『壹』 博士英语阅读理解
英文阅读理解—读到了什么，读懂了什么，读成了什么？
引言
阅读理解究竟何谓？在《教育大辞典》给出了如下的定义：
阅读理解（reading comprehension）[是]通过书面言语的感知获得意义的思维过程。影响它的外部因素有：文字材料和情境的物理特点（如照明条件、文字字体和型号）、文字材料的难易程度（如字词的常用程度、句子的长短和结构的繁简）、材料的概括和抽象程度以及由外部确定的阅读目的和要求等。内部因素有：阅读态度、阅读方式、基础知识、口头言语能力等。与阅读速度在一定范围内呈正相关。阅读理解可分为微观分析和宏观分析两种过程。前者包括字词解码（把视觉符号转化为语音）、词义获得和句子理解三个步骤，是对文字材料中的主要结构成分分解和重组的过程；后者包括段落分析和话语分析两个步骤，是理解整个文意的过程。对于阅读理解的检查，有学者提出四条标准：回答问题的能力、对给予的大量材料作出摘要的能力、用自己的语言和不同的词复述材料的能力和把材料从一种语言转译为另一种语言的能力。(《教育大辞典》编纂委员会 1998)
本文既然谈English的阅读理解，则被阅读的自然应该是English。因此，从这个角度思考一下上面的定义中是否能够看出其对于中国的学习English的学生来说，对他们的‘English阅读理解’会有什么帮助？恐怕不容易直接看出来。
为什么不容易直接看出来？本文从上面定义中最后面的四条标准中谈到的四种能力，结合‘English阅读理解’，转述一下这四条标准，即：在完成English的阅读之后，应该用English回答问题，应该用English做出摘要，应该用English复述材料，以及应该将读到的English的笔语转译为English的口语，这样才能称作是English阅读理解。换一种说法就是，既然是English的阅读理解，则读到的应该是English，读懂的应该是English，读成的也应该是English。也就是说，在微观分析和宏观分析这两种过程中，如果是English的阅读理解，就完全应该用English来进行，用汉语等于没用，用错了。
本文请问，中国的学习English的学生是否掌握了这四种能力？是否读到、读懂、读成的都是English？分析过程也是English呢？恐怕没有。不但是没有，在实际的教学活动中，这四种使用English的能力同两种使用English的分析过程恐怕并没有被提高到应有的重视程度。
对此，可能会有不少反对意见，如‘阅读完English后应该是用汉语回答问题，用汉语总结，用汉语复述，转译成中文，怎么能用英语呢？’或者‘读到的自然是English没错，可是读懂的应该是中文，读成的也应该是中文嘛，怎么能是English呢？读懂English太难了，翻译成中文读懂多容易呀。’甚至极有可能无限上纲，说什么‘学英语学到了贵文说到的那种水平，不是学成英国人了吗？那还学英语干什么，直接去英国好了。’对于这样的意见，本文只能问一个问题，就是：‘既然如此众多的中国学生在学English，而这‘众多’两个字大概有三、四亿之多，那么，其目的到底是学会English，还是学不会英语反而学会汉语？’应该有这样一种共识，即，把英文读成中文，达到的结果是用中文总结起来得比用英文好得多，根本就不能叫做学会英文，只能叫做巩固中文。
结论Conclusion
在过去30年甚至100年来中国的English学习中，学生在阅读English时往往并没有真正理解English，而不过是理解了翻译出来的‘错多于对’的汉语。因为翻译以原文为准，没有对，只有不同程度的错，可译性永远达不到百分之百。这种汉化的阅读方法，读懂的不是English，理解的也不是English，若要达到在完成English的阅读之后，直接用English回答问题，直接用English做出摘要，直接用English复述材料，以致直接将读到的English的笔语转译为English的口语能够自由自然地说出English的水平就非常困难了。
直白一点说，一名既学中文又学英文的学生，而且希望学好English，如果读了一段，一篇，一本‘用中文从来不曾读过’的真正英文的资料后，居然用汉语白话得比英文还好，那就不叫学English，而是‘学反了’，学成中文了！阅读中文后应该汉语白话得好，阅读English后当然应该English白话得好了！如果想要学好English的话。这种近乎常识的道理基本是不需要旁征博引，遍访名家教授，包括某些观念错误的名家，以至于翻遍故纸堆去找证明的！
因此，本文建议，如果真正希望将English学成English，就不能将English读成中文，而要从初次接触English的‘零起步’就开始确定自己的阅读方法同目标，这样才有可能学好English。这时，儿童需要家长成为‘明人’，学生需要教师成为‘明人’，或者既然别人成不了明人，那就干脆自己成为‘明人’，真正明白的明人。如果一名中国的小学生从四年级开始接触English，能做到把English当作English来学习，来记忆，来运用，到了十二年级，其English的水平完全能够达到English国家十二年级毕业的English水平，而且更应该达到用English学习所有初、高中课程，不论是数理化文史哲还是音乐体育美术劳作，包括进一步用English来学习所有的大学专业课程，任何专业，进一步攻读硕士、博士都能做到得心应手，很容易成为‘世界型’的人才。
因此，如果真想学好English，在阅读时就应该只考虑三个小问题，不是大问题：‘读到了什么？读懂了什么？读成了什么？’。答案只有两个：English或是中文。读懂了中文甚至读成了中文保证能学好中文，但是却很难保证学好English，即使学好了English也等于多费了几遍事，费劲多转了几十遍没有用处的圈子才能学好，事倍功半，浪费生命，得不偿失。
最后，If you want to learn English well, you need to read English and understand your reading in English, and try to be able to tell in English what you have read and answer in English questions about your reading. If you understand instead in Chinese your reading in English, that does not help your English at all. If you really want to learn English, you need to think it, speak it, write it, hear and understand it, read and understand it, and dream it, all in real English without any Chinese at all. Try that and your English will become your English, will be your English, not your Chinglish or your Han English or your China English. Your English and you will become one, a unity of your English and you, and your English will be yours for ever, if you want it to be. (十年级水平的English)
所有带汉字的教英文的出版物一律不要用！
祝进步。
『贰』 适合学习考博英语的阅读材料
具体学校具体分析，如果实在找不到学校资料，建议你把历年英语六级的阅读和历年考研英语阅读做一遍。原因我就不多说了，除了北大、社科院的部分高校英语比较难。大部分高校考博英语是六级水平。
『叁』 考博英语阅读
英语学习网 内容介绍一、事实细节题 1.命题规律 1）列举处指的是first…..,second,…..trd…等并列关系词出现的部分 ）举例和打比方的地方常考 ）指示代词出现处常考 ）引用人物论断处常考 ）特殊标点符号后的内容常考 破折号，括号，冒号，引号 .答题技巧 1）针对例子、引言、特殊符号，要对号入座 ）针对某一段的内容提问 ）选项中照抄原文的一般不是答案，而同义词替换的一般是答案 ）选项中较具体和肤浅地表达了字面意思地一般不是答案，而概括性地、抽象、含义深刻地是答案项 二 判断词汇和短语的意义题 1 命题规律 1）含有指示代词的句中常有被考察词汇 ）具体环境中具有指代上下文语义功能的词汇 ）一词多义的常见词 ）对比处常考 ）复杂句常考 应试技巧 。。。。。哦 还有一件事，几天前帮我指导的ABC天丅英语中心的助教说过 就是要掌握好英语很简单的；坚持具有符合的研习情境跟实习口语对象 最关键就是外教水平 口语标准很重要，坚决逐日口语练习 1&1个性化学习才会有更.好.的进步效率~完成课堂后需要回放复习录音文档 帮助加强记忆..实在是真的无口语交谈的人的环境，只能到旺旺或大耳朵获取课余学习材料研习 多说多练很快的口语能力就提升起来 学习成效是必定突飞猛进的！。。。。。。
『肆』 《考博英语阅读理解精粹100篇》第2版与第3版有什么区别
2版虽没有错别字但从文章的新颖，新闻性不如3版强
并且涉及到一些考博中经常出现的词汇
建议若有时间都做做
说实话是2版比较难的
我知道这么多了
『伍』 考博英语阅读有两句话不懂 求高手
Legally, I believe in the right of every human being to medically control everything under his or her own skin. 法律抄上袭来说，身体是自己的 这样 每个人就有权利用医药来处理自己的一切事情，换句话就是法律上 人们有权利堕胎。但从道德上，作者无法忍受上述提到的事情。the procere past the first three months 这个可能是指 commentary on abortion 被通过后的前三个月。仅供交流！
『陆』 考博英语阅读怎样提高
总结了一套简单而有效的英语阅读理解速度提升的方法，供广大考博英版语备考生们参考
1.抓住中心权
文章的首末段一般就是文章的中心，这里的每句话要争取完全弄懂。弄懂中心了，后面的内容也就好理解。再就是每段话的中心句，一般在段首或者段尾，也要争取完全弄懂。
2.注意标点
符号阅读时要一整句话一整句话的理解，在没有出现句号等表示一句话已经完整的符号前，不要停下阅读而去理解句子的意思。
同时要注意分号，破折号，它们常常是命题的好地方。
3.注意转折词
考博阅读中最常见的考查点就是转折词。往往问题的答案就在转折词后面的句子里，所以在阅读时一定要注意“出现转折词”的地方，并做好标记。
4.注意区分文章的论点和论据
考博阅读一般是议论题材，论点一般在原文首段就以精练的语言表达出来了的，字数少，要精读，是必须把握的，而论据是分散在原文各段，多呈事实细节性描叙出现在原文，这些内容可以略看。
5.寻找并圈点句群
把说明和论证同一问题的句子列为一个句群，并把它们用记号(括号)圈点起来，一并理解。这样有助于排除命题干扰，同时也可减少阅读的量。
『柒』 请问博士生英语考试的阅读部分文章一般是从哪里摘抄
这个要看具体学校了，各个招生单位都不太一样。一般来自当年国外期刊报纸的专栏文章，比如纽约时报、经济周刊、时代周刊，特别是报刊上的热点评论专栏。读者文摘上的文章现在很少摘抄了。
『捌』 如何提高中科院博士英语阅读理解
考博士英语复习应该有针对性：主要看你报考的事高校还是研究所,报考高校只回要答不是很国内最牛的学校,
如北大和清华,就比较好复习,看看你要报考高校往年的试题熟悉一下题型.
并且一定及时把握该校考博的信息,一般都会有招办出的考博复习资料,这些
资料一定要完全搞懂,很可能其中的一部分习题就是考题哦.
中科院的研究所是全国命题,需要好好准备,难度在六级以上.中科院
出了一本书,也是关于英语词汇的,1万多词汇吧.多看看.
多做些阅读理解习题,要学会快速阅读,中科院的考题不像六级那样每道题
都有陷阱,一般看明白了文章即可答对,但是,阅读的篇幅和内容是相当之大,
非六级能比,所以,锻炼快速阅读是基础