻底掌握英语语法并形成强烈准确的英语语感，扩大知识面的同时培养批判思考能力，成为一个成熟的读者。这一阶段一定要注意阅读理解的准确度，学生应该学会欣赏文字之美，体会读者与作者思想交汇的妙处，培养高雅的情趣品味。

⑽ 宝宝英语启蒙读物

宝宝的英语启蒙读物可以使用英语绘本和英文的分级读物，比如《纸片人斯坦利大冒险》。