英语短文阅读怎么预读

㈠ 怎样做好高中英语完型,需不需要预读一遍高手说一下啊

实话说，完形填空是英语考试中考语法最多的地方，所以你的语法多做多练，并不断总结经验更是重要！没有语法基础作为支撑，想做好完形填空是很难的！所以你的复习重点是语法，每章每节过关，不留下盲点，且复习的时候要多做语法知识的练习。完形填空考的比较多的语法知识，包括时态，固定搭配，词组，易混词辨析，介词辨析（比如go over，go through，go down，又如look up ，look into等），你多记一些这些词组，对做好完形填空很有帮助。我以前的完形一般成功率在80%以上.那我就谈谈我的方法吧：
第一：快速通读全文（scanning），在你scanning的时候，尤其注意首句，因为首句一般都不挖空，通过首句往往能很快把握Topic,Keywords，除此之外，就是每段首尾句,把上述几句话归纳一下，就知道文章大概了。另外就是要注意文章中的关联词，如although，but,however，unlike,这些词是前后对比，语境转折的重要标志，也是把握全文逻辑的重要标识。最后，就是在第一次快速浏览全文的时候，先把那些一看就有90%的把握的空都做了,尤其是对于那些逻辑关联词,或者带有感情色彩的空，更应该在第一步解决，这是因为你第一篇通读的时候，你对全文的行文逻辑，和作者的感情色彩（褒，贬，中肯,）的把握应该是比较准的，越往后做越迷茫，就不好了。在你还没有掌握逻辑的时候去做题，容易犯断章取义，以偏概全的毛病。
第二，在弄清楚全文行文脉络之后，就可以开始做题了，做题的时候要学会应用“语境分析法，细节分析法”，也就是说，完形填空不仅仅考查语法知识，而且还对考生的逻辑思维的连续性有较高的要求。因此，当语法和语境冲突的时候，语法应酌情服从语境。完形填空每句话之间的逻辑关系都是缜密的：并列关系，递进关系，转折关系……前一句是后一句的条件，原因，结果，假设，补充说明，进一步解释…………这些关系是你做好完形填空的基础.在这些关系中，你往往能通过上一句的谓语，或者主语，找到下一个空所需的信息词，这就是所谓的“细节分析法”。根据文章作出选择，考虑贯穿全文的线索。完形填空所考的内容，集中在实词，如名词、动词、形容词、副词。做题的时候，不能单纯考虑这些词的区别，一定要结合文章中具体的事件，在文章中体会这些词的意义。即做题的时候，应该入境，去体会主人公的所做所想。
第三，当你把大部分的空都干掉了之后，还剩下几个空，也要联系上下文语境去解题,以及带上作者的感情色彩去做题，否则很容易出错!(连环错)
第四:最后就是带着作者的感情色彩以及全文的行文逻辑去检查每个空，看那几个空不符合作者的感情色彩，或者行文思路，发现后，好好斟酌

㈡ 求助：做英语四级听力时，要预读吗 怎样预读 听力真的不知道怎么做 大家说说你们的方法吧

有时间就可以预读一下，预读的作用在于知道这题是讲什么的，可以有回个心理准备。
但关键还是答在于听力材料本身，要抓住大意，只要基本听懂了，有些细节的即使没听到也可以猜出答案。
建议你平时多练听力，听听普特网上的音频，做做模拟题。
考试加油！
欢迎追问~

㈢ 英语四级听力短文看着短文都读不懂怎么听啊有技巧还有就是短文填空的句子听写

第一步： 看
由于目前济南英语四六级考试采取的都是“纸笔”形式，考生应利用录音播放题目要求的时间和多余的答题时间看题目选项，也就是我们通常说的“预读题目选项”。这一步有利于考生预先猜测录音中对话或文章的主题，对解题起到事半功倍的作用。那么该如何“看”选项呢？考生在看选项时，应着重看其中的实词和重复出现的词，因为这些词最能反映对话或文章的主题。确定好主题和中心之后，考生就能有的放矢地去听录音材料，把握出题点，从而更加顺利地解题。
对于短对话部分，由于每个短对话对应一个题目，所以考生在预读选项时只需单独看一道题的四个选项。以2010年12月英语四级考试听力题第15道(短对话)为例：
15. A. The woman knows how to deal with the police.
B. The woman had been fined many times before.
C. The woman had violated traffic regulations.
D. The woman is good at finding excuses.
解析：根据选项中出现的实词police、fine、traffic regulations等，考生可以确定这个短对话是与交通有关的场景，而历年有关交通场景的考题有个惯常思路，即“交通规则要遵守，超速红灯罚款收，机场汽车最常见，交通事故把伤受”。带着这样的场景预期和解题思路去听录音材料，考生自然就能做到有的放矢了。这道题考查的正是由于闯红灯而被处罚的话题场景，符合预期。
对于长对话和段子题部分，由于每个长对话或段子题都对应若干个题目，所以考生需要快速预读每个对话或文章下的所有题目的选项，即联合预读。联合预读不仅能帮助考生猜测对话或文章的主题，也能让考生大概了解对话或文章涉及到几个分主题，甚至能分析出提问的内容。
第二步： 猜
预读完题目选项之后，考生做题的第二步便是“猜”。所谓“猜”不是胡乱地、无序地、碰运气似地“撞大运”，而是基于统计学和测试学的基本原理，在大量分析英语四、六级真题的基础之上的科学推测。当然，“猜”的目的并不是要考生仅仅根据选项就猜测出哪一个是正确答案，而是缩小正确答案的选择范围，并根据选项猜测录音中该题目所要提问的问题，为下一步的“听”(最为重要的环节)做好铺垫。那么，考生该怎么猜呢？是否有规则可循呢？笔者在此给考生介绍两个原则。
1. 关联原则
所谓“关联原则”，指的是某几个选项之间可能存在一定的关系，考生可以利用这一点来帮助缩小正确答案的范围。因为出题者是在知道正确答案的基础之上来编其他干扰项的，这些干扰项或多或少会和正确答案相联系：或与正确答案相近，或与正确答案相反。因此，考生在看选项时，应多关注四个选项中相似或相反的选项，正确答案有可能就在其中。以2008年12月英语四级考试的听力题第18题为例：
18. A. He is confident he will get the job.
B. His chance of getting the job is slim.
C. It isn’t easy to find a qualified sales manager.
D. The interview didn’t go as well as expected.
解析：首先，通过看四个选项，考生可以确定对话的主题与工作面试有关。然后，了解四个选项的大意后，考生可以发现，选项A和B都是侧重讲“他得到这份工作的几率有多大”，而且两者是意义相反的关系。此时，考生要提醒自己正确答案很可能就是选项A或B，在听录音时应关注有关“得到工作的几率”的内容。
2. 逻辑原则
如果四个选项中有两个存在包含或者类推的逻辑关系，考生在预读时就要特别留意。从测试学来说，这也是出题方法之一。对于这种易混淆的选项，考生利用逻辑分析的原则做出正确判断。正确的答案通常是那个外延更大、更general的选项。以2010年6月英语四级考试听力的第15题为例：
15. A. He understands the woman’s feeling.
B. He has gone through a similar experience.
C. The woman should have gone on the field trip.
D. The teacher is just following the regulation.
解析：首先，根据关联原则，考生可判断出，较之其他两个选项，选项A和B之间的关系更为密切。这两个选项在意义上有些贴近，很多考生不知道选项A和B中哪一个是正确选项。这时，就要用到逻辑原则了。通过分析选项A和B之间的逻辑关系，可以判断出选项A的意思包含着选项B的意思。选项A的意思是“他了解这位女士的感受”，选项B的意思是“他有过类似的经历”。如果男的说话人说自己有类似的经历，那必然了解这位女士的感受，但反之则不亦然。因而，此处选项A的外延要比选项B大，选项A是正确选项。#p#分页标题#e#
需要指出的是，这些原则并不是放之四海皆准的，无法百分之百适用于所有的题目，考生需要结合听到的录音内容灵活使用。
第三步：听
既然是考听力，“听”当然是最为关键的一步。考生在听的过程中要注意听的技巧，具体来说，就是“听什么”以及“怎么听”。下面笔者分成两类情况来介绍听的技巧：一类是短对话，另一类是长对话及段子题。
1. 短对话
短对话的难点在于“速战速决”，要求考生具有快速的听觉形象反应，否则容易出现断听和偏听的现象。考生在听短对话时，要重点关注以下几点：
① 回答。在短对话部分，80%的出题点都集中在回答者的话中，因而，考生应更加关注对话中出现的回答，尤其是回答者话语中的第一个词或句子，这些地方往往是出题点。
② 转折提示。在听录音时，考生要特别注意转折词汇后面的内容，这些内容非常有可能成为出题点。常见的转折词是but、however等，表示委婉转折的词汇主要有in fact, actually, as a matter of fact等，对此考生要多加留意。
③ 建议。如果短对话中出现了提建议的内容，则建议的内容必考，考生对此应加以重视。表示建议的信息提示词包括advise、suggest、recommend等。此外，短对话中还会常出现委婉建议的表达，如“If I were you, …”“If I am in your shoes\ position, …”“Do you mind …”等。
④ 言外之意。考生在听的过程中要注意体会回答者的言外之意，留意回答者的语气语调、使用的关键性“小词”以及录音上下文语境，从而选出正确答案。请看2010年6月英语四级考试的听力题第17题听力材料原文和问题(短对话)：
W: You’re taking a course with Professor Johnson. What’s your impression so far?
M: Well, many students could hardly stay awake in his class without first drinking a cup of coffee.
Q: What does the man imply?
解析：由这道题问题中出现的imply可知，该道题考查的是回答者的言外之意。在对话中，回答者使用了“could hardly stay awake”来表述自己对教授授课的印象，这里的考查点是“hardly”一次，该考察点属于常考的“否定之不见否定词”的“小词”系列。英语四、六级考试的听力部分常利用小词来出题，考查考生听“言外之意”的能力。在听的过程中，考生需要格外注意这样的“小词”，如hardly、barely、beyond、 be far from、scarcely等。
2. 长对话及段子题
长对话及段子题这两种题型听力材料的原文内容很多，而考点只涉及其中的3~5句话，这就让考生难以把握出题点。对于这两种题型，笔者建议考生利用下列原则来抓住出题点所在的句子。
① 首尾原则。一般来说，录音的开头和结尾都会是出题点，考生要集中精力听长对话或段子题文章的首尾句。
② 顺序原则。一般来说，长对话及段子题的出题顺序与行文是保持一致的。
③ 信号词原则。跟短对话一样，当录音中出现表示转折、因果、比较等词汇时，考生要多加留意，这些词汇所在的句子很可能会是出题点。
④ 插入原则。长对话和文章有时会插入某人(学者专家或相关人士)的评论，或者插入一段内容说明某人做了某事等。这时，考生要仔细听辨这些人的点评和所做的事情，这些地方常常是考点所在。我们来看2010年12月英语六级考试听力部分Passage One里的一段原文：
Surrounded by an open ocean, it is also vulnerable. But Antarctic experts disagree strongly on just how unstable it is. Now new evidence reveals that all or most of the West Antarctic ice sheet collapsed at least once ring the past 1.3 million years, a period when global temperatures probably will not significantly higher than they are today.
解析：考生可以看到文中变色部分的句子中，既有转折信号词，也涉及上文提到的“插入原则”。文章前面讲的是冰川融化和冰层的不稳定，此处插入的是南极洲研究专家的观点和意见。而第27题(What did scientists disagree on?)就是针对这句话提问的。
第四步：记
“记”可以分为两个阶段：听前标记和边听边记。
1. 听前标记
在听录音之前，考生预读题目选项的时间有限，短期记忆的能力亦有限，所以，考生在预读的时候最好对选项中的关键词进行标记，这可以起到提醒主题的作用。在进行第二步“猜”时，对于推测可能是正确答案的选项，考生也需要用符号做标记，以便于在听的时候起到提示作用。
2. 边听边记
考生在听的过程中也要进行标记。当听到与某个选项内容重合的话时，该选项就很有可能是正确选项，这属于听力中的“听即原则”(听到什么选什么)。另外，当考生听到与某个选项是同义关系的话时，说明该选项也很可能是正确选项，这属于听力中的“同义替换原则”。对于这两种情况，考生都要对相关选项做好标记。#p#分页标题#e#
第五步： 选
在最后一步“选”答案时，考生需要把握两个原则。
1. 速度原则。在听力考试中，题与题之间的间隔时间约十五秒钟，考生不能把间隔时间全部用于做题。正确的方法是用一半时间快速作答，另一半时间读下一道题的选项。即使有某道题不确定，考生千万不要一再纠结，否则会影响后面的作答。记住泰戈尔的一句经典诗句：“If you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars.”
2. 初选原则。一般来说，考生答完听力选择题后，不要再回过头去检查和修改自己不确定的题目，除非能完全肯定一开始选的答案不正确。根据统计学原理，对300个学生进行采访并对其试卷进行分析后的结论表明：在大多数情况下，改动越多，总体错误率越高，请考生切记。

㈣ 英语阅读采用预读法是投机取巧吗

虽然说每个人适应不一样的方法，但是你这种做阅读的方法真的是有点慢版了，在考研那么紧张权而有限的时间里是不可能去一句一句的读的。

我说下我的方法，我以前也和你一样，非要一句一句的读文章，要不然根本就不知道文章说的是什么，但是这样做真的太慢了。然后我就有了一定的改善，虽然开始会不习惯，但是训练久了就好了。

首先，把题目先看一遍，知道需要回答哪些题目，做到心中有数。然后，开始看文章，一定要可以做到扫读的那种，手里可以拿只笔，把那种重要的信息划出来，比如说：转折的词，总结的词……那些不需要详细看的快速跳过。最后，看到有可能涉及题目的部分就仔细揣摩一下。

这样你的速度会提高很多，你可以试试这个方法。阅读要长期的积累，要静下来做，加油咯~~！！！

㈤ 英语预读该注意什么

总结来说，形成英语思维很重要。初级建议阅读一些超词汇量大概30%以内的词汇进行阅读。另外兴趣为辅，我建议阅读的书目是牛津通识读本，有200多本，言简意赅，涉及各个学科各个方面。都是大家小书，知识点都是正确的。另外，我觉得提高阅读速度只是一种片面的高速求成，反而得不偿失。不如先从整体入手，把听说读写全面提高起来，就事半功倍了。如果想要提高整体听说读写，一般持续就是先掌握听，然后能够与情境相关，2楼陈久龄同学的方法就很实际而且也方便寓教于乐。 具体细节就是，不翻译直接反应，得到更直接的图像信息而不是汉语信息。在看美剧时，初始先培养对一般语言的反应能力，其次是看学术型的如耶鲁公开课一类，慢慢戒除字幕依赖性。对于句子结构也是如此，重复使用的句式其实很有限，在专业词汇齐备的情况下，不建议花过多时间在语法上。 至于说，就是反复练习和一定要苛求自己的发音。推荐《标准美语发音的13个秘诀》，还有american accent的一个软件，在很多地方有下载。在实际对话中反复练习是语音提高最快的。 另外一个误区就是背单词，要想高速阅读，单词量一定不会低。本人的亲身经验就是，除非是面对语言考试，否则枯燥的一天背大量单词是无效工。当然，专业术语和词汇需要特别记忆一下，但是这个范围的词汇应该不超过2000个。更应该结合比较适合自己水平的英语书籍来进行提高。把不会的词汇进行猜词和圈划，方便后面回忆的过程。这些词汇不要贪多。最好一天不超过100个，否则的话就证明你的阅读材料已经超出你目前水平太多。高速阅读的词汇在精不在多。凡事求十全十美只会提升阅读的门槛，很难有进步的成就感，不可求全。

㈥ 今年英语四级听力放完了就立即收答题卡吗有没有留时间给我们涂卡

听力录音播放完后会立刻收走答题卡，不会单独预留涂卡时间，及时填涂版答题卡权很重要。

选听力答案时切忌纠结！要在8秒钟的时间内快速作答，并填涂答题卡。不要纠结于某个选项上，否则会影响听下一个问题；也不要想着都听完再回来选，一是答完所有题后根本记不住原来的题目

二是听力考试时间紧张，可能导致答题卡填涂错位，而满盘皆输。另外，新提醒各位同学，做听力题时要且选且涂卡。

(6)英语短文阅读怎么预读扩展阅读：

听力中的预读技巧是指在相关录音播放之前，考生快速浏览选项，并根据选项内容猜测录音内容、提问方向以及可能的正确答案等，从而在随后听录音的过程中有效把握重点，快速选出正确答案。在预读时，考生要重点把握预读时间与预读目标。

很多考生都知道听力选择题的预读技巧，却常常苦于考场上时间紧张，觉得没有时间预读。其实，在考试中，至少应该有8分钟的预读时间。

作文部分结束后，有5分钟左右的收卷时间；在播录音时，最前面的试音部分和读SectionA的Direction时间共需3分钟左右，考生也可以用这段时间进行预读。平均下来，每道题的预读时间为20秒。

㈦ 英语四级考试的听力有时间读题吗时间怎么分配啊

对于第一部分的conversation，还是有一点时间的，抓住各种时间缝隙。比如开始读听力要求与规则的回时答候，你就赶紧浏览conversation。 当然到了后面的lecture，就基本没时间了。
对于lecture , 你要做的就是，习惯这种不看问题直接听听力。 其实很多英语考试的听力都是w先听文章，完了才可以看到题目，比如托福。
所以，你要练习的就是，记笔记。边听边写，把关键词写在旁边。同时，边听脑子还要去理解他在说什么。 这个方法对听力要求比较高，意味着听听力的时候整篇文章慢慢一句一句在你脑海中写下来了。完了跟着录音去做题就直接选。
所以，你要练听力，怎么练，就是拿着lecture做听写，边听边写，一开始，一句一句来，每个句子听三遍，尽你所能把所听到的都写下来。等一篇文章全部听写完，再和原文对照，勾出自己没听出来的和听错的。反复练习，反复看。
这个办法很累，但是是最有效的。就看你能不能下功夫了。 如果能坚持，听力明显提升一大截。

㈧ 英语阅读理解推断题

不要钻牛角尖，放开思维，大胆去想
一、阅读英文文章的技巧
1、扩大阅读视野
所谓阅读视野是指眼睛在“凝视”的瞬间所能接收或覆盖的印刷符号。普通读者眼睛停顿时可接收两个英语单词，阅读能力强的读者一眼可以看四个左右的单词，但能力差的读者一眼只能接收一个或者不到一个的单词。因此，在相等的阅读时间里，视野狭窄的读者所看到的单词要少得多，如果再经常复视，读速肯定快不了。
我们阅读时应该特别注意词的整体性，要把注意力放在句子中较大的单位上，而不要放在一个个孤立的单词上。例如，下面的句子可以分成三个词群，Most paragraphs/ have a topic sentence/ which expresses the central idea.我们不妨将它们作为三个相对独立的整体看待，阅读时，眼睛只要停顿三次而不是十次。
2、用英语思考
在阅读时，不必把英文翻译成中文，否则将大大地降低阅读速度，从而影响对阅读材料的全面理解。
3、注意预读
预读是每个读者必须掌握的一项基本阅读技巧。在我们正式阅读一本书之前，首先应该通过预读粗略地估计一下该书写的是什么内容。书籍预读主要包括以下七个方面(1)思考标题的含义(2)速读作者姓名与书籍出版日期(3)看看封面或书中的照片或插图(4)速读目录内容(5)浏览索引或附录(6)速读作者简介以及前言(7)浏览书尾的参考书目。
短篇文章预读要相对地简单一些。它主要包括阅读标题、作者姓名以及照片和插图。有些读者不知道预读的重要性，或者觉得它是浪费时间。特别是在做阅读与理解测试题时，时间一紧，他们就忽略预读，捧起文章就埋头看正文。由于跳过了预读这一重要环节，他们的阅读在相当长的时间内是在盲目的探索中进行的。
4、增强猜词能力