1. 如何提高小学六年级英语阅读理解
多背，多听，多做。肯定成绩能上去，我实践过。你也可以看看掌阅上的阅读与写作。
2. 如何有效提高小学生的英语阅读理解能力
结合自己平时的教学实践，我谈谈提高小学高年级学生英语阅读能力的途径和方法：
一、利用课本阅读资源，提高学生阅读能力
现行的《牛津小学英语》教材，安排了各种各样的阅读材料，而且图文并茂，
语言生动有趣，是学生最好的阅读资源。针对五、六年级教材，认真抓好课堂教学，提高课堂教学质量，精心设计每个Unit中的A部分，帮助学生准确理解课文，就是引领学生正确完成一篇阅读理解的方法，我们可以从以下几个方面着手：
1.粗读和略读课文，布置简单的任务，学生快速阅读全文，理清文章脉络，了解大意，并回答简单问题。
2.精读课文，学生互相讨论语言知识点，教师指出重点、难点，同时帮助学生对课文进行整体理解。例如：根据5B Unit 3“Hobbies”的阅读教材，我设计了这样几个问题：(1)What’s Ben’s hobby? (2) What’s Mike’s hobby? (3)Do Helen and Yang Ling have any hobbies ? What are they ? (4) What kind of stamps do you like ? 教师的提问并非无的放失，这样的提问可唤起学生注意，鼓励学生积极参与；还可探测学生认知深度，引导学生进行创造性思维。
3.总结课文，对课文进行信息梳理、归纳和总结，使信息的吸收得到强化和巩固。为此，常用的方法是对课文进行改编，让学生填入适当的单词和词组。例如：在阅读完5B Unit8“At the weekends”后，可让学生完成如下的填词：At the weekends, Wang Bing often_________. Sometimes he goes swimming, sometimes he plays basketball, because(因为)he and Mike like _______ very much. Helen likes ________, she and Yang Ling often do housework at home. Su Yang and Su Hai often watch________. Sometimes they_________butterflies in the park.通过这一环节，既了解了学生对课文大意的理解，同时又检测了学生对语言知识点的掌握情况。
3. 我想知道小学六年级阅读训练的做题方法和技巧，越详细越好，最好能附上试题及答案。谢谢大家了。
网上收藏的：
每张试卷做下来发现完型和阅读题是学生得分率最低的两项。对于这两项的作体技巧我有这么几点建议：
1. 完型在做题前一定要先通读全文，理解全文的主题。因为当你知道文章围绕的主题是什么内容后，大脑就能自觉调动起相关的背景知识在接下来的做题过程中帮助你理解上下文，从而推断出所缺单词所要表达的意思。正所谓“磨刀不误砍柴工”。切忌拿到文章下笔就做。
2. 通常完型的第一句是个完整的句子。这是因为英语文章通常在第一句话就点名主旨，它是全文的中心句。因此，抓住文章的第一句话，划出中心词，理解，产生联想至关重要。
3. 谁都没有说过完型的十个空格一定要逐个选择填写。在练习过成中稍加留意就会发现很多时候，前面的某个空格要读到文章的最后才能判断选什么。所以，我建议在做题过程中，不确定的或是不知道改选什么的空格先放一放，继续往下读，也许答案就在下文。而很多学生容易犯错的原因就在于没有耐心，读到不太懂的宁愿冒着会选错的危险随便选一个也不愿意放在最后再选。
4. 要学会根据上下文来猜测某个不认识的单词或是词组的意思。这个技能无论在完型还是阅读中都是必备的技能之一。
5. 阅读和完型的做题顺序正好相反。阅读需要先看题再读文章。这样做的好处是节省时间。一篇文章看下来想记住里面所有的细节几乎是不可能的，如果有细节题，看完题目后再看一遍文章找相关信息就相当于把文章看了两遍，时间就浪费掉了。而先看题目就使接下来的阅读有了一定的针对性，大脑可以无形中对需要的信息特别关注，而忽略不需要的信息。这样就可以边读文章边做题，自然节省时间。
6. 看题也是有一定技巧的。有些题只需要要看题干，有些必须把四个选项全看完。如果能掌握这些技巧就能省下更多的时间。
下面举一两个例子说明：A.题干是个完整的问题，如：Why did they choose the red one? B.题目可以明显看出需要什么样的信息，如：He go to see a movie instead of going shopping because__________________.像A.B.这样类似的题目不用看选项，直接在读文章的过程中看到有题干或有和题干相近意思的话就可以停下仔细的寻找答案了。此外要特别提醒，找答案的过程中必须和选项相对照着看。在没有把4个选项看完前不要急着选择。因为有时有的选项带有迷惑性，要学会根据文章，在4个选项中寻找到最佳答案。C. Which of the following is true? 像这样的题目就必须先看选项，并且还要在看的过程中把关键词划出来让自己的注意力更加集中。然后在读文章的过程中看到相关的句子甚至是词语就马上放慢阅读速度，上下文结合起来阅读，在理解的基础上结合选项选择最佳答案。D。Which is the best title for this article? 这样的题目在看文章前可以忽略不记的，一定是在理解文章的基础上再选择。切记不能看到文章中的某一点就选择该选项，要综合整体选择最全面的一个答案。
技巧不是听听就会的，平常自然需要老师的训练。我首先在平常上阅读课的时候就很注意锻炼学生猜测词义的能力。例如，在上8a reading的时候，书上有个新单词：“generous”,我让学生在书上找到可以解释这个单词的句子或是词组，解释就在后面一句：“she is willing to share things with others”.这样的方法在有可能的情况下我都是尽量使用的
1．反思托尔斯泰精神探索的东方走向，对当今中国现代化建设有什么意义?(4分)
答：对当今中国现代化建设不重蹈西方人文精神失落的覆辙有重要的现实意义。
2．解释下列短语在文中的含义。(6分)
(1)自己想象中的“中国人的生活方式”(3分)
答：融有中国古代文化精神的托尔斯泰思想。
(2)托尔斯泰东方走向的精神探索的“迂阔”(3分)
答：托尔斯泰研究中国古典文化思想的执著精神。
3．简答。(8分)
(1)简要概括文中画线的两处“全方位的研究”所指的具体内容。(4分)
第一处：作者从托尔斯泰的民族、历史、时代、经历、思想、艺术等方面进行全面的研究。
第二处：作者从史实出发，结合中俄文化特点进行深入研究。
(2)你怎样理解“伤十指不如断一指”和“解剖‘这一只麻雀”’这两个比喻。(两个答案均不超过20个字)(4分)
比喻一：不作空泛的研究，要抓住一点作深入研究。
比喻二：抓住典型性事例进行深入的剖析。
4．试就文中所说的“反思”的某一问题，举例谈谈你的看法。
要求：联系本文之外的典型事例。(4分)
答：①紧紧围绕“中国古典文化思想”中深邃的内容：对人自身生命价值、对现世人生意义、对人文世界的关注，对天人关系、对个人与人群间的关系，以及对“天地一体之仁”境界的追求，谈自己的看法。②联系实际，谈古论今。③就其一点，谈深谈透。
没有事上网查一查，应该都有。但是别走歪了呀
4. 小学六年级英语阅读理解有什么技巧（只是选择题）
可以练习上下文来判断词的意思。平常可以多做做把作文补充完整之类的题。祝楼主更上一层楼。
5. 六年级英语阅读 如何提高
多记点单词，做题的时候要有技巧，一般在做阅读理解的时候，要先看问题，带着问题在文中找答案。
6. 孩子现在小学六年级，英语阅读不好怎么办
英语阅读，最关键的是集中注意力。如果在阅读时注意力集中不起来，那么上下文的理解，之间的因果联系，还有时间关系就把握不清楚，而且关系印象也不深刻，在做题时，往往又要倒回去再阅读，这样不仅会占用很多时间，而且信息不是很准确。最好第一次阅读时，注意力集中一点儿，把关键的东西印在脑子里，做起题来就会得心应手。碰到一个词或几个词不懂时，不要慌，这对于整篇文章的影响不会很突出。有一个方法，可以看后面的题目，也许题目中可以体现作者的倾向，或者在题目中给予了一定的提示。另外，在阅读时碰到时间、地点、人物等重要的句子，可以在自己脑中强调一下，再做后面的设问时就比较轻松了。如果碰到模棱两可的题，凭自己的感觉感受一下，如果感觉合理就选，不要花过多时间去琢磨，英语题量大，特别是阅读题量很大，一个题花太多时间会影响整体效果，如果对答案很难确定，就不要太重视，尽量平衡地追求普遍意义上的正确性，要尽量把整个阅读题做好，而不要在一道题上花太多时间。 阅读理解题的特点是题量大、分值高、题型多。考生应了解题型特点，根据不同题型采用不同的解题技巧。笼统来讲，对比较容易的文章可以采用"顺读法"；而对于那些一上来就感到有些难度的文章可以采用"逆读法"，先对答题选项浏览一遍，然后再去看文章本身，带着问题去阅读，这样做便于排除多余信息，集中专注力，增强针对性和准确性。 在看懂文章和题目的前提下，注重分析考题意向： 判断推理题，要仔细揣摩作者思路，忠实原文，不要用自己的观点来代替作者原意。 猜测词义题，在通篇理解的基础上，仔细分析画线词句与上下文的联系，发现合乎相关意义的选项。注意，画线词句与上下文的某些词句通常会有定义、解释、同义词、反义词或同等、同位关系。 事实细节题，按要求，仔细阅读，发现特定信息，寻找所需细节。 图形识别题，主要有三种形式：简易地图--考查考生方位感；人体实物图--考查考生根据文字叙述进行形象再造能力；仪器仪表统计图表--考查考生基本的读图、读数、读表能力。 另外，还有一种是针对文章的主题、中心思想、标题和目的而设的题目。
7. 孩子马上六年级，英语阅读理解比较薄弱，怎么才能快速提高
多读多背吧，感觉学英语没有捷径，大量背单词、课文，背的多了，读的多了，遇到题就会了。
8. 六年级怎样英语阅读
书读百遍吧！当初为了考6级我做阅读理解题不下300篇，最后六 级阅读考了230分，哈哈~~版~~所以不要去权想什么捷径什么的，这不是什么3级4级考试，自己努力了才行，还有一个月考试了，好好准备吧！ 补充一点，最好是做考研英语的阅读训练题，难度和六级差不多，这样才能有备无患