㈠ 40篇英语短文搞定高考3500个单词 的录音mp3
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㈣ 鼓励自己的英语短文录音
The True, The Good And The Beautiful
The true, the good and the beautiful are the Chinese traditional virtue. When I was a little child, my mother told me that the girl who has the virtue of the
true, the good and the beautiful is the most beautiful girl. She told me that the truth means I have to be sincere and do not tell lies. The good means that
I need to have a kind-heart to everything. The beautiful means that I should have a good mind. She requires me to be that kind of people. And I also go for
that goal all the time.
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要说最尊敬的老师吗,那就要数胡哲老师了,我感谢阳光,它带给我温暖;我感谢清泉,带给我甘甜;我更感谢我的写作老师,他带给我鼓励的微笑.“岂有此理!胡说八道!”一听这熟悉的话,你就知道我们的写作老师来了.
我的写作老师叫胡哲,是我师范时的写作老师.他个子不高,年纪不大,可头发却白了一半儿.他穿着上也很不讲究,一年四季总是那一袭蓝布衣裳,与其他老师形成鲜明的对照.最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛.他的形象不好看,可却爱笑,一笑起来,就露出一对难看的大大的牙,脸上的皱纹也叠成了罗汉.他常挂在嘴边的一句口头禅是:“岂有此理”.
那一次,也不知是心有所感,还是心血来潮,我写了一篇作文《〈想家的时候》,结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读,还说这就是有真情实感、有新意的佳作,惹来同学羡慕的目光.也不知是哪位同学嫉妒,偷偷地说了一句:“哼!这是抄的!”没想到这句话溜到了他的耳朵里,他怒目而视,随口甩出一句:“岂有此理!你给我抄出一篇我看看?”随即把目光投向我,脸上难看的微笑又来了:“你说说,你是如何写成这篇作文的.”看了看老师脸上信任的目光和微笑,我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来.教室里静极了,同学门静静的听着,老师也好像挺激动,不住点头,脸上的微笑更灿烂了,那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外.我说完了他带头给我鼓掌,嘴里不停的说着:“真实感受,有道理!”可以说,从那次以后,我就更爱写作,更爱上胡哲老师的课了,而他在写作上对我的指导更用心了.
胡哲老师爱发火,一发不可收拾.只要同学们犯了不可饶恕的错误,他就大发雷霆,嗓门儿高得几里外都能听到.他的脸憋得通红,然后大声训斥,毫不留情:“怎么搞的?上课不好好听,又不完成作业,多影响我讲课的心情!自己回去好好想想!真是岂有此理!岂有此理!”接下来讲课,他的声调充满了严厉,脸绷得紧紧的.可是慢慢地,他的声调就缓和了许多,脸上又找回了微笑,那两颗门牙也不由自主露出来.而他所讲的内容更细了,还不时地轻声问:“你们听懂了吗?”我们知道,原来他不是真生气,反倒是在集中我们的注意力.于是我们就大声回答:“听懂了!”他笑得更欢了.
写作老师,我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑.
㈦ 小学生读英语短文录音
风和太阳(The Wind And The Sun)
One day the wind said to the
sun,“Look at that man walking along the road.I can get his cloak off
more quickly than you can.” “We will see about that,” said the sun.“I
will let you try first.” So the wind tried to make the man take off his
cloak.He blew and blew,but the man only pulled his cloak more closely
around himself.“I give up,” said the wind at last.“I cannot get his
cloak off.” Then the sun tried.He shone as hard as he could.The man soon
became hot and took off his cloak.
(有一天风跟太阳说:“看看那个沿着路上走的人.我可以比你快让他把披
风脱下来.) (“我们等着看吧,”太阳说,“我让你先试.) (因此风尝试让那个人把披风脱下来.他用力地吹,可是那个人把披风拉得更紧.)
(“我放弃了,”风最后说,“我无法让他把披风脱下来.”然后由太阳试试看.他尽可能地晒他.不久,那个人很热就把披风脱下来了.)
三、老狮子与狐狸 the lion and the fox
the
lion once said that he was sick on his death bed.So he asked all the
animals to come and listen to his last wishes.the goat came to the
lion’s cave.He stood there and listened for a long time.then a sheep
went in.Before she came out,a rabbit entered to hear the last wishes of
the king of beasts.But soon the lion seemed to recover,and went to the
mouth of his cave.He saw a fox waiting outside.“Why don’t you come in?“
asked the lion to the fox.“I beg Your Majesty’s pardon,“ said the fox,“I
have seen many animals enter your cave,but none of them come out.Till
they come out again,I prefer to wait outside.“
一头年老的狮子声称自己病得要死了,他告诉所
有的动物来听他的临终遗言.一只山羊进入狮子的洞穴,并一直留在那里,接着一只绵羊也进去了.之前,一只兔子也曾进去听这兽中之王的临终遗言.但是不久,
狮子好像康复了,能走到洞口了,他看到狐狸站在洞口,就问:“你为什么不进来呢?”
“尊敬的殿下,”狐狸回答说,“如果我没发现只有进去的脚印,没有一个出来的脚印,我也许会进洞去
㈧ 六年级下英语课本短文五四制阅读录音九课
寒假里的一件件事犹如一朵朵烟花丰富多彩;又像一片片飘落的雪花轻盈快乐,我仔细地拾取其中的一片,那就是我最难忘的一件的事。
今年的寒假,不知是谁惹恼了老天爷,将雪孩子关了起来,不让它来到大地母亲的怀抱,与孩子们戏闹。无雪的寒假,不像以前那么妙趣横生,但趣事也不少。
四个表兄妹好久没有聚会了,趁着寒假,我们又聚在一起,开心地欢乐,开心的玩耍。随着年龄的增长,我们的游戏也逐年升级,这不,今年又不约而同地学起了下五子棋。为了检验谁的棋技更高一筹,我们决定在爷爷的院子里举行一场别开生面的五子棋淘汰赛,为了使比赛公平公证,我们请来两位铁面无私的裁判——爷爷和婆婆。
为了公平对决,我们动用了“石头、剪子、布”。真是“好运当头”第一场由我和哥哥下,我信心十足,坚信自己一定能当擂主。一开场,我对哥哥使出浑身解数。而哥哥也摩拳擦掌,自信百倍。岂料,我的棋一会儿向西被堵,一会儿向东被堵,飘忽不定的棋子,搞得哥哥晕头转向,疲惫不堪,终于弃拍投降,我不由得得意忘形。第二回合开始了,我还沉浸在刚才的喜悦中。而身手不凡的表姐早已识破了我的战略,每次都能轻而易下好棋,甚至是猛烈地还击、扣杀,这下轮到我疲于奔命,而哥哥又在一旁喝倒彩,这真是“火上浇油”,让我心急如焚,后面几个棋回得更是糟糕,终因抵制不住而被淘汰。可怜我这个擂主梦是昙花一现,只能是“关羽失荆州——骄兵必败”。轮到自诩“棋神”的表哥上场了,也只有他俩才有得拼,大战三十几个回合。终于还是“久经沙场”的表姐略胜一筹,成为我们四人中的姣姣者。
望着表姐因赢得外公外婆的夸奖而眉飞色舞的表情,我内心只能佩服她的实力。更坚定以后一定得谦虚。谦虚使人进步,骄傲使人落后的古训,真是永远错不了千古真理,我要时刻铭记在心,激励自己不断进取
一个快乐而短暂的寒假悄悄地来临,发生在寒假的趣事就像天空中的星星,数不胜数,是我心头不可抹杀的一件件往事。每一颗星星都闪闪发亮,每一件往事都刻骨铭心。
快乐像阳光,普照着人们的心田;快乐像雨露滋润着每个人的微笑之花;快乐像清风,抚摸着人们的心房。快乐是多么的普遍。因为每个人都有快乐,我也不例外。在冰天雪地的寒假里,我却收获了一朵快乐之花。
㈨ 英语朗诵短文带录音1-3分钟 小学生
朗诵英语短文能让人很想享受这种美感,还能提高英语水平。以下是小编为大家整理的关于英语朗诵短文1-3分钟,给大家作为参考,欢迎阅读!美文朗读:最近很火的一首小诗.
㈩ 怎样给英文文章配上朗读录音 有英文短文和它的朗读录音,怎样把它们合在一起,以便在阅读时听到朗读
可以将短文制作成歌词模式,然后嵌入到录音内即可