『壹』 考研英语阅读，2011年，text2，框住那句怎么翻译
can't think of ：想不起来
a search I’ve done：我做过的调查
board：董事源会
instruct sb to do sth：指示某人做某事
look at：考虑,看
sitting：坐着的 入席的 这里暗指在职的
如果直译的话是：我想不起有任何一次招聘,董事会不是要我先从那些再任的CEO中寻找人选的.
意译的话就是：我所做的每一次的招聘中,董事会都要求我先从那些在任的CEO中寻找人选
『贰』 2011年高考英语全国一卷答案及解析，急，在线等。。。。好的必追分
参考答案
1-5 CABBA -10 CBACB 11-15 CAABC
16-20 CABAC 21-25 ADCAC 26-30 BBDAB
31-35 CDACD 36-40 CDBDC 41-45 ABDCA
46-50 BDABA 51-55 DCBCA 56-60 CDBAB
61-65 ADACB 66-70 ABABD 71-75 BADCC
76. memory → memories
77. that → those
78. hold → held
79. Since → After
80. √
81. 去掉was
82. specially→special
83. them→it
84. or→and
85. over→of
One possible version:
Dear Sir / Madam,
I’m Li Hua, a Chinese student taking summer courses in your university. I’m writing to ask for help. I came here last month and found my courses interesting. But I have some difficulties with note-taking and I have no idea of how to use the library. I was told the Learning Center provides help for students and I’m anxious to get help from you. I have no class on Tuesday mornings and Friday afternoons. Please let me know which day is OK with you. You may email or phone me. Here are my email address and phone number: [email protected]; 12345678.
Look forward to your reply.
Yours,
Li Hua
解析：
21【答案】A【解析】考查交际用语。句意：“我们邀请约翰和芭芭拉来参加周五的派对吧。”“好啊，我现在就给他们打电话。”从题意可知，说话人同意了对方的观点，why not为什么不，表赞成，因此选A。
22. 【答案】D【解析】考查连词。题目中前半句说，她试过；后半句说Sue不能打开门，明显前后两个句子意思相反，所 以选择D。 as表示“虽然”，引导让步状语从句。句意：虽然她试了，但还是无法打开门。
23.【答案】C【解析】考查动词的时态。前句表示现在的情况make no sense，后句表示到将来会产生的后果will have changed。一般现在时表示主语的特征或状态。is making和has made表示具体的动作过程，故不选。因此选C。句意：计划这么超前毫无意义——到明年许多事情会发生变化的。、
24. 【答案】A【解析】考查动词的时态。句前wasn’t sure表明说话的起点是过去时，was really interested和was just being polite都是相一致的过去时。故选A。句意：我不能肯定他是真正感兴趣呢还是仅仅为了表示礼貌。
25.【答案】C【解析】考查转折连词。前半句为，有人给你打电话；后半句为，没人知道我在这儿。根据句意可知前后两句明显为转折关系，因此选C。
26.【答案】B
【解析】考查短语动词的辨析。句意为“房子里东西凌乱我能忍，但是脏我讨厌。”come up
with想出, 提出；put up with 忍受, 容忍；turn to转向,翻书到,求助于,(使)变成；stick to坚
持，紧跟，粘住，忠于。
27.【答案】B【解析】rise升起来和see看到这两个动作是同时发生的，因此选择进行式表示非谓语动词动作和谓语动词动作同时发生。选B。句意：接下来我们看到的是从屋子后面冒出来的烟雾。
28.【答案】D【解析】本题考查的是以only引导的状语从句引起的部分倒装，应把主句中动词的助动词提前至句首，所以选D。句意：只有当他到了茶馆的时候，他才意识到跟去年呆的是同一个地方。
29.【答案】A【解析】考查动词的时态。过去完成进行时主要表示持续到过去某时之前的动作。came to苏醒过来是过去时，苏醒前的情况是过去的过去，强调过去的过去里发生的事，故选A。句意：当Alice苏醒过来时，她不知道她在那儿躺了多久了。
30.【答案】B【解析】考查副词短语的辨义。句意为“这张表格只能由你本人签字。”rather than而不；other than除了，相当于but和except；more than不仅仅；better than比……多、好。选B。
31.【答案】C【解析】考查定语从句。本题主句中的先行词writer作者和从句中的主语story故事有所属关系，现行词writer在可以作为story的定语，译为作者的故事，因此选C。 whose。句意：我们的奖金会颁发给故事情节最富想象力的作者。
32.【答案】 D【解析】考查虚拟语气的用法。will have done将来可以完成；can have done可能做过……吗？表示对过去行为的怀疑，用于疑问句；must have done一定做过某事，表示对过去事情的肯定推测；should have done本来应该做某事，而实际没做。but their flight was delayed这样的结果，说明他们本来该到达却没有到达，因此选D。句意：他们本该午饭时到达，但他们的航班推迟了。
33.【答案】【解析】句意：人们普遍认为男孩必须学会像男人那样勇敢地站起来去战斗。两个空都表示泛指，因此都填不定冠词a。
34.【答案】C【解析】考查动词的辨析。disappear消失，不复存在；fall降落，跌倒，降低；fail (指健康)衰退, 衰弱；damage损害,毁坏,加害于。句意：William 发现阅读越来越困难了，因为他的视力开始衰退。
35.【答案】D【解析】考查交际用语。句意“艺术家有时生活是挺困难的。”“嗯，你嫁给了一个艺术家，你是应该了解的。根据句意应选D。A.You name it。 表示全都说出来，B.I’ ve got it。表示我明白了，C.I can’t agree more。表示我同意。根据题意可知D为最佳选项。
第二节 完形填空（共20小题：每小题1.5分，满分30分）
本文是记叙文，介绍一位女士二十年前听一位教授讲课的感悟和所受到的影响。
36. C 【解析】依据41空后面的an important lesson about science得知该教授讲的是和science
有关的内容。
37. D 【解析】教授走进报告厅，把一个大罐子放在桌子上，里边装着晒干了的豆子。get
through通过；完成，打通电话；march into走进。
38. B 【解析】依据下文shouts of wildly wrong guesses推断这里表示教授让学生们猜测罐子
里边有多少豆子。
39. D 【解析】教授听了众多错误的猜测后勉强地笑了。
40. C 【解析】之后教授给出了正确答案。
41. A 【解析】 “learn a lesson”学会一堂课，主要是教训、感悟类的内容。
42. B 【解析】教授让学生明白，从事科学研究不能简单地相信自己的感官，要依靠事实说话，不盲从。
43. D 【解析】依据上下文，二十年后那位女士明白教授当时的意图了。
44. C 【解析】教授把自己看作这样的一个人：吸引学生去探索一个肉眼看不到的世界。see sb. as ... 把某人看作……。
45. A 【解析】这是一段特殊的旅程，那就是去探索一个肉眼看不到的世界。
46. B 【解析】invisible只能相对于眼睛来说。
47. D 【解析】这种探索必须建立在科学方法的基础上。
48. A 【解析】可是当时只有17岁的小女孩没能接受或听到那种所谓的邀请。注意这里的invitation和44空后的inviting his friends to start ... 呼应。
49. B 【解析】这个女孩子只是刚开始理解和感受这个世界。be beginning to do sth.开始干某事。
50. A 【解析】并且她相信自己的第一手经验最可靠。
51. D 【解析】她认为这样就可以接触事情的真相。
52. C 【解析】可是教授说这种判断方法是错误的。根据however可知答案为C。
53. B 【解析】教授把她唯一了解世界的工具（视觉，第一印象）带走了，又没有提供可供替代的方式，于是学生感到困惑、不知所措。
54. C 【解析】于是学生深感自己的渺小和恐惧。
55. A 【解析】接下来，这个女孩子那天下午就放弃了这门课程，从此再也没有接触过科学类的课程。
第三部分 阅读理解（共两节，满分40分）
第一节（共15小题：每小题2分，满分30分）
阅读下列短文，从每题所给的四个选项(A、B、C、D)中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
56. C【解析】推理判断题。当时作者是一个5岁的孩子，眼睛一直盯着送奶工腰部绑着的找零钱的袋子，于是送奶工给他一枚25美分硬币是为了满足其好奇心。
57. D【解析】推理判断题。依据第三段第二句There existed a close relationship between families and their milkmen推断送奶工甚至拿着客户家的钥匙，这主要是由于彼此的信任，而不是被看作家庭的一员。
58. B【解析】细节理解题。依据第四段内容可知，后来形势发生了变化，牛奶的价格便宜了，销售更普及了，送奶的工作就变得不实际了，因此这一行被市场淘汰了。
59. A【解析】细节理解题。依据第五段内容得知，作者后来带回家一个送牛奶的箱子，放在了后门的门廊里，这引起了孩子们的好奇，借此讲述过去的故事和美好记忆，主要是怀念过去。
60. B 【解析】细节理解题。根据第一段中的In the Middle Ages, merchants employed “town criers” to read public messages aloud to promote their goods.可知商人们雇人在公共场合大声宣传自己生产的东西，故答案为B。
61. A【解析】词义猜测题。根据划线单词前的The London Gazette was the first newspaper to set aside a place just for advertising.可得出答案。句中的This指的是在报纸上做广告。
62. D【解析】细节理解题。根据第三段中的第二句Ad writers were starting to pay more attention to the design of the ad text.可知18世纪广告的特殊性在于广告作者们开始注意广告的设计了，故答案为D。
63. A【解析】主旨大意题。 本文以时间为顺序介绍了广告的发展历史，故答案为A。
64. C【解析】意图推断题。依据第二段to campaign for the needs of the tall推断该组织的目的是让宾馆和饭店开始关注高个子客户的困难，满足其实际需要。
65. B【解析】细节理解题。依据第四段Phil Heinricy的话推断，即使是6英尺6英寸的床也不能满足客户需要，最后一句提到7英尺的床最合适。
66. A【解析】推理判断题。依据第五段内容推断，饭店桌子太小太低的话，一些顾客不得不另选它处，换言之，饭店会因此而失去一些客户。
67. B【解析】细节理解题。in Edinburgh出现在最后一段。在那里，6英尺6英寸的床成为标准配置，替代了传统意义上的6英尺3英寸的床。
68. A【解析】词义猜测题。原文提到她家的旧农舍正变成鸡舍，其“居民”下月到达，显然这里residents指代chickens。
69. B【解析】细节理解题。根据前面的The cost of everything is going up and I was looking to lose a few pounds, too可知物价在上涨，而她又想减肥，这个做法一举两得，既可以少花些钱，又可以帮她减肥。
70. D【解析】 细节理解题。依据第二段首句driven by higher living costs and a falling economy和第三句最后几句，可推断出物价上涨导致生活成本提高，促使一些人回归自然，自己开发菜园，降低生活成本。
71. B【解析】标题归纳题。本文是从开发自家花园变得越来越受欢迎这一话题入手，分析这种现象产生的原因，因此Banking on gardens（投资开发花园）作为标题概括本文主题，又比较新颖。
72. A【解析】细节理解题。题干中in a radio station是突破口，由此知道内容出自第一个广告。
73. D【解析】细节理解题。依据原文，扮演圣诞老人的应聘者需要从11月24日断断续续工作到12月24日，大约一个月时间。
74. C【解析】细节理解题。依据第三则广告中的This position is equally suitable for a school leaver，a school leaver可转换为题干中recent school graates。
75. C 【解析】 细节理解题。Palmlace Limited定位于第四则广告。原文是You should be good at the computer and have some experience in programme writing。
『叁』 求2011年的考研英语二的答案，最好附上答案解析
这个分数还可以了，英语一比英语二难很多的。
『肆』 2011年英语阅读理解第28篇怎么翻译
The biggest problem with a blog is that anyone can read what you write.
最大的问题是与一个博客,任何人都可以读你写什么。
Usually,a teenager treats her diary like a book full of secrets.
通常,一个十几岁的孩子一样对待她的日记就像书充满了秘密。
Both diaries and blogs tell what happened to the writer that day.
两个日记和博客作者告诉我发生了什么事情,那一天。
I have a little sister,and sometimes I ger online to read her blog,She writes about things like waking up early for swimming practice and not studaying enough for her chemistry exam,When I was her age,I wrote about the same things,but onle in my diary.
我有一个小妹妹,有时我准时到达在线读她的博客,她写的这类事情早点起床studaying游泳训练,而不是够她化学考试不及格,我像她这样年纪的时候,我写了一篇关于同样的事情,但是只有在我的日记。
Then,after I finished writing,I would hide my diary in a secret place because I was worried that my sister might read it!
然后当我写完我的日记,我就会藏在一处隐密的地方,因为我担心我妹妹会读到它!
『伍』 2011年英语一阅读的一个句子
没看上下文，company在这里不一定 是公司的意思，可能是伙伴，朋友的意思。整句的意思应该是：在内这种容情况下，同伴的反应可能不够快或周到，而且学习曲线一直很陡峭。may not be 是“很可能没有”的意思。
『陆』 求2011年英语高考重庆卷阅读E篇的答案
2011年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）
一、听力（共20小题，每小题1.5分，满分30分）
1. A 2.B 3.C 4.A 5.B 6.C 7.B 8.C 9.C 10.A
11.A 12.C 13.A 14.B 15.B 16.C 17.B 18.C 19.8:15 20. palace;
二、英语知识运用（共两节，满分45分）
第一节 单项填空（共15小题，每小题1分，满分15题）
21.A 22.B 23.C 24.D 25.D 26.D 27.B 28.C
29.A 30.A 31.C 32.A 33.B 34.C 35.B
第二节 完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）
36.B 37.C 38.D 39.A 40.C 41.B 42.D 43.B 44.D 45.B
46.A 47.C 48.D 49.A 50.D 51.C 52.B 53.A 54.A 55.C
三、阅读理解（共20小题；每小题2分，满分40分）
56.B 57.A 58.B 59.D 60.C 61.B 62.A 63.C 64.D 65.C
66.D 67.D 68.A 69.C 70.C 71.B 72.A 73.C 74.A 75.D
四、写作（共两节，满分35分）
第一节 短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）
76. foràat 77. hadàhas 78. themàus 79. to 划掉 80.正确
81. foolishlyàfoolish 82. destroyingàdestroyed 83. to后加the
84. depend后加 on或upon, 85. ifàwhether
第二节 书面表达（满分25分）
We are leaving school and we decide to give a gift to Mr Li who has taught us for three years. Two suggestions have been provided by our classmates. One is that we may give him an album with photos of all the students in our class. The other sugges tion is that a tape in which our best wishes are recorded should be given to him.
In my opinion, we had better buy a album for Mr Li. First, an album is easier to be kept than a tape. A tape may be easily destroyed a few years later and does not work. Second, I think, the photos in the album can easily remind Mr Li of his lovely students and the good days when he got together with us. Third, voice may be changed a lot after many years as to us young students, while faces do not have such great changes. In a word, I suggest .we take photos in time and present them in the al bum to Mr Li.
2011年普通高等学校招生考试英语试题 (重庆卷)解析
21．A [解析]考查连词。Unless在句中引导状语从句，根据主从句句意判断。
22．B [解析]考查代词。本题语景表明victor只关心自己，不关心“任何其他人”在干什么。
23．C [解析]考查交际用语。根据上文“我喜欢滑水，但我今年想试点别的”，下文应关心说话人可能会干什么，故C项正确。易错项：D 中国学生交际用语如果只注意客气、委婉，不注意交际的连贯性和逻辑性，易选择D项。
24．D [解析]考查动词短语。Brought about表示“引起，导致，致使”。由主从句句意推测，易错项B resulted from表示“发生，因…引起，起因于”。考生如对result in／from这两个短语意思辨析不准确，易选择D
25．D [解析]考查时态。题中下文有When引导的时间状语从作为was sitting的参照。“当我要下车时，挨着我坐的那个人坐在上面。坐的动作正在发生。
26．D [解析]考查非谓语动词。B项为位于动词，A项无论视为一ed．分词还是谓语动词，均不符合题意。C项不定式通常表一定性动作。D项为V-ing分词作状语，表经常性，抽象行为。
27．B [解析]考查让步状语从句。在as引导的让步再从句倒装对，名词前冠词应省略。提示：as引导的让步状语从句通常将表语或修饰谓语动词的副词提前至句首。
28．C [解析]考查时态在语境中的应用。上文与下文前一句均为一般将来时，说明电影未开始，故A、B两项排除。“到书店”是在看电影之后，更应用将来时态，故D第二空错误。注意：高考中常将时态在语境中的运用作为考察重点，考生在具体语境中比较动作发生的先后顺序，从而确定答案。
29，A [解析]考查时态。“storm”后的定语从句有明确的时间状语“last night”，故主语时态应确定为完成时，但D项为将来完成时，显然与语境不符。B项为过去完成时，但本句强调昨晚发生的风暴对现在的影响，故选择A
30．A [解析]考查介词的应用，在某方面迟缓，应用“in”故选项B、D不正确。下文考察“对……耐性”，be patient with为固定短语。
31．C [解析]考查交际用语中省略的应用。实际上，下文省略了“you should”，如补全完整，该句为"you should find out the main idea of each paragraph”。提示：对话中，当对话双方均明白的不会产生歧义的部分常被省略。
32．A [解析]考查定语从句。1997到2003为一阶段时间，故应提前介词ring。C项关系代词"whose”应用错误，故应选择A项。
33．B [解析]考查虚拟语气。根据句意，我对这辆车和紧随其后的警车的速度不能确定，只能推测。“must have been doing"表肯定至少车速在150公里每小时。易错点：C项意为本来能……(暗示实际上没能或没做)。
34．C [解析]考查连词。第二句前一分句中的“half a year before”已明确告知时间，故A项排除。由第二句后一分句"only because of this…”可排除B、D两项。
35．B [解析]考查交际用语。Diana 应为未参加上午的会议致歉。
36．B [解析]由第一段最后一句可知，人与昆虫有极大“不同”。
37．C [解析]“make every possible efforts”为固定短语。
38．D [解析]由后文蜂后引来大批蜜蜂可知，后者自己常引起别人的注意。
39．A [解析]由后文驾车者出现的麻烦事可知，此处形容词应填“unfortunate”。“unpleasant”意为不高兴的，“hopeless"意为无希望的，均不符合上文意思。
40．C [解析]leaving out”为忽略、遗漏，考生如望文生意，则可能选择B项。
41．B [解析]四个选项均为方位，前、后、左、右。由46题“following the car"可知，“a strange noise”是由后面传来。
42．D [解析]驾车热闹走出驾驶室来检查车轮。易错点: C项“test”强调测试。
43．B [解析]驾车人停车检查后，没发现异样情况，故继续向伦敦驶去。
44．D [解析]由“Again”可知，“the noise”在他重新驾驶后再次发生。此题可用排除法。A项为“通常的”，B项为“温柔的、轻轻的”与“became even louder”不符，C项为“实际的、实在的”均不符合上下文。
45．D [解析]奇怪的声音再次从后面传来，驾驶人“转过头”才能发现到底发生了什么，故选B项。注意；D项“raising his head”是抬头，由蜂群从后传来，驾车者抬头是发现不了情况的。
46．A [解析]由本段最后“thousands of bees…可知，发出声音的是蜂群。根据生活常识，成千上万的蜜蜂在后面，是黑压压的一片像云团一样。易错项：D项，有考生脑中的蜜蜂形象是五颜六色的，可能选择“colorful”。
47．C [解析]前文提及蜂后藏在车中，是因为有成千上万的蜜蜂在附近。易错项：D 项，考生如果未注意到“when he stopped…”这句，还会以为蜜蜂在车后盘旋。车停下后，蜜蜂应前后左右围着车子飞。
48．D．[解析]前文提及驾车人尽可能快的开车，是惧怕紧随其后的蜂群，所以这一小时的驾驶是非常艰辛的。易错项：A项，“boring”不能体现驾车者为逃避或甩开蜂群的担惊受怕的心情。
49．A [解析]由50空后“a customer”可知，驾车者进人的不是博物馆、医院或学校。
50．D [解析]“it was not long before…”此处表明蜂群随后飞来，速度极快。
51．C [解析]由常识判断，他的车上有无数的蜜蜂在飞、停歇。故告知他这情况的人应急忙告诉他。选项A、D意思不符合上下文，B项虽意思正确，但不能表现当时情况的紧急性。
52．B [解析]驾车人下车进入宾馆，应是车窗关闭，故蜂群只可能密密麻麻的爬在车的表面上。选项A、C均表示某物体的内部“挤满”或“充满”。与常识不符。
53．A [解析]此时此情，其他人“建议”车主请人帮助。B项为“要求”，C项为命令”，D项为“请求”，均不符合题意。
54．A [解析]由下文55选项后一句可知。
55．C [解析]蜂王为“不速之客”，意料之外的礼物。
56．B [解析]细节判断题。由第一段第二句可知。
57．A [解析]细节判断题。由第四段第一句“To talk，…”。
58．B [解析]细节推理题。由最后一段最后一句可推知。
59．D [解析]细节理解题。由倒数第二段第二句可知。
60．C [解析]细节判断题。由第三段可知。
61．B [解析]细节推理题。由第一段第三句及最后一段可推断。
62．A [解析]归纳标题题。由第一段第一、三句可知。
63．C [解析]细节推断题。全文读至最后一段第一句“the basic steps necessary for problem solving．…”可知。
64．D [解析]细节理解题。由第二段第二句可知。
65．C [解析]细节推断题。由第二段第五行“the teacher who developed this program”可知。
66．D [解析]细节推断题。由第二段第六行“……without fear of blame…”可知。
67．D [解析]细节判断题。由第二段第一句可知。易错项：B项原意为去灯塔寻找我们祖先用过的灯具，如果考生不仔细辨析，可能会以为第二段第一句印证了选项B。
68．A [解析]猜测词义题。由第四段第三排第一词“isolation“可知该地方是偏僻的。
69．C [解析]细节推理题。由第五段最后一句“the result is view for tired eyes to enjoy”推断。
70．C [解析]归纳推断题。由全文可推断。
71．B [解析]主旨大意题。此文介绍不同人在竞争上人们持不同态度。其余选项均不能概括全文。
72． A [解析] 细节推断题。由第一段第二句可知。
73．C [解析]词义猜测题。文中第三段第二行提到那些人强烈谴责竞争，故下文“the most vocal”指他们中的人，故C项正确。
74．A [解析]归纳判断题。由文章最后一段倒数第四行“both are based on the mistaken belief that one’s self—respect relies on how well one performs in comparison with others”可知。
75．D [解析]综合归纳判断题。作者的态度观点在第三段已有体现，但最后一句最明显的表明了作者的态度。
76．for→at [解析]考查动词短语中介词的搭配。在教室看邻座所写的是不礼貌的，look for为寻找，通常指失去的找回来。
77．had→has [解析]考查时态。此处主从时态应一致。
78．them→us [解析]考查代词一致。由本句后文“if we have…”“可判断。
79．to [解析]考查动词。Allow为及物动词，后介词to应省略。
80．√ [解析]考查学生对句子正误的判断。
81．foolishly→foolish．[解析]考查形容词一致。and 连接的两个形容词在形式上应该保持一致。
82．destroying→destroyed [解析]考查动词语态。“much larger values“应被摧毁”。
83．∧the [解析]考查冠词。“examination system"此处定指下文中的“the only measure”。
84．∧on [解析]考查定语从句中动词短语的使用。“depend on”为固定短语。
85．if→whether [解析]考查if和whether在表“是否”时用法的区别。if不能与or not连用。
『柒』 2011年高考英语全国新课标卷试题解析
http://wenku..com/view/e2ab20d176a20029bd642d28.html
『捌』 2011高考英语湖北卷详细解析，只要阅读
一、词汇
词汇覆盖依纲，与2010年考点持平。试卷对所有词汇的考查全部依照2011年《考试大纲补充说明》的词汇表，湖北省对英语(论坛)科《2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲补充说明》所附词汇表进行了补充调整，共收单词3193个。2010年考题，10道题中，一改往年考查动词及动词短语为主，动词短语只考查了1道题，但考查了3道形容词题。2011年延续了2010年的出题特点，形容词副词今年考察了4道题分别是21题、23题、24题、25题。在日常的语言运用中，具有描绘性质的形容词和副词使用频率是很高的，如今年出现的beneficial、 formal、 avoidable。 这一风格已经延续两年，所以在来年备考时，值得重视。其他考点分别为动词三道 26题、27题、28题；词组题两道29题、30题；名词一道 22题。
二、完形填空、阅读理解
“完形填空”考察的是学生文章内容的理解，通过上下文逻辑来选填词语，与10年相比持平，整体难度略低于08、09年。考点分别如下动词7道、形容词副词4道、词组1道、情态动词1道、连词2道、名词5道。动词的考点设计是最考察学生的逻辑关系的。比如31题后文中出现death，31题 Maja ____ her cousin, 选项A. lost B. visited C. rescued D. left 不难选择A选项。“Jasmina never got the chance to do it.”says Maja, now 32, “So I __34__ that someday I’do it for her.” 前文提到Jasmina已经去世，那么这里不难推断出Maja是希望她得偿所愿。四个选项 A. pretended B. decided C. preferred D. agreed. 只有decided是符合语境的，选项的干扰性明显较弱。
“阅读理解”阅读A篇不出意料的是记叙文讲述的是诚实对于医生和病人的意义，难度适中，也比较好理解其中的深层意义，贴近现实生活。B篇是说明文，关于狼的吼叫。C篇偏难的议论文关于处理、回收垃圾，这个话题无疑是现今最热点的问题之一了，命题人在选择话题的时，热点也是被考察的范围。D篇难度适中的议论文，关于如何调整忧郁的情绪，文章给出了明显的建议标记，相信考生在信息搜索时，定位不会很麻烦。E篇描述的是关于新型付款方式--手机付款的内容。话题和题材的选择依旧延续2010年的命题风格，题材固定、话题创新但不脱离日常生活。
三、语法、写作
2011年英语湖北卷在题量、内容和形式与2010年湖北卷基本持平。
主要体现在“书面表达”部分的““完成句子”和“短文写作”两道大题。“完成句子” 考察的是对语法结构的掌握，涉及语法知识系统、全面，并且通过总结发现其考点有一定的承前性。这里的承前性指的是考点一致原则，2010年71. Only if people all…Only位于句首引起的部分倒装句. 2011年71. Not until two days after the earthquake ____(她发现) her mother alive. (find) 此题考察的是not until 引起的部分倒装及时态的混合考点。10年 72题，Painted red /Having been painted red分词短语作状语，考点与11年74题 Holding the keys in the hand 是一致的。不同的是今年语法考点中突出了对句子结构的分析，如80题， _____ (比较这两把牙刷) and you’ll find the purple one is softer. (compare). 考生很容易误以为该题为非谓语的考察，其实不然，因为句中出现了and这个连接词，句子变成复杂句，两句之间必须是独立的简单句，故应该是动词原形位于句首的祈使句形式出现， compare the/ these two toothbrushes 为正确答案。此句型考点曾出现在07年北京卷 24题，所以备考学生复习的时候，不妨找一些其他城市历年语法真题来加强训练。
“短文写作”自2010年起一改以往给出具体内容、要点，或者表格、图示提示等命题方法，2011年将此风格延续。今年要求考生根据英文短文提示，结合具体事例，写一篇有关“合作”的短文。这样的命题方式其实考察学生两方面的写作能力，既要对描述性质的记叙文有很好的运用，同时仍然需要在文章最后议论部分，展现考生的通过英文进行说理的能力。这样的作文对于考生来说应该是收益的，因为不论基础如何考生都能根据自身实力写作，但是如果想要拿高分，那么记叙文、议论文都要掌握良好。
总体来看，2011年湖北高考(微博)英语难度相比较2010年难度适中，考点较去年有重复、有新增，总体难度实现了从2010年的平稳过渡。